精品解析：江苏省淮安市涟水县2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年第一学期七年级期中测试 历史试题 温馨提示： 本次考试分试卷和答题纸（或答题卡）两部分，所有答案一律写在答题纸（或答题卡）规定范围内，写在试卷上，答题无效。 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，考试时间70分钟、满分100分。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、单项选择题：（每小题2分，共40分。） 1. 我国有百万年的人类史，据目前的考古发现，以下古人类出现的先后顺序是（ ） ①元谋人②蓝田人③郧县人④北京人 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③④① D. ③④②① 2. 2022年6月，湖北考古博物馆正式开馆，在“人类起源”单元，陈列着挖掘出土的尖状器、砍砸器、刮削器、石锤等。这表明当时人类（ ） A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 能人工取火 D. 过群居生活 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是 A. 石铲 B. 骨耜 C. 骨针、骨锥、纺轮 D. 渔叉、渔钩、渔网 4. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图是《中国境内主要古人类遗址分布图》，出土了“目前已知我国最早的象牙雕刻器”的位于长江下游的古人类遗址，位于图中（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 5. 半坡氏族和河姆渡氏族的状况反映了母系氏族公社的社会结构，都过着定居生活。能定居的根本原因是（ ） A. 学会用火 B. 会建房屋 C. 原始农耕 D. 会打渔狩猎 6. 中国是世界上农耕文明的发祥地之一。如图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ） A. 粟、稻 B. 粟、小麦 C. 小麦、玉米 D. 玉米、稻 7. 尧年老时将首领禅让给舜、舜年老时让位给禹，禅让遵循的原则是（ ） A. 才华 B. 血缘 C. 贤能 D. 身世 8. 距今约4500年的大汶口文化遗址中，部分墓葬中有百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 禅让制度盛行 D. 社会分化出现 9. 《三字经》中“……夏传子，家天下。……”的描述体现了夏朝创立（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制 10. 汉代有“（夏）桀驾人车”画像石（如下图）：同一时代司马迁记载商纣王“以酒为池，悬肉为林”。这说明汉代人民认为夏、商亡国的共同原因是（ ） A. 世袭制取代禅让制 B. 统治失去民心 C. 自然环境恶劣 D. 末年不得地利 11. 春秋战国时期，金属货币被更多的使用。这反映了当时（ ） A. 商业活动较为活跃 B. 井田制废除 C. 分封制日益崩溃 D. 资本主义萌芽产生 12. 据文献记载，秦代“高为台榭，大为苑圆，田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”。这些记载可以用来说明秦（ ） A. 统一的贡献 B. 短命的原因 C. 灭六国的影响 D. 经济的繁荣 13. 《陈涉世家》：“……二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”陈胜、吴广乃谋（ ） A. 国人暴动 B. 三家分晋 C. 兼并六国 D. 发动起义 14. 公元前207年，秦朝灭亡。“公元前207年”处于（ ） A. 公元3世纪前半期 B. 公元前2世纪后半期 C. 公元前3世纪前半期 D. 公元前3世纪后半期 15. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 16. 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。下列甲骨文的释义说明它（ ） 甲骨文 今字 今人释义 田 表明在广平的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界 畎 田间的水沟 A. 采用多种造字方法 B. 记载的内容十分丰富 C. 反映了农业生产状况 D. 是我国汉字的雏形 17. 地图蕴含着丰富的历史。从下面《秦朝形势图》中可以提取的是秦（ ） A. 定都长安 B. 实行分封制 C. 疆域为当时世界之最 D. 长城西起临洮东到辽东 18. 下图为象棋棋盘图，棋盘中间有“楚河·汉界”字样，这是有历史渊源的——历史上，楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。“楚、汉两方”指（ ） A. 刘邦和项羽 B. 刘邦和吴广 C. 项羽和陈胜 D. 陈胜和吴广 19. 下表反映出汉初实行的政策是（ ） 措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农 措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民 措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 A. 尊王攘夷 B. 郡国并行 C. 中央集权 D. 休养生息 20. 如图“汉并天下”瓦当反映的时代特征是（ ） 长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 A. 分裂 B. 融合 C. 统一 D. 开放 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题（本大题共3个小题，第21题28分，第22题14分，第23题18分，共60分） 21. 春秋战国，一个大变革的时代。 【生产力变革】 材料一 耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——《中国经济史》评述古代中国农业生产技术发展 时间 水利工程 山林开发 夏商西周时期 兴修较少 少有山林开发 春秋战国时期 大量兴修水利工程 大量开发山林 【制度变革】 材料二 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战（注：指分田地鼓励农业生产，论军功授爵鼓励参军作战，并且军民合一的一种政策），是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 【思想文化繁荣】 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料四 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。 ——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》 （1）材料一中的“革命性突破”开始于______（在下面四个选项中选择，填字母即可） A.西周B.春秋后期C.战国时期D.秦朝 据上表并结合所学知识谈谈，这一“革命性突破”对农业发展有何意义？ （2）材料二中的“商君”指谁？材料二反映了变法的哪些措施？（至少答出两个方面）请用材料二原文回答变法有何作用？谈谈你对改革的认识。 （3）材料三中“他”的思想核心是什么？“开中国史上民间自由讲学之第一声”是指他在教育上的哪一举措？ （4）材料四中“这个词”指什么？写出“韩非为代表的法家”的主要思想。据材料概括该“局面”所呈现的特征。 （5）学以致用是我们学习的最终目的。学完了第（4）小问中的“这个词”后，涟水县安东学校初一（6）班开展了“应以________家思想管理班级”的主题班会，请你加入其中，为班级管理建言献策，并说明你选择这一家思想的理由。 22. 梁启超先生说：“变者，天下之公理也”。 材料一 有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。” 材料二 秦的变化还表现在（见下图） （1）如果从制度变革的角度理解材料一，“一大变”指什么？当时哪位皇帝在位？（要求写出姓名。） （2）材料二两幅图分别反映了秦朝采取了哪一措施？共同发挥了怎样的作用？图二中统一后的字体叫什么？我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？ 23. 读图识史是学好历史的基本素养之一。观察下面三幅不同时期的形势图。 （1）在第一幅“春秋时期形势图”中齐、鲁、晋、宋、秦、蔡等诸多诸侯国的由来与西周时的哪一制度密切相关？这一制度的实施在当时有何作用？第三幅图时在地方实施哪一制度加强统治？ （2）战国时最大规模歼灭战发生在第二幅图中哪两个诸侯国之间？ （3）前两幅图时期，发生了许多的战争。请问由第一幅图到第二幅图战争的性质发生了怎样的变化？ （4）从三幅形势图的更替中，你能看出怎样的历史趋势？请至少从两个方面回答秦能完成这一趋势的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期七年级期中测试 历史试题 温馨提示： 本次考试分试卷和答题纸（或答题卡）两部分，所有答案一律写在答题纸（或答题卡）规定范围内，写在试卷上，答题无效。 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，考试时间70分钟、满分100分。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、单项选择题：（每小题2分，共40分。） 1. 我国有百万年的人类史，据目前的考古发现，以下古人类出现的先后顺序是（ ） ①元谋人②蓝田人③郧县人④北京人 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③④① D. ③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】①元谋人距今约170万年；②蓝田人距今约160万年；③郧县人距今约100万年，北京人距今约70万—20万年，因此先后顺序是①②③④，故本题选A。 2. 2022年6月，湖北考古博物馆正式开馆，在“人类起源”单元，陈列着挖掘出土的尖状器、砍砸器、刮削器、石锤等。这表明当时人类（ ） A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 能人工取火 D. 过群居生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“尖状器、砍砸器、刮削器、石锤”等可知，北京人使用的是打制石器，说明当时人类能制作工具，A项正确；题干材料无法体现当时人类有爱美意识，排除B项；题干材料没有呈现用火痕迹，排除C项；题干材料只提到生产工具，没有当时的生活状况，排除D项。故选A项。 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是 A. 石铲 B. 骨耜 C. 骨针、骨锥、纺轮 D. 渔叉、渔钩、渔网 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，半坡遗址中出土了骨针、骨锥以及陶制和石制的纺轮，由此可知，半坡人已经会简单的纺织和制衣技术，故选C；石铲、骨耜均是农业生产工具，故排除AB；渔叉、渔钩、渔网均是捕鱼工具，故排除D。 4. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图是《中国境内主要古人类遗址分布图》，出土了“目前已知我国最早的象牙雕刻器”的位于长江下游的古人类遗址，位于图中（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】C 【解析】 【详解】A.A处是位于北京地区的北京人遗址，错误。 B.B处是黄河流域的半坡遗址，错误。 C.我国目前已知最早的象牙雕刻器出土于长江下游的河姆渡遗址，C处地处长江下游区域，对应河姆渡遗址，正确。 D.D处是位于西南云南地区的元谋人遗址，错误。 5. 半坡氏族和河姆渡氏族的状况反映了母系氏族公社的社会结构，都过着定居生活。能定居的根本原因是（ ） A. 学会用火 B. 会建房屋 C. 原始农耕 D. 会打渔狩猎 【答案】C 【解析】 【详解】A.学会用火可以改善生存条件，但不是定居的根本原因，错误。 B.会建房屋属于定居的表现，不是根本原因，错误。 C.原始农耕能够稳定生产粮食，不需要不断迁徙寻找食物，这是定居生活的根本原因，正确。 D.渔猎获取食物不稳定，需要四处迁徙，无法支撑长期定居，错误。 6. 中国是世界上农耕文明的发祥地之一。如图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ） A. 粟、稻 B. 粟、小麦 C. 小麦、玉米 D. 玉米、稻 【答案】A 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，①处于黄河流域，其种植作物是粟；②处于长江流域，其种植水稻，A项正确；①处于黄河流域，其种植作物是粟，而小麦产于西亚的两河流域，排除B项；小麦产于两河流域，玉米产于美洲，与材料不符，排除C项；玉米产于美洲，与材料不符，排除D项；故选A项。 7. 尧年老时将首领禅让给舜、舜年老时让位给禹，禅让遵循的原则是（ ） A. 才华 B. 血缘 C. 贤能 D. 身世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。因此，禅让遵循的原则是贤能，C项正确；科举制遵循的原则是才华、考试成绩，排除A项；世袭制遵循的原则是血缘，排除B项；九品中正制遵循的原则是门第以及身世，排除D项。故选C项。 8. 距今约4500年的大汶口文化遗址中，部分墓葬中有百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 禅让制度盛行 D. 社会分化出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“距今约4500年的大汶口文化遗址中，部分墓葬中有百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器”说明了墓葬中随葬品的显著差异反映了当时社会成员之间的财富和地位差异，这是社会分化的重要表现，D项正确；中华文明辉煌是5000年的发展总结，并非大汶口文化一家就能代表的，排除A项；磨制石器，制作陶器，饲养家畜是原始农业发展的表现，排除B项；禅让制是指将部落首领传位给贤德之人，与题干所述不符，排除C项。故选D项。 9. 《三字经》中“……夏传子，家天下。……”的描述体现了夏朝创立（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是将部落首领位置传给贤德之人，属于夏朝之前的制度，和“夏传子，家天下”不符，错误。 B.“夏传子，家天下”指禹把位置传给儿子启，王位在家族内世代传承，就是世袭制，和题干信息匹配，正确。 C.分封制是西周巩固统治的制度，不是夏朝创立的，错误。 D.中央集权制确立于秦朝，不是夏朝创立的，错误。 10. 汉代有“（夏）桀驾人车”画像石（如下图）：同一时代司马迁记载商纣王“以酒为池，悬肉为林”。这说明汉代人民认为夏、商亡国的共同原因是（ ） A. 世袭制取代禅让制 B. 统治失去民心 C. 自然环境恶劣 D. 末年不得地利 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制取代禅让制发生在夏朝建立之初（启继承禹的位置），不是夏、商灭亡的原因，和材料里桀、纣暴虐的内容无关，错误。 B.桀 “驾人车”、纣 “酒池肉林”，都是暴君奢侈残暴、压榨百姓的表现。暴政让他们失去民心，最终王朝灭亡，正确。 C.材料画像石与文字记载，都没有提到自然环境相关内容，属于无关选项，错误。 D.材料没有涉及地理位置、地利条件的信息，和题干史料不对应，错误。 11. 春秋战国时期，金属货币被更多的使用。这反映了当时（ ） A. 商业活动较为活跃 B. 井田制废除 C. 分封制日益崩溃 D. 资本主义萌芽产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着春秋后期农业工具的进步，冶铁这一手工业部门规模随之扩大。当时许多城市出现专门的市场，金属货币被更多地使用，反映了商业的活跃，A项正确；井田制废除属于农业措施，排除B项；金属货币的使用并不能说明分封制日益崩溃，排除C项；明清时期资本主义萌芽产生，排除D项。故选A项。 12. 据文献记载，秦代“高为台榭，大为苑圆，田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”。这些记载可以用来说明秦（ ） A. 统一的贡献 B. 短命的原因 C. 灭六国的影响 D. 经济的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“高为台榭，大为苑囿，”“田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”可以看出秦朝劳役赋税繁重，这是秦朝灭亡的原因，也是秦朝短命的原因，B项正确；材料主要强调繁重的劳役和沉重的赋税是秦朝灭亡的原因，没有涉及秦朝统一的贡献，排除A项；秦灭六国的影响是结束了春秋战国割据混战的局面，建立了历史上第一个统一的多民族的封建国家，题干未涉及，排除C项；材料体现的是秦朝的暴政，不是经济的繁荣，排除D项。故选B项。 13. 《陈涉世家》：“……二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”陈胜、吴广乃谋（ ） A. 国人暴动 B. 三家分晋 C. 兼并六国 D. 发动起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.“国人暴动”发生于西周时期，是周厉王统治时期的反抗事件，与秦末陈胜、吴广的史实背景不符，错误。 B.“三家分晋”是春秋末期、战国开端的标志性事件，时间远早于秦二世时期，和陈胜吴广无关，错误。 C.“兼并六国”是秦始皇的历史活动，完成于秦朝建立之前，并非陈胜、吴广谋划的行动，错误。 D.秦二世元年，陈胜、吴广戍边遇雨失期，按律当斩，于是二人商议发动起义，符合史料记载，正确。 14. 公元前207年，秦朝灭亡。“公元前207年”处于（ ） A. 公元3世纪前半期 B. 公元前2世纪后半期 C. 公元前3世纪前半期 D. 公元前3世纪后半期 【答案】D 【解析】 【详解】世纪的计算：取年份百位及以上数位组成的数+1，即为对应的世纪。例如公元前207年，百位数字是“2”，2+1=3；公元前年份数字越大时间越早，因此公元前207年属于公元前3世纪后半期，故本题选D。 15. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦始皇陵兵马俑是秦朝遗留下来的历史文物，与材料中“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”标准相吻合，属于原始史料，故选A；《资治通鉴》是宋代司马光的史学研究著作，孟姜女哭长城是传说，《大秦帝国》属于艺术作品，三者均与“为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”不相符合，故排除BCD。 16. 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。下列甲骨文的释义说明它（ ） 甲骨文 今字 今人释义 田 表明在广平的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界 畎 田间的水沟 A. 采用多种造字方法 B. 记载的内容十分丰富 C. 反映了农业生产状况 D. 是我国汉字的雏形 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格只展示和田地相关的甲骨文字，没有体现多种造字方法，错误。 B.材料文字都围绕农田、田界、田间水沟，看不出记载内容十分丰富，错误。 C.“田”代表熟田、“疆”代表田块疆界、“畎”代表田间水沟，都和土地、农耕有关，反映当时的农业生产状况，正确。 D.题干只介绍了和农田相关的几个甲骨文以及释义，没有体现甲骨文是汉字雏形相关信息，错误。 17. 地图蕴含着丰富的历史。从下面《秦朝形势图》中可以提取的是秦（ ） A. 定都长安 B. 实行分封制 C. 疆域为当时世界之最 D. 长城西起临洮东到辽东 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝的都城是咸阳，长安是西汉的都城，错误。 B.秦朝废除分封制，推行郡县制，错误。 C.仅依靠这一张秦朝形势图，没有和同时期其他国家疆域对比的信息，不能得出疆域为当时世界之最，错误。 D.从《秦朝形势图》可知，秦长城是在北方原有诸侯国长城的基础上修筑而成，西起临洮，东到辽东，即举世闻名的“万里长城”，正确。 18. 下图为象棋棋盘图，棋盘中间有“楚河·汉界”字样，这是有历史渊源的——历史上，楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。“楚、汉两方”指（ ） A. 刘邦和项羽 B. 刘邦和吴广 C. 项羽和陈胜 D. 陈胜和吴广 【答案】A 【解析】 【详解】A.楚汉之争是项羽（楚）和刘邦（汉）争夺天下的战争，双方曾约定以鸿沟为界，对应题干史实，正确。 B.吴广是陈胜起义的领袖，没有和刘邦进行楚汉之争，错误。 C.陈胜是秦末大泽乡起义领袖，没有和项羽进行楚汉对峙，错误。 D.陈胜、吴广是大泽乡起义的领导者，和楚汉之争无关，错误。 19. 下表反映出汉初实行的政策是（ ） 措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农 措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民 措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 A. 尊王攘夷 B. 郡国并行 C. 中央集权 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】A.尊王攘夷是春秋时期齐桓公的策略，和汉初的措施无关，错误。 B.郡国并行指郡县制与分封制一同推行，表格没有体现地方行政制度的内容，错误。 C.中央集权侧重加强朝廷对地方的控制，表格内容是恢复生产、减轻百姓负担，不符合，错误。 D.材料中士兵返乡务农、释放奴婢、减轻赋税徭役，都是汉初休养生息政策的举措，和题干信息匹配，正确。 20. 如图“汉并天下”瓦当反映的时代特征是（ ） 长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 A. 分裂 B. 融合 C. 统一 D. 开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“汉并天下”瓦当出土于长安城墙遗址，“汉”指汉朝，“并天下”意为统一全国。西汉建立后，刘邦（汉高祖）结束秦末战乱，再次实现全国统一，“汉并天下”体现了汉朝统一全国的政治局面，C项正确；“分裂”与“并天下”含义相悖，不符合题意，排除A项；“融合”强调民族或文化交融，题干未体现，排除B项；“开放”侧重对外交流，与“并天下”无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题（本大题共3个小题，第21题28分，第22题14分，第23题18分，共60分） 21. 春秋战国，一个大变革的时代。 【生产力变革】 材料一 耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——《中国经济史》评述古代中国农业生产技术发展 时间 水利工程 山林开发 夏商西周时期 兴修较少 少有山林开发 春秋战国时期 大量兴修水利工程 大量开发山林 【制度变革】 材料二 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战（注：指分田地鼓励农业生产，论军功授爵鼓励参军作战，并且军民合一的一种政策），是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 【思想文化繁荣】 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料四 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。 ——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》 （1）材料一中的“革命性突破”开始于______（在下面四个选项中选择，填字母即可） A.西周B.春秋后期C.战国时期D.秦朝 据上表并结合所学知识谈谈，这一“革命性突破”对农业发展有何意义？ （2）材料二中的“商君”指谁？材料二反映了变法的哪些措施？（至少答出两个方面）请用材料二原文回答变法有何作用？谈谈你对改革的认识。 （3）材料三中“他”的思想核心是什么？“开中国史上民间自由讲学之第一声”是指他在教育上的哪一举措？ （4）材料四中“这个词”指什么？写出“韩非为代表的法家”的主要思想。据材料概括该“局面”所呈现的特征。 （5）学以致用是我们学习的最终目的。学完了第（4）小问中的“这个词”后，涟水县安东学校初一（6）班开展了“应以________家思想管理班级”的主题班会，请你加入其中，为班级管理建言献策，并说明你选择这一家思想的理由。 【答案】（1）B。 意义：大量兴修水利工程，大量开发山林。 （2）商鞅。 措施：统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战。 作用：是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。 认识：改革是推动社会进步的动力等。 （3）“仁”。 举措：创办私学。 （4）百家争鸣。 主要思想：以法治国，建立中央集权专制统治。 特征：思想主张多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突，分化趋势和统一趋势并存。 （5）选择儒家思想。 理由：儒家强调“仁”“礼”，有利于培养同学们的品德修养，促进班级和谐。同时儒家重视教育，有利于提高同学们的学习积极性等。 【解析】 【小问1详解】 “耕用牛型，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”→铁制农具、牛耕在春秋后期开始出现，是材料一中“革命性突破”，所以选B。 意义：看材料里的表格对比：夏商西周水利、山林开发很少；春秋战国大量兴修水利、开发山林。 牛耕+铁农具提高耕作效率，生产力提升，人们才有能力去修水利、开垦山林。所以意义：大量兴修水利工程，大量开发山林。 【小问2详解】 “商君”：“夫商君为孝公平权衡”→对应商鞅进行的变法，因功被封“商君”。 措施：“夫商君为孝公平权衡，正度量”→统一度量衡；“决裂阡陌”→废除井田制，允许土地自由买卖；“教民耕战（注：指分田地鼓励农业生产，论军功授爵鼓励参军作战，并且军民合一的一种政策）”→奖励耕战。 作用：“是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下”→是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。 认识：商鞅变法使秦国国力大增，为秦统一六国奠定了基础，因此可得出改革是推动社会进步的动力等。 【小问3详解】 思想核心：“（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声”→对应孔子，其思想核心是“仁”。 举措：“民间自由讲学” 对应创办私学，打破贵族对教育的垄断。 【小问4详解】 “这个词”：“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”→对应百家争鸣。 主要思想：韩非是法家思想集大成者，主张以法治国，建立中央集权专制统治。 特征：“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”和“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”→思想主张多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突，分化趋势和统一趋势并存。 【小问5详解】 示例：可从诸子百家中任选一个思想流派，说明其主张即可。 22. 梁启超先生说：“变者，天下之公理也”。 材料一 有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。” 材料二 秦的变化还表现在（见下图） （1）如果从制度变革的角度理解材料一，“一大变”指什么？当时哪位皇帝在位？（要求写出姓名。） （2）材料二两幅图分别反映了秦朝采取了哪一措施？共同发挥了怎样的作用？图二中统一后的字体叫什么？我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？ 【答案】（1）“一大变”指从奴隶制社会到封建社会的转变。 在位皇帝：秦始皇（嬴政）。 （2）图一反映的措施是统一货币；图二反映的措施是统一文字。 作用：有利于巩固秦朝的统一。 统一后的字体叫小篆。 我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 【解析】 【小问1详解】 “从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变”→春秋到战国是奴隶制逐步瓦解、封建制度慢慢兴起，属于“小变”；而到秦朝，确立封建专制主义中央集权制度，整个社会形态完成转变，也就是从奴隶社会转变为封建社会，这就是题目所说的“一大变”。 在位皇帝：完成这个变革、建立秦朝的皇帝是嬴政，即秦始皇 【小问2详解】 图一是秦圆形方孔半两钱，对应措施：统一货币；图二是把各国不同文字统一成一种文字，对应措施：统一文字。 作用：统一货币方便各地经济交流，统一文字方便各地文化沟通，两项措施都可以巩固国家统一，加强各地经济文化交流 字体：秦朝统一后的标准字体是小篆。 朝代：我国目前已知最早成熟文字是甲骨文，甲骨文属于商朝，所以我国有文字可考的历史从商朝开始。 23. 读图识史是学好历史的基本素养之一。观察下面三幅不同时期的形势图。 （1）在第一幅“春秋时期形势图”中齐、鲁、晋、宋、秦、蔡等诸多诸侯国的由来与西周时的哪一制度密切相关？这一制度的实施在当时有何作用？第三幅图时在地方实施哪一制度加强统治？ （2）战国时最大规模歼灭战发生在第二幅图中哪两个诸侯国之间？ （3）前两幅图时期，发生了许多的战争。请问由第一幅图到第二幅图战争的性质发生了怎样的变化？ （4）从三幅形势图的更替中，你能看出怎样的历史趋势？请至少从两个方面回答秦能完成这一趋势的原因。 【答案】（1）分封制。 作用：巩固了西周的统治，扩大了西周的疆域。第三幅图在地方实施郡县制加强统治。 （2）秦国和赵国。 （3）从争霸战争转变为兼并战争。 （4）历史趋势：从分裂走向统一。 原因：①秦国经过商鞅变法，实力强大。②秦国采取远交近攻的策略等。 【解析】 【小问1详解】 制度：“齐、鲁、晋、宋、秦、蔡”→西周初年为巩固统治实行分封制，周天子把土地、人民分给宗亲、功臣，建立诸侯国，齐、鲁这些诸侯国就是分封而来。 作用：可从巩固统治、扩大疆域等角度进行分析。 制度：第三幅是秦朝形势图，秦朝统一后，废除分封制，地方推行郡县制，加强中央对地方的统治。 【小问2详解】 国家：战国时期规模最大的歼灭战是长平之战，交战双方是秦国、赵国。这场战役之后，东方六国再也无力抵御秦军进攻。 【小问3详解】 变化：春秋时期战争目的：争夺霸主地位，属于争霸战争；战国时期战争目的：灭掉别国、兼并土地，统一全国，属于兼并战争→所以变化是从争霸战争转变为兼并战争。 【小问4详解】 历史趋势：三幅图依次是春秋分裂、战国分裂、秦朝统一→可得出历史趋势是从分裂走向统一。 原因：可从商鞅变法、国家策略等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $