4.2 汽化和液化 题型专练 2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

苏科版（2024）八年级上册 第四章 物态变化第2节 汽化和液化 题型专练 【题型1】汽化现象辨识及吸放热判断 【典例】如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是(　　) A．清晨，人在户外呼出“白气” B．雪水在屋檐下形成冰锥 C．衣柜中的樟脑丸变小 D．洒在地面上的水变干 【举一反三1】如图所示，是一种能反映空气中水蒸气含量的装置，叫做干湿泡湿度计。它是由两支相同的温度计并列制成的，其中一支温度计玻璃泡被湿布包起来了，两支温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较____(填“高”或“低”)，这是由于湿布中的水在______时要吸热。因此在一定的温度下，两支温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越小。 【举一反三2】干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，该仪器其实就是两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计。通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数稍____一些，而且两温度计的差异越大表示空气越______(选填“干燥”、“湿润”)，人体的感觉越______(选填“凉爽”、“闷热”)。某天中午，小明看到干温度计的示数为27℃，湿温度计示数为22℃。到了晚上，小明看到干温度计的示数为20℃，湿温度计示数为15℃。由此可判断：中午空气的相对湿度______(选填“大于”、“等于”或“小于”)晚上空气的相对湿度。 【题型2】蒸发及现象 【典例】抢救中暑病人的措施之一就是用酒精擦拭病人全身。这样做主要考虑到(　　) A．酒精温度低，有降温的作用 B．酒精有蒸发吸热致冷的作用 C．酒精有刺激清醒的作用 D．酒精有消毒的作用 【举一反三1】如图所示，小华从游泳池水中出来，感觉特别冷，下列分析正确的是(　　) A．是因为吹来的空气的温度比身体的温度低 B．是因为身上水蒸发时放热，使人体温度升高 C．是因为身上水蒸发时吸热，使人体温度下降 D．是因为身上水的温度比人体的温度低 【举一反三2】如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水_______吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。为了使保鲜效果更好，此“冰箱”应该放置在_______(填“干燥”或“潮湿”)环境。 【举一反三3】夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 ______，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将______(选填“变大”“不变”“变小”)。 【题型3】实验：探究影响蒸发快慢的因素 【典例】坎儿井是我国古代劳动人民创造的地下引水灌溉工程，长期为新疆绿洲居民所利用，其结构示意图如图所示。坎儿井输水部分采用暗渠，主要是为了(　　) A．防止冬季封冻 B．减少水蒸发 C．获取清洁水源 D．减少工程量 【举一反三1】3月22日是世界水日，今年的主题是“珍爱水资源，共建美丽家园”，下列做法中能体现这一主题的是(　　) A．用化工厂排出的水灌溉 B．把河水直接当作饮用水 C．大气降水直接用来煮饭 D．农业灌溉使用暗渠输水 【举一反三2】在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。对于以上证据，以下四个结论中能得出的是(　　) ①酒精发生了蒸发现象 ②酒精蒸发需要吸热 ③酒精温度越高，蒸发越快 ④酒精表面空气流动越快，蒸发越快 A．① B．② C．①② D．①②③④ 【举一反三3】在两块玻璃板上分别滴上等量的酒精，按如图所示的情况进行操作，比较两块玻璃板变干的快慢情况。 (1)甲图中的实验现象表明：液体的表面积越小，蒸发越____(选填“快”或“慢”)； (2)乙图中的实验现象表明：蒸发快慢，与液体的________有关。 【举一反三4】如图所示，两个相同的烧杯内分别装有冷水和热水，将它们放在已调平衡的天平的左右盘上，天平保持平衡。半小时后，发现天平的指针向____(选填“左”或“右”)偏，这是因为：液体__________，蒸发越快。 【举一反三5】小明研究蒸发吸热情况。如图甲所示，是小明在实验过程中某时刻的3支温度计示数情况。观察并回答下列问题。 (1)如图甲中温度计____(选填“a”、“b”或“c”)示数降低的最快； (2)如图甲中比较b和c温度计的示数，可以得出结论：蒸发快慢与_______________________有关； (3)如图乙所示三个图象正确反映温度计b的示数随时间的变化情况的是 ____(选填“A”、“B”或“C”)。 【题型4】沸腾现象及沸腾条件 【典例】小方把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(如图所示)。下列说法中正确的是(　　) A．水没有沸腾之前不会汽化 B．纸锅中的水沸腾时不会吸热 C．纸锅中的水沸腾时温度保持不变 D．火焰的温度较低，低于纸的着火点 【举一反三1】测量发现某地水的沸点为93℃，通过表1、2推断此地的海拔可能是(　　) A．2km B．4km C．5km D．6km 【举一反三2】如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时(　　) A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃ B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 D．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 【举一反三3】小明在进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时发现，当烧瓶内的水沸腾时停止加热，一段时间后水也停止沸腾，这说明水沸腾时需要______；如图所示，用橡皮塞塞住烧瓶口后将其倒置，向烧瓶浇冷水，烧瓶中的水又重新沸腾起来，原因是_________________________。 【题型5】探究水沸腾时温度变化的特点 【典例】如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。根据有关信息，下列说法中正确的是(　　) A．图线a对应的是乙实验中的数据 B．图线b对应的是甲实验中的数据 C．水的沸点跟水的多少有关 D．到100℃时温度不再上升但仍在继续吸热 【举一反三1】在探究水沸腾时温度变化的特点时，A、B两小组用相同的实验装置完成实验并绘制出水温随时间变化的图象如图所示。由图象可知，水在沸腾过程中温度______，两组实验所用水的______(选填“质量”或“初温”)不同。 【举一反三2】如图所示，A、B两个小组用相同的装置做了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，分别绘制了水沸腾时温度变化的图象a、b,可知水的沸点是____℃，水沸腾时温度________(选填“升高”“保持不变”或“降低”)，图象a、b有所不同的原因是水的初温和水的______不同。 【举一反三3】小刚探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)组装的实验装置如图所示，其中存在的错误是______________________________________。 (2)调整实验器材后，小刚继续实验，在实验过程中，判断烧杯中水沸腾的依据是_____(选填序号)。 A．水中有大量气泡上升、变大，到水面破裂 B．温度计的示数已经达到了100℃ C．温度计的示数在一段时间内保持不变 D．温度计的示数不变后还需要继续加热 (3)待水温上升至90℃时每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将记录的数据填入表格中，分析表格数据可知水的沸点是_____℃。 【举一反三4】小涵和小怡一起用如图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 (1)观察可以发现，图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错误是______________________________。纠正错误后，用酒精灯给水加热，观察水温和水中气泡的变化情况，特水温升至60℃左右时，开始记录，每隔1min记录一次水的温度和实验现象，然后根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像。 (2)小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上面的情况可知，小涵读数时是按图乙中_____(选填“A”、“B”或“C”)所示的情景读取的。 (3)小涵在老师的指导下，重新设计了实验，将热源换成电火锅，并进一步探究水沸腾的条件： ①在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面。 ②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，用温度计测量可以发现锅内和玻璃杯中的水温________(选填“相同”或“不相同”)。小涵观察还发现，当锅内水沸腾后，玻璃杯中的水________(选填“也沸腾”或“不沸腾”)，由此得出水沸腾必须满足的条件：__________并且__________。 【题型6】液化现象及液化的放热特点 【典例】经常开车的司机会发现，潮湿的夏天开冷气或者冬天开暖气时，玻璃窗上都会结一层水雾从而使玻璃窗变得模糊。根据你所学的物态变化知识，试判断水雾形成的位置(　　) A．夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的内侧 B．夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的外侧 C．夏天水雾出现在玻璃窗的内侧，冬天水雾出现在玻璃窗的外侧 D．夏天水雾出现在玻璃窗的外侧，冬天水雾出现在玻璃窗的内侧 【举一反三1】小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了(如图甲)；再将这勺水放入锅中时(注意，不是倒入)，虽然锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾(如图乙)。关于这一现象，下列分析正确的是(　　) A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．乙图中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 C．乙图中勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．乙图中，锅中的水沸腾时水的温度持续升高 【举一反三2】小明同学利用冷水(20℃)、热水(80℃)和碎冰块探究“气体液化的条件”时，做了如图所示四种尝试，其中上方烧杯底部会出现小水珠的有(　　) A．只有图a中会出现 B．图a和图c中会出现 C．图c和图d中会出现 D．图a、图c和图d中会出现 【举一反三3】如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。制冷剂会在冷凝器里发生______现象，在冷冻室里发生______现象，达到搬运热量的目的。(均填物态变化名称) 苏科版（2024）八年级上册 第四章 物态变化第2节 汽化和液化 题型专练（参考答案） 【题型1】汽化现象辨识及吸放热判断 【典例】如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是(　　) A．清晨，人在户外呼出“白气” B．雪水在屋檐下形成冰锥 C．衣柜中的樟脑丸变小 D．洒在地面上的水变干 【答案】D 【解析】在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失，此时液态的乙醚汽化成蒸气。 A．清晨，人在户外呼出“白气”，是空气中的水蒸气液化成的水珠，故A不正确； B．雪水在屋檐下形成冰锥，液态的水凝固成固态的小冰晶，故B不正确； C．衣柜中的樟脑丸变小，是固态的樟脑丸升华为气态的气体，故C不正确； D．洒在地面上的水变干，是液态的水汽化成水蒸气，故D正确。 【举一反三1】如图所示，是一种能反映空气中水蒸气含量的装置，叫做干湿泡湿度计。它是由两支相同的温度计并列制成的，其中一支温度计玻璃泡被湿布包起来了，两支温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较____(填“高”或“低”)，这是由于湿布中的水在______时要吸热。因此在一定的温度下，两支温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越小。 【答案】低；汽化 【解析】湿泡温度计上的液体蒸发吸收热量，因此温度计的示数降低。 空气的湿度越小，液体汽化越快，温度降低的越多，因此两个温度计读数的差别越大。 【举一反三2】干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，该仪器其实就是两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计。通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数稍____一些，而且两温度计的差异越大表示空气越______(选填“干燥”、“湿润”)，人体的感觉越______(选填“凉爽”、“闷热”)。某天中午，小明看到干温度计的示数为27℃，湿温度计示数为22℃。到了晚上，小明看到干温度计的示数为20℃，湿温度计示数为15℃。由此可判断：中午空气的相对湿度______(选填“大于”、“等于”或“小于”)晚上空气的相对湿度。 【答案】低；干燥；凉爽；大于 【解析】蒸发需要吸热，通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会低些，而且两温度计的差异越大表示空气越干燥，人体的感觉越凉爽； 中午时，干球温度计的示数为27℃，湿球温度计示数为22℃，干湿球温度计示数差为5℃。晚上时，干球温度计的示数为20℃，湿球温度计示数为15℃，干湿球温度计的示数差还是5℃，所以中午空气的相对湿度大于晚上空气的相对湿度。 【题型2】蒸发及现象 【典例】抢救中暑病人的措施之一就是用酒精擦拭病人全身。这样做主要考虑到(　　) A．酒精温度低，有降温的作用 B．酒精有蒸发吸热致冷的作用 C．酒精有刺激清醒的作用 D．酒精有消毒的作用 【答案】B 【解析】蒸发具有致冷作用，往中暑患者身上擦酒精，身体上酒精易蒸发，蒸发时需要从患者身体上吸收热量，使皮肤温度降低。 【举一反三1】如图所示，小华从游泳池水中出来，感觉特别冷，下列分析正确的是(　　) A．是因为吹来的空气的温度比身体的温度低 B．是因为身上水蒸发时放热，使人体温度升高 C．是因为身上水蒸发时吸热，使人体温度下降 D．是因为身上水的温度比人体的温度低 【答案】C 【解析】游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发时从人体吸热，使人体温度下降，所以人感觉冷，故 ABD错误，C正确。 【举一反三2】如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水_______吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。为了使保鲜效果更好，此“冰箱”应该放置在_______(填“干燥”或“潮湿”)环境。 【答案】蒸发；干燥 【解析】经常向沙子上洒水，保证了水分的持续蒸发，蒸发吸热有致冷作用，从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用；空气湿度越高，蒸发速度越慢；空气湿度越低，蒸发速度越快。干燥的环境空气湿度小，更有利于水分的蒸发。 【举一反三3】夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 ______，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将______(选填“变大”“不变”“变小”)。 【答案】蒸发；不变 【解析】夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为电风扇加快了汗液上方的空气流动，加快了蒸发，蒸发吸热；若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，因为温度计没有吸热蒸发现象，故温度计示数不会改变。 【题型3】实验：探究影响蒸发快慢的因素 【典例】坎儿井是我国古代劳动人民创造的地下引水灌溉工程，长期为新疆绿洲居民所利用，其结构示意图如图所示。坎儿井输水部分采用暗渠，主要是为了(　　) A．防止冬季封冻 B．减少水蒸发 C．获取清洁水源 D．减少工程量 【答案】B 【解析】坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井在地下，井内的温度比外界低，可以降低水的温度、减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，从而减小水的蒸发，故B正确，ACD错误。 【举一反三1】3月22日是世界水日，今年的主题是“珍爱水资源，共建美丽家园”，下列做法中能体现这一主题的是(　　) A．用化工厂排出的水灌溉 B．把河水直接当作饮用水 C．大气降水直接用来煮饭 D．农业灌溉使用暗渠输水 【答案】D 【解析】A.用化工厂排出的水灌溉，不利用农作物生长，故A不符合题意； B.把河水直接当作饮用水，易引发疾病，故B不符合题意； C.大气降水直接用来煮饭，易引发疾病，故C不符合题意； D.农业灌溉使用暗渠输水，减小了与空气的接触面积，可以减缓蒸发，节约水资源，故D符合题意。 【举一反三2】在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。对于以上证据，以下四个结论中能得出的是(　　) ①酒精发生了蒸发现象 ②酒精蒸发需要吸热 ③酒精温度越高，蒸发越快 ④酒精表面空气流动越快，蒸发越快 A．① B．② C．①② D．①②③④ 【答案】C 【解析】①在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，变为酒精蒸汽，说明酒精发生了蒸发现象，故①正确； ②酒精蒸发从液态变成气态，需要吸热，有致冷作用，使皮肤感到凉，故②正确； ③要得出酒精温度越高，蒸发越快的结论，需要控制酒精的表面积和酒精表面的空气流速相同，使温度变化，故③错误； ④要得出酒精表面空气流动越快，蒸发越快的结论，需要控制酒精的温度和酒精的表面积相同，使酒精表面空气流速变化，故④错误，故C符合题意，ABD不符合题意。 【举一反三3】在两块玻璃板上分别滴上等量的酒精，按如图所示的情况进行操作，比较两块玻璃板变干的快慢情况。 (1)甲图中的实验现象表明：液体的表面积越小，蒸发越____(选填“快”或“慢”)； (2)乙图中的实验现象表明：蒸发快慢，与液体的________有关。 【答案】(1)慢；(2)温度 【解析】(1)甲图中，将一滴酒精摊平，与空气接触面积增大。所以研究的是蒸发快慢与液体表面积的关系，实验现象表明：液体的表面积越小，蒸发越慢； (2)乙图中，将一滴酒精加热，温度升高。所以研究的是蒸发快慢与液体温度的关系，实验现象表明：蒸发快慢，与液体的温度有关。 【举一反三4】如图所示，两个相同的烧杯内分别装有冷水和热水，将它们放在已调平衡的天平的左右盘上，天平保持平衡。半小时后，发现天平的指针向____(选填“左”或“右”)偏，这是因为：液体__________，蒸发越快。 【答案】左；温度越高 【解析】如图所示，两个相同的烧杯内分别装有冷水和热水，将它们放在已调平衡的天平的左右盘上，天平保持平衡；半小时后，发现热水的质量减小的快，天平的指针向左偏，这是因为：液体的温度不同，蒸发的快慢不同，液体温度越高，蒸发越快。 【举一反三5】小明研究蒸发吸热情况。如图甲所示，是小明在实验过程中某时刻的3支温度计示数情况。观察并回答下列问题。 (1)如图甲中温度计____(选填“a”、“b”或“c”)示数降低的最快； (2)如图甲中比较b和c温度计的示数，可以得出结论：蒸发快慢与_______________________有关； (3)如图乙所示三个图象正确反映温度计b的示数随时间的变化情况的是 ____(选填“A”、“B”或“C”)。 【答案】(1)c；(2)液体上方空气流动的速度；(3)C 【解析】(l)由图可知，a温度计玻璃泡直接暴露在空气中，b温度计玻璃泡表面沾有酒精，c温度计玻璃泡沾有酒精并且周围空气流动速度快，b、c温度计玻璃泡表面的酒精会蒸发，同时吸热，并且c表面的酒精蒸发速度更快，带走的热量最多，所以c温度计示数降低的最快。 (2)由题意知，b、c温度计玻璃泡表面都蘸有酒精，但c吹风加快周围空气流动，可以得出：蒸发快慢与液体上方空气流动的速度有关。 (3)液体蒸发吸热，能使它附着的温度计示数下降；随着液体的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升，故C图象与事实相符合，故选：C。 【题型4】沸腾现象及沸腾条件 【典例】小方把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(如图所示)。下列说法中正确的是(　　) A．水没有沸腾之前不会汽化 B．纸锅中的水沸腾时不会吸热 C．纸锅中的水沸腾时温度保持不变 D．火焰的温度较低，低于纸的着火点 【答案】C 【解析】A、汽化包括蒸发和沸腾，水沸腾之前也会汽化，故A错误； B、纸锅中的水沸腾时会继续吸热，故B错误； C、纸锅中的水沸腾时温度保持不变，故C正确； D、水沸腾时温度不变，火焰的温度较高，高于纸的着火点，故D错误。 【举一反三1】测量发现某地水的沸点为93℃，通过表1、2推断此地的海拔可能是(　　) A．2km B．4km C．5km D．6km 【答案】A 【解析】由表2知，该地水的沸点为93℃，则大气压处于0.71×105Pa～1.01×105Pa之间；查表1可知，当大气压为0.8×105Pa时，对应的海拔为2km。 【举一反三2】如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时(　　) A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃ B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 D．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 【答案】B 【解析】敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，当槽内的水在标准大气压下沸腾时，通过热传递，玻璃瓶甲内的温度可以达到100℃，但是不能继续吸热，所以甲内的水不能沸腾； 另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，瓶内的气压增大，水的沸点高于100℃，外面槽内的水温度达到100℃，此时玻璃瓶乙内的水的温度由于热传递也可以达到100℃，但达不到水的沸点，所以乙瓶内的水不能沸腾，故B正确，ACD错误。 【举一反三3】小明在进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时发现，当烧瓶内的水沸腾时停止加热，一段时间后水也停止沸腾，这说明水沸腾时需要______；如图所示，用橡皮塞塞住烧瓶口后将其倒置，向烧瓶浇冷水，烧瓶中的水又重新沸腾起来，原因是_________________________。 【答案】吸热；气压降低，水的沸点降低 【解析】(1)当烧瓶中的水沸腾时停止对其加热，水很快就停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热。 (2)用橡皮塞塞住烧瓶口后将其倒置，向烧瓶浇冷水，瓶内温度降低，烧瓶内水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，由于水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来。 【题型5】探究水沸腾时温度变化的特点 【典例】如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。根据有关信息，下列说法中正确的是(　　) A．图线a对应的是乙实验中的数据 B．图线b对应的是甲实验中的数据 C．水的沸点跟水的多少有关 D．到100℃时温度不再上升但仍在继续吸热 【答案】D 【解析】观察图丙可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，甲组水的质量小于乙 组水的质量。 A、图线a对应的是甲实验中的数据，故A错误； B、图线b对应的是乙实验中的数据，故B错误； C、水的沸点跟水的多少无关，沸点与气压有关。气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低，故C错误； D、水沸腾过程中，虽然需要不断吸热，但温度保持不变，故D正确。 【举一反三1】在探究水沸腾时温度变化的特点时，A、B两小组用相同的实验装置完成实验并绘制出水温随时间变化的图象如图所示。由图象可知，水在沸腾过程中温度______，两组实验所用水的______(选填“质量”或“初温”)不同。 【答案】不变；质量 【解析】(1)由图可知，水在加热一段时间后，温度保持不变，故水在沸腾时，温度不变； (2)由图可知，A、B两组水的初温相同，加热时间相同时，A组的水先沸腾，B组的水后沸腾，说明两组实验所用水的质量不同。 【举一反三2】如图所示，A、B两个小组用相同的装置做了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，分别绘制了水沸腾时温度变化的图象a、b,可知水的沸点是____℃，水沸腾时温度________(选填“升高”“保持不变”或“降低”)，图象a、b有所不同的原因是水的初温和水的______不同。 【答案】100；保持不变；质量 【解析】水沸腾时持续吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，由图象可知，水的沸点是100℃； 由图可知，水在沸腾过程中，继续吸收热量，但温度保持不变； 由图象知，水的初温不相等而末温相等，又因为水的比热一定，加热时间相同，水吸热相同，根据图象知，在装置相同的情况下，b升温快、a升温慢，b组水的质量小于a组水的质量。 【举一反三3】小刚探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)组装的实验装置如图所示，其中存在的错误是______________________________________。 (2)调整实验器材后，小刚继续实验，在实验过程中，判断烧杯中水沸腾的依据是_____(选填序号)。 A．水中有大量气泡上升、变大，到水面破裂 B．温度计的示数已经达到了100℃ C．温度计的示数在一段时间内保持不变 D．温度计的示数不变后还需要继续加热 (3)待水温上升至90℃时每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将记录的数据填入表格中，分析表格数据可知水的沸点是_____℃。 【答案】(1)温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中；(2)A；(3)98 【解析】(1)用温度计测量液体的温度时，应该让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能碰到容器的底部和侧壁，由图可知，温度计的玻璃泡没有充分浸入到烧杯的水中； (2)沸点的高低与气压有关，故不能通过温度来判定是否沸腾；当液体沸腾时，会有大量的气泡在水底产生，气泡在上升的过程中越来越大，直至水面破裂，所以可以通过观察现象来判定水是否沸腾，故选：A； (3)由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热。 【举一反三4】小涵和小怡一起用如图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 (1)观察可以发现，图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错误是______________________________。纠正错误后，用酒精灯给水加热，观察水温和水中气泡的变化情况，特水温升至60℃左右时，开始记录，每隔1min记录一次水的温度和实验现象，然后根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像。 (2)小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上面的情况可知，小涵读数时是按图乙中_____(选填“A”、“B”或“C”)所示的情景读取的。 (3)小涵在老师的指导下，重新设计了实验，将热源换成电火锅，并进一步探究水沸腾的条件： ①在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面。 ②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，用温度计测量可以发现锅内和玻璃杯中的水温________(选填“相同”或“不相同”)。小涵观察还发现，当锅内水沸腾后，玻璃杯中的水________(选填“也沸腾”或“不沸腾”)，由此得出水沸腾必须满足的条件：__________并且__________。 【答案】(1)温度计的玻璃泡与烧杯的底部接触；(2)A；(3)相同；不沸腾；达到沸点；继续吸热 【解析】(1)由图甲可知，温度计的玻璃泡与烧杯的底部接触； (2)根据温度计的读数方法可知，图乙中正确的读数方法是B；方法A会使读数偏大，方法B会使读数偏小； 由于小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值高，所以小涵读数时是按图乙中A所示的情景读取的； (3)待锅中的水沸腾一段时间后，锅内和玻璃杯中的水温都达到了沸点，所以它们的温度是相同的； 玻璃杯中的水虽然温度达到了沸点，但是由于玻璃杯中水的温度和锅内水的温度相同，则玻璃杯中的水不能从锅内的水中吸收的热量，所以玻璃杯中的水不能沸腾。 【题型6】液化现象及液化的放热特点 【典例】经常开车的司机会发现，潮湿的夏天开冷气或者冬天开暖气时，玻璃窗上都会结一层水雾从而使玻璃窗变得模糊。根据你所学的物态变化知识，试判断水雾形成的位置(　　) A．夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的内侧 B．夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的外侧 C．夏天水雾出现在玻璃窗的内侧，冬天水雾出现在玻璃窗的外侧 D．夏天水雾出现在玻璃窗的外侧，冬天水雾出现在玻璃窗的内侧 【答案】D 【解析】夏天开着空调的小汽车，车内温度低于室外，车外空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃窗，液化形成“水雾”，故“水雾”在玻璃窗的外表面；冬天开着空调的小汽车，车外温度低于室内，车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃窗，液化形成“水雾”，故“水雾”在玻璃窗的内表面。 【举一反三1】小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了(如图甲)；再将这勺水放入锅中时(注意，不是倒入)，虽然锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾(如图乙)。关于这一现象，下列分析正确的是(　　) A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．乙图中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 C．乙图中勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．乙图中，锅中的水沸腾时水的温度持续升高 【答案】C 【解析】A、水沸腾时，锅边的“白气”是水蒸气液化所形成的，故A错误； B、勺子里的水达到沸点后，不能继续吸热，故它不能继续吸热，故B错误； C、乙图中勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点，故C正确； D、乙图中，锅中的水沸腾时水的温度不变，故D错误。 【举一反三2】小明同学利用冷水(20℃)、热水(80℃)和碎冰块探究“气体液化的条件”时，做了如图所示四种尝试，其中上方烧杯底部会出现小水珠的有(　　) A．只有图a中会出现 B．图a和图c中会出现 C．图c和图d中会出现 D．图a、图c和图d中会出现 【答案】D 【解析】A、热烧杯中的水蒸气上升遇到温度低的烧杯就会液化，因此会出现小水珠； B、冷烧杯中的水蒸气上升遇热，不会液化，因此不会出现小水珠； C、热烧杯中的水蒸气上升遇到温度低的烧杯就会液化，因此会出现小水珠； D、冷烧杯中的水蒸气上升遇到温度更低的烧杯，就会液化，因此会出现小水珠。 【举一反三3】如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。制冷剂会在冷凝器里发生______现象，在冷冻室里发生______现象，达到搬运热量的目的。(均填物态变化名称) 【答案】液化；汽化 【解析】制冷剂会在冷凝器里发生液化，放出热量；在冷冻室里发生汽化现象，汽化吸热，达到搬运热量的目的。 学科网（北京）股份有限公司 $