精品解析：广东省揭阳市榕城区2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省揭阳市榕城区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内） 1. 下列关于“中学”的认识正确的是（ ） A. 面临机遇与挑战，我们可以选择逃避和退缩 B. 初中新的课程，增加我们学习的压力 C. 我们有机会改掉一切缺点和不完美，重新塑造一个“我” D. 中学时代为我们的一生奠定了重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学阶段重要性。 D：中学时代是人生的重要时期，为我们的一生会奠定重要基础。在这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，D说法正确； A：面对机遇与挑战，我们不能选择逃避和退缩，要把握机遇，迎接挑战，A说法错误； B：初中新的课程，带领我们探索新的知识领域，而不是增加我们学习压力，B说法错误； C：“一切”说法过于绝对，C说法错误； 故本题选D。 2. 小明为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有（ ） A. 写在纸上的规划未必会做到，是给别人看的 B. 可以不断调整我们的规划 C. 要形成具体的行动计划，明确实施细节 D. 可以先完成重要但不紧急的事再完成紧急但不重要的事 【答案】C 【解析】 【详解】A：规划是为了督促自己执行，提高学习效率，而不是做给别人看的，故A说法错误； B：规划确实可以根据实际情况不断调整，但题干主要强调制定具体的作息表格，未体现调整的过程，故B不符合题意； C：小明把作息时间列成表格，规定具体活动内容，体现了要形成具体的行动计划，明确实施细节，故C符合题意； D：时间管理中确实需要分清轻重缓急，但题干侧重的是制定计划的具体性，未体现事务优先级的排序，故D不符合题意。 3. “努力也要有方法。”巴黎奥运会举重项目中，中国选手李雯雯在女子81公斤以上级比赛中夺得冠军，拿到金牌。金牌的背后，离不开她多年科学有效的训练。关于努力，以下说法正确的是（ ） ①劳逸结合，科学用脑 ②学思并进，事事第一 ③分清主次，合理规划 ④日积跬步，好高骛远 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：金牌的背后，离不开她多年科学有效的训练体现了其教练团队为她制定科学的训练计划，其中就包括合理的休息和恢复时间，以保证她在训练时能够保持良好的身体状态和精神状态，故①说法符合题意； ②：学思并进是一种很好的学习和努力方式，但 “事事第一” 这种说法是不恰当的，求事事第一可能会给自己带来过大的压力，反而不利于长期的发展；故②说法错误； ③：李雯雯在训练过程中，教练团队会根据她的身体状况、技术水平以及比赛的要求等因素，为她制定详细的训练计划，明确各个阶段的重点和目标，使她的训练更加有针对性和系统性，故③说法符合题意； ④：日积跬步强调的是脚踏实地，一步一个脚印地努力积累，这是一种正确的努力态度。而好高骛远则是指不切实际地追求过高的目标，眼高手低，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下图的寓意告诉我们（ ） A. 要追求诗和远方 B. 多把尺子量自己 C. 要敢于征服自然 D. 要提高生存技能 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画内容没有涉及追求诗和远方的相关表述，与题意无关，故A不符合题意； B：漫画里的鱼在小溪中觉得自己很大，到了大海才意识到自己很小，启示我们要从多个角度、通过不同途径认识自己，多把尺子量自己，故B符合题意； C：我们要坚持人与自然和谐共生，不能征服自然，且该内容和漫画寓意无关，故C说法错误； D：漫画没有体现提高生存技能的相关内容，与题意不符，故D不符合题意。 5. 人民网指出，“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。”这启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是（ ） A. 不用在意别人的看法 B. 重视他人的评价，客观理性地分析 C. 用心聆听，平静拒绝 D. 照他人说的做，少走弯路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B：“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘”强调的是要正确对待他人的评价，启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是重视他人的评价，客观理性地分析，故B符合题意； A：要重视并理性分析他人的评价，故A说法错误； C：题干未涉及用心聆听，平静拒绝，故C不符合题意； D：要有自己的思想和态度，不可以照他人说的做，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。这种社会现象启示我们（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 一切学习以社会实践为重 C. 体味学习的苦与乐 D. 在生活实践中学习 【答案】D 【解析】 【详解】A：只强调了书本知识的学习，忽略了实践学习的重要性，故A说法不符合题意； B：“一切”说法过于绝对，书本学习和社会实践学习都重要，不可偏废，故B说法错误； C：题干强调的是学习的方式和途径，而非学习过程中的感受，故C说法不符合题意； D：研学旅游体现了“行万里路”，启示我们学习不仅仅局限在学校，要在生活实践中学习，故D说法符合题意； 7. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲说:“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ③④：依据题文，孙颖莎在演讲时曾说过胸前的国旗永远大于背后的姓名，她实现梦想的初衷更多是为了国家，给我们的启示是做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；青少年要增强志气，做自强的中国人，故③④符合题意； ①：要早立志、立大志、立长志在题文中未涉及，故①不符合题意； ②：“一定能”说法过于绝对，有志向的少年要勇于站在时代的潮头，故②说法错误； 故本题选D。 8. 从“学习”的角度说说“学习效率表”告诉我们（ ） 学习效率表 平均学习保持率 不同的学习方法(两周后还能记住多少) 听讲 5% 阅读 10% 声音/图片 20% 小组讨论 50% 实际演练/做中学 75% 马上应用/教给别人 90% A. 做人应该乐于助人 B. 要树立终身学习的理念 C. 要学会掌握科学的学习方法 D. 学习要有自觉、主动的态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 C：依据题文，在学习效率表中，不同的学习方法在过一段时间后对知识的记忆留存率有所差别，通过小组讨论，实际演练，马上应用的学习方法学习效率较高，由此，我们可以得知学会学习，要学会掌握科学的学习方法，故C符合题意； A：做人应该乐于助人在题文中未涉及，故A不符合题意； B：要树立终身学习的理念在题文中未涉及，故B不符合题意； D：学习要有自觉、主动的态度在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道;温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（ ） ①家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾 ④家是我们的修身之所 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ②③④：根据教材知识，家是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家是一个充满亲情的地方，我们想家是因为家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是我们的修身之所，是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，故②③④说法正确； ①：家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ，故①说法错误； 故本题选B。 10. 家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法不利于建设美好家庭的是（ ） A. 在接受关爱的同时，也学会回报爱 B. 弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长 C. 对兄弟姐妹，我们要相携相助 D. 与家人减少交流，减少矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A：家庭成员之间应相互关爱，双向奔赴，在接受关爱的同时学会回报爱，有利于建设美好家庭，故 A 说法不符合题意； B：孝亲敬长是中华民族的传统美德，弘扬传承家庭美德有利于家庭和睦，故 B 说法不符合题意； C：兄弟姐妹之间相携相助，能够增进亲情，有利于建设美好家庭，故 C 说法不符合题意； D：有效沟通是化解矛盾的关键，与家人减少交流会导致隔阂加深，不利于解决矛盾和建设美好家庭，故 D 说法符合题意。 11. 我们常讲要“有话好好说”，其实“有话好好说”不仅是一种艺术，也是一种修养。以下是一些同学经常对父母讲的话，其中能体现“有话好好说”的是（ ） A. 对不起，今天我值日，回来晚了 B. 让你别收拾我的房间，东西都找不到了 C. 穿多少我知道，不用你唠叨 D. 有事快说，我还忙着呢 【答案】A 【解析】 【详解】A：体现了对父母的尊重和理解，主动解释原因并道歉，语气平和，故 A 说法符合题意； B：语气生硬，指责父母，缺乏尊重，容易引发冲突，故 B 说法不符合题意； C：表现出逆反心理，不耐烦，拒绝父母的关爱，故 C 说法不符合题意； D：态度冷漠，缺乏礼貌，伤害父母感情，故 D 说法不符合题意； 12. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 教师是我们锤炼品格的引路人 C. 教师是学生生命中的第一个导师 D. 教师是一种重要而古老的职业 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师确实是履行教育教学职责的专业人员，但题干强调的是教师在学生品德成长中的引导作用，故 A 不符合题意； B：题干中“埋下真善美的种子”“扣好人生第一粒扣子”体现了教师在学生价值观形成和品格锤炼中的引导作用，故 B 符合题意； C：父母通常是子女生活中的第一任老师，教师不一定是生命中的第一个导师，故 C 说法错误； D：教师是一种重要而古老的职业，这是对教师职业历史的描述，与题干强调的育人职责无关，故 D 不符合题意； 13. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ） ①有意疏远老师，减少矛盾的发生 ②选择合适时机，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉 ④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：有意疏远老师的做法不利于建立良好的师生关系，无法真正减少矛盾，故①说法错误； ②：选择合适时机主动解释，是恰当的沟通方式，有利于化解师生间的误会与矛盾，故②说法正确； ③：与老师争吵会激化矛盾，是不尊重老师的错误做法，不利于问题解决，故③说法错误； ④：理解老师、尝试从老师的角度看问题，能够减少双方的误会，有效减少冲突，故④说法正确； 14. 习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中阐述了教育家精神，其中包括心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。这告诉我们，教师应该有（ ） ①坚定的理想信念 ②独特的教学风格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中明确提到“心有大我、至诚报国的理想信念”，表明教师应有坚定的理想信念，故①符合题意； ②：题干主要阐述教育家精神的内涵，未涉及“独特的教学风格”相关内容，故②不符合题意； ③：题干中明确提到“言为士则、行为世范的道德情操”，表明教师应有高尚的道德情操，故③符合题意； ④：题干中明确提到“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”，表明教师应有博大的仁爱之心，故④符合题意。 15. 《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复鼓琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意不相近的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 正是江南好风景，落花时节又逢君 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达了送别友人时的不舍与珍视，体现友谊珍贵，与题干寓意相近，故 A 不符合题意； B：诗句揭示的是事物发展变化的规律及革命豪情，与友谊主题无关，与题干寓意不相近，故 B 符合题意； C：诗句用潭水之深比喻朋友情谊之深，表达了真挚的友情，与题干寓意相近，故 C 不符合题意； D：诗句表达了故人重逢的感慨，蕴含对友情的珍视，与题干寓意相近，故 D 不符合题意。 16. 友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（ ） A. 小华：接受朋友的帮助，也主动帮助对方 B. 小美：和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友，互相学习 C. 小莉：只想和学霸同学交朋友 D. 小帅：满足朋友的各种需要，不让对方失望 【答案】B 【解析】 【详解】A：接受帮助并主动帮助对方体现了友谊是平等的、双向的，未直接体现心灵相遇的内涵，故A不符合题意； B：志同道合、有共同语言更容易在心灵上产生共鸣，符合友谊是一场心灵相遇的内涵，故B符合题意； C：只和学霸交朋友是基于成绩的选择，带有功利性，不符合友谊的内涵，故C说法错误； D：友谊不能没有原则，不能满足朋友的各种需要，故D说法错误； 17. 小钢回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小川主动与我交流——交友需要热情 B. 我不想说的事，小川会一直追问我——交友不能有秘密 C. 遇到困难的时候，小川积极地帮助我——交友需要慎重选择 D. 在自习课的时候，小川总想和我讲话——交友需要顺从对方 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需要真诚和热情、交友需要学会关心和尊重对方、交友需要讲原则。 A：依据教材知识，交友需要真诚和热情，我们抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。题文中，小川主动与小钢交流，说明交友需要热情。故A说法正确； B：依据教材知识，交友要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。“我”不想说的事，小川一直追问，是对“我”的不尊重，故B说法错误； C：依据教材知识，交友要学会关心对方，在朋友需要的时候，要用行动向朋友表达关心和支持。题文中“我”遇到困难时，小川积极帮助“我”，体现了对“我”的关心。故C说法错误； D：依据教材知识，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。上自习课，也要遵守班级纪律，不能随意讲话。故D说法错误； 故本题选A。 18. 下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：该图像体现集体联结度升高到一定程度后，成员感知到的集体温暖反而下降，不符合“集体联结度越高，个体感知到的集体温暖越多”的规律，故A不符合题意； B：该图像体现集体联结度和成员感知到的集体温暖呈正相关，联结度越高，感受到的温暖越多，符合知识点内容，故B符合题意； C：该图像体现集体联结度越高，成员感知到的集体温暖越低，二者呈负相关，和知识点内容相悖，故C不符合题意； D：该图像体现集体联结度提升过程中，感知到的温暖出现阶梯式下降后再上升，不符合二者的正相关规律，故D不符合题意； 19. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体是我们成长的必由之路。下列关于集体说法正确的是（ ） ①建设美好集体要遵守集体规则，有序参与集体生活 ②集体生活能培养我们的责任感 ③集体生活有利于我们学会接纳、尊重、理解他人 ④建设美好集体，要时刻保障个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的有关知识。 ①②③：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，强调的集体的作用。依据教材知识可知，建设美好集体要遵守集体规则，有序参与集体生活，集体生活能培养我们的责任感，集体生活有利于我们学会接纳、尊重、理解他人等，故①②③说法正确； ④：建设美好集体,要坚持集体主义原则，坚持集体利益至上，同时要充分重视和保障个人正当利益，故④说法错误； 故本题选A。 20. 奥运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（ ） A. 竞争与合作是相互对立、不可调和 B. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 C. 竞争的结果是优胜劣汰、你死我活 D. 既要敢于竞争又要善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】A：竞争与合作相互依存、相互促进，并非相互对立、不可调和，故 A 说法错误； B：竞争对手能激发潜能，但有了竞争对手不一定能够成功，成功还需要自身努力等多种因素，故 B 说法错误； C：竞争的目的是超越自我、共同进步，而非单纯的优胜劣汰、你死我活，故 C 说法错误； D：题干指出奥运会既是竞技舞台又是合作平台，启示我们在生活中既要敢于竞争又要善于合作，在竞争合作中实现双赢，故 D 说法符合题意。 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 【情景思考】 情境一 学生小凯，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。 （1）小凯的正确做法是：__________________________________________________； 理由:__________________________________________________。 情境二 小泉原本是个自卑的姑娘，在老师的开导下，开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二。喜欢美术的她参加了美术社团，绘画水平不断提高，获得校园艺术节比赛的一等奖，她还逐渐变得开朗自信，与同学们都和谐相处。 （2）这说明小泉__________________________________________________； 从小泉的变化中我们感悟到__________________________________________________。 【答案】（1） ①. 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 ②. 初中阶段对我们的发展提供了新的机会；初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2） ①. 能够正确认识自己。 ②. 正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展。有利于促进与他人的交往。 【解析】 【小问1详解】 进入中学后小凯应该认识到初中阶段的价值，珍视当下，把握机遇。 【小问2详解】 小泉能够接受自己的缺点，并不断地完善自己，是正确认识自己的表现；正确认识自己的作用。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小李是七年级的一名新生，上初中后随着科目增多，内容加深，她常感到很不习惯。小李上课时感觉老师讲的都听懂了，但是一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间。睡觉前她会玩手机放松心情，但是总是要父母反复催促后才会去睡。小李平时不喜欢做复习规划，考试前夕她就会紧张不安，熬夜到很晚才休息。小李的期中考试成绩下降，父母很生气，她自己也觉得很委屈，认为自己已经很努力了。 （1）请你结合材料一和图表，请从小李自身存在的问题分析小李成绩下滑的原因。 材料二 在2024年“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记5月30日给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。习近平强调，把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才。 （2）习总书记为什么希望同学树立远大志向? （3）请你谈谈作为青少年应该如何通过学习成就自己的理想，助力中华民族的伟大复兴? 【答案】（1）①没有掌握适合自己的学习方法，如做作业前应该先回顾、消化，不要上来就做②不能自律，玩手机的时间过长③不能调节学习压力④缺乏可行的复习规划;⑤不能科学安排时间。 （2）个人:①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。人类社会:②人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地发展和进步。国家:③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习;发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;积极参加社会实践活动;我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的要求、梦想的意义、学习成就梦想。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小李上课时感觉老师讲的都听懂了，但是一到做作业时就不会了→可链接没有掌握适合自己的学习方法； 关键词②：睡觉前她会玩手机放松心情，但是总是要父母反复催促后才会去睡→可链接不能自律，玩手机的时间过长；不能调节学习压力； 关键词③：平时不喜欢做复习规划，考试前夕她就会紧张不安→可链接缺乏可行的复习规划； 关键词④：熬夜到很晚才休息→可链接不能科学安排时间； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为习总书记，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才→可链接梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学习成就梦想的要求，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题 与人交往是我们在社会中生活的需要。与人交往是一个人个性形成与发展的必要条件，是促进学生个性发展和自我完善的重要手段。某校七年级（1）班班主任将全班同学分为三个小组，以“交往”为主题开展了一系列探究活动。假如你是该班同学，请你参与其中并完成下列任务。 【问卷调查】 第一组同学的探究任务是进行问卷调查。以下是“学生交往情况调查问卷”中的两个问题，请你回答。 （1）日常生活中你会时刻讲“哥们义气”吗?为什么? 【观点争鸣】 第二组同学在了解到同学们与老师的交往情况后，有一名同学提出了自己的观点：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评学生。” （2）请你运用所学知识对这名同学的观点进行评析。 【我的分享】 第三组同学收集了与父母交往的相关资料。资料显示，部分同学分享自己家的家风家训。 （3）请你分享一条优良的家风家训，并讲述传承优良家风的重要性。 【答案】（1）不会时刻讲“哥们义气”。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）这名同学的观点错误。他对于老师批评的认识存在误区，且未能正确对待老师的批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）学生能够围绕家庭伦理：尊老爱幼、夫妻和睦；生活态度：勤劳节俭、乐观向上；社交礼仪：礼貌待人、谦逊有礼；学业事业：勤奋学习、敬业乐群；品德修养：诚信、善良、宽容等举例子，符合“优良”家风家训即可。重要性：优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查交友的原则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 日常生活中是否时刻讲“哥们义气”，可联系不讲“哥们义气”；交友需要讲原则的要求。 【小问2详解】 这名同学的观点错误。是没有正确对待老师的批评的表现。要明确老师的表扬和批评的作用，掌握正确对待老师批评和表扬的方法。 【小问3详解】 小问1：本问考查分享一条优良的家风家训，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市榕城区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内） 1. 下列关于“中学”的认识正确的是（ ） A. 面临机遇与挑战，我们可以选择逃避和退缩 B. 初中新的课程，增加我们学习的压力 C. 我们有机会改掉一切缺点和不完美，重新塑造一个“我” D. 中学时代为我们的一生奠定了重要基础 2. 小明为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有（ ） A. 写在纸上的规划未必会做到，是给别人看的 B. 可以不断调整我们的规划 C. 要形成具体的行动计划，明确实施细节 D. 可以先完成重要但不紧急的事再完成紧急但不重要的事 3. “努力也要有方法。”巴黎奥运会举重项目中，中国选手李雯雯在女子81公斤以上级比赛中夺得冠军，拿到金牌。金牌的背后，离不开她多年科学有效的训练。关于努力，以下说法正确的是（ ） ①劳逸结合，科学用脑 ②学思并进，事事第一 ③分清主次，合理规划 ④日积跬步，好高骛远 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下图的寓意告诉我们（ ） A. 要追求诗和远方 B. 多把尺子量自己 C. 要敢于征服自然 D. 要提高生存技能 5. 人民网指出，“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。”这启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是（ ） A. 不用在意别人的看法 B. 重视他人的评价，客观理性地分析 C. 用心聆听，平静拒绝 D. 照他人说的做，少走弯路 6. 2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。这种社会现象启示我们（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 一切学习以社会实践为重 C. 体味学习的苦与乐 D. 在生活实践中学习 7. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲说:“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 从“学习”的角度说说“学习效率表”告诉我们（ ） 学习效率表 平均学习保持率 不同的学习方法(两周后还能记住多少) 听讲 5% 阅读 10% 声音/图片 20% 小组讨论 50% 实际演练/做中学 75% 马上应用/教给别人 90% A. 做人应该乐于助人 B. 要树立终身学习的理念 C. 要学会掌握科学的学习方法 D. 学习要有自觉、主动的态度 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道;温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（ ） ①家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾 ④家是我们的修身之所 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 10. 家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法不利于建设美好家庭的是（ ） A. 在接受关爱的同时，也学会回报爱 B. 弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长 C. 对兄弟姐妹，我们要相携相助 D. 与家人减少交流，减少矛盾 11. 我们常讲要“有话好好说”，其实“有话好好说”不仅是一种艺术，也是一种修养。以下是一些同学经常对父母讲的话，其中能体现“有话好好说”的是（ ） A. 对不起，今天我值日，回来晚了 B. 让你别收拾我的房间，东西都找不到了 C. 穿多少我知道，不用你唠叨 D. 有事快说，我还忙着呢 12. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 教师是我们锤炼品格的引路人 C. 教师是学生生命中的第一个导师 D. 教师是一种重要而古老的职业 13. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ） ①有意疏远老师，减少矛盾的发生 ②选择合适时机，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉 ④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中阐述了教育家精神，其中包括心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。这告诉我们，教师应该有（ ） ①坚定的理想信念 ②独特的教学风格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复鼓琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意不相近的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 正是江南好风景，落花时节又逢君 16. 友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（ ） A. 小华：接受朋友的帮助，也主动帮助对方 B. 小美：和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友，互相学习 C. 小莉：只想和学霸同学交朋友 D. 小帅：满足朋友的各种需要，不让对方失望 17. 小钢回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小川主动与我交流——交友需要热情 B. 我不想说的事，小川会一直追问我——交友不能有秘密 C. 遇到困难的时候，小川积极地帮助我——交友需要慎重选择 D. 在自习课的时候，小川总想和我讲话——交友需要顺从对方 18. 下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 19. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体是我们成长的必由之路。下列关于集体说法正确的是（ ） ①建设美好集体要遵守集体规则，有序参与集体生活 ②集体生活能培养我们的责任感 ③集体生活有利于我们学会接纳、尊重、理解他人 ④建设美好集体，要时刻保障个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 奥运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（ ） A. 竞争与合作是相互对立、不可调和 B. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 C. 竞争的结果是优胜劣汰、你死我活 D. 既要敢于竞争又要善于合作 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 【情景思考】 情境一 学生小凯，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。 （1）小凯的正确做法是：__________________________________________________； 理由:__________________________________________________。 情境二 小泉原本是个自卑的姑娘，在老师的开导下，开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二。喜欢美术的她参加了美术社团，绘画水平不断提高，获得校园艺术节比赛的一等奖，她还逐渐变得开朗自信，与同学们都和谐相处。 （2）这说明小泉__________________________________________________； 从小泉的变化中我们感悟到__________________________________________________。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小李是七年级的一名新生，上初中后随着科目增多，内容加深，她常感到很不习惯。小李上课时感觉老师讲的都听懂了，但是一到做作业时就不会了，完成作业总是要用很长的时间。睡觉前她会玩手机放松心情，但是总是要父母反复催促后才会去睡。小李平时不喜欢做复习规划，考试前夕她就会紧张不安，熬夜到很晚才休息。小李的期中考试成绩下降，父母很生气，她自己也觉得很委屈，认为自己已经很努力了。 （1）请你结合材料一和图表，请从小李自身存在的问题分析小李成绩下滑的原因。 材料二 在2024年“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记5月30日给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。习近平强调，把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才。 （2）习总书记为什么希望同学树立远大志向? （3）请你谈谈作为青少年应该如何通过学习成就自己的理想，助力中华民族的伟大复兴? 23. 阅读材料，回答问题 与人交往是我们在社会中生活的需要。与人交往是一个人个性形成与发展的必要条件，是促进学生个性发展和自我完善的重要手段。某校七年级（1）班班主任将全班同学分为三个小组，以“交往”为主题开展了一系列探究活动。假如你是该班同学，请你参与其中并完成下列任务。 【问卷调查】 第一组同学的探究任务是进行问卷调查。以下是“学生交往情况调查问卷”中的两个问题，请你回答。 （1）日常生活中你会时刻讲“哥们义气”吗?为什么? 【观点争鸣】 第二组同学在了解到同学们与老师的交往情况后，有一名同学提出了自己的观点：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评学生。” （2）请你运用所学知识对这名同学的观点进行评析。 【我的分享】 第三组同学收集了与父母交往的相关资料。资料显示，部分同学分享自己家的家风家训。 （3）请你分享一条优良的家风家训，并讲述传承优良家风的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $