第一单元 第1课 文字之旅 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版美术七年级上册 尘封历史的再现 甲骨文的发现 1899年，清代国子监祭酒王懿荣因生病买药，偶然在名为“龙骨”的药材上发现了刻画的符号，从而揭开了甲骨文的序幕。 主要用途 甲骨文是商朝后期王室用于占卜记事而刻在龟甲和兽骨上的文字，记录了当时的祭祀、战争、农业、天气等重要活动。 发现意义 甲骨文的发现，证实了《史记》中商王世系的可靠性，把中国有文字可考的历史提前到了商朝，是研究中国古代历史和文字的珍贵资料。 甲骨文发现 书法之美 领略书法艺术的风采，欣赏不同书体的独特魅力，感受书法家的情感与意境。 世界四大古文字体系 龟 雨 牛 目 羊 门 根据甲骨文象形的特点，说出甲骨文对应的汉字。 探索实践 应用拓展 —— 书法与生活 书法的现代应用 展示书法在标志设计（如中国银行）、包装、海报中的应 用。分析：传统元素的现代转化。 互动讨论 “ 书法在哪里 ” ：学生分享生活中⻅到的书法实例。 核心观点 书法是活的文化，融入现代生活。 世界四大古文字体系 线条单纯，笔画直线为多。 结构变化多姿，布局错落有致。 象形意味重 甲骨文的特点 1. 欣赏不同时期的书法与篆刻作品，领略线条和结 构章法构成的意蕴之美。 2. 知道中国书法和篆刻的特点，了解不同书体的写 法。 3. 书法和篆刻是中国文化的精髓，彰显着中华美学 精神。写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。 走进名山胜景，漫步大街小巷， 就能见到碑帖石刻、店招题字、匾 额、楹联。我们都认得这些文字吗？ 能体会其中的神韵吗？历史上的汉字 又经历了哪些演变呢？ 技巧补充：书写姿势与工具 正确姿势 头正、身直、臂开、足安 握笔姿势：五指执笔法 实践指导 学生调整姿势，尝试用毛笔蘸墨书写 工具介绍 毛笔：狼毫（硬）、羊毫（软）、兼毫（中） 宣纸：生宣（吸水性强）、熟宣（不吸水） 先秦至汉的书法艺术 广义的大篆指先秦所有的古文字，包括甲骨文、金文等。狭义的大篆指春秋战国时期的秦国文字，字体结构复杂，笔画圆转。 大篆 01 秦始皇统一六国后，由李斯等人整理出的标准字体。小篆字体规整，笔画圆润流畅，结构匀称，富有图案之美。 小篆 02 篆书风格古朴典雅，笔画线条粗细均匀，给人一种庄重、神秘、静穆的美感，体现了早期书法的规范与秩序。 篆书风格 03 篆书古朴 楷书是我们日常生活中最常见的字体之-一。“永字八法”是楷书的用笔法则，它以“永”字八笔的顺序为例，阐述正楷的笔势特点。 ·世界古老文明的文字演变历程不同，文字形态也有差异。 不同文明的文字 实践任务：我的书法作品 创作主题 用楷书书写自己的名字或一句名言 步骤指导 1. 观察字形结构 2. 练习基本笔画 3. 完整书写作品 要求 注意笔画规范与布局匀称 可添加简单装饰（如印章） 技巧补充：书法章法与布局 章法三要素 ● 字距：疏密得当 ● 行距：整齐统一 ● 落款：位置与格式 示范作品 展示学生优秀书法作品，分析布局 小贴士 初学者可使用米字格辅助练习 书法发展脉络 所谓书法，就是指以汉字为载体，是书写者用毛笔蘸上墨，在简牍上、绢帛上、宣纸上书写出的汉字。是以笔法、结构、章法、墨法为基本要素，最终创作出一种对比、统一、富有美感的艺术。 九成宫醴泉铭 颜勤礼碑 探究实践：欣赏不同时代的书法，并临摹自己喜欢的楷书作品。 注意：我们写字时要做到头正、身直、臂开、足安。 作品赏析：名家书法的意境 欧阳询《九成宫》 严谨庄重，体现唐代法度 怀素《苦笋帖》 狂放洒脱，展现草书动感 赏析方法 从笔画、结构、章法三方面分析 互动环节 学生分享最喜欢的书法作品及理由 欧阳询《九成宫》 怀素《苦笋帖》 探究实践：欣赏不同时代的书法，并临摹自己喜欢的楷书作品。 九成宫 多宝塔碑 胆巴碑 拓展探究：书法与篆刻的联系 篆刻艺术 ● 印章中的书法：篆书为主 ● 特点：方寸之间⻅天地 作品展示 ● 古代官印与文人印 互动问题 ● 书法和篆刻有何共同之处？ ● 为何说 “ 印从书出 ” ？ 书法发展脉络 篆书 大篆 小篆 展示与交流：展示优秀作业。描述自己的体验和感受，交流心得体会。 书法发展脉络 金文 石鼓文 大篆 书法发展脉络 小篆 峄山刻石 课堂小结 中国书法是一种集美感、趣味、礼仪和思想于一体的艺术形式，是中华文化的重要组成部分。 因此，传承书法文化具有重要意义，不仅有助于我们了解历史文化、提高对传统的认知，也能促进文化的延续，更好地保护中国文化的独特性和生命力。 GU WANG JIN LAI 感谢聆听 Lavf58.76.100 $