2027届高三语文一轮复习语言文字运用专题——流程图专题复习

2026-2027学年高三语文一轮复习：语言文字运用专题 ——流程图专题复习 【考情分析】 结合近年新高考语言文字运用模块的命题规律来看，流程图类题目始终紧扣“实用信息转化”的核心考查目标，多以生产流程、调研方案、项目实施步骤等贴近现实应用的文本为命题素材。从分值设置来看，单题分值稳定在3-4分，主要考查考生能否准确识别流程中的起始环节、核心节点、分支条件与收尾结论，避免出现步骤错位、逻辑颠倒、要素遗漏等问题；从命题变化来看，近年来题目形式逐渐从传统的“补全流程空缺”转向“依据文字描述还原流程图”“判断流程表述正误”“用简洁语言转述完整流程”等更具综合性的方向，这要求考生不仅要能看懂图表结构，更要能在书面表达中做到条理清晰、用词准确、符合语体规范。 【方法指导】 1.先通读题干给出的完整文字材料或图表说明，明确流程的应用场景与核心目标。如果是以文字描述呈现的流程材料，要先圈出每一个表示先后顺序、条件判断、因果关系的关键词，比如“首先”“其次”“若不符合则返回”“最终完成”这类标识语，把零散文字对应成线性的步骤链条；如果是直接给出未标注完整的流程图，要先顺着箭头走向确定起点和终点，再看哪些位置需要填写衔接语句，切不可在没有梳理完整体逻辑前就急于落笔填空。 2.抓住流程图的核心逻辑标识，重点梳理箭头方向所代表的先后次序与分支判断关系。遇到带有“是/否”“合格/不合格”“通过/不通过”等判断节点时，要明确每一个分支指向的后续环节，尤其注意存在循环返回的流程——比如质检不合格时要回到上一步重新加工，这类反向箭头是考生最容易遗漏、写错逻辑的地方；同时要标注清楚并列环节与递进环节的区别，多个步骤同步推进、不分先后的环节不能强行标注先后顺序，存在明确先后依赖、前一步完成才能进入后一步的环节，也不能混淆节点的衔接关系，确保对流程的整体框架没有误读。 3.完成填空或书面转述时，要贴合题干要求的语体风格，兼顾前后语句的衔接顺畅与信息完整。补写流程空缺处的内容时，要对照前后节点的表述方式，尽量使用动宾结构的短句概括环节动作，避免和相邻节点的用词重复，同时确保填写内容能完整承接前序环节、自然引出后续步骤；如果是完成完整流程的文字转述，要顺着箭头走向逐层表述，遇到分支判断处要明确写清“如果满足某条件就进入某环节，若不满足则进入另一环节”，涉及循环返回的部分也要清晰地点明返回路径，最后收尾部分要呼应流程最初的核心目标，不能遗漏题干材料里给出的关键信息，写完后再顺着表述通读一遍，核对是否存在逻辑颠倒、用词冗余的问题。 【方法提炼】 方法一：先定位，再梳理，最后精准落笔 拿到题目后首先锁定流程的起点与终点，顺着箭头方向逐节点排查逻辑关系，标注出所有判断分支与循环环节；完成填空或转述时严格匹配题干语体要求，做到步骤衔接自然、信息无遗漏，写完后反向核对一遍逻辑链条，确认没有环节错位、条件误判的问题。 方法二：锚定标识词，分层对应转化 面对文字描述类流程材料，先把表顺序、表条件的关联标识词全部圈画出来，再逐一对应到流程节点上，把零散的语句拆解成前后衔接的环节链条；面对带空缺的流程图，对照相邻环节的表述风格推导空缺内容的大致范围，用简洁的动宾短语完成补写，避免因遗漏标识词导致对循环环节、并列关系的判断出现偏差。 方法三：对照校验，细节规避失分 完成答案后将填写内容或文字表述与题干材料逐节点比对，确认所有核心要素均已覆盖，重点检查反向箭头、分支条件对应的后续环节是否表述准确，同时留意语体风格是否符合题干要求的简洁规范，避免出现用词冗余、步骤衔接生硬等易扣分问题。 【典题例析】 例1 阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 注　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。 【答案】 (1)联系相关各方，协商解决难事。 (2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 【解析】 本题考查学生对文本内容的理解、关键信息的提炼整合以及语言表达的概括能力，具体围绕社区“红色议事厅”工作流程图的解读展开。解答第（1）问时，需先完整梳理流程图的全流程逻辑：从群众、社区收集难事作为起始环节，到红色议事厅牵头协调相关部门、“两代表一委员”参与商议的核心环节，再到问题解决后的监督、反馈与回访收尾环节，所有环节均围绕“聚合多方力量处理群众难事”展开。提炼职能时，需剔除流程中的具体执行主体、监督环节等非核心要素，紧扣“连接各方主体、协商处置难题”的本质，同时严格遵守不超过15个字的字数限制，最终凝练出“联系相关各方，协商解决难事”的答案。解答第（2）问时，题干明确要求从“为老百姓办实事”的角度切入，且需体现流程图核心内容、字数控制在80字以内，因此作答时需先锚定“务实、切实、可落实”的评价核心，再对应流程图的三个关键维度展开：一是难事来源依托民意收集机制，凸显办事的出发点贴合群众需求；二是通过协调多部门、议事主体联动破解难题，凸显办事的执行力；三是配套“两代表一委员”监督、群众反馈及回访的闭环机制，凸显办事的成效保障性，最终将这些要点整合为简明扼要的评价表述。 例2 阅读下面的文字，完成后面题目。 外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间，经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中，要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述，而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工作模型如图所示： 阅读上面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超过7个字。 【答案】 　（示例）①感觉记忆　②未被注意　③短时记忆　④未被编码（未编码）　⑤成功编码并复述（编码成功并复述） 【解析】 本题考查学生对图表信息的转换能力，要求结合文字描述将空缺内容补充完整，实现文字信息与流程图节点的精准对应，且需严格符合每处不超过7个字的字数限制。解答此类题目时，首先要依托题干给出的记忆系统工作流程文字说明，顺着信息流动的逻辑链条逐一匹配流程图的各个节点：首先从流程的起点判断，开篇明确提到“外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间”，对应流程图中接收外部信息后的第一个存储环节，因此①处应填入“感觉记忆”；接下来顺着分支箭头推导，文字说明指出“经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘”，这一描述恰好对应感觉记忆之后的两个分支，一支通向短时记忆，另一支的结果为遗忘，因此②处应为“未被注意”，同时结合后续“短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验”的表述，可确定③处为流程的核心加工环节“短时记忆”；再往下梳理短时记忆的后续分支，根据“未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘”的表述，可判断④处是通向遗忘结果的判断条件，即“未被编码”；最后对应另一支通向长时记忆的路径，由“如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中”可知，⑤处为进入长时记忆的前置条件“成功编码并复述”。补写完成后，需对照文字材料再次核对每个节点的逻辑走向与表述准确性，确保所有空格里的内容既贴合前后节点的动宾结构、偏正短语的表达风格，又不超出字数限制，完整还原记忆系统从信息输入到存储、遗忘的完整工作逻辑。 【自主测评】 一、阅读下面的文字，完成各题。 研究发现，具有深海潜水本领的动物们，  （1）  。①它们的肺即使被压扁变形收缩至原来体积的15%，②也不会受到任何伤害，③但是可以在短时间内自行恢复，④而人类的肺却无法做到这一点。⑤研究人员在分析海豹的肺组织时发现，⑥它表面覆盖着一层特殊化学物质构成的活性剂。正因为如此，海豹的肺才如此坚韧有力，在轻松对付高压的同时，还能自如地舒展恢复。 摄取和储存氧气的能力是决定生物能否长时间深潜的主要标志。与陆地动物的区别是，潜水动物在屏住呼吸时，  （2）  ，而陆地动物却是依靠停留于肺部的氧气。实验数据显示，企鹅在下潜至510米深时，可将体内全部氧气的47%储存在肌肉中，其余的在血液和肺部循环。宽吻海豚在下潜同样的深度时，能将体内39%的氧气储存在肌肉中。我们人类却不具备潜水途中储存氧气的能力，平时在我们肌肉中只能储存体内15%的氧气。 人在深潜过程中，容易发生减压病。造成减压病的原因是，在下潜时越来越大的压力会将他肺中的氮气压迫进他的血液或别的组织液中。当他快速返回水面时，氮就会骤然间从溶液中冒出来。这对于所有正常的生理活动都是毁灭性的打击，包括神经功能和血液循环。所以，潜水者在从水下上升时，除必须遵守潜水表或计算器数据要求外，每上升5米作几秒钟的安全停留，便可以避免减压病的发生。 深潜动物们为什么不得减压病呢？生活在南极洲附近的海豹，它们可以下潜到七八百米的深度。  （3）  ，体内的氮的浓度基本不变。原因是它们的肺被强大的水压迅速地压扁了，一开始就阻止了大量的氮气进入血液。所以深潜动物们免去了减压病的烦恼。 1.请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 2.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 处，修改为： 处，修改为： 3.第二段列出了具体的百分数，有什么表达效果？（3分） 4.请根据第三段内容，填写下列流程图，要求每处不超过四个字。（4分）   5.下列句子中的“压”与文中最后一段中加点的“压”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．他俯下身子，用一本厚厚的字典压住木桌上被风吹乱的纸张。 B．在这场比赛中，她的表现完全压过了其他选手，夺得了冠军。 C．领导试图压下团队内部的矛盾，但大家的情绪依然难以平复。 D．台风挟暴雨压境，天空乌云密布，暮色骤临如夜魔降世噬城。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北的窗户”，如《诗经·幽风·七月》“塞向壇户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经·秦风·蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语·里仁》“不以其道得之，不处也”等等。 (  )词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于          ；另一方面，这使语言丰富化了。 抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：①一个词有许多意义。②这些意义之间是互相联系着的，③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是从朝见的“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况，⑥几个引申义同本义之间的距离有轻重之分。仍以“朝”字为例，它的本义是早晨，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引申为朝代。 抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。 5.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） (3分) A.词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B.词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C.词义的引申和词义的更替关系互相对立。 D.词义的更替要比词义的引申更难以理解。 6.填入文中横线处的词语，最为恰当的一项是（ ） (3分) A.面目全非   B.脱胎换骨   C.今非昔比   D.沧海桑田 7.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 处，修改为： 处，修改为： 8.结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。 (4分) ① ；② ；③ 10.请结合材料写一段话，向同学们解释为什么理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子，不超过65字。(4分) 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 人脸解锁、自动驾驶、智能摄像头……在我们的生活中，人工智能 （        ）。那么人工智能背后名为“深度学习”的关键技术，你了解吗？深度学习是一种机器学习方法，科学家通过构建人工神经网络，使机器实现对人类大脑神经系统的网络结构和学习机制的模仿，让机器拥有类似人类的学习能力。公众号：【浩宇文韵】 “深度学习”就像传话游戏：给人工神经网络输入数据，数据在人工神经网络中层层传递，就像一个人把看到的照片描述给没有看过的人，然后逐个传递，由最后的人来判断究竟是什么东西，也就是让人工智能学会通过特征对数据进行判断。①深度学习最大的特点是，②分层提取特征，③通过组合低级特征合成高级特征，④再进行预测和判断。⑤人脑神经系统认识和判断事物的过程与这种方法是类似的，⑥有利于发挥机器的数据与计算优势，⑦降低人类的干扰，⑧提高预测准确性。 人工神经网络的数据处理流程图 “深度学习”也存在不安全性。下面是个典型案例：研究者制作了雪山和狗的对比图，先让计算机和人看雪山，二者都能准确判定为雪山；当在图片上添加一点干扰信息后，__________。这个案例说明，尽管机器通过“深度学习”能够像人类那样区分雪山和狗，但实际上它既不认识狗，也不认识雪山。为什么会这样呢？关键问题是——什么叫做狗？我们怎么定义一只狗？人类是通过视觉看狗的外形来判定所看到的是狗，但问题是什么是狗的外形？为什么人类的视觉能够在千变万化的外形里确定它是狗？而且有时把狗挡住了，即使遮挡了很多，人仍认识它。人类的视觉是怎么解决这个问题的？我们无从得知。在这一点上，机器与人无法相比。 11．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）（3分） A．无处不在         B．大放异彩 C．无所不能         D．无孔不入 12．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 处，修改为： 处，修改为： 13．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．计算机将雪山看成了一条狗，但人看雪山仍然还是雪山 B．雪山在计算机看来成了一条狗，但在人眼中仍然还是雪山 C．人看雪山仍然还是雪山，计算机却会将雪山看成一条狗 D．雪山在人眼中仍然还是雪山，但在计算机看来却成了一条狗 14．学校科技节上，文佳同学在“深度学习”科普宣传海报上选用了“人工神经网络的数据处理流程图”，请添加一段话，对流程图进行说明。要求内容全面，语言连贯，不超过70个字。（4分） 15．文中画波浪线的句子多处使用问号，有什么表达效果？请简要分析。（4分） ---参考答案与详解--- 1. (1) 都有收缩自如的肺；(2) 主要依赖储存在肌肉中的氧气；(3) 但不论它们下潜多么深。（每点2分，共6分，意思对即可得分） 2.③修改为“并且（而且）可以在短时间内自行恢复”； ⑥修改为“它表面覆盖着一层由特殊化学物质构成的活性剂”。  （评分标准：序号1分，修改句子1分。特别提醒：按照高考阅卷要求，修改如果不是完整句子一律不得分。） 3.(1) 将抽象的生理机能转化成直观的百分数，既具有严谨性（准确性），又增强了可信度；（2） 通过三个百分数的对比，突出潜水动物在肌肉储存氧气的能力上远优于人类。 4.①压力骤降；②生理机能（或生理活动）；③预防措施（或“预防”）；④控制速度（或科学上升、上升、科学上潜、上潜）。 5. A 【解析】原文和A都是“对物体施压力”的意思，B.解释为“超过，胜过”，C.是“压制”的意思，D.是“逼近”的意思。) 6.B 【解析】材料第二段论述词义引申跟词义更替的不同，A项只强调了词义的更替，C、D项无中生有。 7.A 【解析】B项，“脱胎换骨”现多比喻通过彻底改变思想或经历磨砺后的焕然新生。C项，“今非昔比”表示当前状况已经远超过去，多用于描述重大进步或变革。D项，“沧海桑田”指变化很大，用在此处搭配不当。 8.第一处：语句③；修改为：而且往往环绕着一个中心/而且往往朝着一个中心聚集。第二处：语句⑥；修改为：几个引申义同本义之间的距离有远近之分。（每处2分，序号正确给1分，修改正确给1分。） 9.①摘取（植物）；②同音相借引申/通假引申；③选择/采纳/采用；④神采奕奕/神采飞扬。（答对一处给1分，第二处若答到“视觉联想”“文化与生活场景拓展”也给分。其他答案言之成理，亦可酌情给分） 10.同学们，因为词义包含本义与引申义（1分），引申义由本义发展而来（1分），所以掌握本义可以使词义变得简单而有系统（1分），使大家了解词义更透彻（1分）。 11.D 12.①“人类是通过视觉看狗的外形来判定所看到的是狗”改为“人类是通过视觉观察狗的外形来判定所看到的是狗”；②“即使遮挡了很多，人仍认识它”改为“即使遮挡了很多，人仍然认识它”。 13.D 14.人工神经网络处理数据时，原始数据输入开始层，经简单加工到后续层，后续层复杂加工后到输出层，输出层给出输出预测，最终得到结果。 15.多个问号的使用，引发读者对“深度学习”安全性及人类视觉认知问题的思考，增强了语言的探究性和吸引力，突出了机器与人类在认知上的差异。 1 学科网（北京）股份有限公司 $