精品解析：广西壮族自治区北海市第一中学2024-2025学年统编版九年级上学期第一次月考历史试题

北海市第一中学2024年秋季学期2022级第一次月考 历史 一、选择题 (本大题共17小题，每个小题有四个备选答案，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑，每小题2分，共34分。) 1. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步”和所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“法老”，他可以集中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其至高无上的权力，A项正确；题干强调的是金字塔修建，并未涉及法律方面的内容，排除B项；题干说明的是国王权力至上，而不说明埃及强大的军事力量，排除C项；古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中医学成就是最为突出的之一，但在题干中未体现，排除D项。故选A项。 2. 在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。这说明农业生产的需要推动数学发展，B项正确；数学发展高度成熟，表述过于绝对，排除A项；材料只提及西亚地区和古埃及地区的数学，没有提及两者的关系，也没提及其他地区数学发展的状态，排除C项；材料中没有提及文明交流与数学的关系，排除D项。故选B项。 3. 佛教产生于古印度，因宣扬反对婆罗门的特权，宣扬“众生平等”，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导“忍耐顺从”，得到统治者的追捧。上述材料涉及（ ） A. 佛教的教义 B. 佛教的地位 C. 佛教形成的过程 D. 佛教传播的过程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“佛教产生于古印度，因宣扬反对婆罗门特权，宣扬‘众生平等’，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导‘忍耐顺从’，得到统治者的追捧”可知，题干中描述的佛教的两大核心观念——“反对婆罗门的特权，宣扬‘众生平等’”和“忍耐顺从”。这两点都是佛教教义的重要组成部分，A项正确；题目中并未明确提及佛教在何种社会、文化或宗教体系中的地位，只是描述了它的教义和影响，排除B项；题干中提到了佛教的产生背景（古印度）和某些教义，但并未详细阐述佛教是如何从无到有、逐步形成的，排除C项；题干中并未涉及佛教如何传播、传播到了哪些地方等具体过程，只是说明了佛教因某些教义而得到了特定人群（贫苦百姓和统治者）的支持，排除D项。故选A项。 4. 斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。”材料表明种姓等级划分的最主要依据是（ ） A. 地位 B. 金钱 C. 种族 D. 宗教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“由于雅利安人有强烈的种族优越感”、“因而，发展起四大世袭种姓的制度”可知，种姓等级划分的最主要依据是种族，C项正确；材料没有体现出种姓等级划分的最主要依据是地位、金钱、宗教，排除ABD项。故选C项。 5. 古希腊哲学家，提出求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张人应该“认识你自己”。该哲学家是（ ） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 德谟克利特 D. 柏拉图 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古希腊哲学家，提出求得知识最好办法是有系统的问和答，他还主张人应该‘认识你自己’ ”并结合所学知识可知，苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。苏格拉底提出了“问答法”，认为求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”，A项正确；亚里士多德是古希腊的先哲，是西方古代哲学、自然科学和社会科学的集大成者，但他并没有提出“求得知识的最好办法是有系统的问和答”或“认识你自己”的观点，排除B项；德谟克利特是古希腊的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，他率先提出原子论，但他的主要成就和观点与材料中的描述不符，排除C项；柏拉图是古希腊伟大的哲学家，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤，但他并没有提出“求得知识的最好办法是有系统的问和答”或“认识你自己”的观点，排除D项。故选A项。 6. 3世纪，罗马帝国陷入长期的经济、政治大危机。由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这从本质上反映了（ ） A. 罗马帝国危机的实质是奴隶制危机 B. 罗马社会奢靡享乐之风盛行 C. 罗马帝国的迅速扩张导致统治危机 D. 罗马的农业萎缩、民生凋敝 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料信息“由于奴隶处境日益悲惨，……造成劳动力短缺”，“而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级”，这体现了罗马帝国出现的危机，罗马的经济主要依靠奴隶，说明罗马因奴隶丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺的危机的实质是奴隶制危机，A项正确；材料反映的是罗马存在的奴隶制危机，未涉及社会奢靡享乐之风盛行和农业萎缩、民生凋敝的信息，排除BD项；材料反映的是由于长期依赖奴隶劳动使公民成为寄生阶级产生的奴隶制危机，并不是罗马帝国的迅速扩张导致统治危机，排除C项。故选A项。 7. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（ ） A. 强调了自然地理环境对希腊文明的影响 B. 希腊的地理环境导致城邦个人主义盛行 C. 希腊的地理环境是产生专制制度的根源 D. 政治文明完全是由自然地理环境所决定 【答案】A 【解析】 【详解】根据“这种自然环境成为以‘个体导向’”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”可知，自然环境对希腊的民主政治产生重大影响，A项正确；材料反映自然环境对希腊的民主政治的影响，排除B项；材料反映自然环境对希腊的民主政治产生重大影响，排除C项；D项表述太绝对，排除D项。故选A项。 8. 下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是∶ A. 有投票权的是成年男性和妇女 B. 小国寡民状态形成直接民主制 C. 奴隶众多为民主政治奠定了基础 D. 雅典民主政治具有一定的局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“91%的其余国民无投票权”“9%的公民有投票权”可知，雅典民主政治具有一定的局限性，D项正确；妇女在雅典没有投票权，排除A项；材料没有涉及小国寡民，排除B项；材料没有涉及奴隶众多，排除C项。故选D项。 9. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干代标尺和所学知识可知，历史中具体年份与世纪换算公式为百位数加1，十位和个位数不变。公元前509年即为公元前6世纪。公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反。因而公元前509年应该是公元前6世纪的晚期，在图中年代标尺中应是②位置，B项正确；公元前509年是公元前6世纪末期，不是初期，排除A项；公元前509年是公元前6世纪，不是5世纪，排除CD项。故选B项。 10. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝国 B. 公元前27年，屋大维创立“元首制” C. 2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲 D. 亚历山大帝国和罗马帝国的扩张促进了文化传播 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，亚历山大帝国和罗马帝国的扩张促进了文化传播，是对亚历山大帝国和罗马帝国的扩张的评价，属于历史评价，D项正确；公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝国,属于对历史史实的客观叙述，排除A项；公元前27年，屋大维创立“元首制”，属于历史史实，排除B项；2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，属于历史史实,排除C项。故选D项。 11. 克洛维统治时开始无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。为改变这一状况，8世纪前期，法兰克王国（ ） A. 承认罗马教会的地位 B. 改革土地的分封形式 C. 实行大规模对外扩张 D. 要求全民信仰基督教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“无条件地赏赐土地、为改变这一状况”和结合所学可知，8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成了以土地的封赐为纽带的封君封臣制，B项正确；克洛维时期承认了罗马教会在欧洲的重要地位，在8世纪之前，排除A项；对外扩张不能改变削弱王权，封建割据的问题，排除C项；全民信仰基督教不能改变封建割据的问题，排除D项。故选B项。 12. 举行宣誓礼时，封臣站着，把手放在圣经上或某种圣像上宣誓，表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人。这一现象出现于（ ） A. 古代印度河流域 B. 封建时代的欧洲 C. 古代两河流域 D. 封建时代的中国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“举行宣誓礼时，封臣站着，把手放在圣经上或某种圣像上宣誓，表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人”可知，这一现象是欧洲的封君封臣制。封建时代的欧洲实行封君封臣制度，其中封臣需要向封君宣誓效忠，B项正确；古代印度河流域的文明以哈拉帕和摩亨佐-达罗等城市为代表，其政治制度、宗教信仰与题干中描述的封君封臣制度的宣誓方式不符，排除A项；古代两河流域的文明也有复杂的政治体系和宗教信仰，但其制度与题干中描述的封君封臣制度不符，排除C项；中国封建社会的忠诚更多体现在儒家伦理和君臣关系上，而非通过宗教仪式宣誓，排除D项。故选B项。 13. 中世纪欧洲有一句谚语：“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里。”欧洲中世纪庄园生产包括粮食、工具等各项生活所需，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（ ） A. 商品经济比较活跃 B. 领主占有全部土地 C. 具有自给自足的特点 D. 促进了欧洲城市的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等”和所学知识可知，材料反映了西欧庄园里生产的物品可以满足居民的各项生活所需，反映了西欧庄园是自给自足的经济政治单位，C项正确；西欧庄园是封建经济，“商品经济比较活跃”不符史实，排除A项；材料未描述“领主占有全部土地”，排除B项；材料不能反映“促进欧洲城市兴起”，排除D项。故选C项。 14. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭维护庄园公共秩序，B项正确；材料主要是讲佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等通过庄园法庭进行审理，没有涉及庄园法庭维护领主的权益的利益，排除A项；材料没有涉及领主，无法体现庄园法庭限制了领主的特权，除C项；材料反映佃户之间的纠纷，无法体现庄园法庭维护佃户的利益，排除D项。故选B项。 15. “12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了‘市政官’……马赛等地一度建立起意大利式的小型城市共和国。” 材料反映了西欧（ ） A. 庄园的兴盛 B. 城市的独立 C. 大学的兴起 D. 城市的自治 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还有权选举市长、市政要员，设立城市法庭，成为自治城市，“在欧洲的一些地区开始出现了‘市政官’……马赛等地一度建立起意大利式的小型城市‘共和国’”是中世纪西欧城市自治现象的体现，D项正确；庄园是中世纪西欧的农业经济组织形式，与材料中描述的“市政官”和城市共和国的建立无直接关联，排除A项；题干描述的是城市自治的一种高级形态，而非直接等同于城市的独立。城市的独立通常涉及更广泛的政治、经济和社会层面的脱离，而材料主要聚焦于城市内部的自治管理，排除B项；大学是中世纪西欧的重要教育机构，但与材料中描述的“市政官”和城市共和国的建立没有直接联系，排除C项。故选D项。 16. 对违背法律的学者和学生进行处理，不受所在地司法当局的干涉，当教师或学生与外 人发生诉讼时，也由大学教授审理案件。这说明欧洲中世纪大学享有（ ） A. 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法的特权 D. 完全自治权 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，欧洲中世纪大学师生享有一定的特权，包括设立法庭、内部自治，大学生免除赋税及服兵役的义务以及大学有罢教和迁校的自由等，材料中“对违背法律的学者和学生进行处理，不受所在地司法当局的干涉，当教师或学生与外 人发生诉讼时，也由大学教授审理案件”体现了大学的司法特权，即拥有免受世俗法官审判、内部自治的特权，C符合题意；AB项免赋税特权、教育自主权与材料无关，不符合题意；D说法错误，不符合题意；故选C。 17. 拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，其文化上保存了大量希腊、罗马古籍和古典文化传统，同时西亚、北非等地的伊斯兰文化也有保留，甚至东方的印度典籍、中国文化亦有记录。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 博大精深 C. 杂糅不精 D. 源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其文化上保存了大量希腊、罗马古籍和古典文化传统，同时西亚、北非等地的伊斯兰文化也有保留，甚至东方的印度典籍、中国文化亦有记录”可知，拜占庭帝国融合和东西方文化，说明拜占庭文化兼收并蓄，A项正确；材料并未涉及拜占庭帝国文化的内容，无法说明博大精深，排除B项；杂糅不精说法错误，排除C项；材料并未说明拜占庭帝国文化起源与发展，无法说明其源远流长，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本大题共3小题，共41分) 18. 多姿多彩的人类文明是世界的基本特征，人类发展的历史也是多元文化和谐共存、携手并进的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 神庙历经两千多年，庙顶已坍塌，雕像荡然无存，现仅留有一座石柱林立的外壳，廊柱环绕，是古希腊建筑艺术的典型代表。至今，它所建立的建筑准则依然被证明是有效的，并被全世界的人们世代仿效。 ——摘编自《探寻古希腊艺术》 材料四 希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的古典文化，深刻地影响了地中海地区、西欧的艺术、文学以及道德思想。地中海世界里的平凡交往，使人们逐渐熟悉其他地区的文化和宗教传统.大量涌入的罗马移民继续遵守自己所继承的传统，并把这种传统融入到罗马帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》 （1）材料一中的图一是哪种古老文明的象征?图二的黑色石柱上刻着哪一部法典? 结合所学知识写出该法典的历史地位。 （2）材料二中的图片属于文字史料的是_______，属于实物史料的是_______(填写序号) （3）根据材料三，指出“神庙”的地位及其影响。结合所学知识，写出该建筑的名称。 （4）根据材料四，概括古希腊罗马文化的共同特点。 （5）综合上述材料，谈谈你对不同文明发展的认识。 【答案】（1）古埃及；《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2） ①. ① ②. ②③ （3）是古希腊建筑艺术的典型代表；它所建立的建筑准则依然被证明是有效的，并被全世界的人们世代仿效；帕特农神庙 （4）多元融合性；影响力深远： （5）认识：不同文明的发展是一个多元、交流、传承与相互影响的过程。在这个过程中，每个文明都以其独特的方式贡献着人类的智慧与文明成果，共同推动了人类社会的进步与发展。 【解析】 【小问1详解】 文明：结合所学知识可知，材料一中的图一金字塔是古埃及文明的象征。这些金字塔是古代埃及国王（即法老）的陵墓，其中最著名的是吉萨的胡夫金字塔，它是古埃及文明的杰作。 法典：图二的黑色石柱上刻着的是《汉谟拉比法典》，该法典由古巴比伦国王汉谟拉比颁布，旨在维护奴隶主阶级的利益，巩固中央集权制度。 地位：《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典的内容涵盖了刑法、民法、经济法等多个方面，对当时的社会生活和法律制度产生了深远的影响。 【小问2详解】 文字史料：《荷马史诗》是一部文学作品，它用文字记录了古希腊的神话传说和英雄史诗，因此它属于文字史料。所以，对应的序号是①。 实物史料：《掷铁饼者》是一幅雕塑作品，它以实物的形式展现了古希腊体育竞技的场景，因此它属于实物史料。而罗马大竞技场（或称为斗兽场）同样是一个实际存在的建筑物，也是以实物的形式存在的，所以它也属于实物史料。所以实物史料是②③。 【小问3详解】 地位：根据材料三“ 神庙历经两千多年，庙顶已坍塌，雕像荡然无存，现仅留有一座石柱林立的外壳，廊柱环绕，是古希腊建筑艺术的典型代表”可知，“神庙”的地位是古希腊建筑艺术中具有典型代表的地位。 影响：根据材料三“至今，它所建立的建筑准则依然被证明是有效的，并被全世界的人们世代仿效”可知，“神庙”的影响是它所建立的建筑准则依然被证明是有效的，并被全世界的人们世代仿效； 名称：结合所学知识可知，这座神庙的名称是帕特农神庙。它位于希腊雅典卫城的古城堡中心，是古希腊多立克柱式建筑的最高成就，也是古希腊建筑艺术的里程碑。帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平，被尊称为古希腊神庙建筑的典范，对于后世建筑艺术产生了深远的影响。 【小问4详解】 特点：根据材料四“希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的古典文化，深刻地影响了地中海地区、西欧的艺术、文学以及道德思想”可知，古希腊人成功地将外来文化因素与自身的文化特点相融合，创造出了独特且辉煌的古典文化，使其文化呈现出多元融合的特点。根据材料四“地中海世界里的平凡交往，使人们逐渐熟悉其他地区的文化和宗教传统.大量涌入的罗马移民继续遵守自己所继承的传统，并把这种传统融入到罗马帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素”可知，古希腊罗马文化不仅在地中海地区产生了深远影响，还深刻地影响了西欧的艺术、文学以及道德思想。这种广泛而深刻的影响力使得古希腊罗马文化成为欧洲乃至世界文化史上的重要篇章。 【小问5详解】 认识：不同文明在其发展过程中，由于地理环境、历史背景、社会结构等多种因素的影响，形成了各自独特的文化特征和发展轨迹。尽管各文明之间存在差异，但它们之间并非孤立发展。在漫长的历史进程中，不同文明之间通过贸易、战争、迁徙等多种方式进行了广泛的交流与融合。这种交流与融合促进了文化的传播与创新，丰富了人类文明的内涵。综上所述，我认为不同文明的发展是一个多元、交流、传承与相互影响的过程。在这个过程中，每个文明都以其独特的方式贡献着人类的智慧与文明成果，共同推动了人类社会的进步与发展。 19. 中世纪欧洲的社会变化对后世影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 西欧某制度示意图 材料二 庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。……14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋于瓦解。 材料三 当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。皇家特许状还准许商人和工匠组织行会，行会是自愿社团，用以防护和互助。因而城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图片反映的是西欧的什么制度? 维系这个制度的纽带是什么? 根据材料一，指出封君封臣之间相互的义务。 （2）根据材料二，指出庄园形成的原因。概括西欧庄园经济的发展历程。 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市发展的表现。结合所学知识，写出中世纪西欧城市兴起的原因。 （4）根据材料四，分析中世纪大学兴起的原因。结合所学知识，谈谈中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间的关系。 【答案】（1）制度：封君封臣制；纽带：土地的封赐；义务：封君的义务主要包括保护封臣的人身安全，维护封臣的财产权益。封臣的义务则主要体现在为封君服兵役和提供金钱上。 （2）原因；当时的生产力低下；历程：从14世纪起，庄园主开始放弃自营地，庄园经济开始逐渐转型。 （3）表现：城市获得了自治权、城市成为新社会成分；原因：生产力的提高，社会分工和商业的繁荣促进了城市的发展和繁荣。 （4）原因：城市的发展和工商业的繁荣，大量新知识的涌入也为大学的兴起提供了契机；关系：城市发展与大学兴起之间是相互促进、共同发展的关系。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“西欧某制度示意图”并结合所学知识可知，材料一所反映的西欧制度是封君封臣制。 纽带：结合所学知识可知，封君封臣制的核心纽带是土地的封赐。即封君将土地分封给封臣，封臣则效忠于封君，并承担相应的义务。 义务：结合所学知识可知，在封君封臣制中，封君和封臣之间有着明确的相互义务。封君的义务主要包括保护封臣的人身安全，不得伤害封臣的身体；同时，封君也有义务维护封臣的财产权益，不得非法侵占或剥夺封臣的财产。而封臣的义务则主要体现在为封君服兵役和提供金钱上。封臣需要随时准备为封君出征作战，保卫封君的领土和权益；同时，封臣也需要向封君缴纳一定的金钱或实物作为贡赋，以支持封君的统治和军事行动。 【小问2详解】 原因：根据材料二“ 庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成大约和生产力低下有关”可知，庄园形成的原因是当时的生产力低下，在庄园经济的兴盛时期，大约在9-13世纪，庄园作为自给自足的经济和政治单位，为当时的社会提供了重要的经济支撑。 历程：结合所学知识可知，随着西欧经济的剧烈变化，庄园经济也经历了发展历程的变迁。从14世纪起，庄园主开始放弃自营地，这标志着庄园经济开始逐渐转型。同时，货币地租逐渐流行，取代了传统的实物地租，这进一步加速了庄园经济的变革。此外，农奴也通过各种途径取得了人身自由，这使得劳役制庄园逐渐瓦解，庄园经济逐渐失去了其原有的自给自足的特点。 【小问3详解】 表现：根据材料三“当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市”可知，中世纪西欧城市发展的表现是城市获得了自治权；根据材料三“皇家特许状还准许商人和工匠组织行会，行会是自愿社团，用以防护和互助。因而城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约”可知，中世纪西欧城市发展的表现是城市成为新的社会成分； 原因：结合所学知识可知，中世纪西欧城市兴起的原因主要有三个方面。首先，随着西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来，为城市的兴起提供了物质基础。其次，社会分工和商业的繁荣促进了城市的发展和繁荣。商人和手工业者为了更方便地进行交易和生产，逐渐聚集在一起，形成了城市。最后，封建领主的支持也加速了城市的兴起。封建领主为了增加收入和控制地方经济，通常会支持城市的发展，并为城市居民提供保护和支持。 【小问4详解】 原因：根据材料四“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要”可知，中世纪大学兴起的原因是城市的发展和工商业的繁荣；根据材料四“在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业”可知，中世纪大学兴起的原因是大量新知识的涌入也为大学的兴起提供了契机； 关系：中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间存在着密切的关系。城市的发展为大学提供了物质基础，如资金、校舍等，同时也为大学提供了更多的学生来源和就业机会。而大学的兴起则进一步推动了城市的发展，大学成为城市文化、科技、教育等方面的中心，吸引了更多的学者和人才前来交流和学习，促进了城市文化的繁荣和科技的进步。此外，大学还培养了大量的专业人才，为城市的经济和社会发展提供了有力的人才支持。因此，可以说中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间是相互促进、共同发展的关系。 20. 法治建设是社会进步的表现。同学们围绕“法治建设”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务 【任务一 知识梳理】同学们在阅读的基础上做了以下知识任务梳理。 材料一 材料二 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本………该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——陈志强《拜占庭帝国史》 【任务二 文本阅读】同学们通过文本阅读，初步感知“法治建设”。 材料三 罗马法如果离开了古代罗马发达的商品经济，要达到如此发达之程度，那是不可想象的。……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有影响深远的罗马法的理论基础。罗马也就成为了世界上最懂得使用法律为自己意图服务的民族。罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维护。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 【任务三 观点论证】下面是同学们整理的关于“法治建设”的阅读笔记。 笔记一 笔记二 笔记三 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突...是其中最杰出的一部；这部法典试图明确、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自《全球通史: 从史前史到21世纪》 《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑，而且是罗马法形成和发展的一个转折点。 ——摘编自李红浅《谈古代罗马法的形成与发展》 《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段，它是世界史上内容最丰富、体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。它保留了罗马在法学方面的创造成果，对人的行为做出详细的法律规范。 （1）材料一的青铜板上镌刻的是哪部法律? 结合所学知识，写出该法律颁布的时期并分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识写出该法典的名称。写出它的历史地位。根据材料二，指出它的进步性。 （3）根据材料三，归纳罗马法“达到如此发达之程度”的原因。 （4）根据任务三的笔记并结合所学知识，围绕“法治建设”提炼观点，综合上述材料加以论述。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。) 【答案】（1）法律：《十二铜表法》；时期：罗马共和国时期；影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2）《罗马民法大全》；是欧洲历史上第一部系统完整的法典；在一定程度上改善了奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位； （3）古代罗马的商品经济繁荣；自然法思想在罗马法中得到广泛的传播和应用；罗马的统治者认识到法律的重要性 （4）观点：法治建设是人类文明进步的重要标志从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，再到《查士丁尼法典》，这些古代法典的制定体现了人类对公平正义的追求与法治精神的探索。它们不仅确立了法律的权威性和公正性，还为社会秩序的稳定与发展提供了坚实保障。这些法典的颁布，是人类法治建设史上的重要里程碑，标志着人类文明向更加理性、有序的方向发展。因此，法治建设是推动社会进步、维护公平正义的关键所在。 【解析】 【小问1详解】 法律：根据材料一图片并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。 时期：结合所学知识可知，《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，具体是在公元前450年左右。 影响：结合所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问2详解】 名称：根据材料二“由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”可知，材料二的法典名称是《罗马民法大全》。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，编撰的法典统称为《罗马民法大全》。 地位：根据材料二“由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”可知，《罗马民法大全》。它是欧洲历史上第一部系统完备的法典，对后世立法产生了深远影响。该法典的历史地位非常重要，被誉为欧洲民法的基础。 进步性：根据材料二“该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”可知，根据材料二，该法典的进步性在于它在一定程度上改善了奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位，这是当时社会的一个进步。 【小问3详解】 原因：根据材料三“ 罗马法如果离开了古代罗马发达的商品经济，要达到如此发达之程度，那是不可想象的”可知，罗马法“达到如此发达之程度”的原因是古代罗马的商品经济繁荣；根据材料三“西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有影响深远的罗马法的理论基础”可知，罗马法“达到如此发达之程度”的原因是自然法思想在罗马法中得到广泛的传播和应用；根据材料三“罗马也就成为了世界上最懂得使用法律为自己意图服务的民族。罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维护”可知，罗马法“达到如此发达之程度”的原因是罗马的统治者认识到法律的重要性。 小问4详解】 观点：根据任务三可知，美索不达米亚人用法律调整社会关系，《十二铜表法》成为罗马法形成和发展的一个转折点；《查士丁尼法典》对后世影响深远，所以观点可以提炼为法治建设是人类文明进步的重要标志。然后结合《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，再到《查士丁尼法典》的作用及对后世的影响进行论述。如：从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，再到《查士丁尼法典》，这些古代法典的制定体现了人类对公平正义的追求与法治精神的探索。它们不仅确立了法律的权威性和公正性，还为社会秩序的稳定与发展提供了坚实保障。这些法典的颁布，是人类法治建设史上的重要里程碑，标志着人类文明向更加理性、有序的方向发展。因此，法治建设是推动社会进步、维护公平正义的关键所在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北海市第一中学2024年秋季学期2022级第一次月考 历史 一、选择题 (本大题共17小题，每个小题有四个备选答案，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑，每小题2分，共34分。) 1. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 2. 在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 3. 佛教产生于古印度，因宣扬反对婆罗门特权，宣扬“众生平等”，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导“忍耐顺从”，得到统治者的追捧。上述材料涉及（ ） A. 佛教的教义 B. 佛教的地位 C. 佛教形成的过程 D. 佛教传播的过程 4. 斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。”材料表明种姓等级划分的最主要依据是（ ） A. 地位 B. 金钱 C. 种族 D. 宗教 5. 古希腊哲学家，提出求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张人应该“认识你自己”。该哲学家是（ ） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 德谟克利特 D. 柏拉图 6. 3世纪，罗马帝国陷入长期的经济、政治大危机。由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这从本质上反映了（ ） A. 罗马帝国危机的实质是奴隶制危机 B. 罗马社会奢靡享乐之风盛行 C. 罗马帝国的迅速扩张导致统治危机 D. 罗马的农业萎缩、民生凋敝 7. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（ ） A. 强调了自然地理环境对希腊文明的影响 B. 希腊的地理环境导致城邦个人主义盛行 C. 希腊的地理环境是产生专制制度的根源 D. 政治文明完全是由自然地理环境所决定 8. 下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是∶ A. 有投票权的是成年男性和妇女 B. 小国寡民状态形成直接民主制 C. 奴隶众多为民主政治奠定了基础 D. 雅典民主政治具有一定的局限性 9. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝国 B. 公元前27年，屋大维创立“元首制” C. 2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲 D. 亚历山大帝国和罗马帝国的扩张促进了文化传播 11. 克洛维统治时开始无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。为改变这一状况，8世纪前期，法兰克王国（ ） A. 承认罗马教会的地位 B. 改革土地的分封形式 C. 实行大规模对外扩张 D. 要求全民信仰基督教 12. 举行宣誓礼时，封臣站着，把手放在圣经上或某种圣像上宣誓，表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人。这一现象出现于（ ） A. 古代印度河流域 B. 封建时代的欧洲 C. 古代两河流域 D. 封建时代的中国 13. 中世纪欧洲有一句谚语：“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里。”欧洲中世纪庄园生产包括粮食、工具等各项生活所需，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（ ） A. 商品经济比较活跃 B. 领主占有全部土地 C. 具有自给自足的特点 D. 促进了欧洲城市的兴起 14. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益 15. “12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了‘市政官’……马赛等地一度建立起意大利式的小型城市共和国。” 材料反映了西欧（ ） A. 庄园的兴盛 B. 城市的独立 C. 大学的兴起 D. 城市的自治 16. 对违背法律的学者和学生进行处理，不受所在地司法当局的干涉，当教师或学生与外 人发生诉讼时，也由大学教授审理案件。这说明欧洲中世纪大学享有（ ） A 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法的特权 D. 完全自治权 17. 拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，其文化上保存了大量希腊、罗马古籍和古典文化传统，同时西亚、北非等地的伊斯兰文化也有保留，甚至东方的印度典籍、中国文化亦有记录。由此可见，拜占庭文化（ ） A 兼收并蓄 B. 博大精深 C. 杂糅不精 D. 源远流长 二、非选择题(本大题共3小题，共41分) 18. 多姿多彩的人类文明是世界的基本特征，人类发展的历史也是多元文化和谐共存、携手并进的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 神庙历经两千多年，庙顶已坍塌，雕像荡然无存，现仅留有一座石柱林立的外壳，廊柱环绕，是古希腊建筑艺术的典型代表。至今，它所建立的建筑准则依然被证明是有效的，并被全世界的人们世代仿效。 ——摘编自《探寻古希腊艺术》 材料四 希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的古典文化，深刻地影响了地中海地区、西欧的艺术、文学以及道德思想。地中海世界里的平凡交往，使人们逐渐熟悉其他地区的文化和宗教传统.大量涌入的罗马移民继续遵守自己所继承的传统，并把这种传统融入到罗马帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》 （1）材料一中的图一是哪种古老文明的象征?图二的黑色石柱上刻着哪一部法典? 结合所学知识写出该法典的历史地位。 （2）材料二中图片属于文字史料的是_______，属于实物史料的是_______(填写序号) （3）根据材料三，指出“神庙”的地位及其影响。结合所学知识，写出该建筑的名称。 （4）根据材料四，概括古希腊罗马文化的共同特点。 （5）综合上述材料，谈谈你对不同文明发展的认识。 19. 中世纪欧洲的社会变化对后世影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 西欧某制度示意图 材料二 庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。……14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋于瓦解。 材料三 当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。皇家特许状还准许商人和工匠组织行会，行会是自愿社团，用以防护和互助。因而城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出图片反映的是西欧的什么制度? 维系这个制度的纽带是什么? 根据材料一，指出封君封臣之间相互的义务。 （2）根据材料二，指出庄园形成的原因。概括西欧庄园经济的发展历程。 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市发展的表现。结合所学知识，写出中世纪西欧城市兴起的原因。 （4）根据材料四，分析中世纪大学兴起的原因。结合所学知识，谈谈中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间的关系。 20. 法治建设是社会进步的表现。同学们围绕“法治建设”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务 【任务一 知识梳理】同学们在阅读的基础上做了以下知识任务梳理。 材料一 材料二 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本………该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——陈志强《拜占庭帝国史》 【任务二 文本阅读】同学们通过文本阅读，初步感知“法治建设” 材料三 罗马法如果离开了古代罗马发达的商品经济，要达到如此发达之程度，那是不可想象的。……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有影响深远的罗马法的理论基础。罗马也就成为了世界上最懂得使用法律为自己意图服务的民族。罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维护。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 【任务三 观点论证】下面是同学们整理的关于“法治建设”的阅读笔记。 笔记一 笔记二 笔记三 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突...是其中最杰出的一部；这部法典试图明确、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自《全球通史: 从史前史到21世纪》 《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑，而且是罗马法形成和发展的一个转折点。 ——摘编自李红浅《谈古代罗马法的形成与发展》 《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段，它是世界史上内容最丰富、体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。它保留了罗马在法学方面的创造成果，对人的行为做出详细的法律规范。 （1）材料一的青铜板上镌刻的是哪部法律? 结合所学知识，写出该法律颁布的时期并分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识写出该法典的名称。写出它的历史地位。根据材料二，指出它的进步性。 （3）根据材料三，归纳罗马法“达到如此发达之程度”的原因。 （4）根据任务三的笔记并结合所学知识，围绕“法治建设”提炼观点，综合上述材料加以论述。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$