湖北省十堰市八校教联体2026-2027学年高一上学期10月期中考试历史试题

高一历史试卷 考试时间：2026年10月27日上午10:30-11:45 试卷满分：100分 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古发现，湖北境内留存多处新石器时代文化遗址：距今约8500—7000年的宜都城背溪遗址，在陶片和红烧土中发现大量炭化稻壳与稻谷遗存，经鉴定属于人工栽培稻；距今约5300—4500年的荆门屈家岭遗址，出土大量双腹陶器、彩陶纺轮及磨光黑陶，并发掘出环壕聚落与史前水利系统。这些考古发现可以说明，当时（ ） A．长江中游农耕文明持续发展 B．南北区域之间经济交流频繁 C．手工业的整体发展水平较高 D．社会生产之中劳动分工细化 2．西周晚期青铜器铭文不再单纯歌颂周天子天命、宗族德行，出现大量诸侯自述功绩、记述地方开垦、治理边地、安抚部族的内容；春秋青铜器铭文进一步淡化周王室叙事，聚焦封国疆域、军政、民生功业。这一铭文叙事的变迁反映了（ ） A．天命神权观念彻底崩塌 B．诸侯完全脱离王室礼制约束 C．传统政治秩序渐趋崩溃 D．官方史学叙事体系已经瓦解 3．战国时期，诸子百家纷纷著书立说，提出治国主张：儒家倡导“仁政”“礼治”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家强调“法治”“集权”，道家推崇“无为而治”。这实质上，反映出（ ） A．文化交流推动了思想趋同 B．思想分化使政治分裂加剧 C．社会大变革下的治国探索 D．诸子核心是维护君主统治 4．商鞅在变法中废除旧的世卿世禄制，奖励军功；实行重农抑商政策，奖励耕织；规定生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。这些措施（ ） A．推动了秦国富国强兵进程 B．增加了秦国农民的负担 C．强化了秦君主的专制权威 D．得到社会各阶层的拥护 5．秦始皇下令，拆除六国之间人为设置的川防障碍，并以咸阳为中心修建通往各地的驰道。这些举措得以实施的背景是（ ） A．列国纷争的终结 B．文字货币的统一 C．万里长城的修建 D．社会风俗的整顿 6．有历史学者指出：“秦人统一，此期间有极关重要者四事：一为中国版图之确立，二为中国民族之形成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。”下列内容能够体现“中国政治制度之创建”的有（ ） ①皇帝制度 ②察举制 ③郡县制度 ④郡国并行制 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 7．汉兴之初，海内新定，同姓子弟少，于是刘邦大封同姓诸侯王以拱卫京师。与此同时，中央政府采取轻徭薄赋、约法省禁的措施，甚至允许民间私铸钱币以流通货物。由此可知，当时西汉王朝的首要任务是（ ） A．沿袭秦朝制度 B．打击豪强势力 C．加强中央集权 D．稳定社会秩序 8．汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。其中为削弱诸侯王势力，加强中央集权采取的政治措施是（ ） A．颁布“推恩令” B．尊崇儒术 C．设置“中外朝” D．盐铁官营 9．有学者评价某部史书：“它不同于以前史书只记载某一时期，而是上记轩辕，下至汉武帝，纵贯三千年，包罗万象，而又融会贯通，脉络清晰，‘王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事’。”这主要强调该史书（ ） A．史实记录存在多元视角叙述 B．贯通古今且注重探究历史兴衰 C．以帝王将相为主要记述对象 D．首创纪传体例且文学成就突出 10．有学者描述中国历史上的某一个王朝时谈及，“皇帝大多没有实权，真正的权力掌握在士族手中。这些士族通过家族势力、联姻等方式，形成了庞大的政治集团，对朝政产生了深远的影响”。这个王朝最有可能是（ ） A．东汉 B．东晋 C．北魏 D．隋朝 11．魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。史书关于“百官流亡者十八九”和“中州士民避乱江左者十六七”的记载很多。这一时期的人口流动（ ） A．完全消除了南北经济差异 B．完成了经济重心的南移 C．促进民族交融和江南开发 D．推动了丝绸之路的兴起 12．北魏早期墓葬壁画中，常见“骑马射猎”场景，人物着窄袖胡服；迁都洛阳后，壁画中多出现“宽袍宴饮”画面，用具与陈设具有中原风格。这一变化主要由于（ ） A．鲜卑贵族生活奢靡 B．南北朝对峙加剧 C．北方游牧经济衰退 D．孝文帝汉化改革 13．《隋书》记载“隋之得失存亡，大较与秦相类”。下列关于秦朝与隋朝相同点的表述，正确的是（ ） ①都是分裂后的统一王朝 ②都有流传后世的浩大工程 ③都对儒家学说予以压制 ④都因暴政引发大规模起义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．《隋书》载，隋炀帝在位时期疏浚、开凿运河，将南北水系连为一体。彼时“江南之粟，转输京师，利赖运河居多”，朝廷得以依托运河调配南方物资供给关中与北方边防；同时南北士人、商贾借水道往来日趋频繁，地域间联系不断加深。这反映出大运河的开凿（ ） A．促成南北经济格局发生逆转 B．标志着水陆交通体系最终完善 C．服务于国家治理与南北交流 D．旨在缓解北方地区的人地矛盾 15．《旧唐书》记载：王忠嗣为河西、陇右节度使，又权知朔方、河东节度使事，“控制万里，天下劲兵重镇皆在掌握”。泽潞节度使李抱真“籍民每三丁选一壮者。免其租徭，给弓矢，使农隙习射，岁暮都试，行其赏罚，比二年得精兵三万”。据此可知，此时唐朝（ ） A．唐朝国势由盛转衰 B．中央财政收入匮乏 C．藩镇势力显著膨胀 D．朝廷日渐失去民心 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：周灭商后，疆域扩大，为了有效管理，实行“封建亲戚，以藩屏周”。周天子将土地和人民分封给同姓子弟、功臣和先代贵族，建立诸侯国。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子承担镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。 ——摘编自《中国通史》 材料二：秦朝实现了真正的大一统，其并未延续分封制，而采用了郡县制。这是由于秦始皇吸取了西周的教训。随着世代更迭，分封制之下的亲缘关系会逐渐淡化，若王室衰微，诸侯国就会割据一方。故秦始皇需加强对其他六国旧地的管控。此外商鞅变法也推动了郡县制的推行。总之，郡县制适应了大一统的需要，其推行便如同水到渠成。 ——摘编自袁娜等《秦汉至晋分封制与郡县制演变动因》 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学，指出秦朝实行郡县制的原因及推行的意义。（8分） 17．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一：西汉时期，得益于政治大一统带来的便利，儒学被确立为国家意识形态，朝廷试图通过齐整风俗来实现国家整合。边疆少数民族地区崇尚武力，军事打击难以实现长治久安。光武帝时，派遣循吏到边疆任官，兴建学校，传布儒家伦理及婚丧礼仪，授农耕之法，当地社会风貌大变。治郡循吏受到各地百姓拥戴，中原与边疆风俗交流融合，大一统社会共同性逐渐凝聚。 ——摘编自国家民族事务委员会编写组《中华民族共同体概论》 材料二：北朝时期，一些少数民族统治者特别重视提倡儒学，开展不同规模的祭祀孔子活动。同时，在中央置太学，地方设郡学，民间求学之风盛行，将儒学教育推向社会。此外还重视汉族士人，太武帝曾颁布诏令广征人才，对著名的儒士皆“礼而用之”。儒学在此环境下得以复兴，并对北朝诸政权的封建化进程和北方各民族大融合都产生了重大影响。 ——摘编自丁毅《北朝时期社会治理与教化》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期儒学在边疆地区传播的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括北朝时期少数民族政权倡导儒学的措施，并分析其影响。（9分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：楚越之地（长江流域及江南一带），地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二：江南之为国盛矣……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不业扃，盖东西之极盛也。自晋氏流迁，迄于太元（年号，376—396）之世，百许年中，无风尘之警（战乱），区域之内，晏如也。……自此以至于大明（年号，457—465）之际，年逾六纪，民户繁育……良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）根据材料一、二，概括汉代和南朝时期江南地区的不同之处。（6分） （2）结合所学知识，分析上述变化的原因有哪些？（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 材料二：唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施、设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 （1）根据材料一，概括北魏统治者塑造“中国认同”的举措。（6分） （2）根据材料二，概括唐朝民族政策的特点，并结合所学分析其影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $