Unit1 Pocket money Lesson4 Be wise with money （教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语六年级上册

冀教版（三起）2024 六年级上册 Unit 1 Pocket money · Lesson 4 Be wise with money 教 学 设 计（任务型·“聪明花钱宣讲团”课） 【设计说明】本课是议论性语篇，开篇立论 Money doesn't grow on trees. We should not waste it.，随后三条建议各配一段自我陈述：Spend it wisely（think carefully, spend money on things I need）／ Make a savings plan（each week, put some in my piggy bank）／ Help people in need（use it to help people; helping others makes me happy）。据此设计“聪明花钱宣讲团”：学生化身“宣讲员”，把三条建议研读成三张《聪明花钱宣言卡》，走街串巷向同伴宣讲、征集签名，最后完成 Write and share 写下自己的花钱宣言。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心词汇 wise, waste, wisely, savings plan, piggy bank, need, in need, make sb. happy 及语块 spend...on, put...in, do chores to earn...。 2. 读懂语篇，理解 Money doesn't grow on trees. 的含义，把三条建议整理成三张宣言卡：① Spend it wisely — think carefully and spend my money on things I need.；② Make a savings plan — each week, put some of my pocket money in my piggy bank.；③ Help people in need — use it to help people in need; helping others makes me happy.。 3. 完成课本 Read and write 与 Think and talk，运用 will / be going to 说出自己的花钱打算。 4. 树立“不浪费、有计划、肯分享”的消费观，写下并发布自己的花钱宣言。 二、教学重难点 重点：读懂三条建议；制作并宣讲宣言卡；完成 Read and write 与 Write and share。 难点：① Money doesn't grow on trees. 的比喻义（钱来之不易）；② wisely 与 wise 的词形关系及 spend...on things I need 的搭配；③ people in need 中 in need 后置修饰的用法；④ Helping others makes me happy. 中动名词作主语与三单 makes。 三、教学过程（课前准备：摇钱树漫画图、《宣言卡》三张空白卡、储蓄罐实物、宣讲团小旗、签名墙大海报） 环节一　摇钱树之问——导入定题（5 分钟） 1. 出示摇钱树漫画：Does money grow on trees? 引导齐答 No! Money doesn't grow on trees. 钱是树上长出来的吗？——不，钱来之不易。板书课题。 2. 宣布任务：今天成立“聪明花钱宣讲团”，从课文里研读三条花钱智慧，做成宣言卡，向全班宣讲并征集签名。 【评价关注】能否说出对“乱花钱”的看法；是否明确宣讲任务。 环节二　研读制卡——精读语篇（14 分钟） 1. 第一遍通读：How many pieces of advice can you find? 初步圈画三条建议。 2. 分条精读、制成宣言卡： 卡一 Spend it wisely：读 I do chores to earn pocket money. I can buy things with my money. But I often think carefully and spend my money on things I need. 讨论：need（需要）与 want（想要）的差别，花钱先问“这是需要的吗”。 卡二 Make a savings plan：读 I have a savings plan for my pocket money. Each week, I put some of my pocket money in my piggy bank. 出示储蓄罐实物，理解“每周存一点”的计划性（复现 L3 的 save）。 卡三 Help people in need：读 I have some pocket money. I like to use it to help people in need. Helping others makes me happy. 理解 in need 的含义，体会分享的快乐（复现 L3 GIVE cup）。 3. 三张卡各配一条自己的例子，组内试讲一遍。 【设计说明】三条建议即三张宣言卡，课文结构即制卡顺序；每卡加自己的例子，让“宣讲”言之有物。 环节三　成稿演练——读卡练说（8 分钟） 1. 完成课本 Read and write，同桌互查 spend...on / put...in 的介词搭配。 2. 完成课本 Think and talk，练说连贯宣讲稿：Money doesn't grow on trees, so we should not waste it. First, spend it wisely... Second, make a savings plan... Third, help people in need...。 环节四　走街宣讲——签名互评（8 分钟） 1. 宣讲团出发：各组宣讲员举小旗到“街巷”（组间）宣讲三条花钱智慧，听众认同即在签名墙上签名；被追问时用课文原句应答。 2. 师生按“三条齐全 / 例子真实 / 宣讲有感染力”评星，评出“金牌宣讲团”。 3. Write and share：每人写下自己的花钱宣言（I will... / I won't waste... / I will put some in my piggy bank...），贴上签名墙。 4. 观念小结：钱来之不易——花得聪明、存得有计划、用得有爱心，才是 wise with money。 环节五　收尾检测（5 分钟） 1. 看板书三张宣言卡，全班齐读三条建议。 2. 快速抢答：Does money grow on trees? / What should we spend our money on? / Where do we put our savings each week? / What makes us happy? 检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会填 / 我能宣讲。 四、板书设计（“宣言墙”式板书） Lesson 4　Be wise with money（Money doesn't grow on trees. Don't waste it!） ① Spend it wisely → think carefully, spend money on things I need ② Make a savings plan → each week, put some in my piggy bank ③ Help people in need → helping others makes me happy （黑板画签名墙背景，三张宣言卡依次贴上，墙角贴“金牌宣讲团”评星表。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读语篇三遍，重点读好 Money doesn't grow on trees. 的重音。 2. 完善宣言：把 Write and share 的花钱宣言誊写上色，贴在家里储蓄罐旁。 3. 试行一周（选做）：按宣言试一周——不乱买、每周存、帮一人，用三句英文记录。 六、课堂小结 这节课我们的“聪明花钱宣讲团”出发了：钱不是树上长出来的，不能浪费——第一，花得聪明，买东西前想清楚，把钱花在需要的东西上；第二，存钱有计划，每周往储蓄罐里放一点；第三，帮助有需要的人，帮助别人让自己快乐。三条宣言我们都签了名，接下来就照着做——做一个 wise with money 的聪明消费者。 七、教学反思 1. “宣言卡+签名墙”把议论语篇的学习转化为有真实听众的宣讲任务，三条建议的复述与 Write and share 的落笔都有支架；need 与 want 的辨析让消费观教育落到实处。 2. in need 后置修饰与动名词主语 makes 只作整体认读，个别学生问“为什么 helping 后加 s”，简单点拨并预告中学系统学习；wisely 与 L3 的 wisely 使用注意回扣。 3. 宣讲环节课堂流动较大，需预设行走路线控制秩序；宣言试行作业的跟进宜与 L3 的三杯试行合并检查，避免两项并行加重负担。 学科网（北京）股份有限公司 $