4.2 汽化和液化 同步练 2026-2027学年沪粤版八年级上册物理

第四章　物质的形态及其变化 4.2　汽化和液化　第 2 课时　液化 基础提质 液化 1.【核心素养·物理观念】关于液化，下列说法不正确的是（　　） A. 液化是物质由气态变为液态的过程 B. 液化有压缩体积和降低温度两种方式 C. 所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D. 所有气体用压缩体积的方法都可以液化 2.(2026江西南昌月考) 某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠（图中用"　"表示）。下列图像符合实际情况的是（　　） 3.(2026广东湛江期中) 取一支去掉针头的注射器，吸入一些液态乙醚，用橡皮帽套紧原针头处，如图所示，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失。然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到又有液态乙醚出现，这表明在一定温度下用______（选填"压缩体积"或"降低温度"）的方法可以使气体______（填物态变化），此时注射器的温度会有一定程度的______（选填"上升"或"下降"）。 4.(2026广东深圳期中，★☆☆) 许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现"水雾"。下列关于"水雾"是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是（　　） A. 甲、乙两房间的"水雾"都在内表面 B. 甲、乙两房间的"水雾"都在外表面 C. 甲房间的"水雾"在外表面，乙房间的"水雾"在内表面 D. 甲房间的"水雾"在内表面，乙房间的"水雾"在外表面 能力提升 5.【情境素材·科技成就】(2026广东深圳期中，★★☆) 如图为青藏高原冻土区里的"热棒"，里面有液态氨，上端有散热片。在寒冷的冬季，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回液态氨，又沉入棒底。如此循环，便可以使地下冻土温度降低，厚度增加。下列说法正确的是（　　） A. 图中①发生的物态变化是液化 B. 图中②发生的物态变化是汽化 C. "热棒"利用了液态氨沸点低的特点 D. 散热片会降低气态氨的散热效果 6.(2026安徽六安期中，★★☆) 如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法不正确的是（　　） A. 水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B. 水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C. 海水变成水蒸气的过程需要吸收热量 D. 提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发 7.【跨学科实践·日常生活】(2025江西吉安模拟，★☆☆) 生活中处处有物理。小明洗澡时发现浴室内连接热水器的两根水管（热水管和冷水管）中，水管 B 上布满水珠（如图所示），而另一根水管 A 上没有水珠。通过现象可以判断水管______（选填"A"或"B"）是热水管，水管 B 上的水珠形成过程是______（选填"放热"或"吸热"）的。 微专题　"白气"的形成 8.【实验考法·创新实验】(2025江苏苏州期末) 物理兴趣小组想利用实验来探究"液化过程是否放热"。 (1) 小聆小组通过如图甲所示的装置来验证自己的猜想：先用温度计测出容器 B 中冷水的温度，再将试管 A 放入容器 B 中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管 A，水蒸气在试管中会液化为水。过一段时间后小聆发现容器 B 中的水温升高了。这个现象能否说明液化过程会放热？______，你的依据是______。 (2) 东东小组设计了如图乙所示的装置来进行实验，先在两支相同的试管中加入温度和______相同的冷水，锥形瓶中水沸腾时给试管 C 通入适量沸水，测出试管 C 内最终的水温；给试管 D 通入水蒸气，水蒸气液化，水面升高，待试管 D 内水面______时停止通入水蒸气，测出试管 D 最终的水温。 (3) 另一小组实验前，两侧试管都盛有 20 mL、温度为 23 ℃ 的水，实验时试管 E 通入沸水，直到液面至 35 mL 处，搅拌后测得水温为 43.3 ℃；试管 F 通入水蒸气一段时间后，测得水温升至 80.7 ℃，停止通入水蒸气，此时液面至 28 mL 处，如图丙。你认为该实验过程______（选填"能"或"不能"）成为液化放热的证据。 9.(2025安徽淮北模拟) 夏天打开冰箱门时，常常可以看到从冰箱里冲出的"白气"，这"白气"是（　　） A. 冰箱内的空气液化形成的 B. 冰箱外的空气汽化形成的 C. 冰箱内的水蒸气汽化形成的 D. 冰箱外的水蒸气液化形成的 10.(2025安徽 C20 教育联盟一模) 某款电加湿器，开始工作时，电加热元件开始发热，水箱中的水被加热，电加湿器顶部的出风口有大量"白气"产生，增加了进入室内空气的湿度。下列分析正确的是（　　） A. "白气"是水蒸气 B. "白气"是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C. 水蒸气液化为小水珠吸收热量 D. "白气"是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠 参考答案与解析 1. D。　解析：液化是物质由气态变为液态的过程，液化有压缩体积和降低温度两种方式；所有气体在温度降到足够低时都可以液化；压缩体积只可以使部分气体液化，故选 D。 2. A。　解析：热水温度高于室温，蒸发产生的水蒸气遇到温度较低的杯子内壁和空气，会液化成小水珠附着在杯壁内侧。冰水温度低于室温，周围空气中的水蒸气遇到温度较低的杯子外壁，会液化成小水珠附着在杯壁外侧。室温水温度与室温相同，杯壁温度等于室温，周围空气中的水蒸气不会因温度差液化，杯壁两侧无小水珠。故 A 正确。 3. 压缩体积；液化；上升。　解析：注射器内吸入适量液态乙醚，用橡皮帽密封住注射器原针头处，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象；然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化；液化放热，所以此时注射器的温度会有一定程度的上升。 4. C。　解析："水雾"是水蒸气遇冷液化形成的小水珠附着在玻璃上形成的。夏天开着空调的甲房间温度低，屋外的水蒸气遇到冷的玻璃液化，形成"水雾"，所以"水雾"在玻璃外表面；寒冷的冬天，开着暖气的乙房间温度较高，屋内的水蒸气遇到冷的玻璃液化，形成"水雾"，所以"水雾"在玻璃内表面，故 C 正确。 5. C。　解析：图中①处，液态氨在冻土中吸收热量，汽化为气态氨，故 A 错误；图中②处，气态氨上升到热棒上端，通过散热片向空气中放热，液化为液态氨，故 B 错误；"热棒"利用液态氨沸点低的特点，在较低温度下就能汽化吸热，从而实现给冻土降温增厚厚度的目的，故 C 正确；散热片是为了加快气态氨向空气中散热，提高散热效果，故 D 错误。 6. A。　解析：水蒸气在膜上变成小液滴，从气态变为液态，物态变化是液化，不是汽化，故 A 错误；水蒸气液化成小液滴的过程会放出热量，故 B 正确；海水变成水蒸气是汽化过程，汽化需要吸收热量，故 C 正确；温度是影响蒸发快慢的因素之一，提高装置内的温度，有助于加快海水的蒸发，故 D 正确。 7. A；放热。　解析：水管 B 上布满水珠，而另一根水管 A 上没有水珠，可以判断水管 A 是热水管，水管 B（冷水管）上的水珠是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的。 8. (1) 不能；水蒸气本身是热的，液化后的水也是热的，都能对冷水放热；(2) 质量；与 C 内水面高度相同；(3) 能。　解析：(1) 小聆小组先用温度计测出容器 B 中的冷水温度，再将试管 A 放入容器 B 中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管 A，水蒸气在试管中液化为水。过一段时间后发现容器 B 中的水温升高了。这个现象不能说明液化过程会放热，依据是水蒸气本身是热的，液化后的水也是热的，都能对冷水放热。(2) 东东小组设计了如图乙所示的装置来进行实验，先在两支相同的试管中加入温度和质量相同的冷水，锥形瓶中水沸腾时给试管 C 通入适量沸水，测出试管 C 内最终的水温；给试管 D 通入水蒸气，水蒸气液化，水面升高，待试管 D 内水面与试管 C 内水面高度相同时停止通入水蒸气，测出试管 D 最终的水温。(3) 根据控制变量法的思想，该实验过程能成为液化放热的证据。 9. D。　解析："白气"是液态小水滴，是冰箱外空气中温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，故 D 正确。 10. D。　解析："白气"是小水珠，故 A 错误；"白气"是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠，故 B 错误，D 正确；水蒸气液化为小水珠，此过程放出热量，故 C 错误。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级 上册 沪粤版　初中物理 同步课时提分练 第四章　物质的形态及其变化 4.2　汽化和液化　第 1 课时　汽化 基础提质 物态变化 1. 自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中不是液态的是（　　） A. 雾 B. 雪花 C. 晨露 D. 烧水时冒出的"白气" 汽化 2.【核心素养·物理观念】关于蒸发和沸腾，下列说法不正确的是（　　） A. 蒸发和沸腾都是汽化现象 B. 蒸发只在液体表面进行 C. 蒸发和沸腾能同时进行 D. 沸腾只在液体内部进行 3.(2026安徽淮北月考) 如图是"探究水沸腾特点"的实验装置，下列分析正确的是（　　） A. 实验时加纸板的目的是提高水的沸点 B. 组装装置过程中需要先调整 A 再调整 B C. 沸腾时，水中气泡内的主要成分是水蒸气 D. 撤去酒精灯后发现水会继续沸腾一段时间，说明水沸腾不需要吸收热量 4.【跨学科融合·语文】(2025江西南昌期末) 生活中常有"扬汤止沸"和"釜底抽薪"的说法，"扬汤止沸"是指把锅里开着的水舀起再倒回去，使得水温暂时低于水的______而停止沸腾；"釜底抽薪"是从锅下抽掉燃烧着的木柴，使得水无法______而停止沸腾。 5.(2026广东梅州期中) 小凡同学在 4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，用如图所示的实验探究水蒸发快慢与哪些因素有关。 (1) 通过 A、B 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关。 (2) 通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 (3) D 图同 A 图对比，______图中的水滴蒸发更快。 能力提升 6.【情境素材·中华优秀传统文化】(2026广东惠州期中，★☆☆) 图甲为我国古代的"节能灯"——"省油灯"，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于"省油灯"减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A. 降低油的温度 B. 减小油的表面积 C. 减慢油表面上方的空气流动速度 D. 降低了油的沸点 7.(2025山西太原质检，★☆☆) 小明发现在高山上煮饭时，水已经沸腾很久，但米饭却没有被煮熟。为探究出现这一现象的原因，他做了如图所示的实验：对烧瓶内已沸腾的水停止加热，随即用注射器抽气减压。在此过程中（　　） A. 水的沸点升高，水不会沸腾 B. 水的沸点降低，水不会沸腾 C. 水的沸点升高，水再次沸腾 D. 水的沸点降低，水再次沸腾 8.【核心素养·科学思维】(2025广东广州模拟，★★☆) 小明在温度计的玻璃泡上涂抹了少量温度与室温相同的酒精，时间足够长后。能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（　　） 9.(2025安徽池州贵池月考，★★☆) 厨房中的物理：爸爸在炖鸡汤时，发现汤沸腾后，应______（选填"保持大火"或"调为小火"）以节约燃料；油炸元宵表皮焦黄酥脆，而水煮元宵却不能使其表面发黄变焦，是因为油的沸点比水的沸点______（选填"高"或"低"）。 10.(★★☆) 在 1 个标准大气压下，已知液态氧的沸点是 -183 ℃，液态氮的沸点是 -196 ℃，液态氦的沸点是 -269 ℃，工业上利用液态空气来提取这些气体，那么随温度升高汽化分离出来的物质依次是______、______、______。 11.【实验考法·创新实验】在 1 个标准大气压下，同学们利用纸杯、蜡烛、火柴（未画出）、铁丝等器材把水烧开，纸的着火点约为 180 ℃，如图所示。 (1) 纸杯不会被点燃的原因是开水的温度______（选填"高于"或"低于"）纸的着火点。 (2) 烧水过程中通过观察______来判断水是否烧开。 (3) 要想知道水烧开时温度的变化情况，还需要补充的器材是______。 (4) 为了节约能源又让水尽快烧开，可采用的办法有______（写出一种即可）。 微专题　沸腾的大小容器问题 12.(2026广西河池期末) 如图所示，烧杯甲和试管乙中都装有水，现用酒精灯给烧杯加热，关于试管中的水，下列说法正确的是（　　） A. 试管中的水能达到沸点，可以沸腾 B. 试管中的水不能达到沸点，不能沸腾 C. 试管中的水能达到沸点，不能沸腾 D. 加大酒精灯的火焰，试管中的水可以沸腾 13.(2026安徽黄山期中) 如图甲容器内装有水，乙试管内也装有水，乙试管通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触，现给甲容器加热，则一段时间后，下列说法正确的是（　　） A. 甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾 B. 甲容器、乙试管内的水同时沸腾 C. 都会沸腾，但甲容器内的水先沸腾 D. 都会沸腾，但乙试管内的水先沸腾 参考答案与解析 1. B。　解析：雾、晨露、烧水时冒出的"白气"都是液态水；雪花是固态水。故选 B。 2. D。　解析：蒸发和沸腾是汽化的两种不同方式，故 A 正确；蒸发只发生在液体表面，沸腾在液体表面和内部同时发生，故 B 正确，D 错误；蒸发和沸腾可以同时进行，故 C 正确。 3. C。　解析：实验时加纸板的目的是减少热量损失，故 A 错误；组装装置过程中需要按自下而上的顺序，所以先调整 B 再调整 A，故 B 错误；沸腾时，水中气泡内的主要成分是水蒸气，故 C 正确；撤去酒精灯后发现水会继续沸腾一段时间，是因为陶土网的温度高于水的温度，所以水能够继续吸收热量维持沸腾，故 D 错误。 4. 沸点；继续吸热。　解析："扬汤止沸"的意思是把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来暂时不再沸腾；道理是把开水舀起来，再倒回去，可以增大液体表面积且加快液体表面空气流动速度，从而加快了蒸发，使液体温度降低，低于沸点，液体不能沸腾，起到止沸的效果，一旦液体重新回到锅里，仍然可以继续从燃料中吸热，所以温度一会儿达到沸点之后水又会沸腾，所以扬汤止沸是暂时性的止沸；"釜底抽薪"：釜是指古代的一种锅，薪是指柴，所以该成语的原意是把柴火从锅底抽掉，道理是水沸腾吸热的，如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，水不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止。 5. (1) 表面积；(2) A、C；(3) D。　解析：(1) 比较 A、B 两图，水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；(2) 要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，故选 A、C 两次实验过程；(3) D 图同 A 图对比，D 图中水滴上方空气的流速大，蒸发快。 6. A。　解析：油在燃烧的过程中，温度升高，会不断加速蒸发，在灯盏上部容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减缓了油的蒸发，达到省油的效果，故 A 正确。 7. D。　解析：实验时对烧瓶内已沸腾的水停止加热，随即用注射器抽气减压，瓶内的气压降低，水的沸点降低，此时虽然停止加热，但此时的温度已经超过水的沸点，有足够的热量使水能吸热沸腾，所以水会再次沸腾，故 D 正确。 8. D。　解析：刚开始时，温度计示数为室温，涂抹酒精后，因为酒精蒸发会吸收热量，导致玻璃泡温度降低，温度计示数随之下降。当酒精完全蒸发后，由于周围环境温度高于玻璃泡温度，玻璃泡会从周围环境吸收热量，温度逐渐升高，温度计示数也逐渐上升，直至与室温相同并保持稳定，所以温度计示数先下降再上升最终与室温持平，故 D 符合题意。 9. 调为小火；高。　解析：液体沸腾过程中，持续吸收热量，温度保持不变；汤沸腾后，即使用大火，也不能提高温度，只是加快了液体的汽化，浪费了燃料，所以先用大火将汤烧开，再调为小火，保持锅内的汤一直沸腾即可；由于油的沸点高于水的沸点，油炸温度更高，因此油炸元宵表皮焦黄酥脆，而水煮元宵不能使其表面发黄变焦。 10. 氦；氮；氧。　解析：由题中信息可知：液态氦的沸点最低（-269 ℃），液态氮次之（-196 ℃），液态氧最高（-183 ℃），故随温度升高汽化分离出来的物质依次是氦、氮、氧。 11. (1) 低于；(2) 气泡变化；(3) 温度计；(4) 减少水的质量（或提高水的初温、给纸杯加盖子等）。　解析：(1) 纸杯不会被点燃的原因是开水的温度低于纸的着火点，水沸腾持续吸热但温度保持不变，达不到纸的着火点；(2) 烧水过程中通过观察气泡的变化来判断水是否烧开；(3) 要想知道水烧开时温度的变化情况，还需要补充的器材是温度计；(4) 为了节约能源又让水尽快烧开，可采用的办法有适当减少水的质量、提高水的初温、给纸杯加盖子等。 12. C。　解析：烧杯中的水吸收热量，能达到沸点，达到沸点后，水继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾且温度保持沸点不变；试管中的水吸收热量，温度达到沸点后，与烧杯中水的温度相同，不能继续吸收热量，所以试管中的水能达到沸点，但不能沸腾，故 C 正确。 13. D。　解析：甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，水的沸点升高，会高于乙试管内水的沸点；乙试管内的水从甲容器内的水吸收热量，温度升高，达到沸点且持续吸热，会沸腾，而此时甲容器内的水还不沸腾，但经过一段时间后，甲容器内的水到达沸点且持续吸热，也会沸腾，故乙试管内的水先沸腾，故 D 正确。 学科网（北京）股份有限公司 $