第六单元知识点（彩色标注版）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级上册语文第六单元知识点（彩色标注版） 单元主题：中国的世界文化遗产（雄伟的建筑·灿烂的文化） 阅读语文要素：体会课文是怎样把一处景物介绍清楚的。 习作要求：搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。 ★ 本单元是说明性文章单元。三篇课文都抓住景物的特点、按一定顺序、用恰当的方法（列数字、打比方、作比较、分类别）把景物介绍清楚，学习时要边读边画出关键语句。 ☑ 第一部分：字词专项（易错必考） 1、高频易错字音 《长城》：崇（chóng）山峻（jùn）岭　蜿蜒（wān yán）盘旋　嘉峪（jiā yù）关　条石　城砖（zhuān）　垛（duǒ）子　瞭（liào）望口　射口　城台　屯（tún）兵　堡（bǎo）垒（lěi）　呼应（yìng）　两三千斤（jīn）　陡峭（dǒu qiào）　凝结（níng jié）　气魄（pò）雄伟 《颐和园》：大公园　殿（diàn）　长廊（láng）　绿漆（qī）　栏杆（lán gān）　横槛（kǎn）　梵（fàn）　琉璃（liú lí）瓦　佛（fó）香阁（gé）　排云殿　葱郁（cōng yù）　掩映（yǎn yìng）　朱红　画舫（fǎng）　远眺（tiào）　堤岸（dī）　垂柳　十七孔桥　姿态（zī tài） 《秦兵马俑》：兵马俑（yǒng）　举世无双　享（xiǎng）誉（yù）世界　规模宏大　鸟瞰（kàn）　统（tǒng）率（shuài）　端详（duān xiáng）　魁（kuí）梧（wú）　栩栩（xǔ xǔ）如生　神态自若（ruò）　健壮　目光炯炯（jiǒng）　执缰（zhí jiāng） ★ 读音易错点：“崇山峻岭”读 chóng 不读 cóng；“蜿蜒”读 wān yán；“垛子”读 duǒ zi；“瞭望”读 liào；“屯兵”读 tún；“凝结”读 níng jié；“气魄”读 pò；“横槛”读 kǎn；“画舫”读 fǎng；“远眺”读 tiào；“享誉”读 xiǎng yù；“鸟瞰”读 kàn；“魁梧”读 kuí wú。 2、高频易错字形 崇山峻岭、蜿蜒盘旋、山海关、嘉峪关、条石、城砖、垛子、瞭望口、射口、城台、屯兵、堡垒、肩膀、陡峭、凝结、气魄、奇迹 颐和园、大殿、长廊、绿漆、栏杆、横槛、琉璃瓦、佛香阁、排云殿、葱郁、掩映、朱红、画舫、远眺、堤岸、垂柳、十七孔桥、姿态不一 兵马俑、举世无双、享誉世界、规模宏大、鸟瞰、统帅、端详、魁梧、栩栩如生、神态自若、健壮、目光炯炯 字形重点辨析（必考）： 峻（峻岭、险峻）　VS　竣（竣工）　VS　俊（英俊）→ 山字旁的“峻”与山有关 凝（凝结）→ 两点水，与液体凝固有关；疑（疑问）→ 注意区分 魄（气魄）　VS　魂（灵魂）→ “魄”是白字旁，“魂”是云字旁 廊（长廊）　VS　郎（新郎）→ “廊”是广字头，与建筑有关 眺（远眺）→ 目字旁，与“看”有关；枋（画舫）→ 舟字旁，与“船”有关 魁（魁梧）→ 鬼字旁；梧（魁梧）→ 木字旁，注意与“悟”区分 3、重点词语解释（必考） （1）蜿蜒盘旋：（长城）像长龙一样弯弯曲曲地延伸，形容长城顺着山势起伏的样子。 （2）崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 （3）高大坚固：（长城）又高又大，结实牢固。 （4）瞭望：站在高处向远处看。文中指垛子上的瞭望口用来观察敌情。 （5）屯兵：驻扎军队。 （6）呼应：互相联系、互相照应。（打仗时城台之间可以互相呼应） （7）凝结：由气体变成液体或由液体变成固体，文中比喻血汗和智慧的凝聚。 （8）气魄雄伟：气势宏大，非常壮观。 （9）神清气爽：形容头脑清醒，心情舒畅。 （10）金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。 （11）姿态不一：（石狮子）形状、样子各不相同。 （12）举世无双：全世界没有第二个，形容极其稀有、珍贵。 （13）享誉世界：在全世界享有很高的声誉。 （14）鸟瞰：从高处向下看。 （15）栩栩如生：形容生动活泼的样子，像活的一样。 （16）神态自若：神情态度十分自然、镇定。 4、重点生字组词（会写） 崇（崇高、崇敬）　旋（盘旋、旋转）　嘉（嘉奖、嘉宾）　峪（嘉峪关）　垒（堡垒、垒起）　垛（垛子、草垛）　瞭（瞭望）　屯（屯兵、屯粮）　堡（城堡、堡垒）　关（山海关、关口）　肩（肩膀、肩上） 殿（宫殿、大殿）　廊（长廊、走廊）　柱（柱子、柱石）　栽（栽树、栽种）　筑（建筑、修筑）　阁（阁楼、佛香阁）　朱（朱红、朱砂）　堤（堤岸、河堤）　雕（雕刻、石雕）　狮（狮子、石狮）　态（姿态、神态） 智（智慧、智力）　慧（聪慧、智慧）　魄（气魄、体魄）　雄（雄伟、雄壮）　伟（伟大、雄伟）　迹（奇迹、足迹）　坑（俑坑、坑道）　统（统一、统帅）　率（率领、统率）　魁（魁梧）　梧（魁梧）　搏（搏斗）→ 注意“搏”是提手旁 ☑ 第二部分：三篇课文精读考点 一、《长城》（说明性文章） 课文结构（必考，四段四层）：第1段——远看长城，突出“长”；第2段——近看长城，突出“高大坚固”；第3段——站在长城上联想到古代劳动人民，赞颂血汗与智慧；第4段——总结全文，点明长城是“伟大的奇迹”。 第一段原句：“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。”——打比方（比作长龙）+ 列数字（一万三千多里），写出长城长、蜿蜒的特点。 第二段说明方法（必考）：①“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行”——打比方、作比较写出城墙顶的宽阔平整；②“城墙外沿有两米多高的成排的垛子”——列数字；③“每隔三百多米就有一座方形的城台”——列数字；④“是用巨大的条石和城砖筑成的”——写材料，突出高大坚固。 长城构造三部分（必考）：①垛子（城墙外沿，两米多高，成排，上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用）；②城台（城墙顶上，每隔三百多米一座，方形，是屯兵的堡垒，打仗时可以互相呼应）；③城墙顶（铺着方砖，十分平整，像很宽的马路）。 第三段重点句（必考）：“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。”——“一块有两三千斤重”列数字，“没有……没有……”排除现代工具，突出修筑的艰难，衬托劳动人民的伟大。 全文点睛句：“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”——“血汗”写艰辛，“智慧”写设计精妙，“伟大的奇迹”是全文的中心词。 ★ 情感：赞美古代劳动人民的智慧和力量，抒发民族自豪感与爱国之情。背诵要求：全文背诵（第1、2、3段为重点）。 二、《颐和园》（游记式说明文） 课文结构（必考，总—分—总）：开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”（总起）→ 分述长廊、万寿山、昆明湖 → 结尾“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏”（总结）。 游览顺序（必考）：进了大门，绕过大殿 →长廊（绿漆的柱子，红漆的栏杆，七百多米长，分成273间）→ 来到万寿山脚下（抬头看佛香阁、排云殿）→ 登上万寿山（站在佛香阁前向下望、向东远眺）→ 从万寿山下来就是昆明湖（堤岸、石桥、小岛、十七孔桥）。 过渡句（必考，共三处）：①“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”②“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”③“从万寿山下来，就是昆明湖。”——过渡句提示游览地点的变换，是把握游览顺序的关键语句。 重点句赏析（必考）：①“这条长廊有七百多米长，分成273间。”——列数字写长廊的长；②“每一间的横槛上都有五彩的画……几千幅画没有哪两幅是相同的。”——写长廊的美（画多、画美）；③“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”——两个比喻，写出湖水的静和绿；④“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”——“滑”字以动衬静，更显湖面平静；⑤“葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”——色彩描写，画面鲜明。 十七孔桥（考点）：“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。”——列数字+写细节，突出石狮子之多、之奇。 ★ 写法小结：①按游览顺序写，用过渡句衔接；②总—分—总结构；③抓住景物特点，运用比喻、列数字；④写景中融入“神清气爽”等感受。 三、《秦兵马俑》（略读，说明性文章） 课文结构（必考，总—分—总）：开头总说兵马俑是“举世无双、享誉世界的珍贵历史文物”→分述“规模宏大”→分述“类型众多，个性鲜明”→ 结尾总结“在我国乃至世界雕塑史上都是绝无仅有的”。 过渡句（必考）：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”——承上启下，既总结上文“规模宏大”，又引出下文“类型众多、个性鲜明”，是把握全文主要内容的关键语句。 规模宏大（列数字）：已发掘的三个俑坑总面积达19120平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个；其中一号坑最大，东西长230米，南北宽62米。 类型与个性（分类别、抓细节）：①将军俑——身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，神态自若，久经沙场；②武士俑——体格健壮，体型匀称，身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发；③骑兵俑——上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭；④车兵俑、弓弩手、马俑各有特点；每件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 重点句赏析：“仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏……”——排比+想象，写活了兵马俑的神态各异、栩栩如生。 ★ 三篇课文比较：都按一定顺序介绍，都用了列数字；《长城》以远—近—联想为序，《颐和园》以游览路线为序，《秦兵马俑》以总—分为序，并有过渡句衔接。 ☑ 第三部分：口语交际——我是小小讲解员 情境：学校有客人来访，请你当小小讲解员，介绍学校的一处景物或一处名胜。 准备步骤（必考）：①确定讲解对象（校园一角、博物馆、家乡的名胜等）；②搜集资料、列出提纲（先讲什么、再讲什么、最后讲什么）；③确定重点，把最有特色的地方讲清楚；④练习讲解，注意语气自然、声音响亮、态度大方。 讲解技巧：①按一定顺序讲（由远到近、由外到内、移步换景）；②可以借助图片、模型、实物；③根据听众的反应和提问及时补充、调整；④开头有称呼和欢迎语，结尾有结束语。 ★ 评价标准：内容是否清楚有序、重点是否突出、语言是否通顺、仪态是否大方。 ☑ 第四部分：习作——中国的世界文化遗产 写作对象（可参考）：长城、北京故宫、颐和园、天坛、秦始皇陵及兵马俑坑、莫高窟、布达拉宫、都江堰、苏州古典园林、平遥古城、丽江古城、皖南古村落（西递·宏村）、福建土楼、开平碉楼、龙门石窟、云冈石窟等。 写作步骤（必考）：①搜集资料（历史背景、基本现状、外观结构、相关故事传说）；②整理资料——分类归纳，删去重复和无关的内容；③列提纲——按“总—分—总”或参观顺序安排段落；④动笔写——用上列数字、打比方、作比较等方法把特点写清楚；⑤修改，注意语句通顺、条理清楚。 重点提示：①不要大段抄录资料，要用自己的话转述；②要抓住这一处遗产的独特之处（如兵马俑的“千人千面”、长城的“长”）；③适当写出自己的感受和自豪之情；④题目可拟为“雄伟的长城”“我眼中的故宫”等。 ☑ 第五部分：语文园地六重点（必须掌握） 1、梳理与交流——借助关键语句把握主要内容 关键语句的三个位置（必考）：①在文章的开头（如《颐和园》第一句“北京的颐和园是个美丽的大公园”）；②在文章的结尾（如《长城》最后一句“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”）；③是文中的过渡句（如《秦兵马俑》“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”）。 方法：先通读全文，再找关键语句，然后用它概括文章的主要内容；有时需要把几处关键语句连起来说。 2、识字加油站——中国的世界文化遗产 拉萨布达拉宫历史建筑群（含罗布林卡和大昭寺） 明清皇家陵寝　青城山—都江堰 红河哈尼梯田文化景观　丝绸之路：长安—天山廊道的路网 会写字（必考，8个）：萨、昭、陵、寝、堰、尼、绸、廊——“陵”（陵墓）与“棱”不同；“寝”宝盖头；“堰”提土旁，与水利有关；“绸”绞丝旁。 泡泡提示：“我还知道中国的其他世界文化遗产”，如：故宫、天坛、颐和园、莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、苏州古典园林、皖南古村落、福建土楼等。 3、词句段运用（三个考点） （1）抄写词语，注意加点的字不要写错：围绕、砖头、泡沫、投降、缓慢、既然、茂盛、拨打、裤子、折纸、感冒、严厉 易错提醒：“绕”右边不要多加一点（与“烧、浇”区分）；“拨”与“拔”不同（“拨”右边是“发”）；“厉”与“历”不同（“严厉”用“厉”）；“既”左边最后是点、提；“茂”下面是“戊”，不要多写一点。 （2）读句子，体会数字的用法：①“城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台”（“三百多米”是估计的数）；②“这条长廊有七百多米长，分成273间”（“273间”是准确的数）；③“三个俑坑总面积达19120平方米”（准确数字）。说明文中要根据需要选用准确的数或估计的数。 仿写练习：照样子介绍一种事物，用上数字，如：“我们学校操场的跑道一圈是200米，共8条跑道，像一块铺在教学楼前的巨大红毯。” （3）用学过的修改符号修改一段话（必考，五种符号）：①改正号（改正错别字）；②增补号（补上遗漏的字词）；③删除号（删去多余的内容）；④对调号（调换相邻字词的位置）；⑤移动号（把词语或句子移到合适的地方）。 修改示例（《都江堰》语段）：原句“它是李冰战国时期主持修建的，是非常古老的水力工程”应改为“它是战国时期李冰主持修建的，是非常古老的水利工程”——“李冰”与“战国时期”语序不当（移动号），“水力”应改为“水利”（改正号）；“它真是造福人民的 !”应补上“伟大工程”（增补号）。 4、书写提示——提高书写速度 三个要点（必考）：①凝神专注——摒除杂念，心无旁骛；②顺锋运笔——运笔自然，手腕发力；③气韵连贯——一气呵成，气息相通。 书写建议：先认准字形再下笔，减少涂改；行笔要匀速，字与字之间保持适当距离；抄写一整段话时注意分行整齐。 5、日积月累——古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（必背必默） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 字词解释：①黄鹤楼——在今湖北武汉；②之——往、到；③故人——老朋友，指孟浩然；④西辞——从西边（黄鹤楼）告别；⑤烟花三月——形容春天繁花似锦、柳絮如烟的美景；⑥下——顺流而下；⑦广陵——扬州的古称；⑧唯见——只见。 诗意：老朋友在黄鹤楼向我辞别，在这烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春三月顺流东下去扬州。那孤零零的帆影渐渐消失在碧蓝的天空尽头，只看见滚滚长江向天边奔流。 考点：这是一首送别诗。前两句叙事兼写景，“烟花三月”写春色之美，冲淡了离别的伤感；后两句写景——“孤帆远影碧空尽”写目送之久，“唯见长江天际流”寓情于景，通过“孤帆”“远影”“长江”等景物，表达诗人对友人的依依不舍和深厚情谊。背诵默写时注意“鹤”“陵”“唯”不要写错。 ☑ 第六部分：单元整体梳理（复习用） 课文—地点—特点—写法，一表理清： 《长城》——北京八达岭——长、高大坚固、气魄雄伟——由远及近+联想+列数字+打比方 《颐和园》——北京——美丽的大公园（长廊、万寿山、昆明湖）——游览顺序+过渡句+总—分—总 《秦兵马俑》——陕西西安——规模宏大、类型众多、个性鲜明——列数字+分类别+过渡句 必背内容清单：①《长城》全文（重点第1—3段）；②《颐和园》全文；③《秦兵马俑》第4—5自然段（类型部分）；④语文园地六“日积月累”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；⑤中国的世界文化遗产名称（含8个会写字）。 学科网（北京）股份有限公司 $