精品解析：广东佛山市三水区平镇源潭小学等校联考2026-2027学年教科版四年级上学期10月阶段检测科学试题

广东省佛山市三水区小学联考2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测科学试卷 满分：100 分 考试时间：60 分 钟第一部分　知识百宝箱（填空题，共20分） 1. 声音是由物体的______产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。当物体来回快速运动时，会带动周围的空气（或其他介质）一起振动，这种振动以声波的形式向四周传播，传入人耳后我们就听到了声音。 2. 声音的传播需要__________，声音不能在真空中传播。 【答案】介质 【解析】 【详解】声音是依靠物体振动产生的，传播时需要依靠固体、液体、气体这类介质，没有介质的真空环境中，振动无法向外传递，声音就不能传播。 3. 声音的强弱可以用________来描述。 【答案】音量 【解析】 【详解】略 4. 物体振动得越快，发出的声音就越_______。 【答案】高 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的频率有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 5. 我们人耳里面的______很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 【答案】鼓膜 【解析】 【详解】耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。 6. 人体进行气体交换的核心器官是_______。 【答案】肺 【解析】 【详解】人体进行气体交换的器官是肺。肺是呼吸系统的主要器官，它通过肺泡与周围的毛细血管进行气体交换，将氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出体外。这个过程称为外呼吸，是维持人体生命活动所必需的生理过程。 7. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、_________________、无机盐和水。 【答案】维生素 【解析】 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。 8. _________是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 【答案】蛋白质 【解析】 【详解】蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。 9. 消化器官可以将食物转化成可以吸收的养料和能量，这一过程叫______。 【答案】消化 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒转变成我们可以吸收的养料叫消化，这些养料可以为人体提供能量。 10. 我们按食物的来源将食物分为植物类食物和______食物。 【答案】动物类 【解析】 【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分类，可以分为动物类食物和植物类食物。 第二部分　对错小法官（判断题，共10分）对的打"√"，错的打"×"。（每题2分） 11. 物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，但听到声音不仅声源要振动，还要有传播声音的介质。若周围没有空气等介质，声音无法传播。此外，振动频率过高或过低人耳也无法感知。因此物体振动不一定能听见声音。 12. 声音在固体中传播速度比在空气中快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，但在不同介质中的传播速度不同。通常情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。空气属于气体，因此声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度。 13. 我们呼吸时，吸进去的全是氧气，呼出来的全是二氧化碳。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。人体吸入的空气中，氧气约占体积的五分之一，其余大部分是氮气，并非全是氧气。呼出的气体中，虽然二氧化碳含量增加，氧气含量减少，但依然含有大量的氮气和未被身体利用的氧气，并非全是二氧化碳。呼吸过程是体内外的气体交换，而非气体的完全替换。 14. 多吃脂肪会发胖，所以我们一点脂肪也不能吃。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】脂肪是人体必需的营养成分，具有提供能量、保护内脏器官、维持体温以及促进维生素吸收等重要生理功能。虽然过量摄入脂肪确实可能导致肥胖，但完全不吃脂肪会造成营养缺乏，影响身体正常发育和健康，因此应当适量摄入而非完全禁止。 15. 牙齿是我们身体重要的消化工具。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 第三部分　选择大闯关（选择题，共20分）把正确答案的序号填在括号里。（每题2分） 16. 用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，这是因为（　　）。 A. 手把声音吸收了 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手挡住了声音的传播 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。用手按住鼓面，阻碍了鼓面的振动，导致振动停止，所以声音消失。故选B。 17. 声音不能在（ ）中传播。 A. 固体 B. 液体 C. 真空 【答案】C 【解析】 【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播，但不可以在真空中传播。故选C。 18. 用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出的声音（　　）。 A. 越高 B. 越低 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低由物体振动的快慢决定，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。钢尺伸出桌面越长，振动部分长度增加，振动速度变慢，因此发出的声音越低。故选B。 19. 我们说话时的声音是通过（ ）振动产生的。 A. 嘴唇 B. 声带 C. 舌头 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。在说话时，声带在喉咙中振动形成声音，而嘴唇和舌头仅辅助调节语音，并非声音产生的源头。因此，声音是通过声带的振动产生的。故选B。 20. 做剧烈运动后，呼吸会（ ）。 A. 加快 B. 减慢 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 21. 下列食物中，富含糖类的是（　　）。 A. 米饭 B. 鱼肉 C. 鸡蛋 【答案】A 【解析】 【详解】A. 米饭的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，符合题意；A选项正确； B. 鱼肉富含蛋白质，不属于富含糖类的食物；B选项错误； C. 鸡蛋富含蛋白质，不属于富含糖类的食物；C选项错误。 故选A。 22. 下列食物中，富含维生素的是（　　）。 A. 肥肉 B. 新鲜蔬菜 C. 食盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．肥肉：主要含有脂肪，能为人体提供能量，不是维生素的主要来源，A选项错误； B．新鲜蔬菜：和水果中含有丰富的维生素，对维持人体正常生理功能很重要，B选项正确； C．食盐：主要成分是无机盐，用于调节身体机能，不含维生素，C选项错误。 故选B。 23. 食物开始消化的地方是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 【答案】C 【解析】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。故选C。 24. 食物中的营养主要被人体的（ ）吸收。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠内壁布满环形皱襞和绒毛，极大增加了吸收面积。食物经胃初步消化后进入小肠，大部分营养物质在此被吸收进入血液。胃主要进行食物储存和初步消化，大肠则负责吸收水分和无机盐。 故选C。 25. 下列哪种习惯有利于保护我们的呼吸器官？（　　） A. 随地吐痰 B. 经常开窗通风 C. 吸烟 【答案】B 【解析】 【详解】A．随地吐痰会散播病菌，病菌容易随空气进入其他人的呼吸器官，也不利于自身呼吸健康，A选项错误； B．经常开窗通风能让室内的污浊空气排出，换进新鲜洁净的空气，减少有害病菌、污浊物质对呼吸器官的刺激，是保护呼吸器官的好习惯，B选项正确； C．吸烟产生的烟雾含有大量有害物质，会直接损伤我们的气管、肺部等呼吸器官，严重危害呼吸健康，C选项错误。 故选B。 第四部分　实验小探究（共25分） 26. 声音是怎样产生的？小明做了如下实验，请你帮他完成实验记录。（10分，每空2分） 实验器材：鼓、碎纸屑、钢尺、橡皮筋 实验步骤： ① 在鼓面上撒一些碎纸屑，轻轻敲鼓，观察到碎纸屑在鼓面上__________。 ② 把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌边，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺在__________。 ③ 用手拉紧橡皮筋，轻轻拨动橡皮筋，观察到橡皮筋在__________。 实验结论：声音是由物体__________产生的。如果物体停止振动，声音就会__________。 【答案】 ①. 跳动（跳舞） ②. 振动 ③. 振动 ④. 振动 ⑤. 消失（停止） 【解析】 【详解】敲鼓时鼓面振动带动碎纸屑跳动，拨动钢尺和橡皮筋时它们都在快速往复运动，这些现象表明发声的物体都在振动。综合实验现象可知声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以物体停止振动声音就会消失。 27. 声音的强弱与什么因素有关？小红做了如下实验探究。 实验步骤： ① 用较小的力拨动橡皮筋，观察到橡皮筋振动的幅度__________，发出的声音__________。 ② 用较大的力拨动橡皮筋，观察到橡皮筋振动的幅度__________，发出的声音__________。 实验结论：声音的强弱与物体振动的__________有关。物体振动幅度越大，声音越__________；物体振动幅度越小，声音越__________。 【答案】 ①. 小 ②. 弱 ③. 大 ④. 强 ⑤. 幅度 ⑥. 强 ⑦. 弱 【解析】 【详解】拨动橡皮筋的力不同，橡皮筋振动的幅度不同。用较小的力拨动，橡皮筋振动幅度小，发出的声音弱；用较大的力拨动，橡皮筋振动幅度大，发出的声音强。对比实验现象可知，声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，物体振动幅度越小，声音越弱。 第五部分　科学在身边（共25分） 28. 为什么宇航员在月球上即使面对面，也需要借助无线电设备才能交谈？请用学过的科学知识解释。 【答案】因为月球上没有空气，是真空环境。 声音的传播需要介质，真空不能传声。所以宇航员即使面对面，也听不到对方说话的声音，需要借助无线电设备交谈。 【解析】 【详解】首先明确声音传播必须依赖介质，真空没有传声的介质就不能传声；月球表面没有大气层，属于真空环境，自然没法直接传声，而无线电用的电磁波不需要介质就能在真空里传播，所以要靠无线电设备交流。 29. 请写出至少3种保护呼吸器官的方法。 【答案】保护呼吸器官的方法：加强体育锻炼，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病等。 【解析】 【详解】呼吸器官对我们的健康生活非常重要，我们要保护好自己的呼吸器官。保护呼吸器官的方法：加强体育锻炼，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，扫地前洒水，呼吸清新、洁净的空气等，其中加强体育锻炼是保护呼吸器官的有效方式。 30. 妈妈为小明准备了午餐：米饭、红烧鱼、炒青菜、炸鸡腿。请你分析这份午餐的营养搭配是否合理？为什么？ 【答案】这份午餐营养搭配比较合理。 因为：米饭富含糖类，红烧鱼和炸鸡腿富含蛋白质和脂肪，炒青菜富含维生素和矿物质。这份午餐包含了多种营养成分，荤素搭配比较均衡，符合营养均衡的要求。 【解析】 【详解】我们把食物的主要营养分为糖类、蛋白质、维生素、油脂、无机盐、水几大类：米饭主要提供糖类，是身体主要的能量来源；红烧鱼和炸鸡腿能提供丰富的蛋白质、适量油脂，帮我们长身体、修复身体组织；炒青菜可以提供充足的维生素和无机盐，能维持身体正常生理活动。这份午餐覆盖了人体需要的几类核心营养，荤素搭配均衡，符合合理膳食的要求。 31. 吃饭时，为什么要慢慢咀嚼、细嚼慢咽？请结合消化器官的知识解释。 【答案】因为食物在口腔里通过牙齿的咀嚼和舌头的搅拌，被磨碎并与唾液充分混合。唾液中的淀粉酶可以初步消化淀粉。 细嚼慢咽可以让食物被磨得更碎，减轻胃的负担，有利于食物的消化和吸收。如果狼吞虎咽，食物没有被充分磨碎，会增加胃的负担，影响消化。 【解析】 【详解】口腔是消化的第一个器官，牙齿负责切碎磨碎食物，唾液可以初步软化分解食物。如果吃饭狼吞虎咽，大块的食物没被充分处理就进到胃里，会给肠胃增加额外的消化负担，长期这样容易损伤消化器官。细嚼慢咽就是让口腔先把食物初步处理到位，给后面的胃、肠道消化工作打好基础，更利于整个消化过程顺利进行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市三水区小学联考2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测科学试卷 满分：100 分 考试时间：60 分 钟第一部分　知识百宝箱（填空题，共20分） 1. 声音是由物体的______产生的。 2. 声音的传播需要__________，声音不能在真空中传播。 3. 声音的强弱可以用________来描述。 4. 物体振动得越快，发出的声音就越_______。 5. 我们人耳里面的______很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 6. 人体进行气体交换的核心器官是_______。 7. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、_________________、无机盐和水。 8. _________是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 9. 消化器官可以将食物转化成可以吸收的养料和能量，这一过程叫______。 10. 我们按食物的来源将食物分为植物类食物和______食物。 第二部分　对错小法官（判断题，共10分）对的打"√"，错的打"×"。（每题2分） 11. 物体在振动，我们就一定能听见声音。（ ） 12. 声音在固体中传播速度比在空气中快。（ ） 13. 我们呼吸时，吸进去的全是氧气，呼出来的全是二氧化碳。（ ） 14. 多吃脂肪会发胖，所以我们一点脂肪也不能吃。（ ） 15. 牙齿是我们身体重要的消化工具。 （ ） 第三部分　选择大闯关（选择题，共20分）把正确答案的序号填在括号里。（每题2分） 16. 用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，这是因为（　　）。 A. 手把声音吸收了 B. 手使鼓面停止了振动 C. 手挡住了声音的传播 17. 声音不能在（ ）中传播。 A. 固体 B. 液体 C. 真空 18. 用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出的声音（　　）。 A. 越高 B. 越低 C. 不变 19. 我们说话时的声音是通过（ ）振动产生的。 A. 嘴唇 B. 声带 C. 舌头 20. 做剧烈运动后，呼吸会（ ）。 A. 加快 B. 减慢 C. 不变 21. 下列食物中，富含糖类的是（　　）。 A. 米饭 B. 鱼肉 C. 鸡蛋 22. 下列食物中，富含维生素的是（　　）。 A. 肥肉 B. 新鲜蔬菜 C. 食盐 23. 食物开始消化的地方是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 24. 食物中的营养主要被人体的（ ）吸收。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 25. 下列哪种习惯有利于保护我们的呼吸器官？（　　） A. 随地吐痰 B. 经常开窗通风 C. 吸烟 第四部分　实验小探究（共25分） 26. 声音是怎样产生的？小明做了如下实验，请你帮他完成实验记录。（10分，每空2分） 实验器材：鼓、碎纸屑、钢尺、橡皮筋 实验步骤： ① 在鼓面上撒一些碎纸屑，轻轻敲鼓，观察到碎纸屑在鼓面上__________。 ② 把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌边，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺在__________。 ③ 用手拉紧橡皮筋，轻轻拨动橡皮筋，观察到橡皮筋在__________。 实验结论：声音是由物体__________产生的。如果物体停止振动，声音就会__________。 27. 声音的强弱与什么因素有关？小红做了如下实验探究。 实验步骤： ① 用较小的力拨动橡皮筋，观察到橡皮筋振动的幅度__________，发出的声音__________。 ② 用较大的力拨动橡皮筋，观察到橡皮筋振动的幅度__________，发出的声音__________。 实验结论：声音的强弱与物体振动的__________有关。物体振动幅度越大，声音越__________；物体振动幅度越小，声音越__________。 第五部分　科学在身边（共25分） 28. 为什么宇航员在月球上即使面对面，也需要借助无线电设备才能交谈？请用学过的科学知识解释。 29. 请写出至少3种保护呼吸器官的方法。 30. 妈妈为小明准备了午餐：米饭、红烧鱼、炒青菜、炸鸡腿。请你分析这份午餐的营养搭配是否合理？为什么？ 31. 吃饭时，为什么要慢慢咀嚼、细嚼慢咽？请结合消化器官的知识解释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $