期中复习专题：课内文言文阅读 2026—2027学年统编版语文七年级上册

部编版2026-2027学年七年级上册语文期中 复习专题：文言文阅读 1. 文言文阅读 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（　　） A. 谢太傅/寒雪日/内集 B. 左将军/王凝/之妻也 C. 即/公大兄/无奕/女 D. 撒盐空中/差可拟 2.解释下列画横线的词。 ①俄而雪骤 　 　　 　　 　　 　 　　 ②未着柳絮因风起 　 　　 　 　　 　 　　 ③公欣然曰 　 　　 　 　　 　 　　 　 ④撒盐空中差可拟 　 　　 　 　　 　 　　 3.用现代汉语翻译下列句子。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 4.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用？ 5.面对谢太傅“白雪纷纷何所似”的提问，谢朗和谢道韫分别给出了不同的回答，你更赞同谁呢？这俩种比喻你觉得哪一种更好呢？ 6.你觉得谢道韫是怎样的一个人？联系文章内容展开谈谈。 二、文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而且富贵，于我如浮云。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 ——《论语十二章》 7.下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　） A. 饭疏食，饮水（冷水） B. 好之者不如乐之者（快乐） C. 思而不学则殆（疑惑） D. 下车引之（拉，牵拉） 8.下列加点词语均出现词类活用现象，其中是属于名词作状语的一项是（　　） A. 温故而知新 B. 学而时习之 C. 饭疏食饮水 D. 传不习乎 9.与“白雪纷纷何所似”句式相同的一项是（　　） A. 去后乃至 B. 非人哉 C. 贤哉，回也！ D. 可以为师矣 10.下列选项说法不正确的一项是（　　） A. 《论语十二章》中，“吾日三省吾身”谈的是道德修养，意思是做人要每天三次进行自我反省，才能更好的为人处世。 B. 《论语十二章》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们，可以改变军队的主帅，但是不能改变一个人的志向。 C. 《陈太丘与友期》选自《世说新语》，文中的“君、家君、尊君”分别是“对对方的敬称”、“谦称自己的父亲”“尊称对方的父亲”。 D. 《论语十二章》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们，对待知识最好的态度是以学习为乐。 11.将下面的句子翻译成现代汉语。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三、阅读下面的文言语段，回答问题。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) ——（选自《论语》） 12.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（　　） A. 温故而知新 故：旧知识 B. 不堪其忧 堪：能忍受 C. 饭疏食 饭：吃 D. 博学而笃志 笃：忠诚 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） 一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐 A. 一箪食/一瓢饮/在陋巷人/不堪其忧/回也不改其乐 B. 一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐 C. 一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也/不改其乐 D. 一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐 14.下列对《论语》内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 在孔子看来，古代典籍及礼仪习俗等都为“故”。“故”自身不会产生“新”，温故而知新，强调“悟”，即思考。 B. 在众多的弟子中，孔子最赞赏颜回。孔子赞扬颜回在贫困中能不改变自己的乐趣，是一个安贫乐道的君子形象。 C. 孔子主张“仁者”“君子”应该安贫乐道，不求富贵。因为富贵和“义”是矛盾的，追求富贵要以损害“义”为代价，不可取。 D. 子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是修养的重要方法。近思就是联系现实思考自我。 15.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 四、阅读下面两篇文章，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，[乙]相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。[丙]元方入门不顾。 16.下列成语中的“引”字与“下车引之”的“引”意思相同的一项是（　　） A. 穿针引线 B. 引人入胜 C. 旁征博引 D. 抛砖引玉 17.文中三处画线句翻译正确的一项是（　　） [甲]陈太丘与友期行 翻译：陈太丘和朋友相约同行。 [乙]相委而去 翻译：互相推诿离开了。 [丙]元方入门不顾 翻译：元方进门没有回答他的话。 18.下面文段中，补充的省略内容及文中称谓，不恰当的两处是（　　 ）。（填序号） 陈太丘与友期行，期日中。（①友）过中不至，太丘舍（②元方）去，去后（③友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“④家君在不？”（⑤元方）答曰：“待⑥君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 19.《咏雪》《陈太丘与友期行）两篇文章都让我们感受到了古代儿童良好的家庭教养。请你结合其中一篇内容和生活实际，说说家庭教养在你成长中的作用。（60﹣100字） 五、文言文阅读 《<论语>十二章》（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 20.下列加点词解释有误的一项是（　　） A. 学而时习之（时：按时） B. 吾日三省吾身（日：平日，日子） C. 温故而知新（新：新的理解和体会） D. 博学而笃志（笃：坚定） 21.下列对选文理解与分析有误的一项是（　　） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，被列为“四书”之—。 B. “人不知而不愠”讲的是学习态度，别人不了解自己没有关系，不因此恼怒就是君子。 C. “不义而富且贵，于我如浮云”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”。 D. 子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是求仁的途径。 六、阅读《〈世说新语〉两则》，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》） 22.下列选项中加点词语解释相同的一组是（　　） A. 相委而去 委以重任 B. 入门不顾 顾全大局 C. 去后乃至 胜败乃兵家常事 D. 白雪纷纷何所似 光阴似箭 23.翻译下列句子 ①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②友人惭，下车引之。 24.下列对文章内容理解与分析说法错误的一项是（　　） A. 在下雪天，谢太傅与小辈们在家里谈论文章的义理，营造了和谐、融洽，具有文化气息的家庭氛围。 B. 谢道韫把冬雪比作柳絮，一扫滞重之感，以冬季之冷景写出眼下春季之暖景，更见诗意。 C. 《陈太丘与友期》中客人是无礼无信，语言粗野，不堪入耳，而元方则是针锋相对，义正辞严，逼得对方无言可答。 D. 《陈太丘与友期》篇幅虽然短小，可是仍善于借对比的手法，来突出人物的性格。 七、文言文阅读 （甲） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） （乙） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣” （《为政》） ④子曰：“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《述而》） 25.解释下列句子中加点的词语。 相委而去 为人谋而不忠乎 知之者不如好之者 26.下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（　　） A. 陈太丘与友期行 三人行，必有我师焉 B. 元方时年七岁 学而时习之 C. 相委而去 人不知而不愠 D. 下车引之 知之者不如好之者 27.下列句子的朗读停顿正确的一项是（　　） A. 可以为/师矣 B. 对子/骂父 C. 三/人行 D. 传不/习乎 28.把下列句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 29.下列对选文的解说，不正确的一项是（　　） A. 乙文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B. 乙文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。 C. 甲文陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。 D. 古人称谓有谦称尊称之别，甲文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。 部编版2026-2027学年七年级上册语文期中复习专题：文言文阅读 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 答案解析部分 【答案】1．B 2．急；凭借 3．①谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 ②不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 4．营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围；交代了故事的背景 5．更赞同谢道韫。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 6．思维敏捷、冰雪聪明；善于观察、有想象力；才华出众。一句“未若柳絮因风起”轻舞飞扬，潇洒飘逸，相当传神。将雪花比作柳絮，是从细节中注重了雪花轻而白的特点。 【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本道题考查文言文的语句停顿。对于文言文的语句停顿主要是根据以下几方面进行停顿：①文言句子语法结构；②句首的语气词；③句中起舒缓语气作用的“之”；④句首的连词或总结性的词语；⑤文句内在的逻辑意义。 （2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。 （3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。 （4）本题考查的是对句中重点字词的赏析。赏析时可从修辞等方面，结合文意，句意加以赏析。 ​​​​​​​（5）本道题考查对文言文的内容理解和观点表述。技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。 ​​​​​​​（6）本道题考查人物形象和筛选整合信息的能力。概括人物的性格特征要结合相关情节，全面准确加以概括，然后还要结合文章内容具体分析。 1． 故答案为：B 2． 故答案为： 3． 故答案为：①谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。②不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 4． 故答案为：营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围；交代了故事的背景 5． 故答案为：更赞同谢道韫。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 6． 故答案为：思维敏捷、冰雪聪明；善于观察、有想象力；才华出众。一句“未若柳絮因风起”轻舞飞扬，潇洒飘逸，相当传神。将雪花比作柳絮，是从细节中注重了雪花轻而白的特点。 【答案】7．B 8．B 9．C 10．A 11．①只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 ②知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；词类活用；常用文言实词；倒装句式 【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ⑵本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。 ⑶本题考查学生对文言句式的辨析能力。解答此类问题，首先要了解几种常见的文言句式，然后结合句子进行分析。文言句式有：倒装句、判断句、省略句、被动句。 ⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 ⑸本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 7．ACD.正确。 B.有误，句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐： ....为快乐。 故答案为： B 8．A.故：形容词活用作名词，学过的知识 B.时：名词作状语，按时 C.饭：名词活用作动词，吃 D.传：动词活用作名词，老师传授的知识 故答案为： B 9．本题考查文言文句式辨别。“白雪纷纷何所似”的正常句式为：白雪纷纷所似何。这是一个宾语前置句，是倒装句的一种。 A.正常句式为： (太丘)去后(友人) 乃至。这是一个省略句。 B.正常句式为： (太丘)非人哉。这是一个省略句。 C.正常句式为：回贤也哉!这是一个倒装句。 D.正常句式为：可以(之)为师矣。这是一个省略句。 故答案为： C 10．A.有误，“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。三：表示多次。 BCD.正确。 故答案为： A 11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆，疑惑。 ②中重点词语有：好，喜爱，爱好。乐，...为快乐。 故答案为： ①只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 ②知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 【答案】12．D 13．D 14．C 15．几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】 （1）本题考查对文言文字词的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。 （2）本题考查文言文断句。首先要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的划分方法加以判读。常见的划分方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 （3）本题考查文章内容的理解。答题时需要通晓全文大意。 （4）本题考查文言文句子翻译。解答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。 12．ABC ．正确； D ．有误，"笃"在这里是"坚定"的意思。 故答案为： D 。 13．这句的句意为：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊。所以正确断句为：一箪食／一瓢饮／在陋巷／人不堪其忧／回也不改其乐。 故答案为： D 。 14．ABD ．正确； C ．有误，根据原文内容理解，"富贵和'义'是矛盾的"的说法不符合原文。 故答案为： C 。 15．句中重要词语有：三人，几个人；行，一起走路；必，一定；焉，兼词，于此；择，选择；其，他们；善者，好的方面；从，这里是学习的意思。整句意思为：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，选取他们的优点学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 故答案为： 几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 【答案】16．A 17．甲 18．②④ 19．示例1：《咏雪》营造了一种和谐的、其乐融融的家庭气氛，和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。我的爸爸、妈妈在生活中有严格要求，也有温馨的关爱，这样的家庭环境让我自信、乐观。示例2：《陈太丘与友期行》中的元方聪明伶俐、明白事理。他反驳友人的话句句在理，让友人无言以对。由此可见，在家庭教育中，引导孩子讲诚信是很重要的，如果常常失信于人，会很难在社会上立足。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；咏雪（《世说新语》）；启发、思考、感悟等开放类型；文言文翻译；一词多义；称谓 【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。 （2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 （3）本题考查文学常识及理解文言文内容。做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再根据题目要求用恰当的语言概括作答。 （4）本题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。 【参考译文】【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅哥哥的儿子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”太傅哥哥的女儿谢道韫说：“比不上柳絮随风飞舞的样子。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等他而离开了，陈太丘离开后友人才到。元方当时七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您都没有到，他已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想去拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。 16．“下车引之”中的“引”意思是“拉，牵”。A.穿针引线：意思是使线的一头通过针眼，比喻从中联系、拉拢。引：拉，牵；B.引人入胜：十分吸引人，使人沉醉的优美的境界。引：吸引；C.旁征博引：指的是说话、写文章引用材料作为依据或例证。引：拿来做证据、凭据或理由；D.抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。引：招来；故选A。 故答案为：A 17．乙.相：指动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。正确的翻译应是：丢下别人先离开了。丙.顾：回头看。正确的翻译应是：元方头也不回地走进家门。故选甲。 故答案为：甲 18．②陈太丘和友人相约出行，舍弃的是“友人”，而不是元方；④根据“客问元方”的提示，“家君”应改为“尊君”；故选②④。 故答案为： ②④ 19．根据材料内容，结合自己的生活实际，可以围绕在家庭生活中注意培养孩子诚实守信、遵守礼仪的习惯，营造宽松、民主、和谐的生活氛围来分析作答。例如：《咏雪》中的谢太傅为小辈们营造了一种温馨、儒雅、充满文学气息的家庭氛围，孩子们身处这样的氛围中，更有利于研究学问。同时谢太傅提出的问题能够很好的引导小辈们发挥联想和想象，培养他们善于思考的习惯。在日常生活中，我的父母也会给我创造良好的学习环境，主动关心我的学习状况，这对我的学习很有帮助，让我对学习也更加有自信了。 又如：《陈太丘与友期行》中的元方懂礼识义，能言善辩，这与他的家庭教育分不开。因此在我们的家庭教育中，培养孩子如何做人真的很重要，尤其是要诚实守信，诚实守信应从小抓起。 故答案为： 示例1：《咏雪》营造了一种和谐的、其乐融融的家庭气氛，和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。我的爸爸、妈妈在生活中有严格要求，也有温馨的关爱，这样的家庭环境让我自信、乐观。示例2：《陈太丘与友期行》中的元方聪明伶俐、明白事理。他反驳友人的话句句在理，让友人无言以对。由此可见，在家庭教育中，引导孩子讲诚信是很重要的，如果常常失信于人，会很难在社会上立足。 【答案】20．B 21．B 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言实词 【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 20．ACD.正确。 B.有误，日：每天。 故答案为：B. 21．ACD.正确。 B.有误，“人不知而不愠”讲的是人的修养行为，并不是学习态度。 故答案为：B. 【答案】22．D 23．①谢太傅高兴地说：“纷纷而下的白雪像什么？” ②（那位）朋友感到惭愧，从车里下来拉他。 24．B 【知识点】文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 (2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 (3)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 【附参考译文】 （甲）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （乙）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 22．本题考查文言词语一词多义的理解。 A：丢下，舍弃/委任； B：回头看/着想，顾及； C：才/是； D：都解释为“像”； 故选D 23．本题考查翻译语句。注意关键词： (1)欣然：高兴的样子。何所似：像什么。何：什么；似：像。 (2) 惭：感到惭愧。引：拉。 24．本题考查理解文章内容。 B："以冬季之冷景写出眼下春季之暖景"错误。谢道韫把冬雪比作柳絮，一扫滞重之感， 因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。 故选B。 【答案】25．委：丢下、舍弃；忠：竭尽自己的心力；好：喜爱，爱好。 26．A 27．B 28．①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 ②一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。 29．D 【知识点】论语十二章；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词；称谓；作家作品 【解析】【点评】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。 （2）本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。 （3）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。 （4））本题主要考察文言文句子的翻译。文言文句子的翻译要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 （5）本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 25．①句意：丢下别人先离开了。委：丢下、舍弃。②句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢。忠：竭尽自己的心力。 ③句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好。 故答案为： 委：丢下、舍弃；忠：竭尽自己的心力；好：喜爱，爱好。 26．A.都是动词，同行；B.副词，当时/副词，按时；C.连词，表顺承/连词，表转折；D.代词，指人/代词，指学问和事业。 故答案为：A 27．A.句意：就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。正确停顿为：可以/为师矣；C.“三人”是主语，“行”是谓语，正确停顿为：三人/行；D.“传”作名词，老师传授的知识，作为主语，与后面谓语断开，正确停顿为：传/不习乎。 故答案为：B 28．注意关键词：①惭：感到惭愧。引：拉。顾：回头看。 ②陋巷：简陋的巷子。不堪：不能忍受。乐：快乐。 故答案为： ①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 ②一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。 29．ABC正确。D.“尊君”是对人父亲的敬称，“君”是称对方，是敬辞；“家君”是对别人称自己的父亲，是谦辞，不是敬辞。 故答案为：D — 9 — 学科网（北京）股份有限公司 $