陕西西安市雁塔区白杨寨小学2026-2027学年统编版上学期第二阶段素养达标练习六年级语文

（部编版）

2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习

一、积累与运用。

近期，学校开展“校园文化代言人“海选活动，为了选出真正的有识之士，学校设置了层层关卡，快来借助通关密匙闯关吧！

通关密匙一：识文断字

★阅读语段，完成练习。

想法恰如晨曦中的露珠，轻轻触碰心田。

当我想化身为竹蜻蜓的一瞬间，我感到身体单薄如羽，头顶生出一对精致的螺旋桨。风，像是①kuī  jiàn了我的心意，轻轻②chuī  fú，我便飞过山涧，飞过③gān  zào的沙漠，飞过磅礴的乌蒙山，直上云霄，去探望寂寞的月兔，一起嬉戏玩耍。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？我心中最向往的，还是变成一朵七彩斑斓的云朵，时而如④jùn mǎ飞驰，时而化作一头⑤bèn  zhuō的老牛，时而化作两头威风凛凛的雄狮在云浪间⑥bó  dòu，或者变成参差错落的群峰，巍然屹立，那是我最倔强的梦想。

1. 根据语境及拼音在下面的括号里写出对应的词语。

①（     ）    ②（     ）    ③（     ）    ④（     ）    ⑤（     ）    ⑥（     ）

2. 语段中加点字的读音错误的一项是（   ）

A. 磅礴（páng） B. 威风凛凛（lǐng） C. 参差（cī） D. 屹立（yì）

通关密匙二：学以致用

★运用学过的知识，完成下面的小挑战。

3. 将成语补充完整，并根据语境选词填空。

别出（     ）裁        粉身碎（     ）        排山（     ）海

斩钉（     ）铁        自作自（     ）        热血沸（     ）

（1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人__________。

（2）河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是__________，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。

4. 地名“浦下路”拼写正确的一项是（   ）

A. puxia lu B. PuXia Lu C. PU XIA LU D. PUXIA LU

5. 下列句子中，分号的使用不正确的一项是（   ）

A. 于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月；仙女下凡；蟠桃盛会……

B. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。

C. 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

D. 有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。

6. 下列说法有误的一项是（   ）

A. 《童年》的主人公阿廖沙的童年是不幸的，还好有慈祥善良的外祖母安慰他，保护他。

B. 《竹节人》一文主要写了我们做竹节人的场景。

C. 《穷人》中作者运用心理、语言、动作等细节描写，塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。

D. 《丁香结》写了作者目睹丁香花，想起白丁香，联想丁香结，并由此发出的感慨。

7．按要求完成句子练习。

7. 山洪像受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿照例句把句子写生动）

他大吼一声，__________________________________________________________________。

8. 岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；____________________，____________________，____________________。（补写句子，使之构成排比句）

9. 通过学习《七律·长征》，让我感受到了红军的英雄气概。（修改病句）

__________________________________________________________________________________________

通关密匙三：引经据典

10. 根据所学内容填空。

（1）劝君更尽一杯酒，__________。（王维《送元二使安西》）

（2）__________，此日中流自在行。[朱熹《观书有感》（其二）]

（3）苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻的修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“__________，__________”；辛弃疾路途中邂逅的美景是“旧时茅店社林边，__________”。

（4）爱国是一种高尚的情怀，更是一种责任担当。陆游曾说过：“__________忧国”；三国时期的曹植也留下了“捐躯赴国难，__________”的名句。

通关密匙四：有理有据

11. 2026年10月18日（农历九月初九）是重阳节，又名“老年节”。班长计划组织全班同学去敬老院进行慰问，但需要班主任同意。请你帮班长说服班主任支持这次活动。

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二、阅读与鉴赏。

课内阅读。

竹节人（节选）

①老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

②下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

③蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

④我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

⑤只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

⑥他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

⑦于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

12. 下面对“沮丧得要命”“悻悻然”体会最恰当的一项是（   ）

A. 我们斗竹节人很投入。 B. 从侧面描写了玩竹节人对孩子的吸引力。

C. “我”决心痛改前非，不再玩竹节人。 D. 我们对老师的行为忿忿不平。

13. 第⑦自然段写到“我”跟同桌“心满意足”，原因是（   ）

A. 老师没把我们的竹节人扯散丢掉。

B. 我们偷偷拿回竹节人还是有希望的。

C. 我们相信老师玩够了，会把竹节人还给我们。

D. 玩竹节人给老师也带来了快乐，原来老师和我们一样，也喜欢玩竹节人。

14. 选文画“____”的句子运用了__________描写和__________描写，写出了老师__________的特点。

15. 读书时，要根据阅读目的选择恰当的阅读方法。比如阅读选文的目的是要理解老师怎样玩竹节人的，阅读时要特别关注第__________两个自然段，其余自然段只是快速浏览，这样就节省了很多时间。

课外阅读。

我只有这一句话

①1942年7月，天阴沉沉的。年仅23岁的新四军战士林心平被残忍的日本宪兵押往刑场。林心平的脑