精品解析：福建省漳州市诏安县东沈小学2025-2026学年统编版2016四年级上学期12月过程性评价语文试题

2025—2026上学期四年级语文过程性评价（三） 一、积累与运用 1. 根据语境写词语。 武夷山无疑是jià rì（ ）旅游的好去处。在那里，你可以fèn lì（ ）pān dēng（ ）白云岩，看云彩的无穷变幻，和古灵精怪的hóu zi（ ）互动，还可以在天游峰拍照jì niàn（ ）。 【答案】 ①. 假日 ②. 奋力 ③. 攀登 ④. 猴子 ⑤. 纪念 【解析】 【详解】书写时注意“假”“奋”“攀”“猴”“纪”的写法。 2. 下列加点字的读音不完全相同的是哪一项？（ ） A. 配角 角逐 B. 钉子 铁钉 C. 旋转 旋风 D. 露脸 露马脚 【答案】C 【解析】 【详解】A．都读jué； B．都读dīng； C．xuán/xuàn； D．都读lòu。 3. 下列词语书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 无奈 发楞 B. 殷切 亏本 C. 身躯 锤背 D. 澈退 铁链 【答案】B 【解析】 【详解】A．发愣； C．捶背； D．撤退。 4. “作为闽南的标志性风物，荔枝让闽人难掩自豪之情。”这个句子中的“掩”的意思与下列选项中哪一项不同？（ ） A. 掩耳盗铃 B. 掩人耳目 C. 虚掩房门 D. 掩口而笑 【答案】C 【解析】 【详解】题干里的“难掩自豪之情”的“掩”是遮盖、掩饰情绪的意思。 A．掩耳盗铃：偷铃铛的人怕别人听见铃声，捂住自己的耳朵，这里的“掩”是遮盖、遮蔽的动作，和题干语义核心一致； B．掩人耳目：遮掩别人的耳朵和眼睛，用假象蒙骗他人，这里的“掩”是遮掩、掩藏的含义，和题干语义核心一致； C．虚掩房门：表示房门未完全锁死，处于半关的状态，这里的“掩”指的是关闭、合拢（具体的开合类物件），和题干中“遮盖情绪”的语义完全不同； D．掩口而笑：捂住嘴笑，这里的“掩”是遮盖、遮蔽的动作，和题干语义核心一致。 5. 下列哪组词语填入横线中最为恰当？（ ） 篮球比赛中，班主任居然__________地决定让我___________。 A. 打头阵 碰钉子 B. 下马威 占上风 C. 破天荒 挑大梁 D. 开绿灯 栽跟头 【答案】C 【解析】 【详解】打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。 下马威：旧指官吏刚到任就显示威势。后泛指一开始就对人显示威力。 占上风：在较量、比赛或争辩中，占据有利的地位，处于优势。 破天荒：从没有过的或第一次出现的。 挑大梁：戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。 栽跟头：摔倒、跌倒。比喻失败或出丑。 结合句子意思可知，“居然”一词体现班主任的决定十分意外。“破天荒”指从来没有过、第一次发生，用来形容这件出乎意料的事；“挑大梁”意思是承担关键、重要的任务，在句中指让“我”承担比赛里的核心角色。“破天荒地决定让我挑大梁”逻辑通顺，搭配合理。 6. 下列对句子运用的描写手法判断有误的是哪一项？（ ） A. “知道啦，我马上过来！”我连忙回应着。（语言描写） B. 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次又一次冲过来。（动作描写） C. 听着台下一阵阵哄笑声，我的脸不由自主地红了。（心理描写） D. 我和小伙伴们都不敢再看了，踮着脚，静悄悄地走了。（动作描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“脸不由自主地红了”是对人物面部神情状态的刻画，属于神态描写，不是心理描写，判断有误。 7. 下列词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 所谓军姿，顾名思义就是军人的姿态。 B. 她的视力已经到了得心应手的地步。 C. 同学们正在兴致勃勃地观看电视节目。 D. 他们虽然失败了，但很快重振旗鼓，重新启程。 【答案】B 【解析】 【详解】B．得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容做事情顺手、技艺纯熟，不能用来形容视力。词语搭配不当。 8. 下列句子完全正确的是哪一项？（ ） A. 这次学校德育处布置的足球征文字数大约是600字左右。 B. 事实证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 C. 爷爷坚持锻炼，如今已经过七十，还能徒步登山，并且速度很快。 D. 老师十分耐心地纠正并指出了同学们课堂作业中存在的一些问题。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语义重复，“大约”和“左右”意思重复，可删去“大约”或者“左右”； B．搭配不当，“能否坚持锻炼”是两面（能/不能），后面“对提高成绩很有成效”是一面，两面对一面搭配不当，可删去“能否”； D．语序颠倒，应该是先指出问题，再纠正问题，所以把“纠正”和“指出”调换位置。 9. 下列哪个选项最适合填入句中的横线？（ ） 希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在绝望中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，__________________________。 A. 让你在绝境中饮到生命的甘泉 B. 让你在冷夜中向往白昼的美好 C. 让你在痛苦中感受到爱的抚慰 D. 让你在迷茫中寻找到新的方向 【答案】D 【解析】 【详解】A．甘泉与绿洲匹配，与灯塔特点不匹配； B．该描述和灯塔指引方向无关； C．“爱的抚慰”这一形容不匹配灯塔的特点； D．灯塔的作用是在茫茫大海，海面大雾漆黑，船只迷失方向的时候，照亮前方，指引航向，与本项“在迷茫中寻找到新的方向”这一说法相对应。 10. 下列句子中的心情批注正确的是哪一项？（ ） A. 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味。（紧张、苦恼） B. 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（尴尬、狼狈） C. 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。（沮丧、难过） D. 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（开心、快乐） 【答案】B 【解析】 【详解】A．“尝到了胜利的滋味”明显是自豪、喜悦，“紧张、苦恼”不符合。 C．连用三个“到了”，表现出急切、期待、兴奋的心情，“沮丧、难过”不符合。 D．快乐“飞到谁也看不到的地方去了”，意思是快乐消失了，“开心、快乐”不符合。 11. 下列对课文内容的描述有误的是哪一项？（ ） A. 《爬天都峰》一文的作者在文章的开头就交代了时间、地点和事件。 B. 《麻雀》作者观察细致，捕捉细节，展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 C. 《小木船》中事情的结果是“我”和陈明成了好朋友，每天形影不离。 D. 《牛和鹅》告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发会有不同的结果。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《小木船》里故事的结果是陈明要跟着家人搬去外地，临走前他送给“我”一艘亲手做的小木船，“我”一直珍藏着这艘小木船，并不是两人之后每天形影不离。 12. 欢欢因为参加学校的校园歌手赛没能获奖，她觉得自己浪费了班级的名额，心情非常沮丧，下列选项中最适合安慰欢欢的是哪一项？（ ） A. 你就是爱胡思乱想，一次比赛而已，再愁眉苦脸，我不理你了。 B. 一场比赛没什么大不了，下次别再参加了，就不会觉得丢脸了。 C. 你能代表班级参赛已经很棒了，下次再准备充分点，肯定能行的。 D. 要怪就怪你自己，还不是因为你准备得不够充分，有什么好伤心的？ 【答案】C 【解析】 【详解】A．指责对方，还拿不理人来威胁，会让欢欢更难过。 B．是消极的说法，劝她放弃比赛，打击自信心。 D．直接批评，把失败全部归责给欢欢，加重她的自责。 13. 根据所学内容填空。 （1）与同学交往要牢记“________________，驷马难追”，说到做到；相处时要真诚，不能过于随意，口无遮拦，因为“病从口入，_________________”；还要多向其他同学学习，因为_______________，寸有所长。 （2）老师经常告诫我们：“_________________，_________________”，让我们一定要抓住机会努力学习。 （3）小刚的跑步速度在班级里不算最快，但也不是最慢，可以用“________________，________________”这句俗语来形容。 【答案】 ①. 一言既出 ②. 祸从口出 ③. 尺有所短 ④. 机不可失 ⑤. 时不再来 ⑥. 比上不足 ⑦. 比下有余 【解析】 【详解】（1）书写时注意“既、祸、短”的正确写法。 （2）本答案是俗语，意思是机会难得，不可错过，用来告诫我们抓住时机认真学习，贴合题干语境。 （3）本答案是俗语，意思是和水平高的人比有差距，和水平低的人比要好一些，用来形容小刚跑步水平处于中间，贴合题干语境。 二、阅读与欣赏 阅读短文，回答问题。 莲藕 【保健功效】 ①预防心脑血管疾病：莲藕中含有维生素C、矿物质和丹宁酸，具有抗氧化的作用，可预防动脉硬化，保护心脑血管。 ②治疗胃肠溃疡：丹宁酸还有消炎和收敛的作用，能止血，对胃肠溃疡有疗效。 ③止咳利咽：莲藕有消除咽喉肿痛、止咳化痰的功效。 ④止血：莲藕中含有丰富的维生素K，具有收缩血管和止血的作用，对于瘀血、吐血、尿血、便血的人以及产妇极为适合。 ⑤防治贫血：莲藕含铁量较高，可防治缺铁性贫血。 【饮食宜忌】 ①在块茎类食物中，莲藕含铁量较高，缺铁性贫血的病人宜食。 ②莲藕的含糖量不高，糖尿病患者可以适量食用。 ③由于莲藕性偏凉，产妇不宜过早食用，产后1~2周后再吃莲藕可以逐瘀。 ④煮莲藕时忌用金属容器，以免引起食物发黑。 【莲藕美食介绍】 莲藕的吃法多样，可炖汤、炒菜，也可凉拌、腌制。经典美食有桂花糯米藕（将莲藕孔中填入糯米，加糖、桂花炖煮，香甜软糯）、藕夹（莲藕切片夹肉馅，油炸后外酥里嫩）、排骨莲藕汤（排骨与莲藕同炖，汤鲜味美）等。其中，凉拌莲藕片清爽开胃，是家常菜中的常见选择。 14. 莲藕中对治疗胃肠溃疡有效的成分是哪项？（ ） A. 矿物质 B. 维生素C C. 丹宁酸 D. 维生素K 15. 煮莲藕时为什么忌用金属容器？（ ） A. 会释放毒素 B. 会使食物发黑 C. 金属容器质量差 D. 金属容器容易损坏 16. 下列不属于莲藕经典美食的是哪一项？（ ） A. 藕夹 B. 桂花糯米藕 C. 排骨莲藕汤 D. 西湖牛肉羹 17. 下列哪一项不是莲藕的保健功效？（ ） A. 止咳利咽 B. 防治贫血 C. 舒活筋骨 D. 预防心脑血管疾病 18. 根据上述材料，下列表述有误的是哪一项？（ ） A. 莲藕的含糖量高，糖尿病人不宜食用。 B. 莲藕的含铁量高，缺铁性贫血的病人宜食。 C. 莲藕吃法多样，可炖汤、炒菜，也可凉拌、腌制。 D. 张爷爷患有心脑血管疾病，他可以适量食用莲藕。 19. 王华喜欢吃“凉拌藕片”，但她把妈妈留下的制作方法顺序弄乱了，请你根据所提供的材料，用一段话把制作过程写下来。 A．莲藕去皮，切成薄片。B．沥干水分后放入碗中。C．放入沸水中焯水1-2分钟，捞出过凉水（保持脆嫩口感）。D．最后可撒上熟芝麻或葱花点缀，即可食用。E．加入适量生抽、香醋、蒜末、小米辣（可选）、白糖、盐、香油，搅拌均匀。 ____________________________________________ 20. 王华的姐姐刚生下宝宝，妈妈听说莲藕的营养价值高，就立刻炖了莲藕汤给姐姐食用。你觉得合适吗？请结合文本内容说明理由。 _____________________________________________ 【答案】14. C 15. B 16. D 17. C 18. A 19. 先把莲藕去皮，切成薄片，接着把藕片放进沸水中焯水1-2分钟，捞出来过凉水来保持脆嫩的口感，之后把藕片的水分沥干放进碗里，往碗里加入适量生抽、香醋、蒜末、可选的小米辣、白糖、盐、香油搅拌均匀，最后撒上熟芝麻或葱花点缀，凉拌藕片就做好可以吃了。 20. 不合适。因为材料里提到莲藕性偏凉，产妇不宜过早食用，要等产后1~2周之后再吃莲藕才合适，刚生完宝宝立刻喝莲藕汤对产妇不好。 【解析】 【导语】这篇以莲藕为主题的实用类阅读选材贴近生活，内容划分清晰，覆盖保健功效、饮食宜忌、美食介绍三个模块，考点设置从信息提取到理解运用层层递进，既贴合日常饮食常识，也能有效考查不同层级的文本信息筛选与迁移能力，难度适配小学中高学段的阅读考查要求。 【14题详解】 C．由文本【保健功效】板块的第②条原文：“丹宁酸还有消炎和收敛的作用，能止血，对胃肠溃疡有疗效”可知，丹宁酸完全匹配原文表述。 【15题详解】 B．由【饮食宜忌】板块的第④条原文：“煮莲藕时忌用金属容器，以免引起食物发黑”可知，煮莲藕时用金属容器会使食物发黑。 【16题详解】 D．定位到【莲藕美食介绍】板块的原文：“经典美食有桂花糯米藕（将莲藕孔中填入糯米，加糖、桂花炖煮，香甜软糯）、藕夹（莲藕切片夹肉馅，油炸后外酥里嫩）、排骨莲藕汤（排骨与莲藕同炖，汤鲜味美）等”，可知“西湖牛肉羹”全程没有在文本里出现，且食材主料为牛肉，和莲藕没有关系。 【17题详解】 【保健功效】板块罗列的五项内容：预防心脑血管疾病、治疗胃肠溃疡、止咳利咽、止血、防治贫血。 C．舒活筋骨完全没有在整个【保健功效】板块中出现任何对应表述，不属于莲藕的保健功效； 【18题详解】 A．对应【饮食宜忌】板块第②条原文“莲藕的含糖量不高，糖尿病患者可以适量食用”，选项表述的“莲藕的含糖量高，糖尿病人不宜食用”和原文内容完全相悖，属于错误表述； 【19题详解】 结合生活常识和文本给出的A-E动作逻辑排序：第一步是处理食材，对应A选项“莲藕去皮，切成薄片”；第二步要让藕片去除生涩感、达到脆嫩的口感，对应C选项“放入沸水中焯水1-2分钟，捞出过凉水（保持脆嫩口感）”；第三步要去掉焯水后附着的多余水分，对应B选项“沥干水分后放入碗中”；第四步是给藕片调味，对应E选项“加入适量生抽、香醋、蒜末、小米辣（可选）、白糖、盐、香油，搅拌均匀”；最后一步是成品点缀，对应D选项“最后可撒上熟芝麻或葱花点缀，即可食用”，把这些动作按先后顺序串联成通顺的流程表述即可。 示例：先把莲藕去皮，切成薄片，接着放进沸水里焯水1到2分钟，捞出来过凉水，之后把藕片的水分沥干放进碗里，往碗里加适量生抽、香醋、蒜末、可选的小米辣、白糖、盐、香油搅拌均匀，最后撒上熟芝麻或者葱花点缀，凉拌藕片就做好可以吃了。 【20题详解】 结合“饮食宜忌”第③条的产妇食用注意点判断，说清理由即可，答案不是唯一。 示例：不合适。因为材料里提到莲藕性偏凉，产妇不宜过早食用，要等产后1~2周之后再吃莲藕才合适，刚生完宝宝立刻喝莲藕汤不符合饮食注意事项。 阅读短文，完成问题。 拔毛大作战 ①读小学时，踢毽子是最流行的课余活动，我做梦都想拥有一个高质量的鸡毛毽。买一个？我的存钱罐空空如也。做一个？这是好办法。但在鸡窝捡的都是杂毛，又短又脏。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。 ②那天，我烦闷地坐在院子里。大公鸡在院中踱步，神气地抖动着它的漂亮羽毛。“哇！”我惊叹一声。趁爷爷不在家，我和妹妹准备干一番“大事”。 ③妹妹拿大米撒在地上引诱公鸡，我悄悄地靠近。当我扑向它的时候，它左躲右闪，敏捷地从我们的脚边逃脱了。计划失败了，我们垂头丧气地坐在石凳上。 ④“姐，你看！”顺着妹妹手指的方向，我看到鸡正陆续回棚。仿佛过了漫长的岁月，公鸡终于走向鸡棚，一步、两步……终于进去了！我们激动不已，开始第二次计划。 ⑤妹妹在门口望风。我快速闪进鸡棚关上门，撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。公鸡左躲右闪，我穷追不舍。历经几次“人鸡大战”，我总算捉到它了。 ⑥“爷爷回来了吗？”“还没呢！” ⑦我得赶紧动手。我蹲下身子把公鸡放到地上，一手按住它，一手去拔它尾巴上的毛，公鸡使劲地挣扎，喔喔大叫。我有点心软，但为了漂亮的鸡毛毽，我顾不了那么多了。鸡群受到惊吓：叽叽，有的飞到半空；咯咯，有的惊慌乱叫；喔喔，有的扇着翅膀，鸡毛沾着鸡粪满天飞。公鸡力大如牛，我几乎招架不住了。 ⑧“快来帮忙！”妹妹进来按住公鸡，我终于能松开一只手对付它了。“多拔一些，我也要做毽子！”“知道了，知道了！别吵！” ⑨“你们在干什么！”糟了！爷爷回来了！“马上出来！” ⑩我们惊慌地放开公鸡，心惊胆战地走出来。爷爷看到里间的“壮观景象”，火冒三丈地举起了藤条。我们吓得拔腿就跑，躲起来才发现衣裤上都沾了鸡粪，闻一闻，好臭啊！然而，我们艰难地扯下的那几根鸡毛不知怎么弄丢了！ ⑪第二天，爷爷怒气未消：“看你们做的‘好事’！把公鸡变成什么样了！”我们大气不敢出，心虚地看着公鸡在院子里“巡视”——它尾巴上原本浓密的羽毛变得有些稀疏，像被狗啃过一样。都怪我下手太狠了。 21. 下列哪一项是“我”茶饭不思的原因？（ ） A. 我的存钱罐空空如也。 B. 我没钱买高质量的鸡毛毽子。 C. 我为得到高质量的鸡毛而发愁。 D. 妹妹不答应与“我”一起寻找鸡毛。 22. 拔鸡毛的过程中妹妹也帮了大忙，下列哪一项不属于妹妹所做的事？（ ） A. 拿大米引诱公鸡。 B. 帮“我”在门口望风。 C. 按住公鸡便于“我”拔毛。 D. 告知“我”爷爷回来了。 23. 下列对文中画横线的句子理解不正确的是哪一项？（ ） A. “我”拔鸡毛时手下太狠了。 B. 体现了人鸡作战的激烈。 C. 体现“我”心虚中又带着得意。 D. 凸显公鸡被拔毛后惨不忍睹。 24. “爷爷看到里面的‘壮观景象’……”下列哪一项不属于此刻爷爷看到的“壮观景象”？（ ） A. “我们”的衣裤上都沾了鸡粪，闻着好臭。 B. 公鸡浓密的鸡毛变得有些稀疏，像被狗啃过一样。 C. 鸡群惊慌乱叫，四处乱飞，鸡毛沾着鸡粪满天飞。 D. “我”在鸡棚里撸起袖子，弓着腰，像恶狼一样扑向公鸡。 25. 下列哪一项是“我”在拔毛大作战中的心情变化？（ ） A. 茶饭不思→垂头丧气→激动不已→惊慌→心虚 B. 激动不已→垂头丧气→茶饭不思→惊慌→心虚 C. 茶饭不思→激动不已→垂头丧气→心虚→惊慌 D. 垂头丧气→茶饭不思→激动不已→心虚→惊慌 26. 请你任选一个角度，对文中画波浪线的句子进行批注。（注意写清批注角度和批注内容） __________________________________________ 27. 有同学认为，短文的题目既然是“拔毛大作战”，那么后面关于爷爷回来后的内容显得有些多余，你赞同这样的看法吗？请说明理由。 ___________________________________________ 【答案】21. C 22. D 23. C 24. D 25. A 26. 角度：排比。批注：运用排比，写出鸡群受惊后各种各样慌乱的样子，画面生动，让人仿佛亲眼看到鸡棚里混乱的场面，突出“拔毛大战”的热闹、混乱。 27. 不赞同。理由：爷爷回来后的内容不能删掉。①这是故事的结局，交代了“拔毛大作战”最后的后果；②写爷爷发火、我们心虚，让故事完整；③写出这件事带来的教训，丰富文章内容，让文章更有趣，突出童年趣事这个主题。如果删掉，故事就没有结尾，情节不完整。 【解析】 【导语】本文以童趣视角记叙“拔鸡毛”的童年趣事，叙事节奏鲜活。按事情发展顺序推进，动作、场面描写出彩，拟声词与排比渲染出鸡棚里混乱热闹的画面。情节一波三折，从心生想法、两次捉鸡，到被爷爷撞见，情绪起伏自然。结尾的愧疚感，为这场调皮的“大作战”添上真实的少年心境，质朴又充满生活趣味。 【21题详解】 结合第①段内容可知，怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。 A．存钱罐空空只是其中一个困难，不是发愁的根本原因。没钱只是“买不了毽子”，不是茶饭不思这件事本身。 B．没钱买毽子，只是难题之一。除了买，“我”还想自己做，核心烦恼不只是“没钱买”，而是怎么拿到好鸡毛。 D．文中完全没有提到妹妹不答应一起找鸡毛，属于无中生有。 【22题详解】 D．结合第⑥段爷爷是自行出声呵斥暴露行踪，不是妹妹跑来告诉“我”爷爷回来。 【23题详解】 C．句子写“大气不敢出、心虚”，只有愧疚、害怕，完全没有得意。 【24题详解】 结合第⑩段内容可知爷爷看到里间的 “壮观景象”，火冒三丈地举起了藤条。此时爷爷已经回来，拔毛、扑公鸡的动作已经结束了。 D．“像饿狼一样扑向公鸡” 是爷爷回来之前，我抓公鸡时的动作。爷爷进门的时候，这个动作早就停止了，爷爷并没有亲眼看见这个画面。 【25题详解】 结合第①段内容可知是在发愁怎么得到高质量鸡毛。对应“茶饭不思”。 结合第③段内容可知是第一次抓公鸡失败，我们垂头丧气坐在石凳上。对应“垂头丧气”。 结合第④段内容可知是公鸡回鸡棚，我们准备第二次计划，激动不已。对应“激动不已”。 结合第⑨段、第⑩段内容可知是爷爷突然回来，我们惊慌地放开公鸡，拔腿就跑。对应“惊慌”。 结合第⑪段内容可知是爷爷批评我们，我们大气不敢出，心虚地看着公鸡。对应“心虚”。 匹配选项A。 【26题详解】 先判断角度（手法、词语、描写等），然后分析表达效果（作用、感情等）。 示例：修辞手法角度；这句话运用排比，写出鸡群受惊之后各种各样慌乱的样子，场面十分混乱，生动再现鸡棚里“拔毛大战” 的热闹混乱。 拟声词角度；运用“叽叽、咯咯、喔喔”拟声词，模拟鸡的叫声，听觉画面感很强，形象写出鸡群惊慌失措的状态。 场面描写角度；这是场面描写，从声音、动作两方面写鸡群受惊乱飞，画面鲜活，突出人鸡大战的混乱。 【27题详解】 先表态：不赞同；从情节角度：前面写抓鸡、拔毛是 “作战”，爷爷回来是大战的结局，交代事件的结果，使故事有头有尾。从人物/情感角度：这一段写出我们被爷爷发现后的慌张、心虚，让人物形象更真实。从主题角度：写出童年调皮闯祸的趣事，增加文章的趣味。 示例：不赞同。理由：①爷爷回来后的内容是故事的结局，交代了“拔毛大作战”带来的后果，让整个故事情节完整；②写爷爷发火、“我”和妹妹心虚，写出这件童年趣事的波折，丰富故事内容；③结尾写出“我”内心的愧疚，点明童年趣事的主题，让文章更生动有趣。如果删掉，故事没有收尾，读起来不完整。 三、表达与交流 28. 题目：一件让我___________的事（补充表示情感的词语，如感动、自豪、后悔、难忘等） 要求：选择一件能体现核心情感的具体事例，写清事件的起因、经过、结果，适当通过细节描写体现内心的情感变化。中心明确，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 一件让我愧疚的事 直到现在，我想起三年级暑假发生的那件小事，脸颊还会忍不住发烫，心底漫出淡淡的愧疚。 那天午后，妈妈出门买菜，叮嘱我在家看好书桌上她刚整理好的客户单据，别让乱跑的小猫碰乱。我满口答应着，等妈妈走后没两分钟，就被抽屉里珍藏的彩色玻璃弹珠勾走了注意力，蹲在书桌边的地面上玩了起来。我追着滚远的弹珠爬起身时，胳膊肘狠狠扫过桌面，摞得整整齐齐的几十张单据“哗啦”一声散落在地，最上面的几张还被我手里沾了果汁的弹珠蹭出了好几道印子。我瞬间慌了神，手忙脚乱地把单据拢到一起胡乱摞好，躲回自己的房间装成一直在写作业的样子，连妈妈回来问我有没有碰过单据，我都低着头矢口否认。 后来我半夜起来喝水，听见客厅里妈妈压低声音跟爸爸打电话，说今天整理的单据莫名沾了果汁，自己熬了两个多小时重新打印核对，明天还要提前半小时去公司跟客户致歉。我攥着门把手站在黑暗里，鼻尖一下子酸了。我想起妈妈前一天加班到十点才回家，眼睛里还布着红血丝，我却因为怕被批评，把自己闯的祸推得一干二净。 第二天一早我早早醒过来，攥着写好的道歉信和攒了半个月零花钱买的妈妈最爱的桂花糕，堵在了准备出门的妈妈面前。说完“对不起”三个字的时候，我心里悬了一整晚的石头终于落了地，可那份愧疚直到现在还在提醒我：做错事不可怕，逃避责任才是最让人后悔的选择。 【解析】 【详解】一、审题：本题为半命题记叙文，需要先补充表达内心感受的词语。选取一件真实事件，完整交代起因、经过、结果；运用细节描写展现人物情感变化，中心明确，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意：围绕补充的情感关键词，记叙一件亲身经历的事，写出事件带给自己的内心触动，表达真实的感悟。 三、写作思路： 开头：开篇点题，引出这件事，直接点出核心情感。 中间：按照事情发展顺序，写清事件起因、经过、结果；加入动作、神态等细节描写，体现自己心情的变化。 结尾：总结这件事带来的收获与感受，呼应开头的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026上学期四年级语文过程性评价（三） 一、积累与运用 1. 根据语境写词语。 武夷山无疑是jià rì（ ）旅游的好去处。在那里，你可以fèn lì（ ）pān dēng（ ）白云岩，看云彩的无穷变幻，和古灵精怪的hóu zi（ ）互动，还可以在天游峰拍照jì niàn（ ）。 2. 下列加点字的读音不完全相同的是哪一项？（ ） A. 配角 角逐 B. 钉子 铁钉 C. 旋转 旋风 D. 露脸 露马脚 3. 下列词语书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 无奈 发楞 B. 殷切 亏本 C. 身躯 锤背 D. 澈退 铁链 4. “作为闽南的标志性风物，荔枝让闽人难掩自豪之情。”这个句子中的“掩”的意思与下列选项中哪一项不同？（ ） A. 掩耳盗铃 B. 掩人耳目 C. 虚掩房门 D. 掩口而笑 5. 下列哪组词语填入横线中最为恰当？（ ） 篮球比赛中，班主任居然__________地决定让我___________。 A. 打头阵 碰钉子 B. 下马威 占上风 C. 破天荒 挑大梁 D. 开绿灯 栽跟头 6. 下列对句子运用的描写手法判断有误的是哪一项？（ ） A. “知道啦，我马上过来！”我连忙回应着。（语言描写） B. 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次又一次冲过来。（动作描写） C. 听着台下一阵阵哄笑声，我的脸不由自主地红了。（心理描写） D. 我和小伙伴们都不敢再看了，踮着脚，静悄悄地走了。（动作描写） 7. 下列词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 所谓军姿，顾名思义就是军人的姿态。 B. 她的视力已经到了得心应手的地步。 C. 同学们正在兴致勃勃地观看电视节目。 D. 他们虽然失败了，但很快重振旗鼓，重新启程。 8. 下列句子完全正确的是哪一项？（ ） A. 这次学校德育处布置的足球征文字数大约是600字左右。 B. 事实证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 C. 爷爷坚持锻炼，如今已经过七十，还能徒步登山，并且速度很快。 D. 老师十分耐心地纠正并指出了同学们课堂作业中存在的一些问题。 9. 下列哪个选项最适合填入句中的横线？（ ） 希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在绝望中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，__________________________。 A. 让你在绝境中饮到生命的甘泉 B. 让你在冷夜中向往白昼的美好 C. 让你在痛苦中感受到爱的抚慰 D. 让你在迷茫中寻找到新的方向 10. 下列句子中的心情批注正确的是哪一项？（ ） A. 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味。（紧张、苦恼） B. 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（尴尬、狼狈） C. 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。（沮丧、难过） D. 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（开心、快乐） 11. 下列对课文内容的描述有误的是哪一项？（ ） A. 《爬天都峰》一文的作者在文章的开头就交代了时间、地点和事件。 B. 《麻雀》作者观察细致，捕捉细节，展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 C. 《小木船》中事情的结果是“我”和陈明成了好朋友，每天形影不离。 D. 《牛和鹅》告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发会有不同的结果。 12. 欢欢因为参加学校的校园歌手赛没能获奖，她觉得自己浪费了班级的名额，心情非常沮丧，下列选项中最适合安慰欢欢的是哪一项？（ ） A. 你就是爱胡思乱想，一次比赛而已，再愁眉苦脸，我不理你了。 B. 一场比赛没什么大不了，下次别再参加了，就不会觉得丢脸了。 C. 你能代表班级参赛已经很棒了，下次再准备充分点，肯定能行的。 D. 要怪就怪你自己，还不是因为你准备得不够充分，有什么好伤心的？ 13. 根据所学内容填空。 （1）与同学交往要牢记“________________，驷马难追”，说到做到；相处时要真诚，不能过于随意，口无遮拦，因为“病从口入，_________________”；还要多向其他同学学习，因为_______________，寸有所长。 （2）老师经常告诫我们：“_________________，_________________”，让我们一定要抓住机会努力学习。 （3）小刚的跑步速度在班级里不算最快，但也不是最慢，可以用“________________，________________”这句俗语来形容。 二、阅读与欣赏 阅读短文，回答问题。 莲藕 【保健功效】 ①预防心脑血管疾病：莲藕中含有维生素C、矿物质和丹宁酸，具有抗氧化的作用，可预防动脉硬化，保护心脑血管。 ②治疗胃肠溃疡：丹宁酸还有消炎和收敛的作用，能止血，对胃肠溃疡有疗效。 ③止咳利咽：莲藕有消除咽喉肿痛、止咳化痰的功效。 ④止血：莲藕中含有丰富的维生素K，具有收缩血管和止血的作用，对于瘀血、吐血、尿血、便血的人以及产妇极为适合。 ⑤防治贫血：莲藕含铁量较高，可防治缺铁性贫血。 【饮食宜忌】 ①在块茎类食物中，莲藕含铁量较高，缺铁性贫血的病人宜食。 ②莲藕的含糖量不高，糖尿病患者可以适量食用。 ③由于莲藕性偏凉，产妇不宜过早食用，产后1~2周后再吃莲藕可以逐瘀。 ④煮莲藕时忌用金属容器，以免引起食物发黑。 【莲藕美食介绍】 莲藕的吃法多样，可炖汤、炒菜，也可凉拌、腌制。经典美食有桂花糯米藕（将莲藕孔中填入糯米，加糖、桂花炖煮，香甜软糯）、藕夹（莲藕切片夹肉馅，油炸后外酥里嫩）、排骨莲藕汤（排骨与莲藕同炖，汤鲜味美）等。其中，凉拌莲藕片清爽开胃，是家常菜中的常见选择。 14. 莲藕中对治疗胃肠溃疡有效的成分是哪项？（ ） A. 矿物质 B. 维生素C C. 丹宁酸 D. 维生素K 15. 煮莲藕时为什么忌用金属容器？（ ） A. 会释放毒素 B. 会使食物发黑 C. 金属容器质量差 D. 金属容器容易损坏 16. 下列不属于莲藕经典美食的是哪一项？（ ） A. 藕夹 B. 桂花糯米藕 C. 排骨莲藕汤 D. 西湖牛肉羹 17. 下列哪一项不是莲藕的保健功效？（ ） A. 止咳利咽 B. 防治贫血 C. 舒活筋骨 D. 预防心脑血管疾病 18. 根据上述材料，下列表述有误的是哪一项？（ ） A. 莲藕的含糖量高，糖尿病人不宜食用。 B. 莲藕的含铁量高，缺铁性贫血的病人宜食。 C. 莲藕吃法多样，可炖汤、炒菜，也可凉拌、腌制。 D. 张爷爷患有心脑血管疾病，他可以适量食用莲藕。 19. 王华喜欢吃“凉拌藕片”，但她把妈妈留下的制作方法顺序弄乱了，请你根据所提供的材料，用一段话把制作过程写下来。 A．莲藕去皮，切成薄片。B．沥干水分后放入碗中。C．放入沸水中焯水1-2分钟，捞出过凉水（保持脆嫩口感）。D．最后可撒上熟芝麻或葱花点缀，即可食用。E．加入适量生抽、香醋、蒜末、小米辣（可选）、白糖、盐、香油，搅拌均匀。 ____________________________________________ 20. 王华的姐姐刚生下宝宝，妈妈听说莲藕的营养价值高，就立刻炖了莲藕汤给姐姐食用。你觉得合适吗？请结合文本内容说明理由。 _____________________________________________ 阅读短文，完成问题。 拔毛大作战 ①读小学时，踢毽子是最流行的课余活动，我做梦都想拥有一个高质量的鸡毛毽。买一个？我的存钱罐空空如也。做一个？这是好办法。但在鸡窝捡的都是杂毛，又短又脏。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？因为这事，我整天茶饭不思。 ②那天，我烦闷地坐在院子里。大公鸡在院中踱步，神气地抖动着它的漂亮羽毛。“哇！”我惊叹一声。趁爷爷不在家，我和妹妹准备干一番“大事”。 ③妹妹拿大米撒在地上引诱公鸡，我悄悄地靠近。当我扑向它的时候，它左躲右闪，敏捷地从我们的脚边逃脱了。计划失败了，我们垂头丧气地坐在石凳上。 ④“姐，你看！”顺着妹妹手指的方向，我看到鸡正陆续回棚。仿佛过了漫长的岁月，公鸡终于走向鸡棚，一步、两步……终于进去了！我们激动不已，开始第二次计划。 ⑤妹妹在门口望风。我快速闪进鸡棚关上门，撸起袖子，张开双手，弓着腰，紧盯着公鸡，像恶狼一样扑向它。公鸡左躲右闪，我穷追不舍。历经几次“人鸡大战”，我总算捉到它了。 ⑥“爷爷回来了吗？”“还没呢！” ⑦我得赶紧动手。我蹲下身子把公鸡放到地上，一手按住它，一手去拔它尾巴上的毛，公鸡使劲地挣扎，喔喔大叫。我有点心软，但为了漂亮的鸡毛毽，我顾不了那么多了。鸡群受到惊吓：叽叽，有的飞到半空；咯咯，有的惊慌乱叫；喔喔，有的扇着翅膀，鸡毛沾着鸡粪满天飞。公鸡力大如牛，我几乎招架不住了。 ⑧“快来帮忙！”妹妹进来按住公鸡，我终于能松开一只手对付它了。“多拔一些，我也要做毽子！”“知道了，知道了！别吵！” ⑨“你们在干什么！”糟了！爷爷回来了！“马上出来！” ⑩我们惊慌地放开公鸡，心惊胆战地走出来。爷爷看到里间的“壮观景象”，火冒三丈地举起了藤条。我们吓得拔腿就跑，躲起来才发现衣裤上都沾了鸡粪，闻一闻，好臭啊！然而，我们艰难地扯下的那几根鸡毛不知怎么弄丢了！ ⑪第二天，爷爷怒气未消：“看你们做的‘好事’！把公鸡变成什么样了！”我们大气不敢出，心虚地看着公鸡在院子里“巡视”——它尾巴上原本浓密的羽毛变得有些稀疏，像被狗啃过一样。都怪我下手太狠了。 21. 下列哪一项是“我”茶饭不思的原因？（ ） A. 我的存钱罐空空如也。 B. 我没钱买高质量的鸡毛毽子。 C. 我为得到高质量的鸡毛而发愁。 D. 妹妹不答应与“我”一起寻找鸡毛。 22. 拔鸡毛的过程中妹妹也帮了大忙，下列哪一项不属于妹妹所做的事？（ ） A. 拿大米引诱公鸡。 B. 帮“我”在门口望风。 C. 按住公鸡便于“我”拔毛。 D. 告知“我”爷爷回来了。 23. 下列对文中画横线的句子理解不正确的是哪一项？（ ） A. “我”拔鸡毛时手下太狠了。 B. 体现了人鸡作战的激烈。 C. 体现“我”心虚中又带着得意。 D. 凸显公鸡被拔毛后惨不忍睹。 24. “爷爷看到里面的‘壮观景象’……”下列哪一项不属于此刻爷爷看到的“壮观景象”？（ ） A. “我们”的衣裤上都沾了鸡粪，闻着好臭。 B. 公鸡浓密的鸡毛变得有些稀疏，像被狗啃过一样。 C. 鸡群惊慌乱叫，四处乱飞，鸡毛沾着鸡粪满天飞。 D. “我”在鸡棚里撸起袖子，弓着腰，像恶狼一样扑向公鸡。 25. 下列哪一项是“我”在拔毛大作战中的心情变化？（ ） A. 茶饭不思→垂头丧气→激动不已→惊慌→心虚 B. 激动不已→垂头丧气→茶饭不思→惊慌→心虚 C. 茶饭不思→激动不已→垂头丧气→心虚→惊慌 D. 垂头丧气→茶饭不思→激动不已→心虚→惊慌 26. 请你任选一个角度，对文中画波浪线的句子进行批注。（注意写清批注角度和批注内容） __________________________________________ 27. 有同学认为，短文的题目既然是“拔毛大作战”，那么后面关于爷爷回来后的内容显得有些多余，你赞同这样的看法吗？请说明理由。 ___________________________________________ 三、表达与交流 28. 题目：一件让我___________的事（补充表示情感的词语，如感动、自豪、后悔、难忘等） 要求：选择一件能体现核心情感的具体事例，写清事件的起因、经过、结果，适当通过细节描写体现内心的情感变化。中心明确，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $