古诗默写专题训练2026—2027学年统编版高一语文必修上册

古诗默写专题训练 2026—2027学年统编版高一语文必修上册 （建议用时45分钟。本专题设“直接默写”“理解默写”两大板块，覆盖必修上册全部必背古诗文名句；理解默写按“句意理解型—情境运用型”分层进阶。） 一、直接默写 请根据提示，补写出下列名句中的空缺部分。 （一）短歌行（曹操） 1. 对酒当歌，人生几何！＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 2. 青青子衿，悠悠我心。但为君故，＿＿＿＿＿＿。 3. ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。周公吐哺，天下归心。 （二）归园田居（其一）（陶渊明） 4. 羁鸟恋旧林，＿＿＿＿＿＿。 5. 榆柳荫后檐，＿＿＿＿＿＿。 6. 久在樊笼里，＿＿＿＿＿＿。 （三）梦游天姥吟留别（李白） 7. 天姥连天向天横，＿＿＿＿＿＿。 8. ＿＿＿＿＿＿，一夜飞度镜湖月。 9. 安能摧眉折腰事权贵，＿＿＿＿＿＿！ （四）登高（杜甫） 10. 无边落木萧萧下，＿＿＿＿＿＿。 11. 万里悲秋常作客，＿＿＿＿＿＿。 （五）琵琶行并序（白居易） 12. 千呼万唤始出来，＿＿＿＿＿＿。 13. 大弦嘈嘈如急雨，＿＿＿＿＿＿。嘈嘈切切错杂弹，＿＿＿＿＿＿。 14. 别有幽愁暗恨生，＿＿＿＿＿＿。 15. 同是天涯沦落人，＿＿＿＿＿＿！ 16. 座中泣下谁最多？＿＿＿＿＿＿。 （六）念奴娇·赤壁怀古（苏轼） 17. 乱石穿空，惊涛拍岸，＿＿＿＿＿＿。 18. 羽扇纶巾，谈笑间，＿＿＿＿＿＿。 19. 人生如梦，＿＿＿＿＿＿。 （七）永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾） 20. 千古江山，＿＿＿＿＿＿。 21. 想当年，金戈铁马，＿＿＿＿＿＿。 22. 凭谁问：廉颇老矣，＿＿＿＿＿＿？ （八）声声慢（李清照） 23. 寻寻觅觅，冷冷清清，＿＿＿＿＿＿。 24. 梧桐更兼细雨，到黄昏、＿＿＿＿＿＿。这次第，＿＿＿＿＿＿！ （九）静女（《诗经·邶风》） 25. 静女其姝，＿＿＿＿＿＿。爱而不见，＿＿＿＿＿＿。 （十）涉江采芙蓉（《古诗十九首》） 26. 涉江采芙蓉，＿＿＿＿＿＿。采之欲遗谁？＿＿＿＿＿＿。 （十一）虞美人（李煜） 27. 问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿。 （十二）鹊桥仙（秦观） 28. 金风玉露一相逢，＿＿＿＿＿＿。两情若是久长时，＿＿＿＿＿＿。 （十三）劝学（《荀子》） 29. 君子曰：＿＿＿＿＿＿。青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿。 30. 故木受绳则直，＿＿＿＿＿＿，君子博学而日参省乎己，＿＿＿＿＿＿。 31. 假舟楫者，非能水也，＿＿＿＿＿＿。 32. 故不积跬步，＿＿＿＿＿＿；不积小流，＿＿＿＿＿＿。 33. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，＿＿＿＿＿＿。 （十四）师说（韩愈） 34. 师者，＿＿＿＿＿＿。 35. 是故无贵无贱，无长无少，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 36. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，如是而已。 （十五）赤壁赋（苏轼） 37. 清风徐来，＿＿＿＿＿＿。 38. ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 39. 寄蜉蝣于天地，＿＿＿＿＿＿。哀吾生之须臾，＿＿＿＿＿＿。 40. 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，＿＿＿＿＿＿，取之无禁，用之不竭。 （十六）登泰山记（姚鼐） 41. 及既上，苍山负雪，＿＿＿＿＿＿。 42. 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，＿＿＿＿＿＿。 二、理解默写 （一）句意理解型 请根据提示语，补写出相关名句。 43. 曹操《短歌行》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，以明月比喻贤才，抒写自己求贤不得的忧思。 44. 陶渊明《归园田居（其一）》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，以“尘网”比喻官场，表达误入仕途的悔恨。 45. 李白《梦游天姥吟留别》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，以夸张之笔极写天姥山的高峻，连五岳、赤城都被它掩压。 46. 杜甫《登高》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，道出郁积于心的身世之悲与国事之忧。 47. 白居易《琵琶行》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，借江心月色与四围寂静，从侧面烘托琵琶女技艺的高妙与心绪的幽怨。 48. 《琵琶行》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，写琵琶女演奏结束时收拨一画、“裂帛”般的音响。 49. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，写周瑜从容指挥、强敌灰飞烟灭的儒将风度。 50. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，写刘裕当年曾住的寻常巷陌，暗含英雄已逝、旧迹犹存的感慨。 51. 李煜《虞美人》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，借东风与明月勾起对故国的无限追思。 52. 秦观《鹊桥仙》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，以“金风玉露”写相逢之珍贵，胜过人间无数。 53. 《荀子·劝学》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，以“青出于蓝”为喻，说明学习可以使人超越原有的水平。 54. 韩愈《师说》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，指出人并非生来就知晓一切，谁都会有困惑。 （二）情境运用型 请根据具体情境，补写出相关名句。 55. 小刚同学志向远大，却总担心自己基础薄弱、起步太晚。老师引用《劝学》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，鼓励他从点滴做起、日积月累。 56. 学习小组讨论时，有同学说“反正坚持不下来，不如早点放弃”，班长引用《劝学》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句来反驳：半途而废，朽木都折不断；坚持到底，金石也能镂空。 57. 学校举办“尊师重教”主题班会，主持人引用韩愈《师说》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，说明人人都有困惑，正因如此才必须从师学习。 58. 小华与同学争论“到底该向谁学习”，可用《师说》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句作答——学习不问长幼尊卑，只问道义之所在。 59. 中秋之夜，客居他乡的小文仰望江月，心中浮起苏轼《赤壁赋》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，顿觉人生短暂、天地永恒，不禁感慨。 60. 在“经典诗文咏流传”活动中，主持人用苏轼《赤壁赋》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，说明自然馈赠取之不尽、人人皆可共享。 61. 登山队登上泰山之巅，恰逢雪后初晴，导游引用姚鼐《登泰山记》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，描绘积雪映照南天门的壮美景象。 62. 语文课上，老师讲到“托物寄情”，让同学们引用《静女》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句——礼物本不珍贵，珍贵的是赠送之人。 63. 身在他乡的小林思念故乡，却因路途遥远无法归去，此情此景正如《涉江采芙蓉》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句所写。 参考答案 一、直接默写 1. 譬如朝露，去日苦多。 2. 沉吟至今。 3. 山不厌高，海不厌深。 4. 池鱼思故渊。 5. 桃李罗堂前。 6. 复得返自然。 7. 势拔五岳掩赤城。 8. 我欲因之梦吴越。 9. 使我不得开心颜。 10. 不尽长江滚滚来。 11. 百年多病独登台。 12. 犹抱琵琶半遮面。 13. 小弦切切如私语；大珠小珠落玉盘。 14. 此时无声胜有声。 15. 相逢何必曾相识。 16. 江州司马青衫湿。 17. 卷起千堆雪。 18. 樯橹灰飞烟灭。 19. 一尊还酹江月。 20. 英雄无觅孙仲谋处。 21. 气吞万里如虎。 22. 尚能饭否。 23. 凄凄惨惨戚戚。 24. 点点滴滴；怎一个愁字了得。 25. 俟我于城隅；搔首踟蹰。 26. 兰泽多芳草；所思在远道。 27. 恰似一江春水向东流。 28. 便胜却人间无数；又岂在朝朝暮暮。 29. 学不可以已；而青于蓝。 30. 金就砺则利；则知明而行无过矣。 31. 而绝江河。 32. 无以至千里；无以成江海。 33. 金石可镂。 34. 所以传道受业解惑也。 35. 道之所存，师之所存也。 36. 闻道有先后，术业有专攻。 37. 水波不兴。 38. 白露横江，水光接天。 39. 渺沧海之一粟；羡长江之无穷。 40. 目遇之而成色。 41. 明烛天南。 42. 而半山居雾若带然。 二、理解默写 43. 明明如月，何时可掇？ 44. 误落尘网中，一去三十年。 45. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 46. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 47. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 48. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 49. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 50. 斜阳草树，寻常巷陌。 51. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 52. 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 53. 青，取之于蓝，而青于蓝。 54. 人非生而知之者，孰能无惑？ 55. 故不积跬步，无以至千里。 56. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 57. 人非生而知之者，孰能无惑？ 58. 道之所存，师之所存也。 59. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 60. 取之无禁，用之不竭。 61. 苍山负雪，明烛天南。 62. 匪女之为美，美人之贻。 63. 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 【总评】本专题直接默写覆盖必修上册全部必背篇目（含课外古诗词诵读四首及《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》名句），重在落实“背得准、写得对”；理解默写先以“句意理解型”考查对名句内涵与手法的把握，再以“情境运用型”对接高考情境默写题，引导学生在具体语境中准确调用名句。复习时建议先逐篇过书写关（易错字：樯橹、尊/酹、须臾、沧、镂、骐骥等），再按“主题—手法—情感”归类记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $