2026-2027学年六年级上册语文学情自测卷统编版

2026—2027学年度第一学期期中学情自测卷 六年级语文（培优卷）（统编版） （考查范围：第一至第四单元 满分：100分 考试时间：90分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 温馨提示：亲爱的同学，这份试卷不仅考查基础知识，更需要你带着思考阅读，带着理解表达。请认真审题，仔细作答，相信你一定能展现出自己的语文素养！ 第一部分 积累与运用（35分） 一、阅读语段，完成练习。（12分） 2026年是红军长征胜利90周年。翻开历史的画卷，一个个感人的场景浮现在眼前：草原上，蒙汉两族人民襟飘带舞，情谊深厚；狼牙山上，五壮士屹立峰巅，用热血pǔ xiě（ ）了英雄的赞歌；长征路上，红军战士páng bó（ ）的气势令人折服；渔夫的小屋里，桑娜的善良让人感动；竹节人游戏中，同学们的创意让人jīng tàn（ ）。今天，我们回望历史，不仅要jǐng tì（ ）自己不要忘记先辈们的付出，更要传承他们的精神，在新时代的征程上勇敢前行。 1. 根据拼音在括号里写出正确的词语。（4分） 2. 语段中“襟飘带舞”的“襟”用音序查字法，应先查音序____，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画。这个字在字典里的意思有：①上衣、袍子前面的部分；②指连襟；③胸襟，抱负。“襟飘带舞”中的“襟”应选第____种解释。（5分） 3. 下列词语中，加点字的读音和语段中“折服”的“折”相同的一项是（ ）（3分） A. 折本 B. 折腾 C. 折断 D. 折跟头 二、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分） 1. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 他的设计别出心裁，与大家的方案都不一样，得到了评委的一致好评。 B. 听完这个感人的故事，我热血沸腾，心里充满了对英雄的敬意。 C. 这两个骗子配合得天衣无缝，竟然把全场观众都骗了，真是技高一筹啊！ D. 只见老者笔走龙蛇，一转眼，一幅大气的书法作品就展现在我们眼前。 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，使我受到了深刻的爱国主义教育。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香浸润我们的心灵。 C. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。 D. 老舍先生的《草原》，不仅让我们领略了草原的美丽风光，更让我们感受到了蒙汉两族人民的深情厚谊。 3. 下列对课文内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《草原》一文在写景中融入了作者的感受，情景交融，最后用诗句结尾，意蕴深远。 B. 《七律·长征》中，作者把乌蒙山比作“泥丸”，表现了红军战士面对困难的乐观主义精神。 C. 《桥》这篇小说最后才点明老汉和小伙子的父子关系，这样写是为了设置悬念，达到震撼人心的效果。 D. 《穷人》一课通过对环境和人物心理的描写，主要表现了桑娜夫妇家庭的极度贫穷。 4. 如果要探究“传统玩具给人们带来的乐趣”这一主题，读《竹节人》时，不适合作为阅读重点的一项是（ ）（2分） A. 竹节人的制作过程和玩耍方法 B. 老师没收竹节人后自己偷偷玩的部分 C. 竹节人游戏的历史起源和演变过程 D. 同学们玩竹节人时的入迷状态 三、按要求完成句子练习。（7分） 1. 读一读下面的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处，并仿写一句话。（4分） 例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 好处：________________________________________________________________（2分） 仿写：________________________________________________________________（2分） 2. 读词语，选一个词语，把你想到的画面用几句话写下来。（3分） 忘乎所以 叱咤风云 心满意足 别出心裁 我选（ ）：________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、根据课文内容和积累填空。（8分） 1. 古诗中的景色千姿百态：孟浩然《宿建德江》中“野旷天低树，________________”写出了旷野的苍茫；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“卷地风来忽吹散，________________”写出了雨后西湖的澄澈；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“七八个星天外，________________”则写出了夏夜乡村的恬静。（3分） 2. 古诗中也有家国情怀：《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖，________________”写出了红军巧渡金沙江的喜悦；李纲说“祖宗疆土，当以死守，________________”表达了捍卫国土的决心；陆游的“位卑未敢忘忧国”则告诉我们________________________________。（3分） 3. 《过故人庄》中，写老朋友相聚亲切交谈的诗句是：“开轩面场圃，________________。”（1分） 4. 《回乡偶书》中，“儿童相见不相识，________________”充满了物是人非的感慨。（1分） 第二部分 阅读与鉴赏（35分） （一）古诗文对比阅读（12分） 【甲】宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 【乙】枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1. 这两首诗都是唐代诗人写的____（题材）诗，都表达了诗人____________的情感。（3分） 2. 甲诗中，一个“____”字点明了全诗的情感基调；乙诗中，诗人听到的声音有____、____。（3分） 3. 甲诗中“野旷天低树，江清月近人”是千古名句，请简要赏析这两句诗的妙处。（3分） _____________________________________________________________________ 4. 两首诗都写了“月”，但在诗中的作用和表达的情感有所不同，请结合诗句简要分析。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课内拓展阅读《桥》（节选）（10分） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1. 选文中画横线的句子“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 2. 选文两次写到老汉的“吼”，请你说说这两次“吼”有什么不同，分别表现了老汉怎样的心理？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 小说最后才点明老汉和小伙子是父子关系，这样安排有什么好处？如果一开始就点明两人的关系，你觉得好不好？为什么？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读《丁香结》节选（13分） ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ④只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑤丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1. 选文第①②自然段从________、________、________三个方面描写了丁香花，作者由花写到人，写出了丁香花对自己的影响。（3分） 2. 赏析句子：“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 作者为什么把丁香花称为“丁香结”？作者由丁香结感悟到了怎样的人生道理？结合生活实际谈谈你的理解。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合全文，说说你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话的理解。下面的说法不恰当的一项是（ ）（3分） A. 人生总会遇到各种各样的问题和烦恼，这是生活的常态，我们要正视它们。 B. 生活中的困难和挫折虽然让人烦恼，但也正是这些经历让人生变得丰富多彩，有滋有味。 C. 人生中的结太多了，解也解不完，所以我们不需要去努力解决问题，顺其自然就好。 D. 这句话体现了作者豁达乐观的人生态度，告诉我们要以积极的心态面对生活中的不顺心。 第三部分 表达与交流（30分） 习作：《_____让生活更美好》 微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花、阅读……有没有什么东西让你的生活变得更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。 要求：1. 先把题目补充完整，再写作文；2. 写清楚它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，要有具体的事例，融入自己的真情实感；3. 语句通顺，书写工整，不少于450字；4. 可以尝试运用环境描写、心理描写等方法，让文章更生动。 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参考答案与解析 一、语段练习 1. 谱写 磅礴 惊叹 警惕 2. J；jin；衤；13；① 3. C 解析：“折服”的“折”读zhé，C项“折断”的“折”读zhé；A读shé；B读zhē；D读zhē。 二、选择题 1. C 解析：“技高一筹”是褒义词，用来形容骗子不恰当，感情色彩使用错误。 2. D 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项缺少宾语，在“读名著”后面加“的习惯”；C项两面对一面，在“取得”前加“能否”或删去“有没有”。 3. D 解析：《穷人》主要表现的是桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助别人的善良品质，而不是主要表现贫穷。 4. C 解析：探究“传统玩具带来的乐趣”，重点应该放在玩的过程、感受等，历史起源和主题关联不大。 三、句子练习 1. 好处：运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，从三个方面写出了花的作用，增强了语言的气势和感染力。仿写示例：书是进步的阶梯，书是智慧的钥匙，书是黑暗中的明灯。（言之有理即可） 2. 示例：忘乎所以：同学们玩竹节人入了迷，一个个站在课桌旁，伸长脖子，瞪大眼睛，嘴里还念念有词，完全忘了上课铃已经响了，真是忘乎所以。（能体现词语意思，画面感强即可） 四、积累填空 1. 江清月近人 望湖楼下水如天 两三点雨山前 2. 大渡桥横铁索寒 不可以尺寸与人 即使身份低微，也不能忘记忧国忧民的责任（意思对即可） 3. 把酒话桑麻 4. 笑问客从何处来 五、古诗文对比阅读 1. 羁旅（山水/行旅）；漂泊在外的孤独、思乡之愁 2. 愁；乌啼、钟声 3. 这两句诗运用了借景抒情、对偶的手法，描写了旷野广阔、天空低沉、江水清澈、明月近人的景色，一远一近，一虚一实，将诗人的孤寂愁绪融入景物描写中，含蓄深沉，韵味悠长。（意思对即可） 4. 甲诗中的“月”是亲近的，“月近人”用明月的亲近来反衬诗人漂泊在外的孤独，给人一丝慰藉；乙诗中的“月落”渲染了凄清、冷寂的氛围，烘托了诗人愁闷的心情，更添旅途的孤寂。（意思对即可） 六、《桥》阅读 1. 环境描写。写出了洪水越来越大、形势越来越危急，渲染了紧张的气氛，推动了故事情节发展，为下文老汉和小伙子的牺牲做铺垫，也衬托了老汉沉着无畏、舍己为人的形象。 2. 第一次“吼”是老汉看到身为党员的儿子站在队伍前面，让他排到后面去，表现了老汉作为党支部书记的无私、公正、不徇私情；第二次“吼”是在最后关头，老汉把儿子推上木桥，让他先走，表现了他对儿子的爱和作为父亲的本能。 3. 这样安排设置了悬念，在结尾处形成强烈的情感冲击，震撼人心，让读者在震撼中再次感受到老汉舍己为人、不徇私情的崇高形象，更能突出人物精神的伟大，深化了主题。一开始就点明关系不好，就没有了悬念，达不到这样震撼的艺术效果。（意思对即可） 七、《丁香结》阅读 1. 颜色、形态（样子）、香气 2. 运用了拟人和比喻的修辞手法，“探”“窥”把丁香花当作人来写，赋予了丁香花俏皮、活泼的情态，把小花比作星星，生动形象地写出了丁香花小巧、繁密、明亮的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 3. 因为丁香花的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，所以称为“丁香结”。作者感悟到：人生总会有各种各样不顺心的事，就像丁香结一样，解不完；我们要以豁达、乐观的心态面对生活中的困难和挫折，正是这些问题让人生变得有滋有味，而不是平淡无味。（结合生活实际谈，言之有理即可） 4. C 八、习作评分标准 一类文（26-30分）：选材新颖，主题鲜明，有具体的事例，能写出对生活的真实感悟，情感真挚；能综合运用多种描写方法，语言生动有感染力；结构清晰，语句通顺，书写工整，不少于450字。 二类文（21-25分）：符合题意，有具体事例，能写出自己的感受，有真情实感，语句通顺，结构完整，错别字少。 三类文（16-20分）：基本符合题意，内容不够具体，感受不深，语句基本通顺，有少量错别字。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空泛，缺乏真情实感，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $