第25课《陈涉世家》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

雨夜入局·新课导入 各位“探案者”，公元前209年大泽乡，大雨封路，一群戍卒被困于此。失期，法皆斩。他们攥着兵器，又冷又怕。在这进退皆死的绝境里，有两个男人，陈胜、吴广，悄悄商量：去是死，逃也是死，不如举大事。一场改变中国历史的密谋悄然发生。今天，我们拿到这份来自《史记》的“案件卷宗”，让我们一起入局，破解这场两千年前的起义谜案。 核心素养目标 1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。 2.结合注释和工具书梳通文意，把握课文的基本内容，理解历史事件的发展变化。 3.从多角度来把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格。 4.明确起义的原因和经过及其历史的必然性。理解陈胜、吴广在反抗秦王朝暴政的斗争中的重要作用。 5.理解秦末农民起义的历史意义，感知中国古代底层人民敢于抗争的精神。 卷宗溯源·作者简介 司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人。西汉史学家、文学家。 司马迁自幼受父亲熏陶，10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中。汉武帝元封八年继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。 卷宗溯源·资料链接 《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著。原名《太史公书》，共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。记事起于传说的黄帝，迄于汉武帝。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 本纪：叙述帝王之事。 表：是各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充。 书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状。 世家：是贵族王侯的历史。 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。 破译帛书·读准字音 阳夏（jiǎ） 辍耕（chuò） 嗟乎（jiē） 鸿鹄（hú） 闾左（lǘ） 適戍（zhé shù） 当行（háng） 度（duó） 数谏（shuò） 罾（zēng） 烹（pēng） 间令（jiàn） 篝火（gōu） 陈胜王（wàng） 忿恚（fèn huì） 笞（chī） 藉第令（jiè） 宁有（nìng） 攻蕲（qí） 徇（xùn） 社稷（jì） 被坚执锐（pī） 铚（zhì） 酂（cuó） 苦（hù） 柘（zhè） 谯（qiáo） 毋（wú） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而 应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀　 安知鸿鹄　　之志哉！” 年轻的时候。 曾经。 表判断，……是……。 受雇佣耕作。 停止。 去，往。 田埂。 惆怅，极端不满。 如果。 回答。 你。 连词，表修饰关系。 表示反问语气。 长叹。 泛指小鸟，比喻庸人。 疑问代词，怎么，哪里。 天鹅，比喻志向远大的人。 助词，的。 破译帛书·疏通文意 破译帛书·疏通文意 【译文】陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作。（有一次）他停下耕作走到田埂上，惆怅了很久，(对同伴们）说：“如果我将来富贵了，不会忘记你们。”同伴们笑着回应他说：“你是受雇佣耕作的人，哪里谈得上富贵呀？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 二世元年七月，发　闾左　　適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为 屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 征发。 贫民。 同“谪”。 停驻。 编次。 在征发之列。 担任 戍守队伍的小头目。 适逢，恰巧遇到。 推测，估计。 误期。 按照法律。 驻守。 都 下大雨 破译帛书·疏通文意 【译文】秦二世元年七月，（朝廷）征发贫民去驻守渔阳，（途中）九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里，担任戍守队伍的小头目。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律都要杀头。 破译帛书·疏通文意 陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下 苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 于是，就。 商量，计议。 逃跑。 发动大事，指起义。 同样。 为国事而死。 指全天下的人，即全国百姓。 苦于秦（的统治）。 小儿子。 指立为国君。 是。 秦始皇的长子。 因为。 屡次。 带领。 有人。 贤明，有道德，有才能。 现在。 听闻。 原因、缘故。 派。 在外面。 破译帛书·疏通文意 【译文】陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样都是死，是不是该为国事而死呢？”陈胜说：“天下苦于秦的统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当立为国君，该立为国君的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。现在有人听说他并没有罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他已经死了。 破译帛书·疏通文意 项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 楚国大将。秦灭楚时，他被秦军围困，自杀。 是。 哀怜，怜悯。 如果。 假装。 同“倡”，倡导、发起。 应当。 响应。 认为这是对的。 将领。 多次。 士兵。 有人。 逃跑。 把。 向。 破译帛书·疏通文意 【译文】项燕是楚国的大将，多次立功，爱护士兵，楚国人都很怜悯他。有人认为他已经死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们这些人假装称自己是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出倡议，应当有很多响应的人。”吴广认为他说的是正确的。 破译帛书·疏通文意 乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 占卜。 代词，他们的。 意图。 古代下称上或同辈相称的敬辞。 能建功立业。 表示转折，不过。 代词，这件事。 考虑卜鬼的事。 震慑众人，使他们畏惧服从。 朱砂。 写。 称王。 渔网，这里用作动词，用网捕（鱼）。 于是 占卜的人 这 罢了 破译帛书·疏通文意 【译文】二人于是去占卜。占卜的人知道他们的意图，（对他们）说：“你们要做什么事都能成功，能建立功业。但是你们还是把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广非常高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先震慑众人啊。”（他们）就用朱砂在丝帛上写“陈胜王”三个字，再把丝帛放在别人所捕的鱼的肚子里。 破译帛书·疏通文意 卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 固 以 怪 之矣。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。 写有“陈胜王”的丝帛。 本来。 同“已”。 形容词的意动用法，以……为怪。 代词，这件事。 私下 军队驻扎。 建在丛林中的神庙。 用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。 模仿狐狸嗥叫的声音。 复兴。 第二天 到处谈论。 手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。 士兵。 到 派 破译帛书·疏通文意 士卒买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的字条，本来已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又私下派吴广去驻地旁边丛林里的神庙中，天黑以后用竹笼罩着火装作“鬼火”，模仿狐狸嗥叫的声音叫道：“大楚兴，陈胜王。”士卒们都一整夜既惊又怕。第二天，士卒们到处谈论（这件事），都手指目视陈胜。 【译文】 破译帛书·疏通文意 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲 亡，忿恚尉， 令辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 平素，一向。 被。 故意。 押送戍卒的军官。 逃跑。 恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。 使，让。 来。 用鞭、杖或竹板打。 剑脱出鞘。 表顺承 辅助，帮助。 一齐。 多次 破译帛书·疏通文意 【译文】吴广平时很关爱身边的人，戍卒们大多愿意听他的差遣。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地说想要逃走，使军官恼怒，让军官责辱他，借此来激怒那些士卒。军官果然用鞭打了吴广。军官拔出剑来（威吓），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了军官。陈胜协助他，一齐杀死了两个军官。 破译帛书·疏通文意 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令　毋斩，而戍死者固 十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。 袒右，称大楚。 为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 召集并号令部下的戍卒。 你们诸位。 都是“即使”的意思。 本来。 十分之六七。 况且。 就罢了。 难道。 听从（你的）号令。 顺从 人民的愿望。 露出右臂（作为起义的标志）。 筑。 介词，用。 担任。 成就大名声。 发誓，起誓。 表转折。 因戍边而死的人 于是 假装 号称 破译帛书·疏通文意 【译文】（陈胜）召集并号令部下的戍卒说：“各位在这里遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，超过期限就要被杀头。即使能免于斩刑，而因戍边而死的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要成就大名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！”士卒们都说：“我们一定听从（你的）号令。”（他们）于是假称是公子扶苏和项燕的队伍，（为的是）顺从人民的愿望。（他们）露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。 破译帛书·疏通文意 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，　　乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独 守丞 与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 表顺承 攻下，攻克。 派。 率领。 招抚。 行军中沿途招收士兵。 等到。 四匹马拉的战车。 指骑兵，一人一马为一骑。 郡守和县令。 只有。 辅助郡守、县令的主要官吏。 建有瞭望楼的城门。 占据。 破译帛书·疏通文意 【译文】（起义的队伍首先）进攻大泽乡，攻下大泽乡的后接着进攻蕲县。攻破蕲县后，就派符离人葛婴率领士兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯各地都攻下了。行军中沿途招收士兵。等到达陈县时，已有战车六七百辆，马一千多匹，士兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城里，只有守丞带兵与起义军在谯门中交战。（起义军）还没取胜，而守丞被人杀死了，于是起义军就攻入并占据了陈县。 破译帛书·疏通文意 数日，号令召 三老、 豪杰 与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被 坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆 刑 其长吏，杀之以应陈涉。 亲自 同“披” 指铠甲 指武器 “伐、诛”都是讨伐的意思。 国家。 对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称。 苦于 惩处。 当地郡县长官。 响应。 掌管教化的乡官 这里指当地有势力有地位的人。 集会议事。 按功劳 应该 破译帛书·疏通文意 几天后，（陈胜）下令召集当地掌管教化的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。这些人都说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐无道的君主，诛灭残暴的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈涉被拥戴为王，对外宣称要张大楚国。在这时候，各郡县中受秦朝官吏压迫的人们都（纷纷）惩处当地郡县长官，杀了他们来响应陈胜的号召。 破译帛书·疏通文意 推演起义·梳理情节 文章大意我们已经弄懂。现在请各位探员，顺着文本线索，完整推演这场起义从萌芽到爆发、再到壮大的全过程，还原大泽乡事变的时间线。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 …… 考点：概括文章主要内容。（先根据题目中所给条件来划分文章段落） 第①段：陈胜年少时受佣耕地时就有大志向。（少有大志） 第②段：“二世元年七月……为屯长” （谪戍渔阳） （因雨失期） 第②段：“乃谋曰……宜多应者” 第②段：“会天大雨……法皆斩” （共谋大计） 第②段：“乃行卜……先威众耳” （行卜威众） 第②段：“置人所罾鱼腹中……皆指目陈胜” （置书鱼腹） 第③段：“吴广素爱人……并杀两尉” （并杀两尉） 第③段：“召令徒属……祭以尉首” （召令徒属） 第③段：“自立为将军……乃据入陈” （起义收兵） 第③段：“号令召三老豪杰……号为张楚” （号为张楚） 分析： 少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众 置书鱼腹 并杀两尉 召令徒属 起义收兵 自号张楚 推演起义·梳理情节 事件发展过程： 勘破机谋·品读人物 故事线已经还原。但这场起义能成功点燃，绝不是一时冲动。让我们深入细节，勘破陈胜、吴广藏在行动背后的机谋，读懂这两个人。 考点：分析人物形象。（先在文中找出对陈胜、吴广直接描写的句子） 考点链接：人物描写的方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写 少年时期的陈胜 ①神态：“怅恨久之”（不逆来顺受，敢于斗争） ②语言：“苟富贵，无相忘”（有远大的志向与抱负） “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（有反抗命运的决心） 起义初期的陈胜 ①语言：“公等遇雨，皆已失期……王侯将相宁有种乎！（洞察人心，擅长鼓动） ②行动： 借舆论造势（鱼腹藏书、狐鸣而呼） （心思缜密，考虑周全） 勘破机谋·品读人物 起义时刻的陈胜 并杀两尉，为起义扫除直接的障碍（果敢） 号令徒属，袒右称大楚，为坛而盟，宣告起义军的成立（卓越的组织能力和领导力） 起义之后的陈胜 起义顺利进行后，他召三老、豪杰议事 （擅长团结一切力量，具有卓越的组织才能） 陈胜：胸有大志、敢于斗争、心思缜密、考虑周全、有卓越的组织和领导能力 与陈胜共谋大计 故数言欲亡 夺而杀尉 素爱人，士卒多为用者 置书鱼腹 篝火狐鸣 吴广是陈胜坚定的支持者和卓越的执行者，用吴广的共同参与正面衬托陈胜的远见卓识和组织才能。 机敏、富于谋略、行事果断 心有大志 果敢聪慧，用行动支持陈胜做舆论准备 待人宽厚 有威望 (为后续发动起义奠定群众基础) 勘破机谋·品读人物 吴广的人物形象： 勘破机谋·品读人物 各位探员，我们已经梳理清楚起义推进的全过程。看似是一场仓促而起的反抗，但陈胜、吴广每一步行动都暗藏谋划。现在请大家仔细研判这份起义卷宗，想一想：陈胜、吴广发动起义的策略，究竟高明在哪些地方？ 高明之处 用“苦肉计”激起众怒，“并杀两尉”； 召令徒属，晓以利害，坚定斗志； 为坛而盟，组建队伍； 与三老、豪杰会计事，巩固成果。 ①冷静分析形势，看到各地蕴蓄着反抗的力量——“天下苦秦久矣”。 ②利用人心所向，提出正确的口号——“诈自称公子扶苏、项燕”。 ③利用鬼神之说，进行舆论造势——鱼腹藏书、狐鸣而呼。 ④精心策划发动起义的各个环节。 史笔评功·探究原因 各位探员，我们已经完整推演完陈涉起义的全部剧情，复盘了整场秦末起义的始末与兴衰。案件主线剧情已然落幕，但太史公留下的终极考题还等待我们破解。 陈胜出身佣耕、起义最终失败、称王时日短暂（仅存6个月），纵观史书，这样的人物大多仅入列传。可司马迁却破格将其列入世家，给予极高的历史地位。 史家笔墨自有权衡，接下来，就让我们一同探寻史书记载的深意，解锁太史公对陈涉的独特评价与历史定论。 史笔评功·探究原因 ①陈胜“首事反秦，功大”，也曾一度建立政权，发号施令； ②司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神，对我国以后的农民战争起了一种巨大的感发、鼓舞作用。 ③体现出司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。 史笔评功·探究主旨 这卷秦末旧案，记录了陈胜、吴广在苛政之下揭竿而起的经过。文章既揭露秦朝暴政的残酷，赞美陈胜远大的抱负、出众的谋略与反抗精神，也如实记述了这场中国历史上第一次大规模农民起义的兴衰历程。 全案复盘·纵观始末 各位探员，我们已经拆解完起义的谋划与策略。接下来，让我们一起回看这份动态卷宗，跟随动画，把整个案件脉络再完整复盘一遍。 全案复盘·纵观始末 卷宗汇证·知识点梳理 整场起义案件、历史评价我们已全部探究完毕。回顾整篇课文，诸多关键线索、文本密码都藏在零散的文言字词之中。现在我们进入最终归档复盘环节。请各位探员一起整合全篇卷宗，系统梳理、汇总本课所有重点文言知识点，将零散的文字证据全部归集整理，夯实古文基础，完成整场案件的资料存档。 1.发闾左適戍渔阳（ ） 2.为天下唱（ ） 3.卜者知其指意（ ） 4.固以怪之矣（ ） 5.将军身被坚执锐（ ） 同“谪”，文中指被罚，被发配 同“倡”，倡导，发起 同“已”，已经 同“披”，穿着 同“旨”，意思，意图 卷宗汇证·通假字 等死，死国可乎（ ） 公等遇雨（ ） 陈胜、吴广皆次当行（ ） 又间令之次所旁丛祠中（ ） 次 等 动词，编次 动词，军队驻扎 同样 （表示复数）们 书 乃丹书帛曰“陈胜王”（ ） 得鱼腹中书（ ） 动词，写 名词，字条 卷宗汇证·一词多义 上使外将兵（ ） 项燕为楚将（ ） 广故数言欲亡（ ） 骑千余，卒数万人（ ） 数 将 副词，屡次 数词，几 动词，带领 名词，将军，将领 行 陈胜、吴广皆次当行（ ） 乃行卜（ ） 行收兵（ ） 名词，行列，队伍 动词，往，去 行军，行进 卷宗汇证·一词多义 乃丹书帛曰“陈胜王” （ ） （ ） 置人所罾鱼腹中（ ） 固以怪之矣（ ） 名词作状语，用朱砂 名词用作动词，称王 名词用作动词，用网捕（鱼） 形容词的意动用法，以……为怪 法皆斩（ ） 名词作状语，依照法令 卷宗汇证·词类活用 皆指目陈胜（ ） 忿恚尉（ ） 将军身被坚执锐（ ） （ ） 名词用作动词，手指目视 动词的使动用法，使……恼怒 坚，形容词用作名词，铠甲 锐，形容词用作名词，武器 狐鸣呼曰（ ） 名词作状语，像狐狸那样 卷宗汇证·词类活用 （1）燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） （2）号令召三老、豪杰与皆来会计事（ ） （3）楚人怜之（ ） （4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ） （5）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ） （6）卒中往往语，皆指目陈胜（ ） （7）吴广素爱人（ ） （8）藉第令毋斩，而戍死者固十六七（ ） 怎么 集会议事 哀怜，怜悯 指出下面的画线词的意思。 如果 私下 到处 平素，一向 十分之六七 案外续探·课后作业 （1）起义的直接原因（起义的导火线）： （2）起义的根本原因： （3）陈胜、吴广为起义所作的舆论准备： （4）体现陈胜年轻时有远大抱负的句子： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 天下苦秦久矣。 鱼腹丹书 篝火狐鸣 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 根据提示默写。 案外续探·课后作业 案终总览·回望烽烟 各位探员，今天我们一起侦破了“大泽乡起义”这桩历史旧案。我们循着线索，梳理了陈胜、吴广从少有大志到举旗反秦的完整经过，剖析了起义策略的高明之处；我们一同思考，明白了陈胜虽败，却能被司马迁列入《世家》的缘由；最后我们归集卷宗，整合梳理了本课文言字词。 一场起义，既是底层百姓对暴政的奋起反抗，也让我们看见陈胜过人的胆识与谋略。烽烟早已散尽，但这段历史带给我们的思考仍在继续。 $