《老人与海（节选）》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

-The old man and the sea- ——海明威 导入 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 了解海明威 -The old man and the sea- 01 01 “硬汉子”海明威 这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。 在他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是力量的象征。当然还杂揉着酒、暴力、孤独和死亡。他塑造了一系列打不垮的硬汉英雄，自己却用心爱的双管猎枪结束了自己的生命。 “硬汉子”海明威 爱冒险 追求刺激 英雄主义情节 整体感知 02 02 -The old man and the sea- 划分层次 第一部分（1--29）老人第一次与鲨鱼搏斗及写老人的心理活动。 第二部分（30--47）写老人与鲨鱼的第二次搏斗 第三部分（48--53）第三次搏斗 第四部分（54--82）老人第四次搏斗及老人的心理活动。 第五部分（83-88）老人第五次搏斗 第六部分（89-97）搏斗了一夜的老人回到家里。 详 详 略 详 详 按照表格提示，梳理老人与鲨鱼搏斗历程。 攻击者 数量 作战工具 结局 第一次 （1-29） 第二次 （30-47） 第三次 （48-53） 第四次 （54-82） 第五次 （83-97） 一条 灰鲭鲨 鱼叉 杀死灰鲭鲨;大鱼被吃掉四十磅; 鱼叉、所有绳子被带走； 双手鲜血模糊。 两条 加拉诺鲨 绑着刀子的桨 杀死两条加拉诺鲨；大鱼被吃掉四分之一。 一条 铲鼻鲨 绑着刀子的桨 杀死鲨鱼；刀子被折断。 两条 加拉诺鲨 桨柄棍子 两条鲨受重伤；大鱼半个身子都破损的不成样子；浑身僵硬、疼痛，伤口刺疼。 成群结队 群鲨 短棍、 舵柄 大鱼只剩残骸；棍子丢掉，舵柄这折断；筋疲力尽。 搏斗历程 大马林鱼 双髻鲨 牛鲨（铲鼻鲨） 灰鲭鲨 加拉诺鲨（铲鼻鲨） 五次搏斗在篇幅、武器、对手、结果四个方面有什么变化趋势？这样的安排产生了怎样的艺术效果？ 变化趋势：篇幅递减（第一次最详细，之后越来越简略）； 武器越来越简陋（鱼叉→绑刀船桨→短棍→舵柄）； 对手升级（一条→两条→成群）； 结局恶化（杀死鲨鱼→击退→无力阻止）。 艺术效果：威胁层层升级、老人愈挫愈勇、寸步不让，增强了悲剧感和崇高感； 通过对比，体现两者的对抗力量悬殊，衬托出老人的勇敢无畏、坚强 不屈的精神。 战斗目的从“保住鱼”到“保住尊严”，体现“一个人可以被毁灭， 但不能被打败”的主题。 人物塑造 03 03 -The old man and the sea- 一、赏析内心独白 独白是文学作品中人物语言的表现形式之一，指通过自思、自语等内心活动直接表达人物的思想感情，其核心功能在于揭示人物内心世界与刻画思想性格 . 本文老人的独白主要包括两种形式：一是无声的各种想法，一是有声的自言自语。 请圈点文中老人内心独白，分析其心理及形象特征。 （12段）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” （13段）“别想了，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” （15段）“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“那每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。” （17段、19段）“不，有办法，”他大声说。 “这下好了，”他大声说。 （60段）“来吧，加拉诺鲨，再来吧。” （71段）“跟它们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。” （75段）“别犯傻了，”他大声说，“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢。” （92段）"没有什么把我打垮，"他大声说，"都是因为我出海太远了。 赏析内心独白（有声的自言自语） 乐观积极，勇敢无畏，沉着冷静 （5段）这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 （10段）好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。 （39段）“它们准把这鱼咬掉了四分之一，而且都是上好的肉,”他大声说“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊，真抱歉这下子一切都糟透了。” （47段）我现在能想点儿什么呢?他暗自琢磨。没什么可想的。我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦，他想。 （51段）这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼。 （63段）我不能指望干掉它们了，他想。 （70段）要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？ （82段）但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。 赏析内心独白（无声的想法） 厌倦、焦虑、沮丧、失望 （14段）想起那个棒球员：“不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。” （66段）想起小男孩：“我相信他会对我有信心。”想起镇子里的人：“好多上了岁数的渔夫也会为我担心，还有不少人也会的。我住在一个人心善良的镇子里啊。” 赏析内心独白（自由联想） 老人通过联想的方式，来保持精神的清醒，不断唤起强烈的意志，激发继续战斗的勇气。 （22—27段）我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。……如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？……捕鱼能让我以此为生，也能要我的命。…… 对生命的思考，对自己职业的肯定和自豪。 （第40段）“鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方,”他说，“对你对我都不好。鱼啊，真抱歉。” （第68段）“半条鱼,”他说,“你原来是一整条。很抱歉，我出海太远了。我把咱们俩都毁了。“ （91段）还有大海，海里有我们的朋友，也有我们的敌人。 赏析内心独白（自由联想） 对大自然、自然规律的思考，崇尚人与自然的和谐。 （第25段）它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼那样，游来游去只是为了填饱肚子。它，美丽而崇高，无所畏惧。 （第68段）”不过，咱们杀死了好多条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条。” 敬畏生命，崇尚有毅力、充满智慧的生命。 一、赏析内心独白 《老人与海》的情节简单，但借助心理时空，化无为有，发挥繁笔的妙处，将人物内在的欲望渗透进所有的场景独白对话和潜台词里。 在与鲨鱼搏斗中，他孤立无援，内心虽有动摇、怀疑、挣扎，但从未影响到行动上的坚定、果敢，从而凸显人物形象，并以此来彰显主题。 经验丰富，技术高超 勇敢无畏，坚毅顽强 乐观积极，仁慈善良 沉着冷静，清醒自信 直面失败、善于反思 硬 汉 形 象 老人形象小结 “一个人可以被毁灭， 但不能被打败” 二：赏析细节描写 一个个富有活力的细节积累起来，产生了一种震撼人心的力量。 ——诺贝尔文学奖 情节是小说的骨架，细节才是小说的血肉。在描写圣地亚哥时，有哪些细节值得关注？ 赏析细节描写 动作描写 （83段）鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼……他用棍子朝鲨鱼的头直打过去……他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去。觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。 （84段）他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。 （85段）最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子全完了。他抡起舵柄砸向鲨鱼头，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的鱼头上，撕咬不下。他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了，就用断裂的手柄刺向鲨鱼。他感到手柄刺了进去，知道它很尖利，就接着再刺。 勇敢无畏，坚持战斗，永不放弃 赏析细节描写 比喻，展现鲨鱼牙齿的倾斜、蜷曲、长和锋利。 （第3段）眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。 外形描写 探究风格 04 04 -The old man and the sea- 一、“冰山”理论 海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”海明威把自己的作品比作海面上漂浮的冰山，认为用文字表达出来的内容应该只是八分之一，还有八分之七的内容应该省略而隐藏在文本之下，这样才能成就伟大的作品。 一、“冰山”理论 八分之一 八分之七 文学作品中的 文字和形象 文学作品中的情感和思想 “冰山理论” 用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 构成作品 四大要素： ①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。 象征了人生理想。大马林鱼很美，但得而复失，象征理想高不可仰。 大马林鱼 象征了神秘莫测的命运。又象征了人的生存环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。 大海 象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量,包括厄运、劫难等。 鲨鱼 象征了一种英雄气概、完美的人格，一切有信仰的人们都将受命运捉弄，而最终在精神上获得永生。 老人 二、赏析“电报式”风格 “电报式”风格，即指叙述的语言非常简洁，像发电报一样惜字如金又凝练隽永。 在本文中，这种风格有哪些体现？ 在本文中，这种风格有哪些体现？ ①结构简单，人物极少，情节和主人公性格单一且鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕圣地亚哥与被大马林鱼吸引来的鲨鱼之间的搏斗展开。 ②语言朴实无华，多采用直截了当的叙述和生动鲜明的独白。避免使用过多的描写手法、形容词和华丽的辞藻，往往用朴素的语句直接呈现场景和形象，充满内在张力，给人深刻印象。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。文中很少直接表露感情，总是凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或简洁的对话中，展现小说冷静、密实的叙事风格。善于从感觉、视觉、触觉刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度。 ④追求含蓄、凝练的意境（冰山原则）。形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 课堂总结 小说通过老人圣地亚哥不屈不挠勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个永不言败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。人生的意义，不在于你是否满载而归，而在于你是否有勇气，在明知可能一无所获时，依然选择驶向远方，进行一场壮烈的搏斗。 拓展延伸 海明威为何给老人设置这么多困难？ 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。” “迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 “迷惘的一代” “迷茫的一代” 当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。 因写作《过河入林》失败，海明威一度被质疑为江郎才尽，文学成就遭质疑。他在 1954年诺贝尔文学奖授奖仪式上的演说中，表明了自己的追求 ：“对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未达到的领域的一个新起点，他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或其他人没有做成的事。”可见，老人与大鱼的搏斗，在某种意义上也是作家与写作的博弈 ；老人在海上的突围也是海明威面对困境的自我突围。 写颁奖词 请同学们给桑迪亚哥写一则颁奖词。 ①生平事迹的简要概括 ②人生价值的高度评价 构成 ①言简意赅 、高度概括 ②评价中肯、画龙点睛 ③语言准确、生动优美 颁奖辞 特点 写颁奖词 你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。 当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。 海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。 写颁奖词 你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者——圣地亚哥。 如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是圣地亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是圣地亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫圣地亚哥。 黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。 在漫长的生命之旅中，我们也会有至暗时刻，当我们绝望时，请像“孤勇者”圣地亚哥一样，直面困境，奋勇抗争！ -The old man and the sea- null 69264.0 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $