上海民办华曜宝山实验学校2026-2027学年（五四学制）九年级上学期第一次当堂练习语文试卷

民办华曜宝山实验学校2026-2027学年九年级上学期第一次当堂练习语文试卷 （100分钟 150分） 一、积累与运用（20分） 1.默写（6分） （1）_______________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（3分） （2）春秋佳节之日，小同学在家族团圆宴会上挥毫泼墨，以书法助兴。下列诗句中，最不可能被他写下来的一项是（ ）（3分） A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 C.但愿人长久，千里共婵娟D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 “风度表现着一个人的文化教养，是一个人审美观念和精神世界凝成的晶体。”读下面展板上的内容，根据要求完成题目。（8分） 展板一 书卷气质 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 （于谦《观书》） 不要轻觑了书籍对于精神的 rú养作用。在书籍的熏陶下，浊俗可以变为清雅，jiǎo揉造作可以变为得体大方。 展板二 报国志向 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 为庶民者，当居安而思危；为国策者，当未雨绸缪。爱国，如一股浩然正气，穿越时空，充塞天地。 展板三 君子涵养 人不知而不愠，不亦君子乎? （《〈论语〉十二章》） 文质彬彬，然后君子。君子的理想人格，表现在精神气质上就是不急不躁。他们恪守准则，不会mào然处事，无端生气。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分） （1）rú___养 （2）jiǎo___揉造作（3）恪___守（A.gé B.kè） （4）mào___然 3.指出展板二和展板三中划线句子的结构类型。（4分） A.单句 B.复句 （1）为庶民者，当居安而思危；为国策者，当未雨绸缪。 （ ） （2）君子的理想人格，表现在精神气质上就是不急不躁。 （ ） 4.小曜的班级准备开展《简·爱》阅读探究活动，他与同学组建了阅读小组，请你帮助他们理一理阅读整本书的顺序，下列选项中排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①在阅读的过程中介绍读书的方法②阅读后的主题探究③充分了解作者及时代背景 ④各组设计读书进度表⑤读书分享会 ⑥选择合适的译本 A.⑥⑤③④①② B.⑥④⑤②③① C.⑥③④①②⑤ D.⑥③④⑤①② 5.在阅读过程中，小曜发现《简·爱》的女主人公从小便与书籍结下了不解之缘。请根据你的阅读积累，简要概述与简爱读书相关的故事情节。（3分） 二、阅读（70分） （一）阅读下面的文言文，完成6-10题。（30分） 【材料一】 元昊反，（滕宗谅①）除刑部员外郎、直集贤院、知泾州。……会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃大设牛酒迎犒士卒；又籍定川战没者于佛寺祭酹②之，厚抚其孥③，使各得所。于是边民稍安。……御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公使钱十六万贯，及遣中使检视，乃始至部，日以故事犒赍④诸部属羌⑤，又间以馈遗游士故人。宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。 （《宋史·滕宗谅传》） 【材料二】 文字记载 出处 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 范仲淹《岳阳楼记》 梁坚奏宗谅于泾州贱买人户牛驴，犒设军士。……缘其时贼马逼近，收买牛驴犒军，纵有亏价，情亦可恕。 范仲淹《奏雪滕宗谅张亢》 滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用之。 欧阳修《偃虹堤记》 滕宗谅知岳州，修岳阳楼，不用省库钱，不敛于民但榜民间有宿债不肯偿者献以助官为官督之。民负债者争献之，所得近万缗，置库于厅侧，自掌之，不设主典案籍。楼成，极雄丽，所费甚广，自入者亦不鲜焉。州人不以为非，皆称其能 司马光《涑水记闻》 庆历中，滕子京谪守巴陵，治为天下第一。 王辟之《渑水燕谈录》 宗谅尚气，倜傥自任，好施与，及卒，无余财。 《宋史·滕宗谅传》 【注释】①滕宗谅，名宗谅，字子京。②祭酹（lèi）：以酒洒地祭祀。③孥（nú）：儿女。④赍（jī）：拿东西给人。⑤属羌：管辖范围内的少数民族。 6. 请阅读材料一、二，为“一词多义”卡中的加点词选择正确的义项。（6分） 文言词语梳理卡·一词多义 （1）又籍定川战没者于佛寺祭酹之（ ） （2）不设主典案籍（ ） A.名词，户口册或其他名册 B.动词，登记，记录 C.名词，书籍 D.动词，同“藉”，凭借 7. 下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 元昊反叛，（滕宗谅）被任命为刑部员外郎、直集贤院，出任泾州知州。 B. 元昊反叛，（滕宗谅）被免去刑部员外郎、直集贤院之职，改任泾州知州。 C. 元昊反而归顺，（滕宗谅）被任命为刑部员外郎，直接进入集贤院，主管泾州。 D. 元昊谋反，（滕宗谅）被任命为刑部员外郎，在集贤院值班，知道泾州的情况。 8. 用“/”断句，限3处。（3分） 不 敛 于 民 但 榜 民 间 有 宿 债 不 肯 偿 者 献 以 助 官 为 官 督 之。 9. 以下是小华和小曜在讨论这两则材料时的发言，请依据材料补充完整。（14分） 小华：我发现滕子京被贬到岳州做知州之前，在____（1）____担任知州，同时还是刑部员外郎，官职很高，是因为被梁坚弹劾，才贬去了岳州。 小曜：是的，我也发现滕子京虽是“谪守”，但《岳阳楼记》中“政通人和，百废俱兴”的场景用材料二中“____（2）____”和“____（3）____”两句可以证明。 小华：但是材料一中御史梁坚弹劾滕宗谅滥用公款十六万贯，认为他把钱花在了大摆酒宴犒赏士兵、____（4）____、____（5）____等方面。 小曜：材料二中范仲淹认为他购买牛驴犒劳军士是因为“____（6）____”，所以是合情合理可以饶恕的。 小华：是的，欧阳修也认为他不应受罚，因为____（7）____。 【材料三】 “御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱十六万贯”，宋仁宗派官员前往查勘，然而滕子京竟以销毁收支的卑劣手段拒绝查勘。最后贬谪岳州。他在岳州任上，也未使岳州出现“政通人和，百废具兴”的太平兴盛景象。在老百姓穷困潦倒，饿殍遍地的情景下……他四处搜刮钱财，借重修岳阳楼，为自己树碑立传邀功请赏。更为可恶的是，滕子京故伎重演，征敛赋税，“所得近万缗，置库于厅侧，自掌之，不设主典案籍。楼成极雄丽，所费甚广，自入者亦不鲜焉。”可见滕子京是在借修岳阳楼之机，中饱私囊。 10.学习过程中，有同学提供了材料三，你认为这则材料的评述是否合理？请结合材料一和材料二具体内容谈谈。（4分） （二）阅读下文，完成11-14题（19分） 做自己灵魂的贵族 韩青 ①我常常有这样的感觉，因为一些琐事忙得不可开交，于是就暂时告别写作。可是，一段时间之后，再拿起笔去写，就会觉得很生疏，像一个迷路的人似的，不知道从哪里下手。每每这时，我就像一杯浑浊的水一样，需要沉淀一段时间才能重新找到写作的感觉。这说明：人的心就像一面镜子，得常常擦拭，否则，就会布满灰尘。当我们忙于攫取外物，并为之坚持奋斗甚至不择手段、铤而走险时，那颗心其实早已面目全非。 ②一个人的心灵和外物是格格不入的吗？对，就是这样。心灵是心灵，外物是外物，两者井水不犯河水。因此，既想要外物，又想保持内心的纯净，这样的两全其美只是妄想。因为，一个人一旦为外物所迷惑，那么他的心往往就会迷失，而迷失的心也就难以保持纯净了。 ③梭罗通过瓦尔登湖之行，告诉世人：人需要的外物是极其有限的，再多了，就是多余。而如何把握这个度呢？这得靠自己去界定，不要只想着如何去支配别人或去占有什么财富、权势之类，最重要的，是想一想，如何支配自己，做自己灵魂的贵族。 ④【A】雪莱有首诗叫《我不愿为王》，诗中写道：“我不愿为王——爱，已经够我苦恼；掌权的道路从来险峻坎坷；何况还有暴风骤雨君临高处。我不愿那庄严的王位建在冰上，幸运的太阳到中午就会化冰为水。再见吧王位，可是我若为王，烦恼也未必很快到来，到它来时，我已经在他乡，已经在喜马拉雅山上牧羊。”他不愿意走仕途之路，只想做个诗人，做自己灵魂的贵族。如果他不是这样，而是相反，那么，他也就不会成为享誉全世界的诗人。 ⑤当然，这并不是说当诗人最好，你也可以从政、经商、做学问等等，但是，不管做什么，都要保持足够的淡泊和纯粹。说白了，就是每个人都要控制好或减少自己不该有的欲望，不要成为它们的俘虏。可是，很多人还是被名利、财富、权势等征服了。因此，日本作家德富芦花在他家兄为官之时，特意作了一首小诗赠给他，诗云：“青云，白云，皆为云。然我是白云，听凭心之所向，翱翔长空。”是的，我们该有的那份“白”还是要保持住的。 ⑥一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王。【B】当年，普林斯顿大学聘请爱因斯坦时，提出给他当时最高的年薪1.6万美元，他却问道：“能否少给一点，有3000美元就足够了。”很多人不解，他解释说：“每件多余的财产都是人生的绊脚石，唯有简单的生活才能给我创造的原动力。”也正是因为他如此的淡泊和纯粹，才有更多的时间和精力用在思考、研究上，结果做出了震惊世人的奇迹，进而成为自己的王——主宰自己，把自己喜欢的事做到极致。 ⑦一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。扎克伯格在哈佛演讲时曾提到这样一件事：当年，约翰·F·肯尼迪访问美国宇航局太空中心时，看到一个拿着扫帚的看门人，他就问那个人：“您在这里做什么工作？”那人回答道：“总统先生，我在帮助把一个人送往月球。”看到这里时，我肃然起敬，对这个平凡而神圣的看门人。他没有因为自己干着世人认为卑微的工作而自卑，相反，他以此为荣。佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦时说，扫地也能开悟。事实上就是这样。没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点。 ⑧而一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。做自己灵魂的贵族，就是最终要回归到这一点上。 ——选自《思维与智慧》 11.阅读议论性文章要留心这样的语句：一层意思说完了，进行概括的语句；标志着将转入下一层论述的语句。（九上语文教材第114页）请梳理④‑⑦的内容，完成下面结构图。（6分） 12.下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（4分） A.本文的中心论点是：做自己灵魂的贵族。 B.A处划线句子处运用了道理论证，引用雪莱的话，更具权威性和说服力。 C.B处列举爱因斯坦询问能否降低年薪的例子，用列数字说明财产是人生的绊脚石。 D.第⑧段中的加点词“这一点”指人的本质和本性。 13.下列对第⑦段句间关系层次的分析，最恰当的一项是（ ）（4分） ①一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。 ②扎克伯格在哈佛演讲时曾提到这样一件事：当年，约翰·肯尼迪访问美国航空航天局时，看到一个拿着扫帚的看门人，他就问那个人：“您在这里做什么工作？”那人回答道：“总统先生，我在帮助把一个人送往月球。” ③看到这里时，我肃然起敬，对这个平凡而神圣的看门人。 ④他没有因为自己干着世人认为卑微的工作而自卑，相反，他以此为荣。 ⑤佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦时说，扫地也能开悟。 ⑥事实上就是这样，没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点。 A.①//②③④//⑤//⑥。①总起；②③④与⑤是承接关系；⑥总结。 B.①②//③④⑤//⑥。①②先提出观点并引入事例；③④⑤构成递进论证；⑥总结。 C.①//②③④⑤//⑥。第一层为“总—分—总”；第二层中②③④与⑤为并列例证；第三层中②为叙例，③为评析，③与④为果因关系。 D.①//②//③④⑤//⑥。②是引子；③④⑤为并列关系；⑤总结。 14.深入体会议论文的重要价值和思想内涵，可以发展思辨能力，增进对国家、社会的认识，砥砺自信自立自强的优秀品质。（九上语文教材第21页）文章末段认为：“而一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。”下列文人是否符合以上观点，请选择一个人物，结合文章内容和阅读积累，谈谈你的看法。（5分） A.孟子 B.陶渊明 C.柳宗元 D.苏轼 （三） 阅读下文， 完成 15-18 题 （21 分 ） 画像 肖曙光 巡道工老方的追悼会上需要一张遗像，因为老方生前不爱照相，一时间找不到一张合适的照片，工务段就请来一位画家帮忙，想给老方画一张遗像。 画家拿着工务段从档案中找来的一些旧资料照片，替老方画了一张像。画像上的老方双目圆睁，炯炯有神的眼里透着一份执着和刚毅，天庭饱满，下巴圆润，一看就颇有点英雄气概。为了让画像更贴近本人，画家拿着这张画像去给村民们看，想听听大家的意见。 老方本就是这个村里的，当初铁路通到村里，工务段就地招工，他才进了工务段，从村头搬到了村尾铁路边的小屋。 村里人看了画像，都摇头，说：“不像！不像！” “哪里不像？”画家问道。 “眼睛。”村民王群说，“他的眼睛总是眯缝着，我们笑话他是‘一线天’呢。” 画家拿出旧照片，说：“他年轻时眼睛明明不小啊，咋会变成眯缝眼了？”画家很是不解。 “他天天盯着铁轨，晚上光线又不好，那眼睛能不有变化？”一位村民这样解释。 确实，白天运务繁忙，老方几乎每天都是天快黑了才出门，提着信号灯在10公里长的铁路上巡查，检查轨道上的夹板、螺栓、螺母和卡丝等零件有没有松动或丢失，经常一个来回就是整个晚上。 （甲）总是要到曙色微露时，他才顶着一头露水，拖着疲惫的身子回到小屋，一关上门，一会儿就能从屋里传来响亮的鼾声。村里人习惯了夜晚那盏移动的信号灯，从村口往铁路上看，那灯光在黑魆魆的夜里，总是显得格外孤独而倔强。他们知道，那是老方提着信号灯在铁路上巡查，他正低着头、弯着腰，手拿铁锤轻轻敲打着铁轨，清脆的声音响彻寂静的夜晚。如果灯光停下来，一定是老方发现了问题。他或蹲或跪，正在维修加固呢。 偶有火车经过，老方便站在轨道旁边，举起信号灯朝火车轻轻晃动，告诉火车可以安全通行。“呜——”一声汽笛长鸣，那是火车对他的回应。 “眯起眼睛是为了发现零件上的细小问题，特别是在漆黑的夜里——这话是老方自己说的。”又有一位村民补充道。想到老方就这样一年又一年“日落而出，日出而息”，工作这么多年，从未出过差错，画家觉得老方习惯眯着眼睛，好像也有点道理。 于是画家重新修改了画像，又问：“像不像？” 村民们却还说：“不像。” 画家正疑惑时，村民刘大力说：“额头。”他指着画像说，“老方的额头上有一道疤痕。” “是的。小孩子喊他癞疤叔。”几个村民证实道。 “疤痕怎么来的？”画家问。 刘大力沉默了。另一个人搡了他一把：“还不是拜你所赐。”刘大力脸红了。那几年大家日子过得苦，按规定人和牲畜不能进铁路边的围栏，但村民有时就是故意撕开围栏把牲畜赶进去。老方左阻右劝，没人理他。他经常赶走一群，又进来一群，累得他气喘吁吁。 有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁路上，一列火车正开过来。老方刚好看到，他拼命赶羊，但还是有一只羊被火车巨大的轰鸣声吓傻了，站在铁轨上不动。老方猛扑过去，在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在一块石头上，血流如注。 “我对不住老方。”刘大力红着眼睛说，“差点酿成大错。” 画家苦笑一下，再次修改画像。 “这回像了么？”村民们端详着画像。左瞧瞧右看看，有的说像，有的说不像。就在莫衷一是时，一个村民高声说：“下巴不像。” “对，他的下巴是尖的，刀削了一般。”村民说。 “他以前的照片上好像是圆圆的下巴啊，而且圆润饱满的下巴才会好看呢。”画家说。 “他自从做了巡道工，天天忙得脚跟打后背，早就累成尖下巴了。”又有村民说，“我们这里是山区，暴雨容易引发山洪暴发，冲毁铁路。（乙）遇上下大雨的日子，老方更得冒雨去巡查线路，_每次见他回来都浑身湿个精透，像刚从水里捞出来一样。” 刘大力接过话茬：“是啊，还记得那场大雨吗？他不仅保护了铁路，还帮了我们。” 大家当然记得。那场雨下得像水库开了闸。半夜里，老方撞撞跌跌地来敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流，洪水裹挟着泥沙、石块正向村里冲来。 “那回老方帮我们脱了险。但这回他却在泥石流里没了。”众人眼眶湿润了。就在前几天，又一场大雨引发了泥石流，巡查铁路回来的老方，在通知村民转移的途中遇难了。 画家叹息着再次修改画像。他说：“老方原来是这个样子。不过画像上看着有点丑了，没有原来那么俊朗。” 大家点头说：“嗯。但这才是我们心中的老方。” 15. 小说主要写了修改老方画像的几次原因，请根据提示将情节梳理补充完整。（6分） （1）_________________（2）_________________（3）_________________ 16. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（4 分） A. 老方的眼睛由“双目圆睁”变成后来的“眯缝眼”，是他习惯眯着眼睛工作造成的。 B. 写老方维修加固时“或蹲着，或跪着，或撅着脏”，可见其工作很辛苦。 C. 画家反复询问村民画出来的老方像不像，体现了他工作认真仔细有耐心。 D. 最后画出来的老方有点丑，与他原来的俊朗形成对比，表现了画家的失望。 17. 请你在甲、乙两句中任选一句，从语气语调、重音停连、情感表达等方面选择角度，进行朗读设计并简述理由。（3分） （甲）总是要到曙色微露时，他才顶着一头露水，拖着疲惫的身子回到小屋，一关上门，一会儿就能从屋里传来响亮的鼾声。 （乙）遇上下大雨的日子，老方更得冒雨去巡查线路，每次见他回来都浑身湿个精透，像刚从水里捞出来一样。 18. 小说人物往往因不完美而更显真实。请从以下名著人物中任选一位，简要分析其形象与老方在人物刻画上的共同点。（8分） A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C.简·爱（《简·爱》） 三、写作（60分） 19.岁月流转，万物更新。生活中，总有一件旧物静静留存：可能是一支磨平笔帽的钢笔、一本写满批注的本子，可能是家人珍藏的老器物、陪伴你许久的小物件。它们褪去崭新的模样，不再夺目，甚至渐渐失去用途，却定格了温暖的瞬间，刻了成长的足迹，藏着时光独有的温柔与力量。一件旧物，便是一段回忆、一份情怀、一种成长。 请以《时光里的旧物》为题，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字，中心明确，内容具体，情感真挚； （2）文中不得出现真实的校名、人名、地名等个人相关信息； （3）严禁抄袭、套作，文体规范，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用 1.（1）居庙堂之高则忧其民（3分）（2）A（3分）） 2.（1）濡（1分） （2）矫（1分） （3）B（1分）（4）贸（1分） 3.（1）B（2分） （2）A（2分） 4.C（3分） 5.（3分） 【示例一】盖茨海德府（童年）：读书是苦难中的“避难所”，简爱幼时父母双亡，寄养在舅妈里德太太家，週受表哥的殴打和舅妈的虐待，甚至被关进阴森恐怖的“红房子”，在极度压抑和痛苦中，简爱找到了书房的“秘密花园”，通过偷偷阅读舅舅留下的书籍，在书中找到了慰藉，暂时忘却了现实的痛苦，保住了内心的希望. 【示例二】洛伍德学校（少年）：读书是“改变命运”的阶梯。洛伍德学校环境恶劣，简爱遭受校长的无端羞辱和同学的孤立，在谭波儿小姐的鼓励下，她发奋读书，广泛阅读，学习了法语、绘画、钢琴等，以优异的成绩留校任教，读书不仅治愈了她的创伤，更赋予了她学识和独立生存的能力，使她最终得以离开牢笼，改变了自己的命运 【示例三】桑菲尔德庄园（青年）：读书是“灵魂契合”的桥梁，简爱在桑非尔德庄园担任家庭教师时,通过阅读积累的学识和通透的见解，使她与庄园主人罗切斯特产生了灵魂上的共鸣，打破了阶级的隔阈，促成了两人的爱情，同时，阅读赋予她的独立思考能力，也让她在面对罗切斯特隐瞒已婚真相时能够坚守道德底线，理智地选择离开 【示例四】沼泽山庄（流浪期）：读书是“精神独立”的支撑，简爱离开桑菲尔德后流落荒野，被圣约翰兄妹收留，在乡间教书、独处期间，她依然坚持阅读，这帮助她沉淀内心，保持清醒，最终拒绝了圣约翰无爱的求婚，完成了精神的彻底独立，为后来重返罗切斯特身边奠定了坚实的内心基础。 二、阅读 （—） 6.（1）B（3分） （2）A（3分） 7.A（3分） 8.不敛于民/但榜民间有宿债不肯偿者/献以助官/官为督之。（3分） 9.（1）泾州（2分）（2）皆称其能（2分） （3）治为天下第一（2分）（4）祭祀战死者（2分） （5）厚待战死者儿女（2分）（这两个空也可以答：搞赏管辖范围内的少数民族/偶尔送钱给游士和老朋友 （6）其时贼马逼近（2分） （7）膝宗谅的才华能力出众，闻名于世，正当朝廷用人之际，应该好好重用他。（2分） 10.不合理，材料三中说滕子京“以销毁收支的卑劣手段拒绝查勘”（1分），但材料一记载，滕子京是为了他人不被牵累才销毁账目（1分）：材料三中称滕子京“四处搜刮钱财，重建岳阳楼”（1分），材料二中司马光说他用帮居民要债的钱修建岳阳楼，最后也得到百姓称赞，（1分） （二） 11.（1）保持足够的淡泊和纯粹（2分） （2）一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑（2分） （3）一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界（2分） 12.C（4分） 13.C（4分） 14.【示例一】孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体，他纯粹地追求他所认为的天道，越来越清楚人性本善，他崇尚的学说让他自己更多的看到人性的本质，活得越来越纯粹. 【示例二】陶湖明辞官归隐，坚守内心的淡泊和纯粹，不为五斗米折腰;即便回到家乡后过着躬耕田园辛劳而贫苦的生活，依然能做到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富”，以平常心对待这个世界，如此淡泊纯粹的陶渊明称得上是“真正意义上的人”. 【示例三】苏轼以犯人身份贬黄州，无薪，需要自己拾瓦盖房、开荒种地，终日为生计而奔忙，却依然有在月夜夜游的闲情逸致，并自称“闲人”，表现出处变不惊的淡泊与从容;中秋夜虽然思弟心切却依然能够把人的悲欢离合视作如月的阴晴圆缺一样寻常现象来自我宽解，表现出极其豁达的心胸，如此淡泊纯粹的苏轼称得上是“真正意义上的人”，（5分） （三） 15.（1）常年夜间巡道，用眼过度（为了在漆黑的夜里发现零件上的细小问题（2分） （2）额头上有一道救羊留下的疤痕（2分） （3）常年辛劳奔波，累成了尖下巴（身体消瘦亦可）（2分） 16.D（4分） 17.选（甲）.示例一：（1）朗读时语气平缓低沉，略带倦意，（1分）这句话描写老方彻夜工作后疲惫归来的情景，平级低沉的语调能传递出他身体的劳累与工作的艰辛，2分） 示例二：“才”“露水”"疲惫”应重读；“一关上门”后稍作停顿，（1分）“才”强调收工时间之晚，“露水”"疲惫”突出辛苦；“一关上门”与“斯声”之间的停顿能强化人睡之快、劳累之深，形成鲜明对比。（2分） 示例三：朗读时应带着敬佩与心疼相交织的情感，（1分）既要表现对老方敬业精神的敬佩，也要流露出对他身体透支的心疼，使朗读富有温度，2分） 选（乙）。示例一：朗读时语调稍急促、加重，带有紧张和担忧感，（1分）“大雨“冒雨”营造出危险紧张的氛围，急促的语调能体现巡查的紧迫性，增强听者代人感，（2分） 示例二：“更得“冒雨”“浑身”湿个精透”从水里捞出来”应重读；（1分）重读这些词语能突出老方在恶劣天气下加倍尽责，2分） 示例三：朗读时应带着心疼、敬佩与隐隐的不安，（1分）理由：突出老方冒雨坚守岗位的可贵品质，既有对他身体受苦的心疼，也有对其安全的担忧，使情感更饱满真实。（2分） （不需要面面俱到，选取其中一个角度即可，不必按照示例，言之成理即可，朗读设计1分，理由2分.） 18.（8分）示例一：祥子起初勤劳、要强、渴望靠自己买车，后来经历三起三落，变得麻木、自私、自暴自弃，性格有明显缺陷，但这让他成为旧中国底层劳动者的真实写照，体现出小人物在苦难中的扎与无奈，老方的外表并不完美，但他数十年坚守铁道、舍己为人，体现出敬业、勇敢、无私奉献的精神，他们都因不完美而真实，平凡人物的人生更能让人产生共鸣， 示例二：保尔因战争与建设负伤、生病，最终双目失明、身体瘫痪一一这些“不完美”的伤痕，正是他为革命事业无私奉献的证明，但他却顽强与命运抗争、忠于信仰，老方有眯眼、疤痕、尖下巴等“不完美”，却坚守岗位、无私奉献，人都以真实的不完美，塑造出感人至深的英雄形象。 示例三：简爱出身卑徹、相貌平凡，个子矮小，性格倆强、敏感、有时偏激。但她自尊自强、追求平等与自由，体现出独立人格与反抗精神，形象真实动人、老方外表不完美，有长期劳作留下的痕迹，但他坚守岗位、守护铁路与村民，体现出敬业、无私、勇敢担当的精神，他们虽然都不完美，却都展现出高贵的品格，真实而令人敬佩所选人物：不完美细节+精神品质（4分）共同点：以“不完美”显真实，平凡中见伟大（1分）（学生可以写 名著人物与文中老方的对比，也可以侧重评论名著人物，共同点带到即可） 三、写作 【基础档】（46分以下） 只介绍旧物的样子，缺少完整事件，无细节描写，情感空洞，只堆砌“温暖、难忘”等套话 【中档档】（46-50分） 有完整叙事，写出旧物的来历、相关小事，有简单细节，情感真实，但缺少升华，停留在记事层面。 【高分档】（51-55分） 以小见大，物事相融：旧物为线索，申联亲情、坚持、初心、告别、成长等深层立意，有细膩细节描写（动作、神态、环境），结尾升华自然，贴合主题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $