第一单元 英雄颂歌 欣赏 《英雄颂》课件-2026-2027学年人音版（简谱）初中音乐九年级上册

核心素养目标 审美感知：聆听作品，感受大型声乐交响套曲磅礴厚重的音响，分辨领唱、合唱、管弦乐队不同声部的音色，体会作品庄严崇高的音乐美感。 艺术表现：感受领唱与合唱结合的演唱形式，尝试哼唱主题片段，把握庄重昂扬的情绪，用声音表现出崇敬英雄的情感。 文化理解：结合课本图文素材，了解大型声乐交响套曲的形式内涵，读懂作品崇尚英雄的创作主旨，懂得铭记英雄、致敬英雄的时代意义。 创意实践：小组合作，结合演出图片，设想舞台表演处理，尝试设计简单的合唱力度变化，体会大型合唱作品的艺术表现力。 01 情境导入 邂逅英雄乐章 观演现场图 同学们，大家看屏幕上这张照片，这是《英雄颂》的真实演出现场。 出示课题 今天我们就来欣赏这部大型声乐交响套曲的尾声《英雄颂》。 细读作品介绍 课本红色方框是作品介绍，我们一起来读一读，了解这部作品。 02 研读课本 读懂作品档案 拆解作品身份 大家找一找，这部作品的词曲作者，还有它属于哪一类音乐体裁。 认识表演形式 作品介绍提到领唱加合唱，谁来说说，你理解的领唱和合唱是什么？ 看图识舞台 仔细观察演出图片，看看舞台上分为哪两大表演群体。 解读尾声含义 这部作品是整套套曲的尾声，大家想一想，尾声一般起到什么作用？ 03 聆听赏析 捕捉音乐层次 完整初听乐曲 接下来我们完整聆听乐曲，听完说一说整体给你的感受。 分辨领唱合唱 再听一遍，请大家仔细听，什么时候是领唱，什么时候是合唱进入。 捕捉乐队音响 我们再聚焦听一听，管弦乐队是怎样烘托合唱的宏大氛围的。 04 实践体验 致敬时代英雄 模唱英雄主题 我们跟着音频，轻声哼唱作品当中的核心主题旋律。 分层体验演唱 我们来试一试，一部分同学做领唱，全班同学充当合唱声部。 小组创意研讨 小组讨论，想一想合唱段落，我们可以用怎样的力度变化来表达致敬英雄的情感。 感悟分享展示 带着我们的理解，再次感受作品，听完说一说，你心中的英雄是什么样子。 教师结语 同学们，《英雄颂》用宏大的交响合唱，向一代代英雄致以崇高的敬意。英雄不只是遥远的故事，也藏在平凡的坚守当中。希望大家铭记英雄精神，心怀崇敬，向榜样看齐。本节课到此结束。 Blues 456996.78 $