精品解析：山东济南市章丘区绣惠中学2026-2027学年度上学期期中学期调研七年级道德与法治试题

山东济南市章丘区绣惠中学2026-2027学年度上学期期中学期调研七年级 道德与法治试题 注意事项: 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2、回答选择题时，选出每个小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题部分（共20小题，共50分） 1. 进入初中后，小涵感觉学习压力变大，科目增多，经常感到手忙脚乱。她应该（ ） A. 放弃部分科目，集中精力学习优势科目 B. 制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率 C. 照搬成绩好的同学的学习方法，不用思考调整 D. 对学习失去信心，敷衍了事完成作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法的知识。 A：放弃部分科目会导致偏科，不利于全面发展，故A说法错误； B：制定计划、合理安排时间能有效缓解压力，提高学习效率，故B符合题意； C：盲目照搬他人方法忽视个体差异，可能适得其反，故C说法错误； D：失去信心会加剧学习困难，属于消极态度，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下图启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排时间 B. 珍惜时间，挤出时间学习 C. 多花时间，制订切实可行的方案 D. 分清主次，重要的事情务必 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划的方法。 A：对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知，科学规划，合理安排时间有助于提高效率，故A符合题意； B：我们要合理规划时间，而不是挤出时间学习，故B说法错误； C：我们要合理安排时间，而不是“多花时间”制定方案，故C说法错误； D：我们要分清主次，但不一定重要的事情都要先做，故D说法错误； 故本题选A。 3. 某中学初一（3）班举办了一场别开生面的“学习秘籍大分享”主题班会。在交流环节，班长精心整理并分享了自己的“学习宝典”。这份宝典启发我们（ ） 学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打勾，激励自己进步。 参与兴趣组：加入数学兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对知识的理解 ①养成良好的学习习惯 ②掌握科学的学习方法 ③发现并保持对学习的兴趣 ④明白终身学习的重要意义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 ①：设定目标卡并完成打勾，体现有计划地学习，属于良好学习习惯，故①符合题意； ②：制作思维导图梳理知识框架，属于科学学习方法的应用，故②符合题意； ③：参与兴趣组激发思维碰撞，说明保持学习兴趣的重要性，故③符合题意； ④：宝典内容未涉及长期学习或终身学习理念，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列不属于赞美教师的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 三人行，必有我师焉 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 教师是人类灵魂的工程师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的名言，形容教师无私奉献，属于赞美教师的诗句，故A说法正确； B：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，强调虚心向他人学习，并非直接赞美教师职业，故B说法错误； C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来比喻教师的奉献精神，属于赞美教师的诗句，故C说法正确； D：“教师是人类灵魂的工程师”直接肯定了教师的价值，属于赞美教师的表述，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 5. 没有梦想，就是没有一只鸟的树林；没有梦想，就是没有一朵花的花园；没有梦想，就是没有鱼儿的河流。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能够（ ） ①让我们都成为国家栋梁之材②不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③让我们拥有希望④促进我们不断进步和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ②③④：梦想不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；让我们拥有希望，促进我们不断进步和发展，故②③④符合题意； ①：这夸大了梦想的作用，①说法错误； 故本题选C。 6. 进入初中的小荟总觉得自己太普通，既不漂亮也不聪明，她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 A：标新立异可能走向极端，盲目追求与他人不同并非正确做法，故A说法错误； B：“改变自己的一切”属于全盘否定自我，不符合接纳和欣赏自己的要求，故B说法错误； C：小荟的问题在于她缺乏自信，过度模仿他人，导致身心疲惫，应明白自信的人最美，要学会欣赏自己，故C符合题意； D：初中生处于成长关键期，完全忽视他人看法可能不利于社交发展，且未直接解决自信问题，故D说法错误； 故本题选C。 7. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 树立梦想应当紧扣时代脉搏 B. 梦想以实现个人利益为目标 C. 青少年要积极编织人生梦想 D. 有梦想，人生就一定很出彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 A：分析题文材料，“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”，强调了个人梦想与国家的关系，启示我们树立梦想应当紧扣时代脉搏，故A说法正确； B：梦想不应该以实现个人利益为目标，要以国家的利益为重，故B说法错误； C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； D：有了梦想，还需要积极付出努力，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年，某校为七年级新生配备“AI学伴”机器人。面对从未接触过的人工智能课堂，同学们既兴奋又紧张。这体现了初中阶段（ ） A. 课程难度降低 B. 师生关系疏远 C. 机会与挑战并存 D. 兴趣爱好减少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的机会与挑战的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，学生既兴奋（机会）又紧张（挑战），这体现了初中阶段机会与挑战并存，故C说法正确； A：进入中学后课程难度增加，且引入人工智能可能增加学习挑战，故A说法错误； B：AI学伴是辅助工具，未直接说明师生关系变化，故B说法错误； D：新事物可能激发兴趣，且题干未体现减少，故D说法错误； 故本题选C。 9. 不同年龄有不同年龄的神韵，每一个生命阶段都是我们人生独一无二的旅程，闪光时凸显灿烂，平淡时凸显从容。这启示我们（ ） A. 分析别人意见，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 学会接纳自己，欣赏自己 D. 挖掘自身潜能，超越自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己的相关知识。 C：题目强调每个生命阶段都是独特的，无论是闪光还是平淡都应从容面对，这启示我们要接纳自己的全部，包括优点和不足，并学会欣赏自己，故C符合题意； A：题目未涉及分析他人意见的内容，故A不符合题意； B：“放大自身优势”可能导致不能客观认识自己，与题意中接纳不同阶段的自己无关，故B错误； D：“挖掘潜能、超越自我”强调提升自我，而题目侧重接纳和欣赏当前状态，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 做更好的自己，需要扬长避短，更需要（ ） A. 掩盖缺点 B. 放大优点 C. 主动改正缺点 D. 忽视缺点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：掩盖缺点是一种消极逃避，无法真正促进个人成长，故A说法错误； B：放大优点可能夸大优势，但忽略改进不足，不符合全面自我提升要求，故B说法错误； C：主动改正缺点能积极克服不足，实现全面发展，故C符合题意； D：忽视缺点等同于回避问题，不利于自我完善，故D说法错误； 故本题选C。 11. 古人有许多关于友谊的描述：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“海内存知己，天涯若比邻”……这些古诗名句启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②所有的友谊都经得起时间的考验 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊是不会发生变化的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：诗句强调友谊超越距离，体现心灵的契合，故①说法正确； ②：“所有”表述绝对，现实中友谊可能变化，故②说法错误； ③：诗句表达深厚情感，说明友谊是亲密关系，故③说法正确； ④：友谊会随情境变化，并非不变，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列属于我们中学生要积极践行的“梦想”的是（ ） A. 我希望拥有很多很多的钱，尽情享受生活 B. 我希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人 C. 我希望不需要努力学习，就能取得优异的成绩 D. 我希望永远不长大，这样就可以无忧无虑地玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 B：希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人，表明该梦想既包含个人努力目标，又体现了为社会做贡献的责任感，符合中学生积极践行的梦想要求，故B符合题意； A：强调追求金钱和享受，忽视社会责任，不符合积极向上的价值观，故A说法错误； C：主张不劳而获，违背勤奋学习的道德要求，故C说法错误； D：逃避成长责任，不符合青少年发展的客观规律，故D说法错误； 故本题选B。 13. 《老师·好》中有这样一段旁白：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们：而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解，正确的是（ ） ①建立在平等、民主的基础上 ②师生之间人格平等、相互尊重、相互理解 ③教师与学生之间相互促进，教学相长，这是良好师生关系的前提 ④我们与老师之间会存在代沟，我们应主动沟通消除代沟，相互理解 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①②：依据教材知识，题文中对师生关系的描述，表明师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互理解，故①②符合题意； ③：彼此尊重是建立良好师生关系的前提，故③说法错误； ④：“消除”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 14. 李华在生活和学习中得到很多朋友的帮助，但他从来不去关心帮助别人，他总认为朋友帮助他是应该的。久而久之，他失去了不少朋友。这说明友谊应具有的特质是（ ） A. 天长地久 B. 平等双向 C. 不拘小节 D. 讲究功利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是友谊的特质。依据教材内容，友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。题干中李华之所以失去朋友，是因为他没有认识到友谊是平等双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，B说法正确，符合题意；AC与题意不符；D错误，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。故选B。 15. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。请你为漫画的问号处作补充（ ） ①妈妈恰当表达情绪且耐心交流 ②妈妈向老师申请孩子不写作业 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④孩子理解妈妈并主动改正缺点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：漫画中妈妈最初因孩子作业磨蹭而情绪急躁，问号后妈妈转变为鼓励孩子“妈妈相信你”，说明妈妈调整了情绪，做到了恰当表达情绪且耐心交流，故①符合题意； ②：“向老师申请孩子不写作业”是逃避责任的做法，忽视了学生完成作业的义务，不利于孩子成长，故②说法错误； ③：漫画核心问题是孩子作业磨蹭，与“承担所有家务劳动”无关，且“所有”表述绝对，孩子应承担力所能及的家务而非全部，故③说法错误； ④：孩子从作业磨蹭到主动表示“我会努力的”，体现了理解妈妈的用心并主动改正缺点，故④符合题意； 故本题选B。 16. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。下面做法有利于化解冲突的有（ ） ①耐心地倾听和交流②把自己的想法及时告诉对方 ③把过错全部推给对方④要求对方必须对自己说“对不起” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①②：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。我们可以耐心地倾听和交流，把自己的想法及时告诉对方，①②说法正确； ③：这是缺乏责任意识的表现，③说法错误； ④：这不利于呵护友谊，④说法错误； 故本题选A。 17. “有梦想的人，即便‘坐着’，也同样能前行!”“要让梦想照进现实，必须经过日复一日、年复一年的持续奋斗。”这些话启示我们（ ） ①编织梦想是少年最为重要的任务 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③努力，是梦想与现实之间的桥梁 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用、努力的要求的相关知识。 ①：编织梦想是少年时期的重要生命主题，但不能说是最为重要的任务，过于绝对，故①说法错误； ②：“有梦想的人，即便‘坐着’，也同样能前行”，说明梦想具有强大的激励作用，能激发我们对生命的热情和勇气，让我们即使在看似静止的状态下，内心也有前行的动力，故②说法正确； ③：“要让梦想照进现实，必须经过日复一日、年复一年的持续奋斗”，强调了努力奋斗对于实现梦想的重要性，努力是梦想与现实之间的桥梁，只有通过不断努力，才能将梦想变为现实，故③说法正确； ④：题干中并未提及少年梦想与时代脉搏的关系，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 从小学到中学，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的是（ ） A. 都升入了初中 B. 将学习更多的知识 C. 将认识更多的朋友 D. 站在了人生的一个新起点上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ABCD：题干体现从小学到中学，这是我们人生旅途上的一次重要跳跃，我们要学会适应，所以D符合题意；ABC都不符合题意； 故本题选D。 19. 某学校的“树洞信箱”收到了两张学生倾诉烦恼的纸条（如表），下列建议能帮助他们的是（ ） 纸条一：学校舞蹈社团吸纳我为新成员，但社团的训练要求很严格，我犹豫是否参加。 纸条二：学校组建轮滑训练兴趣班，我很想参加，可是我从未接触过轮滑运动。 ①学会公平竞争，懂得分工协作      ②理解集体要求，遵守集体规则     ③敢于挑战自己，不断发展自我     ④彼此包容尊重，学会友好相处 A. ①③    B. ①④     C. ②③    D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中两张纸条均未涉及竞争与分工协作的内容，故①不符合题意； ②：纸条一中学生因训练严格而犹豫，应理解集体要求，遵守集体规则，故②符合题意； ③：纸条二中学生想参加但从未接触过，应敢于挑战自己，不断发展自我，故③符合题意； ④：题干未涉及成员间的矛盾与相处问题，无需强调包容尊重，故④不符合题意； 20. 邻居说我勤快，妈妈确觉得我懒，奶奶又评价我淘气和幼稚。面对不同的评价，我应该（ ） A. 用心聆听而后一笑而过 B. 客观冷静分析理性面对 C. 不予理睬直接果断回绝 D. 勇于面对正面进行回击 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。据此，面对不同的评价，我应该客观冷静分析理性面对，故B说法正确； A：应理性面对，不能一笑而过，故A说法错误； C：要重视他人的态度与评价，不能不予理睬直接果断回绝，故C说法错误； D：勇于面对做法正确，但不是要正面进行回击，应客观冷静分析，故D说法错误； 故本题选B。 非选择题部分（共50分） 21. 少年有梦 编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 “恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！ （1）人生为什么需要梦想？ （2）你的梦想有哪些？你认为“少年的梦想”有哪些特征? （3）少年的梦想，为什么要与时代的脉搏紧密相连？ （4）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。你认为少年怎样才能追梦、圆梦？ 【答案】（1）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想就有希望；有梦想，人类才能不断进步和发展；有梦想，我们才有前进的方向；等。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的梦想；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连；等。 （3） 生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。 （4）实现梦想，需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对梦想不懈的追求；努力实现梦想，需要立志；努力实现梦想，需要坚持；等。 【解析】 【详解】（1）本题考查梦想的意义，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1：本题考查自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查少年梦想的特点，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查少年的梦想与时代的脉搏紧密相连的原因，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查知如何实现梦想，可以结合教材知识进行回答。 22. 阅读材料，回答问题 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。以下是七年级学生小花的日记摘选，让我们一起来阅读，并且帮她解决面对的困惑。 摘选一，我国古代的大思想家老子说“自知者明，”这句话告诉我们，认识自己是多么的重要。 （1）请你告诉小花，正确认识自己对于我们有什么意义。 摘选二，我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡， （2）请你告诉小花，我们可以从哪些方面认识自己? （3）我们应该如何做更好的自己? 【答案】（1）正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （2）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己。 （3）做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的意义，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查通过哪些方面认识自己，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，结合课本知识进行回答。 23. 【建设美好家庭】 在建设幸福美好新甘肃的火热实践中，各地涌现出一大批事迹突出、群众认可、示范性强、具有鲜明时代特征的模范家庭。2025年10月，甘肃省妇联等联合发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单。30户家庭积极培育和践行社会主义核心价值观，在建设幸福美好新甘肃的火热实践中，积极争当模范家庭，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，为奋力谱写中国式现代化甘肃篇章贡献智慧和力量。 （1）结合材料及所学知识，谈谈甘肃省为什么要开展“最美家庭”评选活动。 （2）建设美好家庭需要我们付出哪些努力? 【答案】（1）①开展“最美家庭”评选活动，让家庭成员有机会共同参加活动，有利于让家庭成员相互交流，促进了解，其乐融融； ②有利于传承优良家风，弘扬家庭美德； ③有利于营造家庭和睦的氛围，倡导人们建设美好家庭； ④有利于弘扬社会主义核心价值观，共建和谐社会；等等。 （2）①用心体味亲情之爱； ②相互关爱、彼此尊重； ③传承中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华； ④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；等等。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬家庭传统美德、践行社会主义核心价值观、建设美好家庭的方法 能力考查：从材料中提取信息的能力、运用教材知识分析问题的能力、归纳总结能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用弘扬家庭传统美德、践行社会主义核心价值观的有关知识，从原因类措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：培育和践行社会主义核心价值观→可链接有利于社会主义核心价值观的弘扬与践行； 关键词②：爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚→可链接有利于让家庭成员相互交流，促进了解，有利于家庭美德传承、家庭和谐建设。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为奋力谱写中国式现代化甘肃篇章贡献智慧和力量→可链接用心体味亲情之爱； 相互关爱、彼此尊重；弘扬中华民族传统家庭美德；积极参与家庭文明建设活动；家庭成员共同承担家庭责任等。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答问题 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一【展示与学习】 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）结合环节一，分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 环节二【交流与分享】 关于如何对待老师的批评，同学们积极分享自己的观点。小丽认为，无论是老师的表扬还是老师的批评，都是对我们的关爱。小郭却说：“我只喜欢老师的表扬，老师的批评让我难堪，我可不想接受！” （2）请你运用所学知识，对环节二中小丽和小郭的观点进行评析。 【答案】（1）爱岗敬业、无私奉献、乐于助人、勤俭节约 （2）①小丽的观点正确，小郭的观点错误。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④因此，我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查张桂梅身上所展现的优秀品质，需要对材料内容进行关键词提炼。 在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园，可联系爱岗敬业； 对自己近乎“抠门”，可联系勤俭节约； 把工资、奖金捐出来，可联系无私奉献、乐于助人。 【小问2详解】 小丽的观点正确，小郭的观点错误。我们要正确对待老师的表扬和批评，对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 25. 阅读材料，回答问题 材料一 初中生小李和小强是同桌，也是最好的朋友，两人形影不离。小李学习成绩优异，性格沉稳；小强则活泼好动，是班里的“体育明星”。在日常的学习生活中，小李会耐心地帮小强讲解数学题，小强则拉着小李参加各种体育活动，让他走出了封闭的小世界，性格开朗了许多。他们共同度过了军训的艰苦、考试的紧张和胜利的喜悦。小李在日记中写道：“因为有小强，我的初中生活变得五彩斑斓，充满了阳光。” 材料二 在一次校级“优秀班干部”的评选中，小李和小强成了竞争对手。最终，小李成功当选。落选后的小强心里很不舒服，他开始有意无意地疏远小李，觉得和小李相处很有压力。两人的关系渐渐蒙上了一层阴影，昔日的欢声笑语似乎一去不复返。 请认真阅读以上材料，运用所学知识回答下列问题： 【感知友谊】 （1）结合材料一，分析小李和小强的友谊是如何体现“友谊的力量”的。（答出两点）。 【澄清误区】 （2）材料二中，小强因竞争而疏远小李的做法是否正确？请运用“友谊的澄清”的相关知识说明理由。 【建立友谊】 （3）结合材料中小李和小强的经历，请你说说：我们可以采取哪些实际行动，和同学建立起真挚的友谊？（至少写出两点做法） 【答案】（1）①小李帮小强讲解数学题，小强拉小李参加体育活动，体现友谊让双方互相学习、优势互补，共同成长； ②小李因小强变得性格开朗，说明友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好，丰富生活体验。 （2）不正确。 理由：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中坦然接受朋友的成就，自我反省和激励，友谊会更浓厚。 （3）①用心关怀对方，如在同学遇到困难时主动帮助； ②尊重对方，把握彼此的界限和分寸； ③学会正确处理冲突，通过沟通化解矛盾。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的力量，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 小李帮小强讲解数学题，小强拉小李参加体育活动，可联系友谊让双方互相学习、优势互补，共同成长； 小李因小强变得性格开朗，可联系友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好，丰富生活体验。 【小问2详解】 小强没有认识到友谊与竞争的关系，其做法是错误的。竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中坦然接受朋友的成就，自我反省和激励，我们就会收获很多。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建立与呵护友谊的内容，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 小李帮小强讲解数学题，小强拉小李参加体育活动，可联系用心关怀对方； 他们共同度过了军训的艰苦、考试的紧张和胜利的喜悦，可联系尊重对方，把握彼此的界限和分寸； 两人的关系渐渐蒙上了一层阴影，昔日的欢声笑语似乎一去不复返，可联系学会正确处理冲突，通过沟通化解矛盾等。 26. 【美好集体你我共建】 本学期七年级（1）班被评为学校“美好班级”，班主任组织召开了“我与我的班集体”主题班会，请你参与其中并回答相关问题。 片段一 小琦说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。 片段二 班会上，班主任说：“美好班集体是一点一点成长起来的，其中有我们大家共同的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。” （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 【答案】（1）①运动会跑步摔倒，同学们主动上前搀扶、安慰；②考试失利心情低落，老师和同学耐心开导鼓励。 （2）①集体建设需要每个人的智慧和力量，树立主人翁意识，积极参与集体事务；②共同确定集体愿景与目标，商定集体规则与制度；③各尽其能，发挥所长，主动承担集体责任；④学会接纳、理解、关爱他人，互相帮助；⑤悉心呵护集体荣誉，共同创造良好集体氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好集体、集体温暖的知识，举例可从运动会帮扶、学习互助等场景举例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的做法的知识，并且要结合材料中美好班集体需要大家共同努力，付诸行动，与集体共同成长，需要对材料内容进行关键词提炼； 美好集体大家共同努力可知集体建设需要每个人的智慧和力量，人人参与； 心中有憧憬，脚下有行动可知确定共同目标，制定集体规则，自觉维护集体秩序； 与班集体共同成长可知学会担当，各尽其能，发挥所长，呵护集体荣誉，学会关爱包容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市章丘区绣惠中学2026-2027学年度上学期期中学期调研七年级 道德与法治试题 注意事项: 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2、回答选择题时，选出每个小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题部分（共20小题，共50分） 1. 进入初中后，小涵感觉学习压力变大，科目增多，经常感到手忙脚乱。她应该（ ） A. 放弃部分科目，集中精力学习优势科目 B. 制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率 C. 照搬成绩好的同学的学习方法，不用思考调整 D. 对学习失去信心，敷衍了事完成作业 2. 下图启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排时间 B. 珍惜时间，挤出时间学习 C. 多花时间，制订切实可行的方案 D. 分清主次，重要的事情务必 3. 某中学初一（3）班举办了一场别开生面的“学习秘籍大分享”主题班会。在交流环节，班长精心整理并分享了自己的“学习宝典”。这份宝典启发我们（ ） 学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打勾，激励自己进步。 参与兴趣组：加入数学兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对知识的理解 ①养成良好的学习习惯 ②掌握科学的学习方法 ③发现并保持对学习的兴趣 ④明白终身学习的重要意义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列不属于赞美教师的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 三人行，必有我师焉 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 教师是人类灵魂的工程师 5. 没有梦想，就是没有一只鸟的树林；没有梦想，就是没有一朵花的花园；没有梦想，就是没有鱼儿的河流。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能够（ ） ①让我们都成为国家栋梁之材②不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③让我们拥有希望④促进我们不断进步和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 进入初中的小荟总觉得自己太普通，既不漂亮也不聪明，她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 7. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 树立梦想应当紧扣时代脉搏 B. 梦想以实现个人利益为目标 C. 青少年要积极编织人生梦想 D. 有梦想，人生就一定很出彩 8. 2025年，某校为七年级新生配备“AI学伴”机器人。面对从未接触过的人工智能课堂，同学们既兴奋又紧张。这体现了初中阶段（ ） A. 课程难度降低 B. 师生关系疏远 C. 机会与挑战并存 D. 兴趣爱好减少 9. 不同年龄有不同年龄的神韵，每一个生命阶段都是我们人生独一无二的旅程，闪光时凸显灿烂，平淡时凸显从容。这启示我们（ ） A. 分析别人意见，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 学会接纳自己，欣赏自己 D. 挖掘自身潜能，超越自我 10. 做更好的自己，需要扬长避短，更需要（ ） A. 掩盖缺点 B. 放大优点 C. 主动改正缺点 D. 忽视缺点 11. 古人有许多关于友谊的描述：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“海内存知己，天涯若比邻”……这些古诗名句启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②所有的友谊都经得起时间的考验 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊是不会发生变化的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 下列属于我们中学生要积极践行的“梦想”的是（ ） A. 我希望拥有很多很多的钱，尽情享受生活 B. 我希望升入理想的高中，将来成为对社会有用的人 C. 我希望不需要努力学习，就能取得优异的成绩 D. 我希望永远不长大，这样就可以无忧无虑地玩耍 13. 《老师·好》中有这样一段旁白：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们：而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解，正确的是（ ） ①建立在平等、民主的基础上 ②师生之间人格平等、相互尊重、相互理解 ③教师与学生之间相互促进，教学相长，这是良好师生关系的前提 ④我们与老师之间会存在代沟，我们应主动沟通消除代沟，相互理解 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 李华在生活和学习中得到很多朋友的帮助，但他从来不去关心帮助别人，他总认为朋友帮助他是应该的。久而久之，他失去了不少朋友。这说明友谊应具有的特质是（ ） A. 天长地久 B. 平等双向 C. 不拘小节 D. 讲究功利 15. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。请你为漫画的问号处作补充（ ） ①妈妈恰当表达情绪且耐心交流 ②妈妈向老师申请孩子不写作业 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④孩子理解妈妈并主动改正缺点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。下面做法有利于化解冲突的有（ ） ①耐心地倾听和交流②把自己的想法及时告诉对方 ③把过错全部推给对方④要求对方必须对自己说“对不起” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. “有梦想的人，即便‘坐着’，也同样能前行!”“要让梦想照进现实，必须经过日复一日、年复一年的持续奋斗。”这些话启示我们（ ） ①编织梦想是少年最为重要的任务 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③努力，是梦想与现实之间的桥梁 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 从小学到中学，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的是（ ） A. 都升入了初中 B. 将学习更多的知识 C. 将认识更多的朋友 D. 站在了人生的一个新起点上 19. 某学校的“树洞信箱”收到了两张学生倾诉烦恼的纸条（如表），下列建议能帮助他们的是（ ） 纸条一：学校舞蹈社团吸纳我为新成员，但社团的训练要求很严格，我犹豫是否参加。 纸条二：学校组建轮滑训练兴趣班，我很想参加，可是我从未接触过轮滑运动。 ①学会公平竞争，懂得分工协作      ②理解集体要求，遵守集体规则     ③敢于挑战自己，不断发展自我     ④彼此包容尊重，学会友好相处 A. ①③    B. ①④     C. ②③    D. ②④ 20. 邻居说我勤快，妈妈确觉得我懒，奶奶又评价我淘气和幼稚。面对不同的评价，我应该（ ） A. 用心聆听而后一笑而过 B. 客观冷静分析理性面对 C. 不予理睬直接果断回绝 D. 勇于面对正面进行回击 非选择题部分（共50分） 21. 少年有梦 编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 “恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！ （1）人生为什么需要梦想？ （2）你的梦想有哪些？你认为“少年的梦想”有哪些特征? （3）少年的梦想，为什么要与时代的脉搏紧密相连？ （4）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。你认为少年怎样才能追梦、圆梦？ 22. 阅读材料，回答问题 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。以下是七年级学生小花的日记摘选，让我们一起来阅读，并且帮她解决面对的困惑。 摘选一，我国古代的大思想家老子说“自知者明，”这句话告诉我们，认识自己是多么的重要。 （1）请你告诉小花，正确认识自己对于我们有什么意义。 摘选二，我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡， （2）请你告诉小花，我们可以从哪些方面认识自己? （3）我们应该如何做更好的自己? 23. 【建设美好家庭】 在建设幸福美好新甘肃的火热实践中，各地涌现出一大批事迹突出、群众认可、示范性强、具有鲜明时代特征的模范家庭。2025年10月，甘肃省妇联等联合发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单。30户家庭积极培育和践行社会主义核心价值观，在建设幸福美好新甘肃的火热实践中，积极争当模范家庭，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，为奋力谱写中国式现代化甘肃篇章贡献智慧和力量。 （1）结合材料及所学知识，谈谈甘肃省为什么要开展“最美家庭”评选活动。 （2）建设美好家庭需要我们付出哪些努力? 24. 阅读材料，回答问题 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一【展示与学习】 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）结合环节一，分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 环节二【交流与分享】 关于如何对待老师的批评，同学们积极分享自己的观点。小丽认为，无论是老师的表扬还是老师的批评，都是对我们的关爱。小郭却说：“我只喜欢老师的表扬，老师的批评让我难堪，我可不想接受！” （2）请你运用所学知识，对环节二中小丽和小郭的观点进行评析。 25. 阅读材料，回答问题 材料一 初中生小李和小强是同桌，也是最好的朋友，两人形影不离。小李学习成绩优异，性格沉稳；小强则活泼好动，是班里的“体育明星”。在日常的学习生活中，小李会耐心地帮小强讲解数学题，小强则拉着小李参加各种体育活动，让他走出了封闭的小世界，性格开朗了许多。他们共同度过了军训的艰苦、考试的紧张和胜利的喜悦。小李在日记中写道：“因为有小强，我的初中生活变得五彩斑斓，充满了阳光。” 材料二 在一次校级“优秀班干部”的评选中，小李和小强成了竞争对手。最终，小李成功当选。落选后的小强心里很不舒服，他开始有意无意地疏远小李，觉得和小李相处很有压力。两人的关系渐渐蒙上了一层阴影，昔日的欢声笑语似乎一去不复返。 请认真阅读以上材料，运用所学知识回答下列问题： 【感知友谊】 （1）结合材料一，分析小李和小强的友谊是如何体现“友谊的力量”的。（答出两点）。 【澄清误区】 （2）材料二中，小强因竞争而疏远小李的做法是否正确？请运用“友谊的澄清”的相关知识说明理由。 【建立友谊】 （3）结合材料中小李和小强的经历，请你说说：我们可以采取哪些实际行动，和同学建立起真挚的友谊？（至少写出两点做法） 26. 【美好集体你我共建】 本学期七年级（1）班被评为学校“美好班级”，班主任组织召开了“我与我的班集体”主题班会，请你参与其中并回答相关问题。 片段一 小琦说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。 片段二 班会上，班主任说：“美好班集体是一点一点成长起来的，其中有我们大家共同的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。” （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $