河北石家庄第十六中学2026-2027学年九年级上学期10月月学情评估化学试题

九年级化学学情评估（RJ） 九上1~4单元课题1 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 建设绿色家园是人类的共同梦想，向绿而行，以绿赋能。下列做法与这一理念不相符的是 A. 积极植树造林，改善空气质量 B. 减少自驾出行，多乘公共交通工具 C. 加高烟囱排放工业废气，消除环境污染 D. 推广清洁能源，落实节能减排 2. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加热液体 C. 连接橡胶塞 D. 处理废弃试剂 3. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——作焊接金属时的保护气 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——可用于制造霓虹灯 C. 氧气能支持燃烧——可用于气割、气焊 D. 蜡烛能在空气中燃烧——可代替红磷探究空气中氧气的含量 4. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A. 滤纸要紧贴漏斗内壁 B. 液面不要低于滤纸的边缘 C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 5. 下列说法中，不正确的是 A. 水、氧气都含有氧元素 B. 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 C. 五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的 D. 过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的 6. 下列化学符号与其含义对应正确的是 A. 钠元素— B. —三个氯原子 C. —1个铁元素 D. —表示氧元素，又表示一个氧原子 7. 探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A. 实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B. 实验③观察到硫燃烧产生二氧化硫 C. 比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D. 气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 8. 推理是学习化学的一种常用方法。下列推理正确的是 A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C. 同种分子构成的物质属于纯净物，则纯净物都是由同种分子构成的 D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 9. 模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型不正确的是 A. 原子结构模型 B. 地壳中元素含量模型 C. 反应类型之间的关系 D. 净水程度 10. 充分加热一定质量的高锰酸钾固体，若忽略加热至分解所需的时间，下列图像正确的是 A. B. C. D. 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. 留心处处皆学问，小明同学一家到度假村享受美好温馨时光。 （1）繁星点点的夜晚，一家人围炉煮茶，茶叶的香味扑鼻而来，从微观角度解释闻到香味的原因：___________。 （2）该处天然矿泉水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于___（填“硬水”或“软水”）；在生活中，我们常用____的方法来降低水的硬度。 （3）为了增加节日的气氛，经常在活动中释放用氦气填充的气球。气球能升上天空，主要利用氦气______的物理性质。 12. 新能源在生产、生活中起着重要作用。锂离子电池是电动汽车常用的新能源电池，以下为氢、锂等元素在元素周期表中的位置。请回答： （1）锂属于___（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）锂的相对原子质量为____。 （3）锂元素在元素周期表中的位置是_____（填序号）。 （4）表中②③代表的元素位于同一周期的原因是______________。 13. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请回答下列问题。 （1）取一小段蜡烛，把它放入水中，蜡烛能漂浮在水面上，说明石蜡的密度比水____。 （2）点燃蜡烛，能说明蜡烛燃烧放热的现象是_______________。 （3）如图，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__________，由此得出蜡烛燃烧的生成物有______。 14. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的示意图如下。请回答下列问题： （1）写出氧气的一种用途：________。 （2）保持氧气化学性质的最小粒子是_________（填名称）。 （3）该反应属于______（填“化合反应”或“分解反应”）。 （4）二氧化碳与氧气、碳的化学性质______（填“相同”或“不同”）。 （5）在化学反应前后，_______（填“分子”或“原子”）的种类不变。 15. 工业上制取氧气有分离液态空气法，还有膜分离技术法等。如图为膜分离技术制取氧气的部分流程示意图。 （1）膜分离技术是根据物质的微粒大小不同实现氧气制取，氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更_____（填“大”或“小”）。 （2）分离液态空气法制取氧气的原理是利用液态氮和液态氧的_____不同。 （3）空气中，氮气和氧气的体积比约为______。 （4）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路顺序为_____（填字母）。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质 （5）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是_____________（写一种）。 16. 根据以下实验回答问题。 （1）图1是探究空气中氧气含量的装置，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，集气瓶内液面上升至约_____处。烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升的原理是红磷燃烧消耗氧气使集气瓶内压强____（填“大于”或“小于”）外界大气压，水被吸入集气瓶内。 （2）图2中，向盛有过氧化氢溶液的集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生_________（填实验现象）；将红热的铁丝伸入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧、_______、放出大量热、有____色固体生成。 17. 水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的跨学科实践活动。 任务一：参观自来水厂生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了向水中加入明矾的作用是________________。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水装置（如图2所示）。 （2）吸附瓶中利用了活性炭的吸附性，能够除去水中的__________。 （3）若将过滤瓶和吸附瓶互换位置，净水效果______（填“相同”或“不同”）。 任务三：检测净化效果 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据________________________，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 （5）爱护水资源：保护水资源是全社会的共同责任，下列做法错误的是____（填字母）。 a.为减少水体污染，要合理使用农药、化肥 b.工业废水未经处理直接排入河中 c.工业用水循环使用，提高用水效率 d.在河流、湖泊中建设植草滤沟有助于净化水质 18. 跨学科：生态鱼缸中水草产生的氧气比较少。学习小组尝试利用实验室制氧气方法为生态鱼缸增氧，图1为实验室制取氧气的部分装置： （1）写出图1中仪器a名称：_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_______________。 （3）用图1装置B制取氧气时，该反应的文字表达式为_____________。 （4）图1装置C已集满氧气，可从____（填“m”或“n”）端通入水将装置C中氧气排进生态鱼缸。 （5）小组同学设计如图2增氧装置。当电动马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀（控制气体单向流动）是____（填“”或“”）。生活中不采用高锰酸钾制取氧气的方法来为鱼缸增氧的原因是_______________。 （6）用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量为8.32 g/L，b中含氧量为6.23 g/L。从氧循环的角度分析，含氧量不同的原因是_____________。 九年级化学学情评估（RJ） 九上1~4单元课题1 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 【11题答案】 【答案】（1） 分子在不断地运动 （2） ①. 硬水 ②. 煮沸 （3） 密度比空气小 【12题答案】 【答案】（1） 金属 （2） 6.94 （3） ① （4） 原子核外电子层数相同 【13题答案】 【答案】（1）小 （2）蜡烛顶端的石蜡受热熔化 （3） ①. 水雾（或小水珠） ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 水和二氧化碳 【14题答案】 【答案】（1） 供给呼吸（或支持燃烧，答案合理即可） （2） 氧分子 （3） 化合反应 （4） 不同 （5） 原子 【15题答案】 【答案】（1） 小 （2） 沸点 （3） （4） acb （5） 从空气中获得的氮气中含有稀有气体等杂质（合理即可） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 1 ②. 小于 （2） ①. 大量气泡 ②. 火星四射 ③. 黑 【17题答案】 【答案】（1）加速悬浮物的沉降 （2）色素和异味 （3）不同 （4）浑浊度大小 （5）b 【18题答案】 【答案】（1）锥形瓶 （2）防止冷凝水倒流，炸裂试管 （3） （4）m （5） ①. K2 ②. 高锰酸钾制取氧气需要加热，操作复杂 （6）a中含水草，水草通过光合作用生成了氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $