广西北海市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C B D A D A C B A 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C C D B C A A D C 二、非选择题 19.(14分)(1)关系:国王封赐土地给大封建主成为封君，封君要保护大封建主;大封建主接受国 王的封地成为封臣，封臣要效忠封君并服兵役等。(4分)纽带:土地的封赐。(2分) (2) 来源:庄园自己生产;少数物品从城市购买。(2分)生产特点:是一个自给自足的经济组织。(2分)(3)手段:金钱赎买;武力斗争。(4分)20.(14分)(1)政治成就:实行中央集权制度;有效管理地方;建立常备军。(写出其中一点即可。2分)文化成就:延巴克图成为著名的伊斯兰文化中心;桑科尔大学学术研究卓有成就。(写出其中一点即可。2分)(2)玛雅文明的成就:发展了复杂的表意文字，制定了精准的太阳历和宗教历法。(写出其中一点即可。1分)阿兹特克文明的成就:建造了都城特诺奇蒂特兰;利用浮动园地扩大耕地面积。(写出其中一点即可。1分)关系:不同地理环境塑造了各自独特的生产方式与文化形态。(2分)如玛雅人生活在热带雨林地区，气候湿热、地形复杂，促使他们发展出精确历法以指导农业祭祀;阿兹特克人定居于湖沼盆地，土地有限，因而利用浮动园地解决粮食问题。(写出其中一点即可。2分)(3)共同特点:独立性;多样性;丰富性。(写出其中一点即可。2分)态度:要尊重各国文明的本色与多样性;要坚持相互学习交流，相互借鉴，取长补短;倡导文明互鉴，推动构建人类命运共同体，让世界文明百花齐放。(写出其中一点,言之成理即可。2分) 21. (11分)(1)背景:拜占庭帝国是在罗马帝国分裂的情况下建立的;阿拉伯帝国是在伊斯兰教创立的背景下建立和发展起来的。(4分)(2)[示例一】题目:拜占庭帝国和阿拉伯帝国版图辽阔。(1分)拜占庭帝国版图涵盖了希腊、亚洲西部和非洲北部;8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。(4分)两个帝国的版图都横跨欧、亚、非三洲，版图辽阔，对古代不同地区的经济、文化交流都发挥重要作用。(2分) 【示例二】题目:拜占庭帝国和阿拉伯帝国都创造了独具特色的文化。(1分)拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，如《罗马民法大全》等;阿拉伯帝国创造出丰富多彩的阿拉伯一伊斯兰文化，如数学方面向外传播古代印度人的数字符号系统等。(4分)两个帝国都创造了独具特色的文化，都为世界文明发展做出突出贡献。(2分)示例三】题目:拜占庭帝国和阿拉伯帝国都对 欧洲文化产生重要影响。(1分)拜占庭帝国编撰的《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础(不断的文化交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材);阿拉伯帝国的《医学集成》和《医典》两部医书长期被欧洲医学界奉为经典。(4分)拜占庭帝国和阿拉伯帝国通过保留希腊罗马古典文化或创造的新文化，对欧洲文化传承和发展起到重要作用。(2分)(从促进东西方文化交流的角度写亦可。选择其中一个角度进行论述，言之成理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元、第四单元 （建议完成时间：75分钟 满分：75分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,错选、多选或未选均不得分,请将答案填写在答题卡上) 1. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。其中最为强大的王国是（） A. 巴比伦王国 B. 亚历山大帝国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 2. (2024·山东烟台)下面的资料卡解释的是（） ①中世纪西欧乡村的典型组织形式。 ②是一个经济组织,也是一个享有特权的政治单位。 ③以农业生产为主,兼及林业、牧业、渔业等。 ④具有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 3. 在中世纪西欧庄园里,农奴被束缚在土地上,一般每周要为领主劳动3天,剩下的时间才属于自己。这说明农奴要交纳的（） A. 什一税 B. 人头税 C. 货币地租 D. 劳役地租 4. 从10世纪开始,西欧兴起的城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。这说明利于城市兴起的因素是（） A. 交通环境 B. 经济发展 C. 自由自治 D. 粮食充足 5. 随着城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们被视为资产阶级的前身。这种现象出现在（） A. 古代希腊 B. 罗马帝国 C. 西欧庄园 D. 中世纪西欧城市 6. (2025·江苏扬州)图1为11—15世纪欧洲大学数量变化图。由图可知,当时欧洲（） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 城市摆脱了神权影响 7. 以下是九年级(1)班的同学们在开展研究性学习时收集的几幅图片资料。由此可知,他们学习的主题最有可能是（） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 中世纪的欧洲 D. 亚洲封建国家 8. 在拜占庭帝国的交通干线上,各国商船、驼队和车队密集。丝绸、香料、象牙、地毯等奢侈品从中国、印度、波斯等地源源不断地送来;帝国生产的农产品、玻璃制品、金银制品等远销海外。材料说明拜占庭帝国（） A. 文化交流频繁 B. 海外贸易繁荣 C. 对外战争不断 D. 中央集权强化 9. 《盛世余晖:拜占庭文明探秘》一书指出:“如此鼎盛的帝国终究灭亡了,土耳其人的大炮最终轰倒了千年屹立的城楼,帝国的‘光荣’灰飞烟灭。”与此内容有直接关联的史实是（） A. 奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 B. 阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国 C. 阿拉伯人击败唐朝高仙芝军队 D. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 10. (2025·山西)某法典仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面,该法典也作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（） A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》 C.《罗马民法大全》 D.《查士丁尼法典》 11. (2025·四川广安)在世界古代史上,亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 12. 从646年开始,日本仿效中国唐朝典章制度,进行一系列改革。其中,经济方面的改革内容有（） A. 王室和贵族拥有私有领地 B. 地方设国、郡、里三级 C. 庄园享有“不输不入”特权 D. 将土地和部民收归国有 13. (2025·山东烟台)646年,在从中国留学归国的革新派推动下,日本进行了具有划时代意义的变革,成功地移植了中国的典章制度。由此,日本（） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 14. (2025·江苏镇江)帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者,他们翻译、研究古代希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古代印度、中国文化介绍到西方,又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 15. 阿拉伯帝国的“百年翻译运动”中,经典翻译作品有波斯诗人菲尔多西的《列王纪》,有古代希腊亚里士多德的《形而上学》。《一千零一夜》中的一些故事来自印度。这些反映了阿拉伯文化的特点是（） A. 兼收并蓄 B. 崇尚创新 C. 承上启下 D. 独树一帜 16. (2025·宁夏)(改编)15世纪以前,苏美尔人关于洪水和方舟的传说,影响到希伯来人;希腊人学习了埃及人的几何、医药和占卜;阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的数字符号系统,形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了（） A. 古代文明之间存在交流互鉴 B. 拜占庭文化为文艺复兴运动提供丰富的文化素材 C. 希腊罗马古典文明向外扩散 D. 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 17. 约8世纪末,加纳所控制的地域因贸易兴盛而繁荣。阿拉伯商人运来盐、织物等商品,换取黄金、象牙。这反映出加纳（） A. 政治发展清明 B. 经济依靠农业 C. 文化繁荣昌盛 D. 对外贸易兴盛 18. 玛雅人的象形文字音义结合,由表音表意的图画和符号组成;他们使用20进制,也有“零”的概念;懂得使用太阳历。这些成就共同反映了玛雅文明（） A. 长期停滞 B. 开放包容 C. 高度发达 D. 崇尚武力 二、非选择题(本大题共3小题,共39分) 19. 西欧中世纪的社会发生很大的变化。阅读下列材料,回答问题。(14分) 材料一 见下图。 (1)根据材料一,说明国王和大封建主两者之间的关系。(4分)根据材料并结合所学知识,回答西欧封建等级制度形成的纽带。(2分) 材料二 庄园的产品很少拿出去出卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已……庄园很少出去采购,只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 (2)根据材料二,指出庄园生活、生产物品的来源。(2分)根据材料并结合所学知识,概括西欧庄园的生产特点。(2分) 材料三 表1反映了法兰西东北部的琅城为取得自治权利而斗争的情况。 表1 时间 史实 1108年 琅城居民募集金钱,赎买自治权,建立自治机构 1112年 主教挥霍赎金后取消琅城的自治权)愤怒的市民举行起义,杀死主教 1128年 琅城终于取得自治地位 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》 (3)根据材料三,概括中世纪西欧城市争取自由和自治常用的手段。(4分) 20. 中古时期,非洲和美洲大陆各自孕育了辉煌的文明。阅读下列材料,回答问题。(14分) 材料一 马里国王曼萨·穆萨统治时期,国家疆域辽阔,他推行中央集权,亲自任命地方行政长官,建立庞大的常备军。帝国控制着穿越撒哈拉沙漠的商路,黄金和食盐贸易极其繁荣。廷巴克图成为著名的伊斯兰文化中心,桑科尔大学吸引各地学者研究法律、天文和数学,文明光芒四射。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编 上卷》 (1)根据材料一,概括马里帝国在政治和文化方面的主要成就。(4分) 材料二 玛雅人分布于今墨西哥南部和中美洲,他们独自发展了复杂的表意文字,制定了精准的太阳历和宗教历法。阿兹特克人在特斯科科湖上建造都城特诺奇蒂特兰,利用浮动园地扩大耕地面积,种植玉米等作物,并建立了强大的军事联盟。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪(第7版)》 (2)根据材料二并结合所学知识,分别指出玛雅文明和阿兹特克文明代表性成就一项。(2分)结合所学知识,说明地理环境与文明形成的关系。(4分) 材料三 多样文明是世界的本色。历史昭示我们,文明的繁盛、人类的进步,都离不开文明的交流互鉴。当前,国际形势变乱交织,人类站在新的十字路口,迫切需要以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突。 ——习近平向全球文明对话部长级会议致贺信(新华社2025年7月10日) (3) 综合上述材料,归纳中古时期非洲和美洲文明的共同特点,并谈谈我们应如何对待不同的文明。(4分) 21. 6—11世纪，拜占庭帝国和阿拉伯帝国在文明发展方面取得很大的成就。同学们围绕这些文明搜集整理以下资料，请你和他们一起开展探究学习活动。 (11分) 材料 见表2。 表2 项目 拜占庭帝国 (东罗马帝国) 阿拉伯帝国 简介 395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国版图涵盖了希腊、亚洲西部和非洲北部。 7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一和阿拉伯国家建立。至 8 世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、非、欧三洲。 文明成就 查士丁尼时期编撰《罗马民法大全》，奠定欧洲民法的基础；历史学家普罗柯比著有《战争史》和《秘史》等；圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的代表。 古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播；《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典；《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。 评价 对基督教和希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。不断的文化交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 阿拉伯帝国各族人民不但创造了丰富多彩的阿拉伯 — 伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴和发展，并且在东西方文化交流方面做出了巨大的贡献。 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》和吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编 上卷》 (1)根据以上材料，说明拜占庭帝国和阿拉伯帝国建立的不同背景。(4分) (2)根据以上材料并结合所学知识，请你选取一个角度，围绕拜占庭帝国和阿拉伯帝国的相同点写一篇150字以内的历史小短文。(要求：题目自拟，史论结合，逻辑清晰，表述完整。7分) 学科网（北京）股份有限公司 $