2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

四年级语文期中综合检测 2026—2027 学年度第一学期　　范围：第一至四单元　　 时间：90 分钟　　满分：100 分 学校　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　得分　　　　 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分               一、基础积累（20 分） 1. 读语段，根据拼音写词语。（8 分） 学了《爬山虎的脚》以后，我也开始留心观察。学校操场边的围墙上，爬山虎的叶子长得很 jūn yún（　　），没有 chóng dié（　　）起来的，也不留一点儿 kòng xì（　　）。它的脚长在 jīng（　　）上，要是你仔细看那些细丝，就会想起图画上蛟龙的爪子。 蟋蟀的 zhù zhái（　　）就更讲究了：它不肯随遇而安，xuǎn zé（　　）住址非常 shèn zhòng（　　），一定要排水好，并且有温和的阳光。屋子内部虽然没什么布置，但墙壁很光滑，住起来十分 shū fu（　　）。 2. 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4 分） （　　）(1) 下面词语中，加点字读音全部正确的一项是 　　　　A. 屹立（qǐ）　鼎沸（dǐng）　昂首（áng） 　　　　B. 豌豆（wān）　僵硬（jiāng）　蝙蝠（biǎn） 　　　　C. 慎重（shèn）　倾斜（qīng）　搜索（sōu） 　　　　D. 空隙（xī）　　叶柄（bǐng）　均匀（jūn） （　　）(2) 下面词语中，没有错别字的一项是 　　　　A. 宽扩　笼罩　奔腾　　　B. 横七坚八　雷达　驾驶员 　　　　C. 随遇而安　住址　搜索　D. 山崩地烈　逐渐　痕迹 3. 给句子中加点的"熟"字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4 分） 熟：①食物烧煮到可以吃的程度　②植物的果实或种子长成 ③因常见常用而知道得清楚　④程度深 （1）田里的稻子熟了，该收割了。（　　） （2）这条路我从小走到大，熟得很。（　　） （3）饭熟了，快叫大家来吃饭。（　　） （4）他太累了，睡得很熟。（　　） 4. 写出下面动物"家"的名称。（4 分） 马（　　）　　羊（　　）　　鱼（　　）　　牛（　　） 二、词句段运用（16 分） 1. 阅读时尝试从不同角度提出问题。（6 分） （1）下面是三位同学读了《夜间飞行的秘密》以后提出的问题，请判断他们各是从哪个角度提问的，把序号填在括号里。（3 分） A. 针对内容提问　　B. 针对写法提问　　C. 联系生活经验提问 ①"蝙蝠夜里飞行，靠的是什么呢？"（　　） ②"课文为什么先写飞机夜航，再写蝙蝠？"（　　） ③"生活中还有哪些发明是从动物身上得到启示的？"（　　） （2）读下面的片段，请你从"针对写法"的角度提一个问题。（3 分） "日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。"（《方帽子店》） 我的问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 体会文章准确生动的表达。（4 分） 读下面这句话，注意加点的词语，再照样子用"起初……后来……逐渐……"写一句话，写清楚你观察到的一种事物的变化。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 3. 按要求写句子。（6 分） （1）照样子，写一个设问句。（2 分） 　　　　是谁在夜里为飞机指引方向？是雷达。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）用修改符号修改病句。（2 分） 　　　　通过这次观察，使我发现了爬山虎的秘密。 （3）照样子，用上反复的写法写一句话。（2 分） 　　　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、积累与背诵（12 分） 1. 按要求写诗句。（6 分） （1）《暮江吟》中描写傍晚江面景色的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （2）《题西林壁》中说明"当局者迷"道理的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （3）《雪梅》中写梅和雪各有长处的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 2. 按课文内容填空。（3 分） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马　　　　　　　　，　　　　　　　　地飞奔而来；那声音如同　　　　　　　　，好像大地都被震得颤动起来。 3. 补充下面的名句。（3 分） （1）人非生而知之者，　　　　　　　　　　？ （2）一场秋雨一场寒，　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 四、阅读理解（22 分） （一）蟋蟀的住宅（节选）（10 分） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1. 读片段，把蟋蟀住宅的外部特点补充完整。（3 分） 向阳　→　　　　　　　　　　→　有门　→　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　 2. "最多九寸深"中的"最多"能不能删掉？为什么？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. "当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。"这句话好在哪里？说说你的体会。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）银杏叶变色记（12 分） ①校园操场边有一排银杏树。入秋以后，科学老师让我们连续观察银杏叶的变化，还要做好记录。 ②九月中旬，银杏叶还是绿的，摸上去厚厚的。到了十月初，叶子的边缘先镶上一圈浅黄，像被谁用画笔轻轻描了一下。再过一周，黄色慢慢往中间蔓延，整片叶子成了一把金黄的小扇子。到了十一月初，叶柄也黄透了，风一吹，叶子打着旋儿落下来，在水泥道上铺成一条金色的地毯。 ③叶子为什么会变色呢？原来，叶子里住着好几种"颜料"。夏天，叶绿素最多，叶子就是绿的；秋天天气变凉，叶绿素慢慢减少，藏在里面的类胡萝卜素就露了出来，叶子于是变黄。这也是为什么同一棵树上，朝南的叶子常常比朝北的黄得早一些。 ④老师提醒我们：观察要"连续"，不能只看一天。她让我们每天在同一个时间、站在同一个位置，看同一根枝条，还让我们把看到的颜色画下来。这样一来，哪怕只是很细微的变化，也逃不过我们的眼睛。 ⑤现在，我的观察本已经记了满满五页。原来，一片小小的叶子里，也藏着秋天的秘密。 1. 根据短文，把银杏叶的变化过程补充完整。（3 分） 九月中旬：全是绿色 → 十月初：　　　　　　　　　　 → 再过一周：　　　　　　　　　　 → 十一月初：　　　　　　　　　　 2. 第③自然段中"慢慢"一词能不能删掉？为什么？（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 从短文中摘抄一句你认为写得生动的句子，再说说好在哪里。（3 分） 句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 体会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 读了短文，你觉得连续观察要注意些什么？联系自己的观察经历写两点。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、口语交际（5 分） 班里最近做了一次视力调查，发现戴眼镜的同学比上学期多了。请你针对"爱护眼睛，保护视力"这个话题完成下面的练习。 1. 给同学们提两条保护视力的建议。（4 分） 　　　（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 写一句保护视力的宣传语。（1 分）　　　　　　　　　　　　　　 六、习作（25 分） 下面两题，任选一题完成。先把题目补充完整，再作文。内容具体，语句通顺，350 字左右。 题目一：推荐一个好地方 　　　　　你一定去过不少地方，哪一处让你特别想推荐给大家？写出这个地方的特别之处，把推荐的理由写清楚。 题目二：我和　　　　过一天 　　　　　在神话和童话里，你最喜欢谁？如果有机会和他（她）过上一天，你们会去哪里？会发生什么故事？展开想象写一写。 四年级语文期中综合检测　参考答案 一、基础积累（20 分） 1.（8 分，每空 1 分）均匀　重叠　空隙　茎　住宅　选择　慎重　舒服 2.（4 分，每题 2 分）(1) C　(2) C 3.（4 分，每空 1 分）(1) ②　(2) ③　(3) ①　(4) ④ 4.（4 分，每空 1 分）马厩（马棚）　羊圈　鱼塘（鱼池）　牛棚 二、词句段运用（16 分） 1.（6 分） （1）（3 分，每空 1 分）① A　② B　③ C （2）（3 分）示例：课文结尾为什么不直接讲道理，而要说方帽子"慢慢地成了古董"？（从写法角度提问，言之有理即可） 2.（4 分）示例：起初，绿豆只是涨得胖胖的；后来，豆皮裂开了一条缝；逐渐地，一条白白的小芽从缝里钻了出来。（能用上三个词语、写出变化即可） 3.（6 分） （1）（2 分）示例：是谁把秋天的信送到了人间？是那一片片飘落的银杏叶。 （2）（2 分）删去"通过"或"使"。改为：这次观察，使我发现了爬山虎的秘密。（或：通过这次观察，我发现了爬山虎的秘密。） （3）（2 分）示例：盼望着，盼望着，秋雨终于来了，桂花的香味飘满了整个校园。 三、积累与背诵（12 分） 1.（6 分，每空 1 分） （1）一道残阳铺水中　半江瑟瑟半江红 （2）不识庐山真面目　只缘身在此山中 （3）梅须逊雪三分白　雪却输梅一段香 2.（3 分，每空 1 分）齐头并进　浩浩荡荡　山崩地裂 3.（3 分，每空 1 分）（1）孰能无惑　（2）十场秋雨要穿棉　（3）博学之 四、阅读理解（22 分） （一）（10 分） 1.（3 分，每空 1 分）隐蔽（藏在青草丛中）　干燥（有骤雨立刻就干）　平坦（门口耙扫得平坦／有平台） 2.（3 分）不能删。"最多"表示不超过九寸，说明隧道有可能比九寸浅；删去后就变成正好九寸深，与事实不符。这个词体现了作者用词的准确。（意思对即可） 3.（4 分）这句话把蟋蟀当作人来写，说它在"弹琴"，生动地写出了蟋蟀叫声的悦耳，也让人感受到蟋蟀住宅的可爱，表达了作者对蟋蟀的喜爱。（答出拟人 2 分，体会 2 分） （二）（12 分） 1.（3 分，每空 1 分）边缘镶上一圈浅黄　黄色往中间蔓延，整片叶子变成金黄　叶柄黄透，叶子飘落 2.（2 分）不能删。"慢慢"说明叶绿素是一点一点减少的，不是一下子消失的；删去后就不能准确地写出变化的过程。 3.（3 分）示例：句子："叶子的边缘先镶上一圈浅黄，像被谁用画笔轻轻描了一下。"体会：把叶子变色比作画笔画过，形象地写出了黄色出现得轻、浅，让人仿佛亲眼看到。（摘抄 1 分，体会 2 分） 4.（4 分）示例：①要连续看，不能只看一天；②每次都在同一时间、同一位置看同一处对象，便于比较；③可以画下来或做记录，留下变化的过程。（写出两点即可，每点 2 分） 五、口语交际（5 分） 1.（4 分，每条 2 分）示例：（1）读书写字时眼睛离书本一尺，不在晃动的车上看书。（2）每天坚持做眼保健操，课间多向远处眺望，少看电子产品。 2.（1 分）示例：明亮眼睛，看清世界。（宣传语简洁、切题即可） 六、习作（25 分） 评分建议： 一类（22—25 分）：符合题意，内容具体，能按顺序把地方的特点或想象的经过写清楚，语句通顺，有真情实感，字数够，基本无错别字。 二类（18—21 分）：符合题意，内容较具体，语句较通顺，有少量语病或错别字。 三类（14—17 分）：基本符合题意，内容简单，语句不够通顺，错别字较多。 四类（13 分以下）：偏离题意或内容很不完整，语句不通，字数明显不足。 扣分项：错别字每 3 个扣 1 分（扣完 3 分为止）；字数不足 300 字扣 2 分；没有补充题目扣 1 分。 学科网（北京）股份有限公司 $