精品解析：广东佛山市三水区乐平镇源潭小学等校联考2026-2027学年统编版二年级上学期10月阶段检测语文试题

广东省佛山市三水区小学联考2026-2027学年二年级上学期10月阶段检测语文试卷 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、看拼音，写词语（12分） 1. 看拼音，写词语 yǎn jing（ ）　tóu dǐng（ ）　biàn huà（ ） bàng wǎn（ ）　tián dì（ ）　lǚ xíng（ ） wá wa（ ）　yáng shù（ ）　sōng bǎi（ ） duì qí（ ）　sì jì（ ）　gē shēng（ ） 【答案】 ①. 眼睛 ②. 头顶 ③. 变化 ④. 傍晚 ⑤. 田地 ⑥. 旅行 ⑦. 娃娃 ⑧. 杨树 ⑨. 松柏 ⑩. 队旗 ⑪. 四季 ⑫. 歌声 【解析】 【详解】书写时注意“睛、顶、晚、旅、杨、旗”的正确写法。 二、给下划线字选择正确的读音，画“√”。（8分） 2. 给下划线字选择正确的读音，画“√”。 淹没（méi　mò） 四海为家（wéi　wèi） 稻上场（cháng　chǎng） 好奇（hǎo　hào） 得到（dé　de） 重新（chóng　zhòng） 杉树（sān　shān） 雄鹰（yīn　yīng） 【答案】mò wéi cháng hào dé chóng shān yīng 【解析】 【详解】注意区分多音字“没”“为”“场”“好”“得”“重”“杉”的读音，同时注意“鹰”的读音易读错。 三、比一比，再组词（8分）（每组2分） 3. 比一比，再组词： （1）娃（ ）　　桂（ ） （2）顶（ ）　　领（ ） （3）晴（ ）　　睛（ ） （4）披（ ）　　波（ ） 【答案】 ①. 娃娃 ②. 桂花 ③. 头顶 ④. 衣领 ⑤. 晴天 ⑥. 眼睛 ⑦. 披上 ⑧. 波浪 【解析】 【详解】（1）娃：小娃、奶娃、女娃。 桂：桂树、桂圆、丹桂。 （2）顶：山顶、房顶、顶峰。 领：领队、领路、领口。 （3）晴：晴朗、放晴、晴空。 睛：点睛、定睛、金睛。 （4）披：披衣、披散、披肩。 波：水波、波纹、波涛。 四、选字填空（6分）（选择合适的字，写在括号里） 4. 用“√”选择正确的汉字。 （1）小明正在教室里（在　再）读书。 （2）放学了，我们明天（在　再）见。 （3）校（园　圆）里的花开了。 （4）公园里有一个（园　圆）形的花坛。 （5）太阳（升　生）起来了。 （6）我（做　作）完了作业。 【答案】（1）在 （2）再 （3）园 （4）圆 （5）升 （6）做 【解析】 【详解】（1）注意“在”指正在，“再”指重复或继续。 （2）注意“在”指正在，“再”指又一次。 （3）注意“园”指场所，“圆”指形状。 （4）注意“园”指场所，“圆”指形状。 （5）注意“升”指向上爬、起，“生”指出生、生长等。 （6）注意“做”与具体的动作、实际的操作行为相关，“作”与抽象的事物、行为、创作类内容有关。 五、照样子，写词语（6分） 5. 照样子，写词语。 （1）例：又大又红　→　又（ ）又（ ）、又（ ）又（ ） （2）例：高高兴兴　→　（ ）、（ ） （3）例：一片片　→　（ ）、（ ） 【答案】 ①. 细 ②. 长 ③. 高 ④. 大 ⑤. 快快乐乐 ⑥. 明明白白 ⑦. 一只只 ⑧. 一条条 【解析】 【详解】（1）例词是“又+形容词+又+形容词”的结构，用来描述同一事物的两个不同的特点。 示例：又香又甜、又白又胖。 （2）例词是AABB式的叠词，一般是前两个字相同，后两个字也相同的词语，用来加强语气或表示程度更深。 示例：平平安安、整整齐齐。 （3）例词是“一+量词重叠”的结构，用来表示数量较多且分散的事物。 示例：一朵朵、一个个。 六、句子练习（15分） 6. 连词成句，把词语排成通顺的句子。 （1）小蝌蚪　终于　青蛙妈妈　找到了 ____________________________ （2）我们　一起　快乐地　做游戏 ____________________________ 【答案】 ①. 小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈。 ②. 我们一起快乐地做游戏。 【解析】 【详解】（1）作答时，先确定主语是“小蝌蚪”，谓语动作是“找到了”，对象是“青蛙妈妈”，“终于”作为表时间或状态的副词修饰“找到”；然后按“主语+副词+谓语+宾语”的顺序组合。 得到句子为：小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈。 （2）作答时，先确定主语为“我们”，“一起”和“快乐地”都是状语，用来修饰谓语“做游戏”，然后按照“主语+状语+谓语”的结构进行排列。 得到句子为：我们一起快乐地做游戏。 照样子，写句子。 7. 例：太阳一晒，我就变成汽。　用“一……就……”写一句话： ____________________________ 【答案】我一到教室就认真读书。 【解析】 【详解】“一……就……”用来表示一件事情紧接着另一件事情发生，前面写出触发的条件，后面写紧跟着出现的动作，造句时，把先后紧跟着的两件事写清楚即可。 示例：我一回家，就开始写作业。 8. 例：梧桐树叶像手掌。　用“像”写一句话： ____________________________ 【答案】弯弯的月亮像小船。 【解析】 【详解】例子是把梧桐树叶比作手掌，抓住梧桐树叶和手掌形状很像的特点来写，做题时，先找一样事物，想一想它的样子，再找一个和样子相近的东西，用上“像”把它们连起来即可。 示例：银杏树叶像小扇子。 9. 照样子，换个说法，意思不变。 例：小兔吃掉了萝卜。→ 小兔把萝卜吃掉了。→ 萝卜被小兔吃掉了。 (1)大风吹走了帽子。　把字句：____________________________ (2)青蛙捉住了害虫。　被字句： ____________________________ 【答案】 ①. 大风把帽子吹走了。 ②. 害虫被青蛙捉住了。 【解析】 【详解】(1)主动者是“大风”，被动者是“帽子”，动作是“吹走了”。把字句结构为“主动者＋把＋被动者＋动作”。 改为：大风把帽子吹走了。 (2)主动者是“青蛙”，被动者是“害虫”，动作是“捉住了”。被字句结构为“被动者＋被＋主动者＋动作”。 改为：害虫被青蛙捉住了。 10. 给句子加上标点符号。 (1)我们去公园玩（ ） (2)你写完作业了吗（ ） (3)这里的风景真美啊（ ） 【答案】 ①. 。 ②. ？ ③. ！ 【解析】 【详解】(1)“我们去公园玩”是在陈述要去公园这件事，语气平缓，属于陈述句，句末用句号。 (2)“你写完作业了吗”提出疑问，句末带有疑问词“吗”，属于疑问句，句末用问号。 (3)“这里的风景真美啊”抒发对风景的赞叹，句末带有感叹词“啊”，语气强烈，属于感叹句，句末用感叹号。 七、按课文内容填空（10分） 11. 按课文内容填空 （1）墙角数枝梅，凌寒（ ）（ ）开。——《梅花》 （2）遥知不是雪，为有（ ）（ ）来。——《梅花》 （3）有山皆图画，（ ）（ ）不文章。 （4）十年树木，（ ）（ ）树人。 （5）枫树秋天叶儿红，松柏四季（ ）（ ）（ ）。 【答案】 ①. 独 ②. 自 ③. 暗 ④. 香 ⑤. 无 ⑥. 水 ⑦. 百 ⑧. 年 ⑨. 披 ⑩. 绿 ⑪. 装 【解析】 【详解】（1）书写时注意“独”的正确写法。 （2）书写时注意“暗”的正确写法。 （3）书写时注意“水”的正确写法。 （4）书写时注意“年”的正确写法。 （5）书写时注意“绿”“装”的正确写法。 八、课外阅读（15分） 阅读短文，完成练习。 蚂蚁和蝉 夏天，蚂蚁们忙着搬运粮食。蝉在大树上唱着歌，过着快乐的日子。 秋天来了，天气凉了。蚂蚁们还是不停地工作。 冬天到了，北风呼呼地刮着。蝉又冷又饿，来到蚂蚁家门前，想借一点儿粮食。 蚂蚁问蝉：“夏天的时候，你为什么不准备粮食呢？” 蝉低着头说：“那时我只顾着唱歌，忘记准备了。” 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 夏天，蚂蚁们忙着（ ），蝉在（ ）上唱歌。 14. 冬天，蝉又冷又饿，来到蚂蚁家门前，想（ ）。 15. 用“——”在文中画出蝉说的话。 16. 读了这个故事，你明白了什么道理？ ____________________________ 【答案】12. 5##五 13. ①. 搬运粮食 ②. 大树 14. 借一点儿粮食 15. “那时我只顾着唱歌，忘记准备了。” 16. 要勤劳，不能只顾着玩乐；做事要有长远打算，提前做好准备，才不会挨饿受冻。 【解析】 【导语】这则寓言故事简洁质朴，用对比塑造形象：蚂蚁勤恳劳作、未雨绸缪，蝉贪图玩乐、疏于准备。情节直白，对话简短自然，借蝉冬日的窘迫点明道理，不刻意说教，以小故事引人思考，告诫人要勤劳，提前为将来做好打算。 【12题详解】 判断自然段的标志是开头空两格，故短文一共有5个自然段。 【13题详解】 结合文章第①自然段“夏天，蚂蚁们忙着搬运粮食。蝉在大树上唱着歌，过着快乐的日子”可知，写出夏天蚂蚁和蝉不一样的做法，即蚂蚁们忙着搬运粮食，蝉在大树上唱着歌。 【14题详解】 结合文章第③自然段“蝉又冷又饿，来到蚂蚁家门前，想借一点儿粮食”可知，交代了蝉来到蚂蚁家门口的目的，即想借一点儿粮食。 【15题详解】 结合文章第⑤自然段“蝉低着头说：‘那时我只顾着唱歌，忘记准备了’”可知，提示语“蝉低着头说”后面引号中的内容就是蝉说的话，所以要画的句子是：那时我只顾着唱歌，忘记准备了。 【16题详解】 文中蚂蚁在夏天和秋天一直辛勤地搬运粮食，早早为冬天储备食物，而蝉只顾着唱歌玩乐，没有提前准备粮食，到了冬天就又冷又饿，这个故事告诉我们不能只顾眼前的快乐，要勤劳踏实，学会提前规划，为以后的日子做好准备。 九、写话（20分） 17. 写话 秋天来了，天气凉了，树叶黄了，果子熟了……秋天就在我们身边。请把你看到的秋天写下来，用几句话或一小段话写清楚，把句子写通顺，正确使用标点符号。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 秋天来了，天气凉了。金黄的树叶一片片从树上飘下来，像一只只飞舞的小蝴蝶。果园里，苹果红了脸，梨子黄澄澄的，香甜的果子都成熟啦。田野里，稻子金黄金黄的，随风轻轻摇晃。秋风一吹，凉凉的，好闻的果香飘在空中。秋天真美呀，我喜欢这丰收又可爱的秋天。 【解析】 【详解】做题时，先想一想秋天里能看到什么、听到什么，抓住秋天典型的景物，先想好要写哪些画面，再一句一句把话连起来，写出自己眼里秋天的样子，写完读一读，看看句子通不通顺，标点有没有用好，不会写的字记得用拼音代替。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市三水区小学联考2026-2027学年二年级上学期10月阶段检测语文试卷 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、看拼音，写词语（12分） 1. 看拼音，写词语 yǎn jing（ ）　tóu dǐng（ ）　biàn huà（ ） bàng wǎn（ ）　tián dì（ ）　lǚ xíng（ ） wá wa（ ）　yáng shù（ ）　sōng bǎi（ ） duì qí（ ）　sì jì（ ）　gē shēng（ ） 二、给下划线字选择正确的读音，画“√”。（8分） 2. 给下划线字选择正确的读音，画“√”。 淹没（méi　mò） 四海为家（wéi　wèi） 稻上场（cháng　chǎng） 好奇（hǎo　hào） 得到（dé　de） 重新（chóng　zhòng） 杉树（sān　shān） 雄鹰（yīn　yīng） 三、比一比，再组词（8分）（每组2分） 3. 比一比，再组词： （1）娃（ ）　　桂（ ） （2）顶（ ）　　领（ ） （3）晴（ ）　　睛（ ） （4）披（ ）　　波（ ） 四、选字填空（6分）（选择合适的字，写在括号里） 4. 用“√”选择正确的汉字。 （1）小明正在教室里（在　再）读书。 （2）放学了，我们明天（在　再）见。 （3）校（园　圆）里的花开了。 （4）公园里有一个（园　圆）形的花坛。 （5）太阳（升　生）起来了。 （6）我（做　作）完了作业。 五、照样子，写词语（6分） 5. 照样子，写词语。 （1）例：又大又红　→　又（ ）又（ ）、又（ ）又（ ） （2）例：高高兴兴　→　（ ）、（ ） （3）例：一片片　→　（ ）、（ ） 六、句子练习（15分） 6. 连词成句，把词语排成通顺的句子。 （1）小蝌蚪　终于　青蛙妈妈　找到了 ____________________________ （2）我们　一起　快乐地　做游戏 ____________________________ 照样子，写句子。 7. 例：太阳一晒，我就变成汽。　用“一……就……”写一句话： ____________________________ 8. 例：梧桐树叶像手掌。　用“像”写一句话： ____________________________ 9. 照样子，换个说法，意思不变。 例：小兔吃掉了萝卜。→ 小兔把萝卜吃掉了。→ 萝卜被小兔吃掉了。 (1)大风吹走了帽子。　把字句：____________________________ (2)青蛙捉住了害虫。　被字句： ____________________________ 10. 给句子加上标点符号。 (1)我们去公园玩（ ） (2)你写完作业了吗（ ） (3)这里的风景真美啊（ ） 七、按课文内容填空（10分） 11. 按课文内容填空 （1）墙角数枝梅，凌寒（ ）（ ）开。——《梅花》 （2）遥知不是雪，为有（ ）（ ）来。——《梅花》 （3）有山皆图画，（ ）（ ）不文章。 （4）十年树木，（ ）（ ）树人。 （5）枫树秋天叶儿红，松柏四季（ ）（ ）（ ）。 八、课外阅读（15分） 阅读短文，完成练习。 蚂蚁和蝉 夏天，蚂蚁们忙着搬运粮食。蝉在大树上唱着歌，过着快乐的日子。 秋天来了，天气凉了。蚂蚁们还是不停地工作。 冬天到了，北风呼呼地刮着。蝉又冷又饿，来到蚂蚁家门前，想借一点儿粮食。 蚂蚁问蝉：“夏天的时候，你为什么不准备粮食呢？” 蝉低着头说：“那时我只顾着唱歌，忘记准备了。” 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 夏天，蚂蚁们忙着（ ），蝉在（ ）上唱歌。 14. 冬天，蝉又冷又饿，来到蚂蚁家门前，想（ ）。 15. 用“——”在文中画出蝉说的话。 16. 读了这个故事，你明白了什么道理？ ____________________________ 九、写话（20分） 17. 写话 秋天来了，天气凉了，树叶黄了，果子熟了……秋天就在我们身边。请把你看到的秋天写下来，用几句话或一小段话写清楚，把句子写通顺，正确使用标点符号。不会写的字可以用拼音代替。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $