6.1 价值与价值观 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观 同步练习

一、单选题

1．哲学意义上的价值，揭示的是万事万物对于主体人的某种意义。下列对“价值”的理解正确的是

A．价值是客体本身固有的、与主体无关的属性 

B．价值是指客体所具有的能够满足主体需要的属性和功能

C．价值完全取决于主体的主观感受   

D．价值就是经济学意义上的交换价值

2．汉阳铁厂老旧厂房被改造为拾光艺术馆，为工业遗址注入新的文化气息。这一创新表明
①事物的不同价值是由人的不同需要随意确定的
②事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
③事物价值的转换是在社会关系(实践关系)中实现的
④观念创新能将事物潜在价值直接转化为现实价值

A．①③ B．①④

C．②③    D．②④

3．过去用于耕作的旧农具如今陈列在乡村博物馆里，勾起人们的农耕记忆。这表明
①事物自身的属性改变是其价值变化的唯一原因
②事物价值取决于人类社会生产方式的变革
③事物的价值随主客体关系的变化而变化
④人的价值观影响事物价值的创造与转化

A．①② B．①④

C．②③    D．③④

4．同一块土地，可以耕种、可以建房、可以发展旅游，其价值因人的需要和实践方式不同而不同。这说明价值具有

A．主体性，价值因人而异没有客观性 

B．多样性，一物往往能满足主体多方面的需要

C．客观性，与主体的需要毫无关系   

D．唯一性，一物只有一种价值

5．一位博主针对老年人“不会刷票、不会挂号”等生活难题制作系列短视频，收获大量点赞、带来一股正能量。该博主

A．创作的短视频帮助他人实现了人生价值 

B．创作的短视频的价值在于其内容的独特性

C．将践行社会主义核心价值观外化为物质追求   

D．既满足他人和社会的需要，也得到社会对其价值的承认

6．“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言告诉我们，人生的真正价值在于

A．社会对个人的尊重和满足 B．个人从社会中获得的索取

C．个人对社会的责任和贡献   

D．个人的自我奋斗与自我满足

7．人既是价值的创造者，又是价值的享受者。下列对人的价值理解正确的是

A．人的价值只表现为自我价值 

B．人的价值是社会价值与自我价值的统一，主要在于对社会的贡献

C．个人得到的索取越多，其价值就越大   

D．人的价值与社会实践无关

8．人们在社会实践中形成的对事物价值的总的看法和根本观点，称之为

A．价值观 

B．世界观

C．方法论   

D．真理

9．所谓“技术中性”并不存在，AI产品有立场、生成内容有导向，技术向善的内驱力和定盘星是价值观向善。下列分析正确的是
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
②价值观向善是引导AI健康发展的重要方向
③价值观对事物发展起决定作用
④任何价值观都会推动技术的发展

A．①② B．①④

C．②③    D．③④

10．“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”不同的价值观念会引导人走向不同的人生道路。这体现了价值观

A．对人生道路的选择具有导向作用 

B．决定一个人的命运

C．是人先天固有的   

D．一经形成就永不改变

11．面对同样的挫折，有人一蹶不振、有人愈挫愈勇，原因在于二者的价值观念不同。这说明

A．价值观决定人的主观努力程度 

B．价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择

C．价值观对人生起消极作用   

D．价值观的差异完全源于客观条件

12．在人类社会中，一个缺乏价值的事物往往难以长期存在。语言，有沟通的功能；数学，有计算的作用；筷子，有吃饭的用处。哲学作为世界上最古老的学科之一，它的价值在于（   ）

①使万事万物具有共同的属性和价值

②帮助人们系统认识身处的世界