精品解析：海南直辖县级行政单位东方市港务中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

海南直辖县级行政单位东方市港务中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟   试卷满分：100分） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 感受社会生活的方式有哪些？（   ） ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询  ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式  ④（到农村、社区等）参与社会实践活动 A. ①②③④  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询是通过媒介了解社会，是感受社会生活的方式之一，故①符合题意； ②：到社区进行社会调查能直接接触社会现实，是感受社会生活的方式之一，故②符合题意； ③：参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式能体验社会文化与氛围，是感受社会生活的方式之一，故③符合题意； ④：到农村、社区等参与社会实践活动能深入社会基层，是感受社会生活的方式之一，故④符合题意； 2. 利用身边现有的材料开展实验，开启一场科学探索之旅；化身小小讲解员走进博物馆；精心学习并制作一道佳肴，邀请家人品鉴；踏上游览大好河山之路，知晓国情民意“⋯⋯在暑假时光里，我们积极参与此类活动。从中，我们能够获得的深刻的体悟是（ ） A. 社会仅仅为我们提供物质产品 B. 每个人的成长过程都是相同的 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 只要融入社会，就能获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会不仅为我们提供物质产品，还提供精神滋养，故A说法错误； B：受多种因素影响，每个人的成长过程各不相同，故B说法错误； C：参与科学实验、参观博物馆、学习做菜、游览河山等各类活动，体现我们的社会生活是丰富多彩的，故C符合题意； D：融入社会有利于我们成长，但 “只要融入社会，就能获得成功” 说法过于绝对，故D说法错误。 3. 小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（ ） A. 网络是了解社会生活最重要的途径 B. 我们能通过多种方式感受社会生活 C. 感受社会生活是我们最根本的任务 D. 关注社会生活就必须学习经济理论 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中提到通过网络了解社区新鲜事，但并未表明网络是了解社会生活最重要的途径，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小霞通过农贸市场、敬老院、网络等多种途径体验社会生活，说明我们能通过多种方式感受社会生活，故 B 符合题意； C：青少年的根本任务是学习，感受社会生活是成长的一部分但不是最根本任务，故 C 说法错误； D：关注社会生活可以通过多种实践方式，并不必须学习经济理论，说法过于绝对，故 D 说法错误。 4. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》，更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励和深切尊重。家庭中新成员降生体现的确立家庭关系的情形属于（ ） A. 婚姻关系 B. 血缘关系 C. 收养关系 D. 邻里关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：是通过结婚行为确立的夫妻关系，与婴儿出生无关，故A不符合题意； B：题干中“家庭中新成员降生”指的是婴儿出生这一事件。婴儿出生时，与父母之间基于生物学上的血统联系，直接确立了血缘关系，故B符合题意； C：是通过法律程序建立的非血缘家庭关系，如收养孩子，并非自然出生，故C不符合题意； D：属于社区或社会关系，与家庭内部关系无关，故D不符合题意。 5. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②个人是社会的一员 ③人们在社会交往中形成各种各样的社会关系 ④社会是由无数个人组成的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干列举了不同场合下的不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法符合题意； ②：个人是社会的一员表述正确，但题干强调的是身份的变化而非个人的社会属性，故②说法不符合题意； ③：身份随场合变化体现了人们在不同的社会交往中形成了各种各样的社会关系，故③说法符合题意； ④：社会是由无数个人组成的表述正确，但题干未涉及社会的构成要素，故④说法不符合题意； 6. 下列语句能体现“上学后，我是同学的同学”这一社会关系的是（ ） A. 儿行千里母担忧，夜半灯前念远游 B. 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 C. 两心宜一体，同舍又邻居 D. 饮其流者怀其源，学其成时念吾师 【答案】D 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A不符合题意； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B不符合题意； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C不符合题意； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确。 7. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在这张“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们要通过不断学习，促进自我发展 ③我们只能依赖他人，才能成长为合格的社会成员 ④社会能将个人培养为合格的成员，无需个人的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中从白纸到公民的蜕变体现了个人通过接受教育、学习社会规范逐步融入社会的过程，符合社会化的定义，故①说法正确； ②：成长为有知识、懂礼貌的公民需要主动学习社会文化，说明个人努力对自我发展的必要性，故②说法正确； ③：只能依赖他人过度强调外部作用，忽视了个人主观能动性（如自主学习），故③说法错误； ④：无需个人努力完全否定个体主动性，与题干逐步成长的主动过程相悖，故④说法错误； 故本题选A。 8. 要成为一名合格的社会成员，我们需要 ①了解社会生活中的各种规章 ②不断提高学习能力 ③不断丰富知识 ④只要认真遵守中学生行行为规范就可以 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】要成为一名合格的社会成员，我们需要认识自己的地位和角色，掌握一定的社会行为规范，获取人类生活的基本知识和劳动技能，构建自己生活的目标和价值观，逐步使自己成为一名合格的社会成员，①②③正确。④错误，生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，保障人们有条不紊地学习、工作、生活。故选B。 9. 暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（ ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加社区志愿活动是服务社会的表现，有利于增强社会责任感，故①符合题意； ②：擅自进入工厂拍摄可能违反工厂规定甚至法律，存在安全隐患，不适合学生参与，故②说法错误； ③：参与法治宣传活动有利于增强法治意识，助力成长，故③符合题意； ④：探寻中华文字历史有利于弘扬优秀传统文化，增强文化自信，故④符合题意。 10. 近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 参与社会生活，提高综合素养 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 弘扬法治精神，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：第一周写家风短诗与家人分享、第四周做美食请同学品尝，都属于参与家庭、学校等社会生活的表现，有利于提升文化、实践、交往等多方面综合素养，故A说法符合题意； B：消极情绪可以通过合理方式调节，但无法“杜绝”，且题干中的作业未涉及磨砺坚强意志的相关内容，故B说法错误； C：弘扬法治精神、学会依法办事是第三周创作法治小品作业的意义，与第一、四周作业无关，故C不符合题意； D：培养劳动意识、增强实践能力仅能体现第四周做美食的作业意义，无法涵盖第一周传承家风、和家人分享的作业内容，故D不符合题意； 11. 某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（ ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ②：公园变教室打破了传统课堂界限，拓展了学习空间，丰富了学习体验，故②符合题意。 ④：种植、观察等活动强调动手实践，有利于提升实践能力，做到知行合一，故④符合题意。 ①：户外课堂主要旨在创新学习方式，与减轻学业负担、缓解考试焦虑无直接必然联系，故①不符合题意。 ③：利用校外资源是为了补充教育，而非缩减校内课程，校内课程仍需正常开展，故③说法错误。 12. 当前，信息技术的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。下列能体现互联网技术积极影响的有（ ） ①移动支付 ②电信诈骗 ③线上教学 ④电子垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：移动支付便利了人们的生活，提高了交易效率，体现了互联网技术的积极影响，故①符合题意。 ②：电信诈骗是利用网络进行的违法犯罪行为，危害财产安全，属于消极影响，故②不符合题意。 ③：线上教学打破了学习时空限制，丰富了学习方式，体现了互联网技术的积极影响，故③符合题意。 ④：电子垃圾会造成环境污染和资源浪费，属于互联网发展带来的负面问题，故④不符合题意。 13. 《2025年双十一全网销售数据解读报告》中显示，2025年双十一期间，综合电商平台与直播电商平台累积销售额达到了16950亿元，同比增长14.2%。在热销品类中，家用电器销售额占比为16.5%，手机数码销售额占比为14.6%，服装销售额占比为14.0%。这说明网络（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 保障公民参与政治生活 C. 为科技创新搭建新平台 D. 是把双刃剑，有利也有弊 【答案】A 【解析】 【详解】A：2025 年双十一期间电商平台销售额的显著增长，体现了网络为经济发展注入新的活力，故 A 符合题意； B：题干主要反映的是经济领域的销售数据，未涉及保障公民参与政治生活的内容，故 B 不符合题意； C：材料强调的是网络消费和销售成果，并未体现为科技创新搭建新平台，故 C 不符合题意； D：题干仅展示了网络带来的积极经济效益，未体现网络的弊端，故 D 不符合题意； 14. 中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（ ） A. 懂得理性参与网络生活 B. 缺乏关爱他人的意识 C. 限制了他人的言论自由 D. 过于谨慎不敢表达观点 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林不转发虚假信息并及时举报，表明他具有媒介素养，能够辨别是非，遵守网络规则，理性参与网络生活，故A符合题意； B：小林的行为有利于维护网络秩序，保护他人免受虚假信息侵害，是关爱他人和社会的表现，故B说法错误； C：言论自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，传播谣言违法，举报违法行为并非限制言论自由，故C说法错误； D：小林的行为是负责任的表现，体现了明辨是非的能力，并非不敢表达观点，故D说法错误； 15. “中国网事•感动2025”前三季度网络感动人物评选活动于8月30日启动。金秋时节，诚邀亿万网友为“感动”点赞，让温暖力量被看见、被传递。开展此项评选活动（ ） ①让网络空间弘扬主旋律②有利于消除网络负能量 ③让网络公共空间充满正能量④有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展网络感动人物评选，传播温暖力量，有利于在网络空间弘扬主旋律，故①符合题意。 ②：“消除”一词过于绝对，开展活动有利于减少网络负能量，但无法完全消除，故②说法错误。 ③：诚邀网友为“感动”点赞，传递温暖，能让网络公共空间充满正能量，故③符合题意。 ④：此类活动旨在引导网友向善向美，有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，故④符合题意。 16. “有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（ ） A. 扩大公民的民主权利 B. 促进民主政治进步 C. 为经济发展注入新的活力 D. 保障网民享有绝对的自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，网络只是提供了行使权利的便捷渠道，故A说法错误。 B：“有事码上说”丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于公民行使监督权，促进民主政治进步，故B符合题意。 C：题干体现的是网络对政治生活的影响，未涉及网络为经济发展注入新的活力，故C不符合题意。 D：自由是相对的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不存在绝对的自由，故D说法错误。 二、简答题（10分） 17. 【守护个人信息 提高网络素养】 阅读材料，完成下列要求。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及到人脸识别信息、网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。 （1）个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信息安全防护网。 （2）《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青少年应该怎么做？ 【答案】（1） 国家要完善并严格落实相关法律法规，依法保护公民个人信息安全；社会要积极营造良好环境，保障公民合法权益；公民要增强自我防范意识，提高自我保护能力。 （2）认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活；利用网络完善自我，学会辨析网络信息；遵守道德和法律，做一名 负责的网络参与者；积极传播正能量，弘扬主旋律等。 【解析】 【分析】考点考查：厉行法治、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪→可链接国家要完善并严格落实相关法律法规； 关键词②：出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题→可链接社会要积极营造良好环境；公民要增强自我防范意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年应该怎样提高网络素养，是开放性主观题，答案言之有理即可。 三、辨析题（共12分） 18. 亲社会行为又叫利社会行为，是指行为者符合社会希望、自觉自愿给对方带来好处的一类有益的行为。比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。有同学认为：“亲社会行为是大人的事情，我们青少年年纪还小，与我们无关。” 请对此观点进行评析。 【答案】观点错误。①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德品质 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：青少年年纪还小，不需要养成亲社会行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 观点错误+青少年处于走向社会的关键时期+有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可+实现自己的人生价值。 四、材料分析题（共15分） 19. 2025年元旦前夕，为了更好地关心社会生活、了解我国的发展变化，我市某中学八年（1）班组织学生进行了社会调查。表是其中一位同学家长填写的比较有代表性的一份调查表。请认真阅读，并回答下列问题。 刘家 1978年 1990年 2024年 衣服 只够换洗 新颖多样 追求时尚 食品 定量供应 量多、质量好 绿色食品、讲究均衡营养 住房 拥挤 宽敞、明亮 舒适 出行 步行 自行车 新能源汽车 年收入 1000元 15000元 70000元 （1）上述表格中的内容体现了社会生活怎样的特点？ （2）结合所学知识回答，哪些因素使我们的生活水平不断提高，社会生活日新月异？ （3）面对日新月异的社会生活，青少年要怎样做？ 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的。 （2）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会生活的特点，需要结合材料进行关键词提炼； 从1978年到2024年，衣服、食品、住房、出行、年收入的变化和增加，可知社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 20. 阅读材料，回答问题。 课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】分析个人与社会的关系为了形象理解“个人与社会的关系”,第一小组成员展示了下面两幅图： （1）在图中①②处填上合适的内容。(各一个) （2）向同学们介绍图一、图二共同说明的道理。 【事中悟理】感悟个人在社会(国家)中成长 为了让同学们感悟“个人在社会(国家)中成长”,第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事： 故事一 童年经历 故事二 奋斗故事 故事三 获得荣誉 1937 年 8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上，童年时期，他对‘中华民族到了最危险的时候’有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他报国信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 上世纪 70 年代初，一声巨响荒漠升起蘑菇云当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013 年中央军委一等功2019年国家最高科学技术奖2019年第七届“全国敬业奉献模范” 2021年全国优秀共产党员2022 年“八一勋章” 2023年“感动中国2022 年度人物” 启示：个人的生存和发展离不开社会（国家） 启示 启示 （3）联系所学内容，参考示例，结合上文在①②处填上合适的内容。 【答案】（1）①如班长，班团委书记等；②如外婆、舅舅等。 （2）个人是社会的有机组成部分，个人是社会这张“大网”上的一个结点；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份等。 （3）①个人奉献社会，为社会做贡献，②社会尊重承认个人贡献，授予个人荣誉等。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题属于开放性试题，结合自己实际情况列举，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人与社会关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结合图一和图二中人与人之间的关系→联系个人是社会的有机组成部分，个人是社会这张“大网”上的一个结点+人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人与社会关系的相关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钱七虎为国家科技事业奋斗终身→联系个人奉献社会，为社会做贡献。 关键词②：钱七虎获得的一系列荣誉→联系社会尊重承认个人贡献，授予个人荣誉等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南直辖县级行政单位东方市港务中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟   试卷满分：100分） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 感受社会生活的方式有哪些？（   ） ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询  ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式  ④（到农村、社区等）参与社会实践活动 A. ①②③④  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 2. 利用身边现有的材料开展实验，开启一场科学探索之旅；化身小小讲解员走进博物馆；精心学习并制作一道佳肴，邀请家人品鉴；踏上游览大好河山之路，知晓国情民意“⋯⋯在暑假时光里，我们积极参与此类活动。从中，我们能够获得的深刻的体悟是（ ） A. 社会仅仅为我们提供物质产品 B. 每个人的成长过程都是相同的 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 只要融入社会，就能获得成功 3. 小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（ ） A. 网络是了解社会生活最重要的途径 B. 我们能通过多种方式感受社会生活 C. 感受社会生活是我们最根本的任务 D. 关注社会生活就必须学习经济理论 4. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》，更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励和深切尊重。家庭中新成员降生体现的确立家庭关系的情形属于（ ） A. 婚姻关系 B. 血缘关系 C. 收养关系 D. 邻里关系 5. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②个人是社会的一员 ③人们在社会交往中形成各种各样的社会关系 ④社会是由无数个人组成的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列语句能体现“上学后，我是同学的同学”这一社会关系的是（ ） A. 儿行千里母担忧，夜半灯前念远游 B. 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 C. 两心宜一体，同舍又邻居 D. 饮其流者怀其源，学其成时念吾师 7. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在这张“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们要通过不断学习，促进自我发展 ③我们只能依赖他人，才能成长为合格的社会成员 ④社会能将个人培养为合格的成员，无需个人的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 要成为一名合格的社会成员，我们需要 ①了解社会生活中的各种规章 ②不断提高学习能力 ③不断丰富知识 ④只要认真遵守中学生行行为规范就可以 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 9. 暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（ ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 参与社会生活，提高综合素养 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 弘扬法治精神，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 11. 某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（ ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 当前，信息技术的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。下列能体现互联网技术积极影响的有（ ） ①移动支付 ②电信诈骗 ③线上教学 ④电子垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 《2025年双十一全网销售数据解读报告》中显示，2025年双十一期间，综合电商平台与直播电商平台累积销售额达到了16950亿元，同比增长14.2%。在热销品类中，家用电器销售额占比为16.5%，手机数码销售额占比为14.6%，服装销售额占比为14.0%。这说明网络（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 保障公民参与政治生活 C. 为科技创新搭建新平台 D. 是把双刃剑，有利也有弊 14. 中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（ ） A. 懂得理性参与网络生活 B. 缺乏关爱他人的意识 C. 限制了他人的言论自由 D. 过于谨慎不敢表达观点 15. “中国网事•感动2025”前三季度网络感动人物评选活动于8月30日启动。金秋时节，诚邀亿万网友为“感动”点赞，让温暖力量被看见、被传递。开展此项评选活动（ ） ①让网络空间弘扬主旋律②有利于消除网络负能量 ③让网络公共空间充满正能量④有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（ ） A. 扩大公民的民主权利 B. 促进民主政治进步 C. 为经济发展注入新的活力 D. 保障网民享有绝对的自由 二、简答题（10分） 17. 【守护个人信息 提高网络素养】 阅读材料，完成下列要求。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及到人脸识别信息、网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。 （1）个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信息安全防护网。 （2）《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青少年应该怎么做？ 三、辨析题（共12分） 18. 亲社会行为又叫利社会行为，是指行为者符合社会希望、自觉自愿给对方带来好处的一类有益的行为。比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。有同学认为：“亲社会行为是大人的事情，我们青少年年纪还小，与我们无关。” 请对此观点进行评析。 四、材料分析题（共15分） 19. 2025年元旦前夕，为了更好地关心社会生活、了解我国的发展变化，我市某中学八年（1）班组织学生进行了社会调查。表是其中一位同学家长填写的比较有代表性的一份调查表。请认真阅读，并回答下列问题。 刘家 1978年 1990年 2024年 衣服 只够换洗 新颖多样 追求时尚 食品 定量供应 量多、质量好 绿色食品、讲究均衡营养 住房 拥挤 宽敞、明亮 舒适 出行 步行 自行车 新能源汽车 年收入 1000元 15000元 70000元 （1）上述表格中的内容体现了社会生活怎样的特点？ （2）结合所学知识回答，哪些因素使我们的生活水平不断提高，社会生活日新月异？ （3）面对日新月异的社会生活，青少年要怎样做？ 20. 阅读材料，回答问题。 课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】分析个人与社会的关系为了形象理解“个人与社会的关系”,第一小组成员展示了下面两幅图： （1）在图中①②处填上合适的内容。(各一个) （2）向同学们介绍图一、图二共同说明的道理。 【事中悟理】感悟个人在社会(国家)中成长 为了让同学们感悟“个人在社会(国家)中成长”,第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事： 故事一 童年经历 故事二 奋斗故事 故事三 获得荣誉 1937 年 8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上，童年时期，他对‘中华民族到了最危险的时候’有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他报国信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 上世纪 70 年代初，一声巨响荒漠升起蘑菇云当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013 年中央军委一等功2019年国家最高科学技术奖2019年第七届“全国敬业奉献模范” 2021年全国优秀共产党员2022 年“八一勋章” 2023年“感动中国2022 年度人物” 启示：个人的生存和发展离不开社会（国家） 启示 启示 （3）联系所学内容，参考示例，结合上文在①②处填上合适的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $