3.1 毫米、分米的认识（同步练习）-2026-2027学年数学三年级上册人教版

专项提升训练：毫米、分米的认识 一、填空题 1．一根绳子长米，用去分米，还剩( )分米。 2．2米( )分米   分米( )米 3．在（ ）里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。 数学课本厚约7( )。 课桌高约8( )。 汽车每时约行60( )。 4．一个精密仪器长2厘米，锯掉5毫米，还剩( )毫米。 5．一根绳子长2米，剪下一样长的6段后，还剩2分米。剪下的绳子每段长( )分米。 6．你的一步大约长( )分米，你从教室前面走到教室后面大约需要走( )步，即教室大约长( )米。 7．乐乐在绘制路线图时用到一根铁钉和一个回形针。请你测一测，这根铁钉长( )厘米( )毫米，铁钉比回形针长( )毫米。 8．在括号里填上合适的长度单位。 一部手机的长度约是15( )。 身份证的厚度约是1( )。 一棵大树的高度约是10( )。 1元硬币厚约2( )。 二、选择题 9．一座教学楼的高度约15（    ）。 A．毫米 B．厘米    C．分米 D．米 10．把一根2米长绳子对折，再对折后，每段绳子长（    ）。 A．1米 B．1毫米 C．5厘米 D．5分米 11．100张纸的厚度是12毫米，10000张纸的厚度是（    ）。 A．12米   B．12分米 C．12厘米 D．120毫米 12．一根8米长的彩绳，对折后再对折，每段绳子长（ ）。 A．2千米 B．20厘米 C．200分米 D．2000毫米 13．如图是一瓶酸奶饮品，给它配一根长度为（    ）的吸管合适。 A．20毫米 B．2分米 C．1分米 D．1米 三、判断题 14．3分米比厘米长。( ) 15．教室长8米，宽3分米。( ) 16．一根跳绳长1米9分米，也就是109厘米。 ( ) 17．某日，邹城下了一场小雨，降雨量是20分米。( ) 18．有一根绳子，比70厘米长3分米，它的长度就是1米。( ) 四、作图题 19．画一条比6厘米短12毫米的线段。 五、解答题 20．把一根长3米的木料，锯成同样长的6根凳子腿。每根凳子腿长多少分米? 21．乐乐家的小书架长6分米，每本《豆豆历险记》厚约6厘米，他想将9本连载的《豆豆历险记》放一排，能放得下吗？ 22．学校要用一块长2米的彩绸加工成为一面研学团旗，用去9分米后，剩下的彩绸比用去的长多少分米？ 23．一根铁丝长米，用去厘米。还剩多少厘米？合多少分米？ 24．体育馆边有一家卖彩带的店铺，张老师决定买一根彩带装饰一下“功臣”自行车。一根彩带长为3米，剪去3分米，剩下的平均分成9段，每段长多少分米？合多少厘米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《专项提升训练：毫米、分米的认识-2026-2027学年数学三年级上册（人教版-新教材）》参考答案 题号 9 10 11 12 13 答案 D D B D B 1． 【分析】1米＝10分米，因此4米就是4个10分米，将4米化成分米后，再减去用的长度，即可计算出还剩的长度，依此解答。 【详解】根据分析： 4米＝40分米 40－8＝32（分米） 即还剩32分米。 2． 【分析】根据米和分米的进率：1米＝10分米进行换算。 【详解】1米＝10分米，2米里面有2个1米，所以2米＝20分米。 10分米＝1米，50分米里面有5个10分米，所以50分米＝5米。 3． 厘米/cm 毫米/mm 分米/dm      千米/km 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，身份证的厚度大约是1毫米，课本比较薄，数据是7，所以数学课本厚约7毫米。1厘米大约是1个指甲盖面的长度，一般铅笔的长度约10厘米。1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，课桌高度大约在腰部位置，不到1米，数据是8，所以课桌高约8分米。1千米就大约是跑道长度的2圈半，汽车速度较快，每小时行驶的路程较长，数据是60，所以汽车每时约行60千米。 【详解】铅笔长约10厘米。 数学课本厚约7毫米。 课桌高约8分米。 汽车每时约行60千米。 4．15 【分析】根据1厘米＝10毫米，把2厘米单位换算为毫米后减去5毫米即可得到精密仪器剩下的长度。 【详解】1厘米＝10毫米，则2厘米＝20毫米，锯掉5毫米后的长度为： 2厘米－5毫米 ＝20毫米－5毫米 ＝15（毫米） 所以精密仪器还剩下15毫米。 5．3 【分析】1米＝10分米，将2米换算成以分米作单位的数，总长减去还剩下的长度，再除以6可算得每段的长度。 【详解】1米＝10分米，，2米＝20分米 （分米） 6． 5 16 8 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小可知，小学生一拃的长度约是1分米，一步的长度约是5分米，一庹的长度约是1米，结合题意分析解答即可。 【详解】根据生活经验小学生一步的长度大约是5分米，从教室前走到教室后，大约要走16步，也就是16个5分米。2个5分米是10分米，10分米＝1米，说明走2步大约是1米，16÷2＝8（个），即8个2步，是8米，教室大约长8米。 7． 3 5 7 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。分别测量出铁钉和回形针的长度，用铁钉的长度减去回形针的长度即可解答。 【详解】铁钉的左端和0刻度对齐，右端和3厘米5毫米处对齐，所以铁钉的长是3厘米5毫米； 回形针的左端和6厘米2毫米对齐，右端和9厘米对齐。 9厘米－6厘米2毫米＝2厘米8毫米 所以回形针的长是2厘米8毫米。 3厘米5毫米－2厘米8毫米＝7毫米 乐乐在绘制路线图时用到一根铁钉和一个回形针。请你测一测，这根铁钉长3厘米 5毫米，铁钉比回形针长7毫米。 8． 厘米/cm 毫米/mm 米/m 毫米/mm 【分析】1厘米大约是矿泉水盖子的高度，结合数值可知，计量一部手机的长度用“厘米”作单位比较合适。 1毫米大约是一张银行卡的厚度那么厚，结合数值可知，计量身份证的厚度和1元硬币厚度用“毫米”作单位比较合适。 小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，计量一棵大树的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】一部手机的长度约是15厘米。 身份证的厚度约是1毫米。 一棵大树的高度约是10米。 1元硬币厚约2毫米。 9．D 【分析】结合生活中对不同长度单位的实际感知，选择匹配教学楼高度的单位。 【详解】A．毫米仅约指甲盖宽度，远小于教学楼高度，排除； B．厘米约为一根直尺的长度，不符合，排除； C．分米米，仅相当于普通成年人的身高，不符合，排除； D．米约为5层楼的高度，符合常规教学楼的高度，正确。 10．D 【分析】对折两次相当于把绳子平均分成4段，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，统一单位后计算每段长度即可。 【详解】（段） 2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 11．B 【分析】根据题意，10000里面有100个100，那么总厚度就是100个12毫米，再根据1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米进行单位转化，据此解答。 【详解】10个12毫米是12厘米，那么100个12毫米就是120厘米，即12分米； 所以100张纸的厚度是12毫米，10000张纸的厚度是12分米，选项B正确。 12．D 【分析】对折1次，彩绳被平均分成2段；对折2次，彩绳被平均分成（段）；最后用总长度除以段数得到每段长度。1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，据此进行单位换算。 【详解】对折2次分成的段数：（段），每段长度：（米） 单位换算：2米＝20分米，2米＝200厘米，2米＝2000毫米，只有D选项正确。 13．B 【分析】根据题图可知酸奶瓶高12厘米，则吸管需要比酸奶瓶的高度长，且相差不大。逐个比较各选项与酸奶瓶的高度即可。单位不统一的根据1分米＝10厘米＝100毫米，1米＝100厘米，将单位换算统一再比较。 【详解】1分米＝10厘米＝100毫米，2分米＝20厘米＝200毫米 A．20毫米＝2厘米，2厘米小于酸奶瓶的高度12厘米，不符合要求。 B．2分米＝20厘米，20厘米大于12厘米，吸管长度比酸奶瓶的高度长，且相差不大，合适。 C．1分米＝10厘米，10厘米小于酸奶瓶高度12厘米，不符合要求。 D．1米＝100厘米，100厘米大于12厘米，但是相差太大，不符合要求 14．√ 【分析】根据1分米＝10厘米，将3分米单位换算成厘米后，再比较两个长度的大小即可判断对错。 【详解】因为1分米＝10厘米，（厘米），，所以3分米比29厘米长。 故答案为：√ 15．× 【分析】儿童双臂张开的长度约是1米；一支粉笔的高度约1分米。结合生活实际判断单位使用正确与否。 【详解】8米约是8个小朋友张开双臂的长度，符合教室的正常长度；而3分米是3支粉笔的长度，不符合教室的正常宽度。所以计量教室的长度和宽度应使用“米”作单位比较合适。 故答案为：× 16．× 【分析】根据米厘米和分米厘米，将1米9分米换算为厘米后，和109厘米比较判断即可。 【详解】米＝100厘米 （厘米） 所以9分米＝90厘米 （厘米） 一根跳绳长1米9分米，也就是190厘米，不是109厘米。 故答案为：× 17． × 【分析】20分米＝2米，现实中降雨量不可能达到2米，降雨量通常以毫米为单位。 【详解】降雨量通常以毫米为单位，20分米的降雨量不符合实际。原题说法错误。 故答案为：× 18． √ 【分析】先根据1分米＝10厘米，把70厘米换算成7分米，用7分米加上3分米，求出这根绳子的长度，再根据1米＝10分米，把绳子的长度换算成以米为单位的数据，再与1米进行比较即可。 【详解】由分析得： 70厘米＝7分米 7分米＋3分米＝10分米 10分米＝1米 1米＝1米 所以，有一根绳子，比70厘米长3分米，它的长度就是1米，原题干说法正确； 故答案为：√ 19． 【分析】根据厘米毫米，厘米就是个厘米，即个毫米，是毫米，比毫米短毫米的是（毫米），所以先画一个点，用直尺的刻度和这点重合，然后在直尺上找出毫米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。 【详解】画图略； 20． 5分米 【分析】已知木料总长度是米，问题要求的长度单位是分米，单位不统一，需先换算单位。把总长度平均分成份，求每份长度，用除法计算。 【详解】米分米 （分米） 答：每根凳子腿长5分米。 21．能放得下 【分析】先统一长度单位，将书架长度换算为以厘米为单位的数，再计算9本书的总厚度，通过比较总厚度与书架长度的大小判断能否放下。 【详解】1分米＝10厘米，6分米＝60厘米 （厘米） 答：9本连载的《豆豆历险记》放一排能放得下。 22．2分米 【分析】彩绸总长度的单位是米，用去的长度单位是分米，单位不统一，所以要将总长度的单位换算成分米，用到单位换算：1米＝10分米。用换算后的总长度减用去的9分米即可得到剩余长度。 【详解】2米＝20分米 20－9－9 ＝11－9 ＝2（分米） 答：剩下的彩绸比用去的长2分米。 23．70厘米；7分米 【分析】总长度与用去长度的单位不统一，先统一单位为厘米，再计算剩余长度，最后将剩余长度的单位换算为分米。 【详解】1米＝100厘米 100－30＝70（厘米） 70厘米＝7分米 答：还剩70厘米，合7分米。 24．3分米；30厘米 【分析】先统一长度单位为分米，算出剩余彩带长度，再除以段数得到每段长度，最后换算成厘米。 【详解】（分米） （分米） （分米） （厘米） 答：每段长3分米，合30厘米。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $