精品解析：广东省茂名市电白区2024-2025学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试卷

广东省茂名市电白区2024-2025学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。下列行动方案可取的是（ ） ①长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 ②短期目标重要且紧急，要优先完成 ③行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 ④行动方案的时间表要将时间都安排在学习上 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3. 下面是七年级学生小晋的一篇日记（节选）： 在班级组织的劳动实践中，我发现自己的动手能力比其他同学强一些。但是，由于缺乏与人沟通的经验，我总是与他人出现了一些“摩擦”，以后要注意…… 结合小晋的日记，你认为他发现自己的优缺点的途径是（ ） A. 自身的心理特征 B. 他人评价 C. 自身的生理状况 D. 生活实践 4. 日常生活中，我们需要接纳自己、欣赏自己、让自己飞得更高更远。下列属于中学生正确接纳自己、欣赏自己、发展自己的有（ ） ①当自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，感到很自豪 ②在课间时间悉心照顾身体不适的同学，觉得自己是一个有爱心的人 ③在口语大赛中取得优异成绩时，觉得自己是最棒的，每一人都需要我的帮助 ④我的数学比语文要好得多，所以我应扬长避短，全力学好数学即可 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了即使如米粒一般小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首诗给我们的启示是（ ） A. 要学会欣赏以及接纳他人 B. 要学会扬长避短，忽略缺点 C. 要学会做最完美的自己 D. 要认识到自身的独特性 6. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会欣赏自己 B. 要敢于展示自我 C. 要学会正确认识自己 D. 自信自强者胜 7. 小晋分享了一幅图片（如图）。对此，下列观点正确的有（ ） ①要编织人生梦想，有梦就有希望 ②每个人都能勇于追梦、勤于圆梦 ③只有青少年的人生需要梦想的指引 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 4月23日是世界读书日，国家图书馆举办读书日特别活动，某市各地也开展了多种活动传递阅读精神，鼓励广大市民养成阅读习惯，大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的重要路径 ③学习可以增强能力，增长智慧 ④学习是现阶段的唯一任务 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 下面是两名同学的学习生活“轨迹”。 学生甲 每天对自己的学习任务进行合理安排，各项学习任务有条不紊地进行，学得较轻松，并受到老师的表扬。 VS 学生乙 没有对自己的学习任务进行合理安排，老师要求做什么，自己就完成什么，弄得自己手忙脚乱，还会受到老师的批评。 以上两名同学学习生活“轨迹”的对比启示我们（ ） A. 学习需要兴趣，只有乐于学习才能有效率 B. 学习需要规划，要进行事先的设计与安排 C. 学习需要鼓励，缺乏老师表扬会失去动力 D. 学习需要监督，同学之间监督能提高成绩 10. 孟子说：孝子之至，莫大于尊亲。对此，下列言行与这句话内涵一致的是（ ） A. 爸爸，等我长大了再陪你锻炼吧！ B. 妈妈，你能不能不要总是唠叨！ C. 爸爸，我没钱了，赶紧给我钱！ D. 妈妈，天冷了，您记得添衣服。 11. 根据家庭亲子对话，推断下列结论正确的是（ ） 儿子:遇到矛盾，我们可以商量解决 妈妈：一起努力，让家更好。 A. 孝亲敬长是每个公民的合法权利 B. 尊师重教是中华民族传统美德 C. 减少沟通，避免家庭矛盾的产生 D. 和谐的家庭需要全体家庭成员共同努力 12. 下面师生之间的聊天内容启发我们（ ） 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗? 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。 ①我们要努力指出教师的错误，以展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代的发展 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生间彼此交流，可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 14. 下列行为能够体现同学间真正友谊的是（ ） ①我们在一起无话不谈，他的学习笔记也与我分享 ②上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我 ③我做错了事，他一边批评我一边不断帮我 ④老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 16. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 ② 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 ③ 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 ④ 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 18. 有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A. 集体为个人搭建了交往的平台 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 19. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。你校要按照《通知》要求对手机进行管理。下列认识正确的是（ ） ①学校合理的规定，要积极配合②不重视个人利益，可以拒绝执行 ③遵守规则，尽力做好自己④心中有集体，识大体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共3小题，40分） 21. 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。 小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）小强应如何对待他人对自己的不同评价？ （2）我们可以运用哪些途径来帮助小强认识自己? 材料二 “感动中国2022年度人物”——江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘：摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （3）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 22. 【尊师孝亲,传承美德】 材料一 歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝,等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙,啊!多么荣耀,那么骄傲,你为我把饭烧,我为你打扫。啊!回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料一,请说明“回家的感觉真好”的原因。 材料二 师是会意字,古时写作“師”。从币（zā）,从（duT）。是小土山,市是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级，二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”,后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人,古人云：“安其学而亲其师,亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手? 23. 某校七（1）班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 探究一 集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？（答出二个问题即可） 探究二 集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 （2）根据材料，结合所学知识，请你谈谈为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省茂名市电白区2024-2025学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①④：根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。据此，①④说法正确； ②③：属于初中阶段对我们的成长提出的新要求，故②③不符合题意； 故本题选B。 2. 做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。下列行动方案可取的是（ ） ①长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 ②短期目标重要且紧急，要优先完成 ③行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 ④行动方案的时间表要将时间都安排在学习上 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：长期目标对于个人发展具有指导意义，虽然它们可能不显得那么紧迫，但为了实现这些目标，确实需要每天持续努力，逐步积累。故①说法符合题意； ②：短期目标通常是近期内需要实现或完成的任务，它们既重要又紧急，因此应该优先处理，以确保不会延误整体进度。故②说法符合题意； ③：虽然行动方案需要明确实施细节，但将其明确到每分每秒可能过于僵化，不利于灵活应对实际情况。合理的做法是为每个任务设定明确的时间段，同时保持一定的灵活性以应对突发情况。故③说法错误； ④：一个合理的行动方案应该平衡学习与其他活动，以确保身心健康和全面发展。将所有时间都安排在学习上可能导致过度疲劳，影响学习效率和身心健康。故④说法错误； 故本题选A。 3. 下面是七年级学生小晋的一篇日记（节选）： 在班级组织的劳动实践中，我发现自己的动手能力比其他同学强一些。但是，由于缺乏与人沟通的经验，我总是与他人出现了一些“摩擦”，以后要注意…… 结合小晋的日记，你认为他发现自己的优缺点的途径是（ ） A. 自身的心理特征 B. 他人评价 C. 自身的生理状况 D. 生活实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：依据教材知识，小孙通过学校组织的采摘实践活动更加懂得劳动对自身成长的意义，说明正确认识自己的途径是在生活实践中认识自己，故D说法正确； ABC：都是正确认识自己的方法，但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 日常生活中，我们需要接纳自己、欣赏自己、让自己飞得更高更远。下列属于中学生正确接纳自己、欣赏自己、发展自己的有（ ） ①当自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，感到很自豪 ②在课间时间悉心照顾身体不适的同学，觉得自己是一个有爱心的人 ③在口语大赛中取得优异成绩时，觉得自己是最棒的，每一人都需要我的帮助 ④我的数学比语文要好得多，所以我应扬长避短，全力学好数学即可 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。 ①：自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，很自豪，是接纳和欣赏自己的表现，故①符合题意； ②：照顾同学觉得自己是一个有爱心的人，是欣赏和接纳自己的表现，故②符合题意； ③：觉得自己最棒，每个人都需要自己的帮助，夸大了自己的作用，故③说法错误； ④：我们既要扬长避短，也要主动改正缺点，努力学好各门课程，故④说法错误； 故本题选A。 5. 清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了即使如米粒一般小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首诗给我们的启示是（ ） A. 要学会欣赏以及接纳他人 B. 要学会扬长避短，忽略缺点 C. 要学会做最完美的自己 D. 要认识到自身的独特性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：学会欣赏以及接纳他人与题干无关，故A不符题意； B：要学会扬长避短，改正缺点，故B说法错误； C：要学会不断完善自己，做更好的自己，故C说法错误； D：题干中的诗句，向我们说明了要认识到自认识到自身的独特性，学会展现自己独特风采，故D符合题意； 故本题选D。 6. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会欣赏自己 B. 要敢于展示自我 C. 要学会正确认识自己 D. 自信自强者胜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：漫画中公鸡认为自己不叫太阳就不出来夸大了自己的作用，是没有正确认识自己的表现，启示我们要正确认识自己，故C说法正确； AB：题文中的公鸡是没有正确认识自己的表现，与欣赏自己、敢于展示自我没有关系，故AB不符合题意； D：夸大了自信自强的作用，自信自强有助于成功，故D说法错误； 故本题选C。 7. 小晋分享了一幅图片（如图）。对此，下列观点正确的有（ ） ①要编织人生梦想，有梦就有希望 ②每个人都能勇于追梦、勤于圆梦 ③只有青少年的人生需要梦想的指引 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①④：题文中，“人生道路上最可悲的莫过于找不到方向，没有方向便没有归宿”，这说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，要编织人生梦想，有梦想，就会有希望，体现了做有梦想的少年，应当树立远大志向,志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故①④说法正确； ②：都能，说法绝对化，故②说法错误； ③：每个人的人生都需要梦想的指引 ，故③说法错误； 故本题选B。 8. 4月23日是世界读书日，国家图书馆举办读书日特别活动，某市各地也开展了多种活动传递阅读精神，鼓励广大市民养成阅读习惯，大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的重要路径 ③学习可以增强能力，增长智慧 ④学习是现阶段的唯一任务 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②③：举办世界读书日，开展多种活动传递阅读精神，体现了对学习的重视，结合所学知识，学习是立身做人的永恒主题，是成就梦想的重要途径，可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，故①②③符合题意； ④：学习是我们现阶段的重要任务，故④说法错误； 故本题选A。 9. 下面是两名同学的学习生活“轨迹”。 学生甲 每天对自己的学习任务进行合理安排，各项学习任务有条不紊地进行，学得较轻松，并受到老师的表扬。 VS 学生乙 没有对自己的学习任务进行合理安排，老师要求做什么，自己就完成什么，弄得自己手忙脚乱，还会受到老师的批评。 以上两名同学学习生活“轨迹”的对比启示我们（ ） A. 学习需要兴趣，只有乐于学习才能有效率 B. 学习需要规划，要进行事先的设计与安排 C. 学习需要鼓励，缺乏老师表扬会失去动力 D. 学习需要监督，同学之间监督能提高成绩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法、学习的方法。 B：对比“进行合理安排、有条不紊、学得较轻松、受到老师的表扬”和“没有合理安排、手忙脚乱、还会批评”可知，学习需要合理的规划，进行事先的设计与安排有利于提高学习效率，故B说法正确； A：“只有，才能”说法过于绝对，乐于学习有利于提高学习效率，故A说法错误； C：“会失去动力”说法过于绝对，老师的表扬有利于激发我们学习的动力，故C说法错误； D：“能提高成绩”说法过于绝对，同学之间的监督有利于提高成绩，故D说法错误； 故本题选B。 10. 孟子说：孝子之至，莫大于尊亲。对此，下列言行与这句话内涵一致的是（ ） A. 爸爸，等我长大了再陪你锻炼吧！ B. 妈妈，你能不能不要总是唠叨！ C. 爸爸，我没钱了，赶紧给我钱！ D. 妈妈，天冷了，您记得添衣服。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 D:依据教材知识可知，“孝子之至，莫大于尊亲”体现了孝亲敬长的内涵和要求，孝亲敬长是中华民族的传统美德。据此，天冷了，叮嘱妈妈添衣服属于孝亲敬长传统美德，故D说法正确； A:孝敬在当下，我们应该从小事做起，从现在做起，故A说法错误； B:我们应该正确对待父母的唠叨中蕴藏的爱，理性与父母沟通交流，故B说法错误； C:“我没钱了，赶紧给我钱”是缺乏孝亲敬长意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 11. 根据家庭亲子对话，推断下列结论正确的是（ ） 儿子:遇到矛盾，我们可以商量解决 妈妈：一起努力，让家更好。 A. 孝亲敬长是每个公民的合法权利 B. 尊师重教是中华民族传统美德 C. 减少沟通，避免家庭矛盾的产生 D. 和谐的家庭需要全体家庭成员共同努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的原因、亲子沟通的方法和技巧、构建和谐家庭的方法。 D：“一起努力、让家更好”启示我们构建和谐家庭需要全体家庭成员共同努力、共同承担责任，故D说法正确； A：孝敬父母是每个公民的法定义务，故A说法错误； B：材料主要体现构建和谐家庭，并未体现“尊师重教”，故B不符合题意； C：“避免”说法过于绝对，我们要加强沟通，正确处理家庭矛盾、构建和谐家庭，故C说法错误； 故本题选D。 12. 下面师生之间的聊天内容启发我们（ ） 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗? 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。 ①我们要努力指出教师的错误，以展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代的发展 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生间彼此交流，可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：向老师指出错误需要把握时机和场合，并非为了展现批判性思维而刻意指出，故①说法错误； ②：教师也是普通人，难免会出现失误，不能因此否定教师，故②说法错误； ③：学生委婉提出意见，表明与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点，故③说法符合题意； ④：师生良性互动，说明彼此交流可以增进情感，促进教学相长，故④说法符合题意； 13. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。 D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； 故本题选D。 14. 下列行为能够体现同学间真正友谊的是（ ） ①我们在一起无话不谈，他的学习笔记也与我分享 ②上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我 ③我做错了事，他一边批评我一边不断帮我 ④老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊的原则。 ①:：我们在一起无话不谈，他的学习笔记也与我分享，体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，故①说法正确； ②：上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我，做法是错误的，违背了交友的原则，故②说法错误； ③:：我做错了事，他一边批评我一边帮我，体现了朋友之间的互相帮助，故③说法正确； ④：老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒，是不诚实的表现，违背了交友的原则，故④说法错误； 故本题选C。 15. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料中强调了朋友之间的相互帮助，表明友谊是一种心灵的相遇，C符合题意； A：友谊不是一成不变的，A说法错误； B：友谊是朋友彼此间应有所保留，B说法错误； D：维系友谊应讲原则，做到遵纪守法，切不可 “为朋友做任何事”，D说法错误。 故本题选C。 16. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 ② 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 ③ 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 ④ 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：失约后不解释是不重视朋友的表现，呵护友谊需要用心关怀，故①说法错误。 ②：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信，晓东拒绝是正确的，故②说法错误。 ③：保守秘密并安慰朋友体现了对朋友的尊重与关怀，符合呵护友谊的要求，故③说法正确。 ④：安慰朋友做法正确，但友谊需要界限，不能毫无原则地付出，故④说法错误。 17. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确，ABD说法错误； 18. 有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A. 集体为个人搭建了交往的平台 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 D：题文内容体现了集体力量的重要性，表明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D符合题意； A：为个人搭建交往的平台，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：必须，说法绝对化，维护集体利益有时需要放弃个人利益，故B说法错误 C：相互竞争，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（ ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人与集体的关系 ①：小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素。同时，积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备。①说法正确； ③：小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力。只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用。③说法正确； ②：这是一种消极和极端的态度。足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上。小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益。②说法错误； ④：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心。小刚如果坚持这种态度，将很难在团队中获得支持和认可。④说法错误； 故本题选B。 20. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。你校要按照《通知》要求对手机进行管理。下列认识正确的是（ ） ①学校合理的规定，要积极配合②不重视个人利益，可以拒绝执行 ③遵守规则，尽力做好自己④心中有集体，识大体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 ①③④：根据题文、结合所学可知，按照《通知》要求对手机进行管理，作为学生要自觉遵守学校规则，认识到这是学校合理的规定，要积极配合，应正确处理个人利益和集体利益的关系，做到心中有集体，识大体，顾大局，增强规则意识，遵守规则，尽力做好自己，故①③④说法正确； ②：拒绝执行的做法没有认识到学校规定的合理性，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3小题，40分） 21. 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。 小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）小强应如何对待他人对自己的不同评价？ （2）我们可以运用哪些途径来帮助小强认识自己? 材料二 “感动中国2022年度人物”——江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘：摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （3）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 【答案】（1）①他人的评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、准确的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 （3）①学会欣赏自己，是欣赏自己的长处和优势。 ②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部。 ③不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查正确对待他人评价的方法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿→可联系学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能作答。 关键词②：他带领残疾人做自媒体、开网店→可联系做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【尊师孝亲,传承美德】 材料一 歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝,等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙,啊!多么荣耀,那么骄傲,你为我把饭烧,我为你打扫。啊!回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料一,请说明“回家的感觉真好”的原因。 材料二 师是会意字,古时写作“師”。从币（zā）,从（duT）。是小土山,市是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级，二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”,后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人,古人云：“安其学而亲其师,亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手? 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港等。 （2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。 【解析】 【分析】考点考查：与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进、家的内涵与功能 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：回家的感觉实在真的太好→链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐的师生关系的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师,亲其师而信其道→链接怎样构建和谐的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七（1）班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 探究一 集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？（答出二个问题即可） 探究二 集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 （2）根据材料，结合所学知识，请你谈谈为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 【答案】（1）①超过半数同学反映存在违反班规、不服从班级管理的现象，班级规则意识薄弱；②超六成同学反映存在逃避责任、互相推诿的情况，班级成员责任意识不足，不愿主动承担集体事务；③近八成同学反映存在不团结现象，班级成员间缺乏协作凝聚力。（答出任意2点符合数据的问题即可） （2）①要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②要树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③要营造和谐有序的集体环境，有序参与集体生活。④要树立正确的合作与竞争观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是建设美好集体的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 54%的参与调查同学存在违反班规、不服从班委管理现象，可知超过半数同学反映班级规则意识薄弱； 62%的参与调查同学存在逃避责任、互相推诿现象，可知超六成同学反映班级成员责任意识不足，不愿主动承担集体事务； 76%参与调查同学存在不团结现象，可知近八成同学反映班级成员间缺乏协作凝聚力。 【小问2详解】 本设问考查的是如何建设美好集体的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量，可知建设美好集体的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $