精品解析：湖南省永州市第十六中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024年下学期期中质量检测 七年级历史（试题卷） （时量60分钟；满分100分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下表中，史实与推论（评价）对应正确的是（ ） 选项 史实 推论（评价） A 北京人 能制造和使用工具，已经知道人工取火 B 山顶洞人 能制作精美的磨制石器，掌握磨制和穿孔技术 C 河姆渡人 生活在长江流域，主要的粮食作物是水稻 D 半坡人 居住的房屋类型有干栏式和半地穴式 A. A B. B C. C D. D 2. 如果把良渚古城、陶寺古城、炎帝与黄帝、尧、舜、禹等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 中华文明的起源 B. 人类的起源 C. 早期国家的建立 D. 大一统时代的到来 3. 祭祀祖先是中华民族的传统习俗，每年清明节，为了纪念人文初祖，海内外华人华侨都会来到他的陵前来祭祀。这个“他”指的是( ) A. 尧 B. 舜 C. 黄帝 D. 禹 4. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 5. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 6. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 7. 为响应党中央厉行节约的号召，徐州许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 墨子 C. 荀子 D. 韩非 8. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 9. 在湖南汨罗县一座山上的祠堂里，悬挂着一副对联：“哀怨托《离骚》，生面别开诗赋祖。孤忠报楚国，余风波及汉湘人。”它颂扬的是（ ） A. 管仲 B. 屈原 C. 勾践 D. 大禹 10. 秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是 A. B. C. D. 11. 观察下图漫画，它反映的历史信息是（ ） A. 学术繁荣，百家争鸣 B. 首创县制，派员管理 C. 实现统一，创新制度 D. 名为推恩，实夺其权 12. 秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（ ） A. 秦朝的赋税很沉重 B. 秦朝的刑法很残酷 C. 秦朝的偷盗很猖獗 D. 秦朝的徭役很繁重 13. 在中国象棋的棋盘中间，一般写着“楚河”“汉界”四个大字。与其相关联的人物是 A. 刘邦、项羽 B. 商纣王、周武王 C. 商汤、夏桀 D. 尧、舜 14. 西汉初，汉高祖刘邦发布诏令，减轻田租，什五税一；汉文帝时进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。这体现出汉初的政策是（ ） A. 勤俭治国 B. 以法治国 C. “以德化民” D. 休养生息 15. 为巩固大一统王朝，汉武帝针对当时下表中出现的情况，采取的主要措施是（ ） 内容类别 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 39 A. 休养生息 B. 推恩令 C. 北击匈奴 D. 尊崇儒术 16. 史学家赵翼说：“东汉多女主执掌朝政，不得不用其父兄子弟作为亲信，于是权势太盛。”这反映出东汉当时出现了（ ） A. 女性社会地位提高 B. 边患危机 C. 外戚专权 D. 宦官外戚交替专权 二、非选择题（本大题共3小题，第17题15分，第18题12分，第19题25分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意教育，开中国史上民间自由讲学之第一……孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。 ——钱穆《国史大纲》 （1）从材料一中看，作为教育家的孔子最大贡献是什么？孔子又是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是什么？ 材料二 作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。 ——何燕江《孔子》 （2）根据材料二，在汉武帝时期，孔子是如何“被放在一个神坛上”的？为此，汉武帝采取了什么措施培养治国安邦的人才？ 18. 秦始皇是中国历史上第一位被称为皇帝的君主，千百年以来人们对于这位皇帝的评价，历来都充满了许多的争议。有人说秦始皇就是一个暴君，也有人却持有不同观点，他们则认为秦始皇有许多的创举，是中国历史上的千古一帝。你是怎么评价秦始皇的？请根据以上内容并结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：建元三年，张骞带领一百多名随从从长安出发，日夜兼程西行。张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁……史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”，即空前的探险。公元前119年，张骞第二次出使西域，历经四年时间，他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国……汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。 材料二：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。 ——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》 （1）材料一中的张骞第一次出使西域的目的是什么？ （2）史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”，这次“空前的探险”有什么重大作用？ （3）材料一中的“汉宣帝神爵二年”是哪一年？“西域都护”的设立有何意义？ （4）说出丝绸之路的路线。为什么材料二中说丝绸之路“永远地载入了人类与社会发展的史册”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期期中质量检测 七年级历史（试题卷） （时量60分钟；满分100分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下表中，史实与推论（评价）对应正确的是（ ） 选项 史实 推论（评价） A 北京人 能制造和使用工具，已经知道人工取火 B 山顶洞人 能制作精美的磨制石器，掌握磨制和穿孔技术 C 河姆渡人 生活在长江流域，主要的粮食作物是水稻 D 半坡人 居住的房屋类型有干栏式和半地穴式 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人能够制造和使用打制石器，会使用天然火，但尚未掌握人工取火技术，推论与史实不符，错误。 B.山顶洞人生活在旧石器时代，“精美的磨制石器”是新石器时代较晚阶段才普遍出现的特征，错误。 C.河姆渡人生活在长江流域，从事原始农业，主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家之一，史实与推论对应正确，正确。 D.半坡人居住半地穴式圆形房屋，干栏式房屋是河姆渡人的典型建筑，推论与史实不符，错误。 2. 如果把良渚古城、陶寺古城、炎帝与黄帝、尧、舜、禹等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 中华文明的起源 B. 人类的起源 C. 早期国家的建立 D. 大一统时代的到来 【答案】A 【解析】 【详解】A.良渚古城和陶寺古城属于新石器时代晚期的考古遗址，反映了中华大地上早期文明的起源和早期国家形态的出现；炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先，尧、舜、禹是部落联盟时期的杰出首领。这些概念共同反映了中华文明的起源与发展，因此学习主题应是中华文明的起源，正确。 B.人类的起源主要通过古人类化石（如元谋人、北京人等）来研究，与良渚古城、炎帝黄帝等概念不符，错误。 C.早期国家的建立主要涉及夏朝及二里头遗址等，虽陶寺和良渚有早期国家特征，但该选项不能涵盖炎帝、黄帝、尧、舜、禹等传说时代的内容，表述不够全面，错误。 D.大一统时代的到来始于秦朝的统一，与题干中的史前时期概念不符，错误。 3. 祭祀祖先是中华民族的传统习俗，每年清明节，为了纪念人文初祖，海内外华人华侨都会来到他的陵前来祭祀。这个“他”指的是( ) A. 尧 B. 舜 C. 黄帝 D. 禹 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。为后世的衣食住行奠定了基础，他的属下仓颉，发明了文字，伶伦发明了乐谱，隶首发明算盘。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术。后人尊称黄帝为人文初祖。因此，题干中的“他”指的是黄帝。故选C。 4. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.歌谣重点讲王朝灭亡，不是国家建立，错误。 B.夏桀、商纣、周王暴虐无道而亡国，与材料主旨一致，正确。 C.材料歌谣叙述的是夏桀、商纣、周王暴政亡国的史实，未涉及王位继承制度的变化，错误。 D.材料只讲述暴君暴政引发反抗、王朝灭亡，未体现等级制度相关内容，错误。 5. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”可知，体现了不同等级的贵族在墓葬用品上的差异，西周实行分封制，形成了天子、诸侯、大夫、士等严格的等级制度，在墓葬用品上的差异本质上反映了西周分封制下等级森严的特征，A项正确；材料中的用鼎制度是等级制度的体现，并非直接反映社会腐败现象，排除B项；西周时期青铜铸造工艺发达，有众多精美的青铜器传世，“青铜冶炼十分落后”与史实不符，排除C项；材料主要涉及的是等级制度，而非各地经济发展不平衡的问题，排除D项。故选A项。 6. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故答案选择B。 7. 为响应党中央厉行节约的号召，徐州许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 墨子 C. 荀子 D. 韩非 【答案】B 【解析】 【详解】A.老子是道家学派创始人，主张“无为而治”、顺应自然，与“兼爱”“非攻”“节用”无关，错误。 B.墨子是墨家学派创始人，其核心主张为“兼爱”“非攻”，同时倡导“节用”“节葬”，反对奢侈浪费，与题干完全吻合，正确。 C.荀子是儒家代表人物，主张“隆礼重法”、“性恶论”，与题干主张不符，错误。 D.韩非是法家集大成者，主张“以法治国”、建立中央集权，与题干主张无关，错误。 8. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，甲骨文出土于殷墟，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；BCD项不是在商朝出现，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 9. 在湖南汨罗县一座山上的祠堂里，悬挂着一副对联：“哀怨托《离骚》，生面别开诗赋祖。孤忠报楚国，余风波及汉湘人。”它颂扬的是（ ） A. 管仲 B. 屈原 C. 勾践 D. 大禹 【答案】B 【解析】 【详解】A.管仲是春秋时期齐国的改革家，和《离骚》、楚国无关，错误。 B.屈原是楚国诗人，代表作《离骚》，汨罗是屈原投江之地，对联内容契合屈原的事迹与文学成就，正确。 C.勾践是越国君主，主要事迹为卧薪尝胆，错误。 D.大禹的主要事迹是治理洪水，错误。 10. 秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是秦朝的货币，根据课本所学，在秦统一全国以后统一货币为圆形方孔钱，所以正确的是A项，BCD是战国时期不同国家的货币。 11. 观察下图漫画，它反映的历史信息是（ ） A. 学术繁荣，百家争鸣 B. 首创县制，派员管理 C. 实现统一，创新制度 D. 名为推恩，实夺其权 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，前221年，秦始皇统一六国，在政治上，他在中央实行中央集权制度，创立太尉、丞相、御史大夫，创造了新的制度，C项正确；学术繁荣、百家争鸣是思想文化，首创县制、派员管理是地方行政制度，名为推恩、实夺其权是消除封国的措施，排除ABD三项。故选C项。 12. 秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（ ） A. 秦朝的赋税很沉重 B. 秦朝的刑法很残酷 C. 秦朝的偷盗很猖獗 D. 秦朝的徭役很繁重 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料内容为秦朝偷盗对应的刑罚，未提及赋税相关内容，错误。 B.材料记载偷盗少量财物就会遭受断足、刺面等酷刑，体现秦朝刑法严苛残酷，正确。 C.材料仅记录偷盗对应的法律惩处条文，不能说明当时偷盗现象猖獗，错误。 D.材料只讲述秦朝偷盗的惩处律法，未涉及百姓服徭役的相关内容，错误。 13. 在中国象棋的棋盘中间，一般写着“楚河”“汉界”四个大字。与其相关联的人物是 A. 刘邦、项羽 B. 商纣王、周武王 C. 商汤、夏桀 D. 尧、舜 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“楚河”“汉界”的信息，结合所学可知，象棋的背景是秦末项羽、刘邦争雄的故事。项羽是楚，刘邦是汉，两人曾经划地为界，就是楚河汉界的原型，A项符合题意；BCD三项的人物不涉及“楚河”“汉界”的内容，不符合题意；故选A。 【点睛】解题的关键是抓住题干的限定词“楚河”“汉界”，结合四个选项的人物分析他们的历史生平事迹，由此可以判断是项羽和刘邦的故事，利用排除法和分析法，需要学生具备扎实的基本功。 14. 西汉初，汉高祖刘邦发布诏令，减轻田租，什五税一；汉文帝时进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。这体现出汉初的政策是（ ） A. 勤俭治国 B. 以法治国 C. “以德化民” D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】据材料信息“减轻田租”，“减轻赋税和徭役”等信息分析可知，材料突出反映的是汉初统治者实行的“休养生息”政策，D项正确；材料中没有提到统治者“勤俭”的具体措施或表现，排除A项；材料中亦未提及统治者采用任何法律等治理国家，排除B项；材料中未提及统治者“以德化民”的措施，排除C项。故选D项。 15. 为巩固大一统王朝，汉武帝针对当时下表中出现的情况，采取的主要措施是（ ） 内容类别 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 39 A. 休养生息 B. 推恩令 C. 北击匈奴 D. 尊崇儒术 【答案】B 【解析】 【详解】A.休养生息是汉初文帝、景帝时期的治国政策，不属于汉武帝解决封国问题的举措，错误。 B.表格数据体现封国掌控的人口、郡的数量远超中央，王国势力强大威胁中央。推恩令可以不断拆分诸侯国封地，削弱王国实力，化解封国对中央的威胁，正确。 C.北击匈奴针对的是北方边疆匈奴的侵扰，和封国势力问题无关，错误。 D.尊崇儒术属于思想层面的措施，用来统一思想，无法解决地方封国势力过大的问题，错误。 16. 史学家赵翼说：“东汉多女主执掌朝政，不得不用其父兄子弟作为亲信，于是权势太盛。”这反映出东汉当时出现了（ ） A. 女性社会地位提高 B. 边患危机 C. 外戚专权 D. 宦官外戚交替专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.女主临朝不等于女性整体社会地位提高，东汉女性地位依旧低下，错误。 B.题干材料只讲述女主掌权、重用外戚的内容，没有涉及边疆少数民族的边患问题，错误。 C.外戚指太后、皇后的父兄子弟，女主掌权依靠自家父兄子弟亲信，造成外戚权势膨胀，是外戚专权，正确。 D.题干只提到女主任用外戚，没有出现宦官掌权的内容，无法体现宦官外戚交替专权，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，第17题15分，第18题12分，第19题25分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意教育，开中国史上民间自由讲学之第一……孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。 ——钱穆《国史大纲》 （1）从材料一中看，作为教育家的孔子最大贡献是什么？孔子又是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是什么？ 材料二 作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。 ——何燕江《孔子》 （2）根据材料二，在汉武帝时期，孔子是如何“被放在一个神坛上”的？为此，汉武帝采取了什么措施培养治国安邦的人才？ 【答案】（1） 教育贡献：创办私学，开创民间自由讲学的风气，打破贵族对文化教育的垄断，将原本由贵族垄断的文化知识传播到民间。思想核心：“仁”。 （2） 过程：汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，尊崇儒术”，将儒家学说确立为正统思想，儒学自此占据思想领域的主导地位，孔子的地位被官方抬高，成为被尊崇的“圣人”。 措施：在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为官方指定教材，专门培养通晓儒家学说的治国人才。 【解析】 【小问1详解】 教育贡献：材料“ 开中国史上民间自由讲学之第一”提炼出创办私学，开创民间自由讲学的风气，材料“ 开始传播贵族学到民间”提炼出打破贵族对文化教育的垄断，将原本由贵族垄断的文化知识传播到民间。 思想核心：孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 【小问2详解】 过程：汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，儒家思想在思想领域居于主导地位。孔子是儒家学派创始人，儒学独尊之后，孔子自然被官方推崇，地位不断抬高，被尊为“圣人”。 措施：依据教材原文。 18. 秦始皇是中国历史上第一位被称为皇帝的君主，千百年以来人们对于这位皇帝的评价，历来都充满了许多的争议。有人说秦始皇就是一个暴君，也有人却持有不同观点，他们则认为秦始皇有许多的创举，是中国历史上的千古一帝。你是怎么评价秦始皇的？请根据以上内容并结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】 示例观点：秦始皇是功大于过的杰出政治家，是当之无愧的“千古一帝”。阐述：功绩上，他统一六国，结束春秋战国分裂混战局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家；创立中央集权制度，在全国推行郡县制，奠定了此后两千多年中国封建政治制度的基本格局；统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化交流，巩固了国家统一。过失上，他统治暴虐，焚书坑儒摧残文化，赋税、徭役沉重，严刑峻法激化社会矛盾，引发秦末农民起义。总体来看，秦始皇的创举对中国历史发展影响深远，功绩远大于过失。 【解析】 【详解】材料给出两种对立评价，一种认为秦始皇是暴君，一种认为他是千古一帝。结合教材史实，秦始皇既有统一全国、确立中央集权、统一文字货币度量衡等影响深远的重大功绩，同时也存在焚书坑儒、徭役赋税繁重等暴政过失；对比功绩和过失，他的举措对中国古代大一统格局影响更加长远，由此辩证提炼观点：秦始皇是功大于过的杰出政治家，是当之无愧的“千古一帝”。论述时先罗列他的历史功绩，再客观写出他的暴政过失，最后进行总结。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：建元三年，张骞带领一百多名随从从长安出发，日夜兼程西行。张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁……史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”，即空前的探险。公元前119年，张骞第二次出使西域，历经四年时间，他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国……汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。 材料二：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。 ——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》 （1）材料一中的张骞第一次出使西域的目的是什么？ （2）史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”，这次“空前的探险”有什么重大作用？ （3）材料一中的“汉宣帝神爵二年”是哪一年？“西域都护”的设立有何意义？ （4）说出丝绸之路的路线。为什么材料二中说丝绸之路“永远地载入了人类与社会发展的史册”？ 【答案】（1）联络大月氏夹击匈奴。 （2）拓展了汉朝的视野,引发了汉朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。 （3）公元前60年。西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 （4）长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料“张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁”和结合所学可知，汉武帝派张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。 【小问2详解】 作用：根据材料“他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国”可知，张骞出使西域，拓展了汉朝的视野,引发了汉朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望；“ 设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府”可知，张骞出使西域，促成了西汉政府对西域的经营；“丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代”可知，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟。 【小问3详解】 年份：根据材料“汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府”和结合所学知识可知，公元前60年，汉朝设西域都护。 意义：根据材料“设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府”和结合所学可知，汉朝设西域都护，加强了对西域的管理，标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 【小问4详解】 路线：根据材料所学可知，丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域通往中亚、西亚，去往欧洲的陆上交通道路，就是丝绸之路，路线是长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲。 原因：根据材料“极大地促进了东方文化的大力向前发展”和结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $