3.2 千米的认识（同步练习）-2026-2027学年数学三年级上册人教版

专项提升训练：千米的认识 一、填空题 1．我们学过的最大的长度单位是( )，用字母( )表示；最小的长度单位是( )，用字母( )表示。 2．在（ ）里填上合适的单位名称。 一元硬币的厚度约2( ) 邹城到北京的铁路全长约650( ) 小强迈一步的长约4( ) 小红跑50米大约需要11( ) 3．比大小。 7毫米、77分米、7米、70厘米、7千米 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 4．1米－3分米＝( )分米 2千米－800米＝( )米 5．6000米( )千米        80毫米( )厘米 6．张老师骑行到学校，发现有学生在跑步。已知学校的环形跑道一圈为400米，学生跑了2圈再跑( )米就够1千米了。 7．李阿姨计划到九峰公园步行2千米，她已经走了682米，还要走( )米。 8．常见的长度单位有( )、( )、( )、厘米和毫米。 二、选择题 9．计量大庆到哈尔滨的路程，用（    ）作单位比较合适。 A．厘米 B．分米 C．米 D．千米 10．凤堰隧道是陕西干线公路首座单洞双向特长隧道，全长约7千米，也就是（    ）米。 A．700 B．7000 C．70 D．7 11．一个铅笔盒大约长25（    ）。 A．分米 B．米 C．千米 D．厘米 12．下面长度单位使用合理的是（    ）。 A．一块橡皮长4分米 B．教室门高2毫米 C．小汽车一小时行80千米 D．一张学生卡厚度约1米 13．淘气要测量妈妈眼镜片的厚度，选用下面哪个单位最合适？（    ） A．千米 B．米 C．分米 D．毫米 三、判断题 14．C919是中国首款按照国际适航标准自主研发的中短程干线客机，每小时可飞行约900米。( ) 15．8千米－3千米＝5000米。( ) 16．比11千米少1米是10千米。( ) 17．一所学校足球场的长约200千米。( ) 18．在表示较远距离时，一般用“毫米”作单位。( ) 四、计算题 19．直接写出得数。 35÷5＝        8×6＋45＝       137＋30＝           1200－600＝ 45÷9×5＝     80－6×7＝        1分米－4厘米＝      3千米＋200米＝ 五、解答题 20．一根钢筋长2千米，用了两次，每次用去450米，还剩多少米？ 21．一次校园长跑比赛，从起点开始设服务站，之后每隔500米设一个服务站。当丽丽跑到第7个服务站时，她跑了多少千米？ 22．李阿姨家到单位有2千米。她从家出发走了400米，发现忘带文件，于是立即返回家中取文件后再去单位。这次步行的总路程是否超过3千米？ 23．东圃大桥横跨珠江前航道，全长约1千米。如果小雅和小文分别站在东圃大桥的两端，沿着这座桥面对面往前走，小雅和小文各走了300米后，两人相距多少米? 24．聪聪家离学校距离2千米，周一他上学走了500米后想到周末作业没带，于是他马上返回家拿作业再去上学，聪聪这次上学一共走了多少千米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《专项提升训练：千米的认识-2026-2027学年数学三年级上册（人教版-新教材）》参考答案 题号 9 10 11 12 13 答案 D B D C D 1． 千米 毫米 【分析】我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，用字母表示分别是km、m、dm、cm、mm。最大的长度单位是千米，用字母km表示，最小的长度单位是毫米，用字母mm表示。据此解答。 【详解】根据分析： 我们学过的最大的长度单位是千米，用字母km表示；最小的长度单位是毫米，用字母mm表示。 2． 毫米/mm 千米/km 分米/dm 秒/s 【分析】一元硬币很薄，2毫米符合实际的薄度，用毫米作单位合适；邹城到北京是跨城市的长距离路程，铁路长度用千米作单位符合长距离的计量习惯；小朋友迈一步的长度大概是40厘米，也就是4分米，用分米作单位很贴合实际；跑50米是很短的短跑，用时很短，11秒符合小学生短跑的正常用时，用秒作单位正确。 【详解】一元硬币的厚度约2毫米 邹城到北京的铁路全长约650千米 小强迈一步的长约4分米 小红跑50米大约需要11秒 3． 7千米 77分米 7米 70厘米 7毫米 4． 7 1200 【分析】根据1米＝10分米、1千米＝1000米，据此先进行单位换算，再计算即可。 【详解】由分析得： 1米＝10分米，10－3＝7（分米），所以1米－3分米＝7分米； 2千米＝2000米，2000－800＝1200（米），所以：2千米－800米＝1200米。 5． 6 8 【分析】根据1000米＝1千米，10毫米＝1厘米进行单位换算即可。 【详解】因为1000米＝1千米，6000米里有6个1000米，所以6000米＝6千米； 因为10毫米＝1厘米，80毫米里有8个10毫米，所以80毫米＝8厘米。 6．200 【分析】因为1千米和跑道长度单位不一致，所以要先将1千米换算为以米为单位的数值，根据跑道每圈的长度和已跑的圈数求出已跑的长度，再用要达到的总长度减已跑的长度，即可求出还需跑的长度。 【详解】1千米＝1000米 400＋400＝800（米） 1000－800＝200（米） 所以，他再跑200米就够1千米了。 7．1318 【分析】首先，将李阿姨计划步行的总距离单位统一，已知她已经走了682米，求还要走的距离，用总距离减去已走距离即可。 【详解】2千米＝2000米 2000－682＝1318（米） 故还要走1318米。 8． 千米 米 分米 【分析】物体的长短用长度来衡量，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。 【详解】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米 9．D 【分析】根据实际距离的长短选择对应的长度单位，1米大约是米尺的长度，1分米大约是手掌的宽度，1厘米大约是指甲盖的宽度，1毫米大约是1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。以此选择即可。 【详解】大庆与哈尔滨是两个不同的城市，之间的路程很长，因此用千米作单位比较合适。 10．B 【分析】1千米＝1000米，根据进率换算单位即可。 【详解】7千米里面有7个1千米，也就是7个1000米是7000米，所以全长约7千米，也就是7000米。 11．D 【分析】1厘米大约是1个手指甲盖的长度，1分米大约是一根粉笔的长度，1米大约是教室门的宽度，1千米大约是学校操场的跑道两圈半的长度，结合生活实际判断铅笔盒的长度，选出合适的长度单位。 【详解】A．25分米相当于25根粉笔首尾连接摆放在一起的长度，太长了，不符合题意； B．一个铅笔盒的长度远小于教室门的宽度，而25米相当于25扇教室门的宽度，太长了，不符合题意； C．围着学校操场的跑道两圈半的长度才1千米，25千米的长度更长，不符合题意；     D．25厘米，和我们直尺长度接近，符合铅笔盒的实际长度。 12．C 【分析】1米大约是米尺的长度，1分米大约是手掌的宽度，1厘米大约是指甲盖的宽度，1毫米大约是1枚硬币厚度，计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。结合生活常识判断各选项中长度单位是否符合实际情况。 【详解】A．4分米等于40厘米，橡皮实际长度大概只有4厘米，用分米作单位不合理。 B．2毫米大概是两张纸的厚度，教室门高度约2米，用毫米作单位不合理。 C．小汽车行驶速度较快，一小时行80千米符合生活实际，单位使用合理。 D．1米差不多是小朋友的身高，学生卡厚度很薄，约1毫米，用米作单位不合理。 13．D 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。1米大约是米尺的长度，1分米大约是手掌的宽度，1厘米大约是指甲盖的宽度，1毫米大约是1枚硬币厚度，计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。以此选择即可。 【详解】根据分析：测量眼镜片厚度用毫米作单位最合适。 14． × 【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位，1千米是标准跑道两圈半的长度，飞机每小时飞行的距离很远。 【详解】C919是民航客机，飞行速度很快，每小时飞行的距离应该是约900千米，900米的距离还不到1公里，和普通飞机的实际飞行速度差距极大，所以这个说法是错误的。 故答案为：× 15．√ 【分析】被减数和减数的单位都是千米，单位相同，可以直接相加减；要注意单位之间的换算，那么千米和米之间的换算是1000。 【详解】8千米－3千米＝5千米，1千米＝1000米，5千米里有5个1千米也就是5000米，原题说法正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】1千米＝1000米，11千米减去1米得到10999米，并不是10千米。 【详解】11千米＝11000米 11000－1＝10999米 10千米＝10000米 10999米≠10000米 所以这句话错误。 故答案为：× 17．× 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米就大约是跑道长度的2圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约是1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米；所以一所学校足球场的长约200米。 【详解】根据分析可知，一所学校足球场的长约200米，所以原说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】不同长度单位有对应的适用场景，毫米适用于测量很短的长度，较远的距离通常用千米作单位。 【详解】测量较短、较薄的物体长度时一般用毫米作单位，表示较远距离时一般用千米作单位，原题说法错误。 故答案为：× 19．7；93；167；600； 25；38；6厘米；3200米 【详解】略 20．1100米 【分析】根据1千米＝1000米，先把2千米换算成2000米。用450加上450，求出两次一共用去的长度；剩下的长度就是总长度减去用掉的长度，列式计算即可。 【详解】1千米＝1000米 2千米＝2000米 2000－（450＋450） ＝2000－900 ＝1100（米） 答：还剩1100米。 21．3千米 【分析】起点和终点都是服务站，相邻服务站隔500米，则7个服务站之间有6个500米，可以求出7个服务站之间共有多少米，再据1000米＝1千米把7个服务站之间的距离单位换算成千米。 【详解】7－1＝6（段），6个500米是3000米，则3000米＝3千米 答：她跑了3千米。 22．没有 【分析】先统一单位，2千米＝2000米，3千米＝3000米；走了400米，返回家的路程和已走的400米相等，之后还要走家到单位的2000米，所以总路程是这三段路程的和；算出总路程后，和3000米比较大小，即可判断是否超过。 【详解】2千米＝2000米     3千米＝3000米 400＋400＋2000 ＝800＋2000 ＝2800（米） 2800＜3000 答：这次步行的总路程没有超过3千米。 23． 400米 【分析】先统一单位，1千米＝1000米，将两人走的路程相加求出两人已走的路程和，再用桥的总长度减去两人已走的路程和，即可得到两人相距的距离。 【详解】1千米＝1000米 1000－（300＋300） ＝1000－600 ＝400（米） 答：两人相距400米。 24． 3千米 【分析】先理清楚聪聪多走的路程：他先走了500米后原路返家，相当于多走了2个500米，也就是500＋500＝1000米。根据1000米＝1千米，把米单位换算成千米，再加上家到学校原本的2千米，就是聪聪这次上学一共走了多少千米。 【详解】500＋500＝1000（米）＝1（千米） 2＋1＝3（千米） 答：聪聪这次上学一共走了3千米。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $