精品解析：山东济南市章丘区双语学校2026-2027学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2026-2027第一学期一年级数学期中质量检测 （时间：70分钟） 温馨提示：亲爱的同学，请整理好心情，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 祝你考出好成绩。 一、我会选。 1. 比4大，又比6小的数字是（  ）。 A. 3                B. 5                  C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】按顺序从1数到6：1、2、3、4、5、6，排在4后面、6前面的数只有5，它比4大又比6小。 【详解】比4大又比6小的数字是5。 2. 下面描述正确的是哪一句？（  ）   A. 比多 B. 比少 C. 和同样多 【答案】A 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】一一对应比较可知，有剩余，没有剩余，所以比多。 3. 下面三幅图中，和“7－3”表达的意思不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】减法算式表示的是从原来的数量里去掉一部分后，还剩多少，也就是从7里面去掉了3，由此解答。 【详解】A．原有7条小鱼，圈起来3条表示去掉3条，求还剩几条，列式为7－3； B．原有7只小鸟，飞走了3只，求还剩几只，列式为7－3； C．原有3个珠子，又拨过来4个珠子，求现在有多少个珠子，列式为3＋4。 所以和“7－3”表达的意思不同的是。 故答案为：C 4. 如果从左边数的第2只小鸟飞走了，还剩下（ ）只小鸟。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】数一数可知，共有4只小鸟，从左边数的第2只小鸟飞走了，就是飞走了1只小鸟；根据题图，用小鸟的总只数减去飞走小鸟的只数，即可求出还剩下几只小鸟。 【详解】4－1＝3（只） 如果从左边数的第2只小鸟飞走了，还剩下3只小鸟。 故答案为：C 5. 鱼缸里一条鱼也没有，用数字（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，鱼缸里一条鱼也没有，用数字表示就是“0”，数字“0”表示“没有”的意思，据此解答。 【详解】根据分析可得： 鱼缸里一条鱼也没有，用数字0表示。 故答案为：A 6. “找朋友”游戏中，和“4”成为朋友（两数相加得8）的是（  ）。 A. 3 B. 4  C. 5  【答案】B 【解析】 【分析】已知两个数的和为8，其中一个加数是4，求另一个加数用减法计算。 【详解】，和“4”成为朋友（两数相加得8）的是4。 7. 算式“3＋0”的结果是（  ）。 A. 2  B. 3  C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据0的加法运算性质，任意数加0仍得到这个数本身。 【详解】3＋0＝3 即算式“3＋0”的结果是3。 8. 比5少2的数是（  ）。 A. 3  B. 4  C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】求比一个数少几的数，用减法计算。 【详解】，比5少2的数是3。 9. 乐乐想买7个苹果，买（ ）和（ ）刚好。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，将每两组的数量相加，选择总数量是7个的即可。 【详解】A．4＋3＝7（个），符合题意； B．3＋2＝5（个），不符合题意； C．4＋2＝6（个），不符合题意。 乐乐想买7个苹果，买①和②刚好。 故答案为：A 10. 下面关于计算“9－4”的思考错误的是（   ）。 A. 9倒着数4个数，9、8、7、6，还剩下6。 B. 先画9个△，再划掉4个，还剩下5个。 C. 因为9可以分成4和5，所以9－4＝5。 【答案】A 【解析】 【分析】9－4表示从总数9里面去掉4个，可以用倒着数的方法计算，也可以用画图的方法，或者用9的分成计算。据此逐一分析。 【详解】A．从9倒着数4个的时候，不能把起始的9算入要减去的数量里，正确的数法应该是8、7、6、5，最后得到的结果是5，不是6，思考错误； B．9个△划掉4个，剩余数量为9－4＝5，思考正确； C．9可以分成4和5，因此9－4＝5，思考正确。 二、我会填。 11. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】从1数到几，一共就有几个。根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的括号中即可。 【详解】略 12. 【答案】 【解析】 【分析】根据9以内数的分与合解答即可。 【详解】4可以分成1和3，据此填3； 6可以分成2和4，据此填4； 8可以分成5和3，据此填3； 9可以分成3和6，据此填6； 7可以分成6和1，据此填1。 13. （1）按顺序填写□里的数。 （2）与6相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （3）8前面的第一个数是（ ）。 （4）8后面的第一个数是（ ）。 【答案】（1）2；5；8 （2） ①. 5 ②. 7 （3）7 （4）9 【解析】 【分析】（1）观察可知，已知数是按从小到大依次加1排列的，按数的正序填写，依次为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 （2）相邻的数就是从小到大数时，紧挨着6前面和后面的数，也就是5和7。 （3）“8前面的第一个数”就是从小到大数，排在8的前一个、比8小1的数，是7。 （4）“8后面的第一个数”就是从小到大数，排在8的后一个、比8大1的数，是9。 【小问1详解】 【小问2详解】 与6相邻的两个数是5和7。 【小问3详解】 8前面的第一个数是7。 【小问4详解】 8后面的第一个数是9。 14. 数一数，比一比，写一写。 （1）比多（ ）。 （2） 比少（ ）。 【答案】（1）1 （2）2 【解析】 【分析】数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几。比较物体多少时，可以用一一对应的方法。如果一种物体有多余，这种物体就多，另一种就少；没有多余，就是同样多。 【小问1详解】 一只一只地数，有6只，有5只，一一对应后，剩余1只，没有剩余，所以多，少，比多1； 【小问2详解】 一只一只地数，有5只，有7只，一一对应后，没有剩余，剩余2只，所以少，多，比少2。 15. 从左数，排第（ ），从右数，排第（ ）。 的右边有（ ）种水果。从右边数，把第5个水果圈起来。 【答案】4；2； 3； 【解析】 【分析】左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。从1数到几，这个数就是第几。从1数到几，一共就是几个。 【详解】 从左数，排第（4），从右数，排第（2）。 的右边有（3）种水果。从右边数，把第5个水果圈起来。 16. 下面每个袋子里都装着一些饼干。 （1）一共有（ ）袋饼干，从左边数第1个袋子和第2个袋子一共有（ ）块饼干。 （2）把从左边数第3个袋子上面画“◯”；把右边的3袋饼干圈起来。 （3）从左边数，第2袋有（ ）块饼干，有1块的是第（ ）袋。 【答案】（1） ①. 5 ②. 8 （2） （3） ①. 5 ②. 5 【解析】 【分析】（1）由于题意是每个袋子里都装着一些饼干，所以从1数到几，一共就有几袋饼干；左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。数一数可知，从左数第1个袋子里有3块饼干，第2个袋子里有5块饼干，相加即为一共有几块饼干； （2）从左边开始数，第3个袋子是，在它的上面画“◯”即可；右边的3袋饼干是，圈起来即可； （3）从左边数，第2袋饼干是，数一数即可知道有几块饼干；从1数到几，这个数就是第几。从左边开始数起，从1数到5是，即有1块的是第5袋。 【小问1详解】 3＋5＝8（块） 一共有5袋饼干，从左边数第1个袋子和第2个袋子一共有8块饼干。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从左边数，第2袋有5块饼干，有1块的是第5袋。 三、我会算。 17. 看谁算得又对又快。 9－3＝     0＋8＝    4＋4＝     0－0＝     1＋8＝ 5＋2＝     7－2＝   9－6＝    5＋4＝     2＋7＝ 7＋2＝     9－7＝     2＋3＝    4＋2＝     4－3＝ 8－4＝     3＋3＝     3－3＝    4－0＝     5－5＝ 【答案】 ；；；；； ；；；；； ；；；；； ；；；；； 18. 在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 7－7____1 9____3＋0 1＋5____9－3 4＋4____8 6____7＋2 9－2____6－3 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先计算出算式的结果，再将计算结果与另一边的数进行比较，最后填入正确的符号。 【详解】7－7＝0，0＜1，所以7－7＜1； 3＋0＝3，9＞3，所以9＞3＋0； 1＋5＝6，9－3＝6，6＝6，所以1＋5＝9－3； 4＋4＝8，8＝8，所以4＋4＝8； 7＋2＝9，6＜9，所以6＜7＋2； 9－2＝7，6－3＝3，7＞3，所以9－2＞6－3。 四、我会画。 19. 在横线上画□，画的□比多4个。 【答案】□□□□□□□ 【解析】 【分析】一共有3个爱心，要求画的□比爱心多4个，用加法计算□的总数：3＋4＝7，所以一共要画7个□。 【详解】3＋4＝7（个） 图略 20. 画△，一共有8个△。 【答案】 【解析】 【分析】一共有8个△，数一数可知，已经画了6个△，用8－6即可算出还需要画的△数量，画出对应数量的△即可。 【详解】8－6＝2（个） 五、我会列式。 21. （条） 【答案】4－3＝1 【解析】 【分析】求还剩的鱼的数量，用鱼的总数量－吃掉的鱼的数量即可。 【详解】一共有4条鱼，吃了3条，求还剩的鱼的数量，列式为：4－3＝1（条）。 22. （个） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】由图可知，左边红圈里有3个苹果，右边红圈里有1个苹果，把两部分的数量合起来算总数，用加法计算。 【详解】苹果总数量：3＋1＝4（个） 23. 【答案】（个），（个）， （个），（个） 【解析】 【分析】把两个数合起来，用加法；从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法。左边有7个草莓，右边有2个草莓，求总数用加法，用左边的数量加上右边的数量，或者用右边的数量加上左边的数量；一共有9个草莓，拿走2个，求还剩几个用减法；一共有9个草莓，拿走7个，求还剩几个用减法。 【详解】根据分析求总数列式为：（个），（个）； 根据分析求剩余列式为：（个），（个） 六、解决问题。 24. 小河边有一棵树，树上有6只猴，河边有2只猴。一共有几只猴？ （只） 【答案】 6＋2＝8；8只 【解析】 【分析】求一共有多少只猴，就是把树上的猴的数量和河边的猴的数量合起来，用加法计算。 【详解】6＋2＝8（只） 答：一共有8只猴。 25. 鱼缸里有3条红金鱼和4条黑金鱼，一共有多少条金鱼？ （条） 【答案】 3＋4＝7；7条 【解析】 【分析】求金鱼的总条数，就是把红金鱼和黑金鱼的数量合起来，用加法计算。 【详解】3＋4＝7（条） 答：一共有7条金鱼。 26. 停车场有9辆汽车，现在开走了2辆，还剩下多少辆汽车？ （辆） 【答案】9－2＝7；7辆 【解析】 【分析】用停车场原来汽车的数量减去开走的数量，得到剩下的汽车数量。 【详解】9－2＝7（辆） 答：还剩下7辆汽车。 27. 路边有7朵小花，被摘走了2朵，还剩几朵小花？ （朵） 【答案】7－2＝5；5朵 【解析】 【分析】求还剩几朵小花，用路边小花的总数减去被摘走的数量。 【详解】7－2＝5（朵） 答：还剩5朵小花。 28. 一共有9只小兔。 （只） 【答案】 【解析】 【分析】看图可知，一共有9只小兔，走了3只小兔，求房子里有多少只，用小兔的总数减去走了的小兔数量即可。 【详解】根据分析列式为：（只）   29. 把1、3、4、5、6、9这六个数分别填入□里（每个数只能用1次），使得算式成立。  【答案】1＋4＝5（答案不唯一）；9－3＝6（答案不唯一） 【解析】 【分析】可以根据1和4合成5，9可以分成3和6，完成加法和减法算式的填写。（答案不唯一） 【详解】1＋4＝5（答案不唯一） 9－3＝6（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027第一学期一年级数学期中质量检测 （时间：70分钟） 温馨提示：亲爱的同学，请整理好心情，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 祝你考出好成绩。 一、我会选。 1. 比4大，又比6小的数字是（  ）。 A. 3                B. 5                  C. 7 2. 下面描述正确的是哪一句？（  ）   A. 比多 B. 比少 C. 和同样多 3. 下面三幅图中，和“7－3”表达的意思不同的是（ ）。 A. B. C. 4. 如果从左边数的第2只小鸟飞走了，还剩下（ ）只小鸟。 A. 1 B. 2 C. 3 5. 鱼缸里一条鱼也没有，用数字（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 10 6. “找朋友”游戏中，和“4”成为朋友（两数相加得8）的是（  ）。 A. 3 B. 4  C. 5  7. 算式“3＋0”的结果是（  ）。 A. 2  B. 3  C. 4 8. 比5少2的数是（  ）。 A. 3  B. 4  C. 7 9. 乐乐想买7个苹果，买（ ）和（ ）刚好。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 10. 下面关于计算“9－4”的思考错误的是（   ）。 A. 9倒着数4个数，9、8、7、6，还剩下6。 B. 先画9个△，再划掉4个，还剩下5个。 C. 因为9可以分成4和5，所以9－4＝5。 二、我会填。 11. 看图写数。 12. 13. （1）按顺序填写□里的数。 （2）与6相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （3）8前面的第一个数是（ ）。 （4）8后面的第一个数是（ ）。 14. 数一数，比一比，写一写。 （1）比多（ ）。 （2） 比少（ ）。 15. 从左数，排第（ ），从右数，排第（ ）。 的右边有（ ）种水果。从右边数，把第5个水果圈起来。 16. 下面每个袋子里都装着一些饼干。 （1）一共有（ ）袋饼干，从左边数第1个袋子和第2个袋子一共有（ ）块饼干。 （2）把从左边数第3个袋子上面画“◯”；把右边的3袋饼干圈起来。 （3）从左边数，第2袋有（ ）块饼干，有1块的是第（ ）袋。 三、我会算。 17. 看谁算得又对又快。 9－3＝     0＋8＝    4＋4＝     0－0＝     1＋8＝ 5＋2＝     7－2＝   9－6＝    5＋4＝     2＋7＝ 7＋2＝     9－7＝     2＋3＝    4＋2＝     4－3＝ 8－4＝     3＋3＝     3－3＝    4－0＝     5－5＝ 18. 在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 7－7____1 9____3＋0 1＋5____9－3 4＋4____8 6____7＋2 9－2____6－3 四、我会画。 19. 在横线上画□，画的□比多4个。 20. 画△，一共有8个△。 五、我会列式。 21. （条） 22. （个） 23. 六、解决问题。 24. 小河边有一棵树，树上有6只猴，河边有2只猴。一共有几只猴？ （只） 25. 鱼缸里有3条红金鱼和4条黑金鱼，一共有多少条金鱼？ （条） 26. 停车场有9辆汽车，现在开走了2辆，还剩下多少辆汽车？ （辆） 27. 路边有7朵小花，被摘走了2朵，还剩几朵小花？ （朵） 28. 一共有9只小兔。 （只）   29. 把1、3、4、5、6、9这六个数分别填入□里（每个数只能用1次），使得算式成立。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $