4.1水资源及其利用（第1课时）导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第一课时 导学案 【四维核心素养】 通过了解水资源的分布与现状，形成水是宝贵自然资源的化学观念；通过分析水资源短缺原因与保护措施，发展辩证思维与逻辑推理能力；通过调查讨论水体污染来源与防治，提升科学探究与实践能力；通过认识节水重要性，树立可持续发展意识与社会责任感。 【学习重难点】 重点：认识地球上水资源的分布状况与短缺现状，理解爱护水资源的重要意义，掌握节约用水和防治水体污染的主要途径。难点：从化学视角分析水体污染的来源与危害，结合实际生活提出合理可行的节水与护水方案。 【课前预习案】 阅读教材内容，完成下列填空题： 1. 地球表面约被水覆盖，其中海洋是地球上最大的储水库，咸水约占全球总水量的，淡水约占全球总水量的，但大部分淡水分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以直接利用。 2. 我国水资源总量居世界前列，但人均水量，且分布，南方水资源丰富，北方相对短缺。 3. 随着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的，加剧了可利用水的短缺。 4. 爱护水资源，一方面要，另一方面要。 5. 水体污染的来源主要有污染、污染和污染。 【课中探究案】 探究点一：人类拥有的水资源 【活动一】阅读下列材料，回答问题。 材料一：地球是一个蔚蓝色的星球，表面约百分之七十一被水覆盖。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能广泛推广。 材料二：淡水只约占全球水储量的百分之二点五三，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的淡水约占全球水储量的百分之一不到。 材料三：我国水资源总量约为二点八万亿立方米（居世界第六位），但人均水资源量约为世界人均水平的四分之一，位居世界第一百二十位以后，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。同时，我国水资源在地区分布上很不均衡，南方水多、北方水少。 1. 下列关于地球上水资源的叙述，正确的是（ ） A. 地球上的水是取之不尽、用之不竭的 B. 地球表面约七成被水覆盖，所以淡水资源极其丰富 C. 地球上的总水储量很大，但可直接利用的淡水资源很少 D. 海水淡化已经广泛使用，解决了淡水危机 2. 下列说法中，错误的是（ ） A. 海洋是地球上最大的储水库 B. 海水中含量最多的物质是水 C. 地球上的淡水大部分难以直接利用 D. 我国水资源总量丰富，人均占有量也很大 3. 为什么说地球是一个“蔚蓝色的星球”，但人类却面临着淡水危机？请结合材料谈谈你的理解。 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. 我国水资源的现状有什么特点？请从总量、人均量、地区分布三个方面加以说明。 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 探究点二：爱护水资源——节约用水 【活动二】小组讨论：生活中你见过哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约用水？ 5. 下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ） A. 用淘米水浇花 B. 用洗过衣服的水冲厕所 C. 洗澡擦沐浴露时不关闭水龙头 D. 使用节水龙头 6. 下列农业节水措施中，不合理的是（ ） A. 漫灌 B. 喷灌 C. 滴灌 D. 推广耐旱作物品种 7. 工业上下列做法，不属于节约用水的是（ ） A. 工业用水重复使用、循环利用 B. 降低生产耗水，提高利用效率 C. 对废水进行处理，达标后排放 D. 为了降低成本，直接使用未经处理的河水进行生产 8. 请将下列节水措施与对应的领域用线连接起来。 ① 推广节水器具，改变用水习惯 工业领域 ② 工业用水重复使用，循环利用 农业领域 ③ 采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式 生活领域 9. 李明同学家最近出现了以下几种用水行为，请你判断哪些是合理的，哪些是不合理的，并说明理由。 （1）妈妈用洗菜水、淘米水浇花、冲厕所。 判断：__________ 理由：__________________________________________________ （2）爸爸刷牙时一直开着水龙头。 判断：__________ 理由：__________________________________________________ （3）奶奶发现水龙头漏水后及时找人修理。 判断：__________ 理由：__________________________________________________ （4）爷爷认为“水很便宜，多用一点没关系”。 判断：__________ 理由：__________________________________________________ 10. 请你为自己家设计一份家庭节水方案，至少写出三条具体可行的措施。 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 探究点三：爱护水资源——防治水体污染 【活动三】阅读下列材料，思考水体污染的来源与危害。 材料一：某化工厂将未经处理的废水直接排入附近河流，导致河水中鱼类大量死亡，沿河居民的饮用水源受到严重影响，农作物灌溉后出现枯萎现象。 材料二：某农田长期大量使用化肥和农药，雨天后雨水冲刷农田，将含有化肥和农药的水带入附近湖泊，导致湖中藻类疯长，水质恶化。 材料三：某小区生活污水未经处理直接排入河道，夏季河水发黑发臭，滋生蚊虫，严重影响周边居民的生活环境。 11. 水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏。下列情况不会造成水体污染的是（ ） A. 工业废水、废物的任意排放 B. 农业上合理施用农药和化肥 C. 生活污水的任意排放 D. 使用含磷洗衣粉 12. 某水域鱼类大量死亡，经调查发现是附近化工厂排放的废水所致。该污染属于（ ） A. 工业污染 B. 农业污染 C. 生活污染 D. 无法判断 13. 下列防治水体污染的措施中，不合理的是（ ） A. 工业废水处理达标后再排放 B. 农业上合理施用农药和化肥 C. 生活污水集中处理后再排放 D. 抑制水中所有动植物的生长 14. 请将下列水污染来源与对应的实例用线连接起来。 ① 工业污染 生活污水任意排放 ② 农业污染 工业“三废”的任意排放 ③ 生活污染 农药、化肥的不合理施用 15. 水体污染会带来哪些危害？请结合材料和生活实际，至少写出三条。 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 16. 面对日益严重的水体污染，我们应该采取哪些措施加以防治？请从工业、农业、生活三个方面分别提出一条合理建议。 答： 工业方面：______________________________________________________________________ 农业方面：______________________________________________________________________ 生活方面：______________________________________________________________________ 17. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）水是取之不尽、用之不竭的自然资源，所以不需要节约用水。（ ） （2）工业废水只要无色透明就可以直接排放。（ ） （3）合理施用农药和化肥，可以减少水体污染。（ ） （4）生活污水对水体没有污染，可以任意排放。（ ） （5）爱护水资源，就是要节约用水和防治水体污染。（ ） 18. 简答题：为什么说“爱护水资源人人有责”？作为一名中学生，你可以从哪些小事做起，为保护水资源贡献自己的力量？ 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19. 拓展探究：有同学认为，“我国地大物博，水资源总量丰富，节约用水是多此一举”。你是否同意这种观点？请结合所学知识说明理由。 答： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 20. 综合应用题：某学校化学兴趣小组的同学对附近一条河流的水质进行了调查研究。请你参与他们的探究活动： （1）同学们发现河岸边有一个化工厂，正在向河中排放无色透明的废水。有同学说：“废水看起来很干净，应该没有污染，可以直接排放。”你认为这种说法对吗？为什么？ 答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）同学们还发现河边的农田里，农民正在大量喷洒农药。这会对河流水质造成什么影响？应该怎样改进？ 答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （3）针对这条河流的污染现状，请你向当地政府提出两条合理化的治理建议。 答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【课堂小结】 通过本节课的学习，我们认识到水是宝贵的自然资源。地球上虽然总水储量很大，但可直接利用的淡水资源却非常有限。我国水资源总量丰富，但人均占有量少，且分布不均，同时还面临着水体污染的严峻挑战。因此，爱护水资源刻不容缓。我们既要节约用水，提高水的利用效率，又要防治水体污染，保护好每一滴水。作为新时代的青少年，我们应当树立节水意识，从身边小事做起，共同守护我们的生命之源。 【参考答案】 课前预习案 1. 百分之七十一；百分之九十六点五三；百分之二点五三 2. 很少；很不均匀 3. 水体污染 4. 节约用水；防治水体污染 5. 工业；农业；生活 课中探究案 1. C 2. D 3. 地球表面虽然大部分被水覆盖，但其中绝大多数是含盐量很高的海水，难以直接利用。淡水资源本来就很少，而且大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，人类难以开发利用。随着人口增长和经济发展，人类生产生活的用水量不断增加，同时水体污染又进一步加剧了淡水短缺，所以人类面临着严重的淡水危机。 4. 我国水资源总量居世界前列，总量比较丰富；但人均水资源占有量很少，远低于世界平均水平；地区分布很不均衡，南方水资源丰富，北方水资源相对短缺。 5. C 6. A 7. D 8. ①——生活领域；②——工业领域；③——农业领域 9. （1）合理；一水多用，提高了水的利用效率，有利于节约用水。 （2）不合理；刷牙时一直开着水龙头，会造成水资源的浪费。 （3）合理；及时修理漏水的水龙头，可以避免水资源的无故流失。 （4）不合理；我国是一个缺水国家，节约用水人人有责，不能因为水价低就浪费水。 10. 参考答案：①使用节水器具，如节水龙头、节水马桶等；②一水多用，如用洗菜水浇花、冲厕所；③缩短洗澡时间，减少不必要的用水；④发现漏水及时修理；⑤向家人宣传节水知识，共同参与节水行动。（写出三条合理即可） 11. B 12. A 13. D 14. ①——工业“三废”的任意排放；②——农药、化肥的不合理施用；③——生活污水任意排放 15. 参考答案：①危害人体健康：被污染的水含有有毒有害物质，人饮用后会生病；②破坏水生生态系统：鱼类等水生生物会因水质恶化而死亡；③影响工农业生产：用污染的水灌溉农田会导致农作物枯萎减产；④破坏生活环境：污水发黑发臭，滋生蚊虫，影响人们的正常生活。（写出三条合理即可） 16. 工业方面：工业废水经过处理，达到排放标准后再排放。 农业方面：合理施用农药和化肥，提倡使用农家肥。 生活方面：生活污水集中处理后再排放，不使用含磷洗衣粉。 17. （1）×；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√ 18. 参考答案：水是生命之源，每个人的生活都离不开水。水资源短缺是一个全球性问题，关系到每一个人的切身利益和子孙后代的生存发展。因此，爱护水资源是每个公民义不容辞的责任。 作为中学生，我们可以从身边小事做起：随手关闭水龙头；一水多用，如用洗菜水冲厕所；积极向身边的人宣传节水知识；不向河流、湖泊中乱扔垃圾；发现污染水体的行为及时向有关部门举报等。（言之有理即可） 19. 参考答案：不同意这种观点。虽然我国水资源总量比较丰富，但由于人口众多，人均水资源占有量很少，远低于世界平均水平，是一个缺水国家。同时，我国水资源地区分布很不均衡，很多地区都面临着严重的缺水问题。再加上水体污染的加剧，可利用的淡水资源越来越少。因此，节约用水非常必要，绝不是多此一举。我们每个人都应该树立节水意识，从身边小事做起，节约每一滴水。 20. （1）不对。无色透明的废水不一定没有污染，有些污染物溶解在水中是无色透明的，但仍然有毒有害，会对水体造成严重污染。判断废水是否污染不能只看外观，需要通过科学检测才能确定。 （2）农药会随着雨水冲刷进入河流，造成水体污染，影响河流中的水生生物，还会通过饮用水危害人体健康。应该合理施用农药，采用生物防治等绿色防虫方法，减少农药的使用量。 （3）参考答案：①加强对化工厂的监管，确保废水处理达标后再排放；②在农业生产中推广科学施肥、合理用药，减少农药化肥的使用；③建设污水处理厂，对生活污水进行集中处理；④加强水质监测，建立健全水污染防治机制。（写出两条合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $