2.2氧气随堂练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2.2 氧气 随堂练习 一、单选题 1．2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功，航天员顺利进驻中国空间站。空间站中为航天员提供呼吸所需的氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气易溶于水 B．氧气能燃烧，可作燃料 C．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 D．液氧是无色的液体 2．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是 A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．集气瓶底部的水可以换成细沙 C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 D．该实验说明氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈 3．“春回大地，岁启新章”。精心烹制“文化家宴”的春晚，让马年新春更加热气腾腾、蒸蒸日上。2026年春晚的下列节目中，发生化学变化的是 A．魔术《惊喜定格》的物品移位 B．戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 C．舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 D．杂技《绘新春》的道具旋转 4．下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是 A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气的密度比空气略大 C．氧气可以溶解于水 D．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的 5．以下有关氧气的说法正确的是 A．液态氧可用作火箭的燃料 B．往食品包装中充入氧气，可以防止食品变质 C．可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈 D．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水 6．下列说法正确的是 A．化合反应一定是氧化反应。 B．有氧气参加的反应一定是化合反应。 C．氧化反应肯定只有一种生成物。 D．缓慢氧化肯定是氧化反应。 7．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成 8．下列说法正确的是 A．氧化反应一定是化合反应 B．氧化反应一定只有一种生成物 C．化合反应是由两种物质生成一种物质的反应 D．通常物质在空气中燃烧的实质是与空气中的氧气发生氧化反应 9．下列有关氧气的说法不正确的是 A．通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量氧气 C．氧气的化学性质比较活泼，能够跟绝大多数物质发生氧化反应 D．固氧为淡蓝色的雪花状固体 10．“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是关于氧气化学性质的部分思维导图，关于该图说法正确的是 A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ类反应中的产物是四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 11．下列关于氧气的说法中正确的是 A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为无色液体或固体 B．氧气的浓度越大燃烧越剧烈 C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 12．下列实验现象描述不正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 二、实验题 13．如图，装满氧气的集气瓶中，将带有火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质： (1)______； (2)______。 14．化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，常通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭燃烧的文字或符号表达式________，木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________有关。 (2)实验二：图④中的铁丝燃烧时可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里剧烈燃烧，________，放出热量，生成________。写出反应的文字或符号表达式：________，集气瓶底部预留一些水的作用是________。 (3)实验三：在集气瓶中预先装少量水的作用是________，图⑥中硫燃烧时产生的现象：________。 (4)进行实验三时，无需标注的实验图标是________（填字母）。 A．护目镜 B．用电 C．排风 D．洗手 15．下面是有关氧气性质的探究实验，请回答问题。 【探究一】 (1)通常情况下，氧气是-种无色、无味的气体，降温、加压就会发生状态的改变； 氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色) 过程①②中均发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。 【探究二】根据下列实验探究氧气的化学性质。 (2)实验一中木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，说明了______。 (3)实验二和实验三集气瓶底部水的作用______(填“相同”或“不同”)。 (4)实验三：铁丝在氧气中燃烧时的现象是剧烈燃烧，______，放热。某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因是______(填字母)。 A．铁丝生锈，未打磨 B．集气瓶底部忘了留少量水 C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃铁丝下端的火柴后，立即伸入集气瓶中 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A.氧气不易溶于水，不是易溶于水，错误； B.氧气具有助燃性，本身无可燃性，不能燃烧，无法作燃料，错误； C.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、航天供氧等场景，正确； D.液氧是淡蓝色液体，不是无色液体，错误。 2．D 【详解】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，选项A错； B.集气瓶底部的水的作用是吸收产生的有毒的二氧化硫气体，不可以换成细沙，选项B错； C.硫在空气和氧气中燃烧的生成物相同，都生成二氧化硫，选项C错； D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中剧烈燃烧发出蓝紫色火焰，该实验说明氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈，选项D正确； 故选D 3．B 【详解】判断物理变化和化学变化的依据是变化过程中是否有新物质生成。 A.物品移位仅改变物体的空间位置，没有新物质生成； B.油彩氧化是油彩与氧气发生化学反应，有新物质生成； C.服饰裁剪仅改变布料的形状，属于物理变化； D.道具旋转仅改变物体的运动状态和位置，没有新物质生成。 4．D 【详解】A、在通常情况下，氧气确实是无色、无味的气体，这是氧气常见的物理性质，该选项叙述正确，不符合题意； B、氧气的密度为1.429g/L，空气的密度约为1.293g/L，氧气的密度比空气略大，该选项叙述正确，不符合题意； C、在室温下，1L水中大约能溶解30mL氧气，氧气可以溶解于水，该选项叙述正确，不符合题意； D、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，而不是液态氧无色，该选项叙述错误，符合题意；。 故选D。 5．C 【详解】A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，A错误； B、氧气有氧化性，会氧化食物，不能做保护气，B错误； C、可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，因为氧气是助燃物，助燃物浓度高，燃烧剧烈，C正确； D、鱼能在水中生存，证明氧气能溶于水，D错误。 故选C。 6．D 【详解】A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，物质与氧发生的化学反应是氧化反应，化合反应并不都是氧化反应，例如氧化钙+水→氢氧化钙，故A错误； B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B错误； C、氧化反应不一定只有一种生成物，如甲烷+氧气二氧化碳+水，故C错误； D、缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，缓慢氧化属于氧化反应，故D正确。故选D。 7．C 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故选项说法正确； 故选：C。 8．D 【详解】A、氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故A错误； B、因为物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应，所以生成物可以是多种，例如酒精燃烧生成二氧化碳和水，故B错误； C、化合反应是多变一的反应，反应物可以是多种，即可以是两种或两种以上，故C错误； D、物质在空气中燃烧实质上就是与空气中的氧气发生化学反应，又因为物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应，故D正确。 故选D。 9．C 【详解】A、氧气在通常状况下是无色无味的气体。正确。 B、水中溶解的少量氧气可供鱼类呼吸。正确； C、氧气化学性质较活泼，但不是能跟“绝大多数物质”发生氧化反应，如空气中的氮气、二氧化碳、稀有气体，金属金等通常不与氧气反应。错误； D、固态氧呈淡蓝色雪花状。正确。 故选C。 10．C 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，不生成大量白烟，故A错误； B、Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B错误； C、铁在Ⅰ类反应中，铁和氧气反应的产物是四氧化三铁，故C正确； D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故D错误。 故选C。 11．B 【详解】A、氧气在加压降温的情况下可以转化为淡蓝色液态或固态，故A错误； B、氧气的浓度越大燃烧越剧烈，故B正确； C、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不是可燃物，不具有可燃性，故C错误； D、工业上分离液态空气法制取氧气是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，与密度无关，故D错误。故选B。 12．D 【详解】A.硫在氧气中燃烧现象是发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确。 B.红磷在空气中燃烧生成白色固体小颗粒，宏观现象为产生大量白烟，描述正确。 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，描述正确。 D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的是能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，不会生成黑色固体，描述错误。 13．(1)氧气能支持燃烧 (2)氧气的密度比空气的大 【详解】带有火星的木条复燃，说明氧气能助燃；甲中木条燃烧得比乙中木条燃烧更旺，说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。 14．(1) 或 氧气的浓度 (2) 火星四射 黑色固体 或 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 (3) 吸收二氧化硫，防止空气污染 火焰呈蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体 (4)B 【详解】（1）实验一：木炭燃烧生成二氧化碳，文字或符号表达式或，氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气体积约占21%，所以木炭在氧气中图②燃烧比在空气中图①燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 （2）图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体，图④中铁丝燃烧是铁和氧气反应生成四氧化三铁，文字或符号表达式为：或，集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 （3）实验三：图⑥中硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，集气瓶中放入水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染，图⑥中硫燃烧时产生的现象是火焰呈蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体。 （4）硫燃烧需要戴护目镜，产生有毒的二氧化硫，需要排风，做实验需要洗手，不需要用电，故选B。 15．(1)物理 (2)氧气含量越高，物质燃烧越剧烈 (3)不同 (4) 火星四射，生成黑色固体 ACD 【详解】（1）过程①②均是氧气状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 （2）木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气含量越高，物质燃烧更剧烈。 （3）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气，铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则实验二和实验三集气瓶底部水的作用不同。 （4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； A、铁丝生锈，未打磨，则铁丝可能无法燃烧，符合题意； B、集气瓶底部忘了留少量水，可能会引起高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，不会影响铁燃烧，不符合题意； C、氧气浓度太低，铁丝可能无法燃烧，符合题意； D、火柴燃烧会消耗氧气，则铁丝可能无法燃烧，符合题意。 故选ACD。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $