2.3 制取氧气课堂同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题3 制取氧气

一、选择题

1.随着居家健康管理需求增长，家用制氧机走进越来越多的家庭。这类制氧机多采用变压吸附技术：无油压缩机把空气加压后送入分子筛吸附塔，分子筛优先吸附氮气，从而得到浓度较高的氧气，整个过程中没有新物质生成。这种制取氧气的方法属于（ ）

A. 物理变化

B. 化学变化

C. 分解反应

D. 化合反应

2.1958年建厂的宁波百方气体有限公司，拥有大型空分装置和充装站，长期为当地各大医院和工厂供应医用氧、工业氧、氮气等气体。工业上大规模制取氧气所采用的主要方法是（ ）

A. 电解水

B. 加热高锰酸钾

C. 分离液态空气

D. 分解过氧化氢溶液

3.空气分离装置先把空气加压、降温转变为液态空气，再送入精馏塔逐渐升温分离。该方法利用的是液态空气中氮气和氧气的（ ）

A. 密度不同

B. 沸点不同

C. 溶解性不同

D. 颜色不同

4.在医院和家庭中，3%的过氧化氢溶液（俗称双氧水）常用来清洗伤口。把它涂在伤口上，会看到产生大量气泡，这些气泡是过氧化氢分解产生的（ ）

A. 氢气

B. 氧气

C. 二氧化碳

D. 氮气

5.某工厂用过氧化氢溶液制取氧气，为加快反应速率，往其中加入了少量二氧化锰。下列关于二氧化锰的说法中，正确的是（ ）

A. 二氧化锰是反应物之一，会被不断消耗

B. 二氧化锰能增加生成氧气的总质量

C. 二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有改变

D. 加入二氧化锰后，过氧化氢就不再生成水

6.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解，生成水和氧气，即由一种物质生成两种物质。这一反应属于（ ）

A. 化合反应

B. 分解反应

C. 物理变化

D. 没有新物质生成的变化

7.某校化学兴趣小组要在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取少量氧气，其发生装置应选用（ ）

A. 固体加热型装置（需要酒精灯持续加热）

B. 固液常温型装置（不需要加热）

C. 向上排空气法收集装置

D. 排水法收集装置

8.实验室制取并收集氧气时，常采用排水法收集，这是因为（ ）

A. 氧气极易溶于水

B. 氧气不易溶于水

C. 氧气的密度比空气小

D. 氧气能与水发生反应

9.某气体厂的技术人员要检验钢瓶中收集到的无色气体是否为氧气，最简便的方法是（ ）

A. 观察气体的颜色和状态

B. 用手在瓶口轻轻扇动，闻气体的气味

C. 将带火星的木条伸入集气瓶，观察木条是否复燃

D. 倒入澄清石灰水振荡，观察是否变浑浊

10.某同学用高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞了一团棉花，其作用是（ ）

A. 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

B. 防止氧气从试管口逸出

C. 加快高锰酸钾的分解速率

D. 吸收反应生成的水分

11.实验室用过氧化氢溶液制取氧气并用排水法收集，实验结束时的正确操作是（ ）

A. 先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

B. 先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

C. 直接拆下试管和导管

D. 先向试管中加水冷却，再熄灭酒精灯

12.2026年8月，我国蓝箭航天朱雀三号液氧甲烷火箭成功完成一子级垂直回收，其一级箭体设计复用不少于20次。液氧煤油、液氧甲烷火箭中，液氧所起的作用是（ ）

A. 作燃料

B. 作助燃剂，支持燃料燃烧

C. 供给航天员呼吸

D. 不参与任何反应

二、非选择题

13.‌ 家用制氧机以空气为原料，利用分子筛在加压时优先吸附氮气、减压时再把氮气放出的特性，源源不断地富集出浓度较高的氧气，供家庭氧疗使用；医院则通过中心供氧系统，把液态氧汽化后经管道送到病房，为病人输氧。请完成下列填空：

（1）家用制氧机以空气为原料富集氧气，这一过程中______（填"有"或"没有"）新物质生成，属于______变化；

（2）医院把液态氧汽化后输送到病房，液态氧汽化过程中，构成氧气的粒子本身______（填"有"或"没有"）发生改变；

（3）医院给病人输氧，利用的是氧气能______的性质；氧气钢瓶在存放和使用时必须远离______；

（4）要检验一瓶无色气体是否为氧气，可用______的木条伸入集气瓶，若观察到木条______，则说明该气体是氧气。

14.‌ 过氧化氢溶液俗称双氧水。3%的双氧水是家庭药箱常备的消毒剂，涂到伤口上会产生大量气泡；在工业上，双氧水还广泛用于纸浆漂白和污水处理，它分解后的产物是水和氧气，不会留下有害残留物。请完成下列填空：

（1）双氧水涂到伤口上产生的大量气泡是______（写气体名称）；