古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》理解性默写 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 聚焦《虞美人》理解性默写，通过情境化设题与跨诗对比，系统强化核心诗句的情感、手法及意象关联，落实文化传承与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心诗句理解默写|29题，覆盖"春花秋月何时了""问君能有几多愁"等4组关键句|情境化提示（如"物是人非之感"）、跨诗对比（与《题都城南庄》等）、手法分析（化抽象为具象）|以诗句为核心，串联情感（亡国悲慨）、手法（比喻/对比）、意象（东风/明月）、主题（物是人非）的内在关联，通过重复强化与变式训练深化理解记忆|

《虞美人》（春花秋月何时了）默写专项练习 1.《虞美人》中词人劈头质问永恒的自然美景，流露出对人生巨变的无尽悲慨的句子是“_____________， ______________”。（春花秋月何时了 往事知多少） 2．诗中以“酒浓”写“闲愁”，将抽象愁绪化为可感之物，李煜《虞美人》中同样运用化抽象为具象手法写愁的名句是“____________?____________”。（问君能有几多愁 恰似一江春水向东流） 3．毛泽东《虞美人·枕上》中的词句“堆来枕上愁何状，江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“____________________？_________________”，二者有异曲同工之妙。 （问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 ） 4.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了物是人非之感，李煜《虞美人》中的“__________，__________”也写出了这样的感受，表现了词人颜色憔悴、江山易主的伤痛。 （雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 5.诗人们往往借助特定的意象将“春”与“秋”依次连接，比如白居易《琵琶行》中的“____________”以及李煜《虞美人》中的“____________”就是典型代表。（春江花朝秋月夜 春花秋月何时了） 6．李强同学在写作时想引用诗句表达物是人非的感慨，这时，李煜《虞美人》中“___________，__________”两句掠过心头。（雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 7．即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹物是人非的诗句是：“________________，________________。” (雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改) 8．李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。(小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流) 9．自然是永恒的，人事是短暂的，李煜在《虞美人》中就曾借东风和明月抒发过类似感情的句子是：“_______，_______。”(小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中) 10．崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，抒发了作者的亡国伤感之情。(雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改) 11．李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中“______，______”两句，运用设问、夸张、比喻的手法写出愁思的绵长与深广，这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”两句有异曲同工之妙。 (问君能有几多愁 恰似一江春水向东流) 12．小雨在参观古代宫殿遗址时，望着建筑遗迹，生出物是人非的无限感慨，不禁想起李煜《虞美人》中“_______，_______”两句。（雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 13．“国破山河在，城春草木深”道尽物存人亡的凄凉，会让你想起李煜《虞美人》中的“____________，____________”两句。（雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 14．李煜《虞美人》中，运用想象，遥忆金陵宫殿，抒发江山易主、物是人非之感的句子是“______，______”。（雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 15．崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“________________，________________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。 （雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 16. 李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张的手法写出愁思的多与深广的句子是“________，________”。 （问君能有几多愁 恰似一江春水向东流） 17. 古诗词中，“愁”的写法千姿百态。李清照在《声声慢》里以“________，__________，________”从行为到环境、再到心理，层层递进地渲染出凄恻的氛围，为全词奠定了哀伤的基调。而李煜的《虞美人》则以“________？________”的浩渺设问，将无形的亡国之愁化为有形的江水，写出了愁的深广与无尽。 (寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流) 18．《虞美人》和《鹊桥仙》都用水作喻。前者用“________”，将李煜的愁绪比作一江春水，生动形象地表现出愁绪的连绵不断、无穷无尽；后者用“________”，把牛郎织女之间的情感比作水，细腻地描绘出他们相会时的温柔缠绵。(恰似一江春水向东流 柔情似水) 19．“风”经常撩动诗人情思。比如李煜《虞美人》中“____________________”一句牵引出词人故国之思，秦观《鹊桥仙》中“_________________”一句让人深味相逢的美好。(小楼昨夜又东风 金风玉露一相逢) 20．小明最近学习压力特别大，心中充满愁绪。他在日记中用李煜《虞美人》中的“_____________，_____________”两句来形容自己的愁绪之绵长。（问君能有几多愁 恰似一江春水向东流） 21．李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，词人面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛的两句是：“_______，_______。”（小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中） 22．李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“_______”也是勾起作者故国之思的景象；而“_______”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。（小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流) 23．物是人非的沧桑变迁是世人普遍的慨叹，而李煜在《虞美人》中通过“________，________”的意象对比，将这种慨叹凝结成永恒的艺术表达。(雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改) 24．《虞美人》中写李煜思及过去和未来，愁闷无法排遣的句子是：“_________________，______________________。 ”（春花秋月何时了 往事知多少） 25．李煜《虞美人》中，“_______，_______”两句运用对比修辞手法表达对物是人非的慨叹。 （雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 26. 荧屏上，荒凉的宫禁里，简陋的桌案前，南唐后主李煜满面愁容，信笔写下《虞美人》。当他想起旧日生活过的地方，不禁边写边吟：“_____________，_____________。”（雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 27．诗人们往往借助特定的意象将“春”与“秋”依次连接，比如白居易《琵琶行》中的“__________”以及李煜《虞美人》中的“_______”就是典型代表。（ 春江花朝秋月夜 春花秋月何时了） 28．学校排演历史剧《南唐旧梦》，导演用灯光营造“物是人非”效果：舞台一侧投射出精美宫阙剪影，另一侧空留栏杆台阶。这种视觉语言化用了李煜《虞美人》中“_______，_______”的意境。 （雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改） 29．李煜《虞美人》“_______，_______”运用东风、明月两个古诗词常见意象，写出了词人精神上难以忍受的痛苦。（小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $