第十五章《电流和电路》复习讲义 - 2026-2027 学年人教版物理九年级全一册

期中复习：第十五章《电流和电路》知识清单 - 2026-2027 学年人教版物理九年级全一册 一、两种电荷 1.摩擦起电与带电体性质 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象。 （2）带电体的性质：能够吸引轻小物体（如碎纸屑、毛发）。 2.两种电荷与相互作用规律 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 （3）核心规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.验电器 （1）作用：检验物体是否带电。 （2）工作原理：同种电荷相互排斥，张角越大，物体带电量越多。 （3）注意：验电器无法直接判断电荷的正负。 4.电荷量与元电荷 （1）电荷量：电荷的多少，简称电荷，符号为Q，单位是库仑（C）。 （2）元电荷：最小的电荷，符号为e，\(e=1.6\times10^{-19}\ \text{C；所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。 5.摩擦起电的实质 （1）摩擦起电不是创造了电荷，而是电子的转移： （2）失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电； （3）摩擦过程中，电荷总量保持不变（电荷守恒）。 6.导体与绝缘体 表格 类别 定义 常见实例 导电原因 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液 内部有大量可以自由移动的电荷（金属中为自由电子） 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干燥空气 电荷被束缚在原子范围内，几乎不能自由移动 补充：导体和绝缘体没有绝对界限，条件改变时可相互转化（如红炽状态的玻璃可导电）。 二、电流和电路 1.电流 （1）形成：电荷的定向移动形成电流。 （2）方向规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。 易错点：金属导体中，自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 电路中电流流向：电源正极 → 用电器 → 电源负极。 2.电路的基本组成 （1）完整电路由四部分构成，缺一不可： （2）电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能（如干电池、发电机）。 （3）用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能（如灯泡、电动机）。 （4）开关：控制电路的通断。 （5）导线：输送电能，连接各电路元件。 3.电路的三种状态 （1）通路：处处连通的电路，用电器正常工作。 （2）断路（开路）：电路某处断开，无电流，用电器不工作。 （3）短路： 电源短路：直接用导线连接电源正负极，电流极大，会烧坏电源，绝对禁止。 用电器短路：导线直接接在用电器两端，被短路的用电器无电流通过，不工作。 4.持续电流的条件 （1）电路中有电源； （2）电路是闭合通路。 5.电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图。期中需掌握的核心元件符号：电源（长线段为正极、短线段为负极）、开关、灯泡、电流表、电动机、电阻等。 三、串联和并联 1.串联电路 （1）定义：用电器依次首尾相连，电流只有一条路径的电路。 （2）核心特点：电流只有 1 条路径，无干路、支路之分；各用电器互相影响，一个断路，全部停止工作；开关控制整个电路，位置改变，控制作用不变。 2.并联电路 （1）定义：用电器两端分别并列连接，电流有多条路径的电路。 （2）核心特点：电流有 2 条及以上路径，分为干路和支路；各支路用电器互不影响，一条支路断路，其他支路正常工作；干路开关控制整个电路，支路开关只控制对应支路。 3.串并联识别方法 （1）电流法：从电源正极出发沿电流路径绕行，只有一条路径为串联，有多条路径为并联。 （2）拆除法：移除任意一个用电器，其余用电器无法工作为串联，仍能工作为并联。 四、电流的测量 1.电流的物理量 （1）物理意义：表示电流的强弱，用字母I表示。 （2）单位：安培（A），常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。 （3）换算关系：\(1\ \text{A}=10^3\ \text{mA}=10^6\ \mu\text{A。 2.电流表的使用规则（“两要两不”） （1）必须串联在被测电路中； （2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出（接反会导致指针反向偏转，损坏电表）； （3）被测电流不能超过电流表量程（用试触法选择合适量程）； （4）绝对禁止不经过用电器，直接将电流表接在电源两极（相当于电源短路）。 3.电流表读数步骤 （1）确定量程：实验室常用双量程 0～0.6A、0～3A； （2）确定分度值：0～0.6A 量程：分度值为 0.02A；0～3A 量程：分度值为 0.1A；视线与指针垂直，根据指针位置读取数值。 五、串、并联电路的电流规律 1.串联电路电流规律 （1）结论：串联电路中各处的电流相等。 （2）公式：I = I1 = I2 = \dots = In （3）易错提醒：电流相等与灯泡规格无关，只要串联，电流一定处处相等。 2.并联电路电流规律 （1）结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （2）公式：I = I1 + I2 + … + In （3）易错提醒：只有支路用电器规格相同时，各支路电流才相等；规格不同时，支路电流不相等。 3.实验探究要点 1.多次测量的目的：避免实验偶然性，得出普遍规律。 2.操作规范：换用不同规格的小灯泡、改变电源电压进行多次实验。 六、期中高频易错点汇总 1.两物体相互吸引，不一定带异种电荷，也可能一个带电、一个不带电。 2.金属导电靠自由电子，电子定向移动方向与电流方向相反。 3.电流表并联接入电路，会造成对应用电器短路，同时可能烧坏电流表。 4.用电器短路≠电源短路：用电器短路只是该用电器不工作，电源短路会损坏电源，属于危险操作。 5.绝缘体不是 “不能导电”，而是 “不容易导电”，内部并非没有电荷，只是自由电荷极少。 好题精练 1.关于静电的利用和防止，下列说法错误的是（     ） A．静电复印机利用了静电吸附的原理 B．油罐车尾有一条铁链拖在地上，是为了避免产生电火花引起爆炸 C．加油站的加油员工作时最好穿绝缘性能良好的化纤衣物，防止引燃汽油 D．静电喷漆时使被喷的金属件与油漆雾滴带相反的电荷，可以使油漆与金属表面结合得更牢固 【答案】C 【详解】A．静电复印机利用静电吸附原理工作，故A正确； B．油罐车拖在地上的铁链可将行驶中摩擦产生的静电导至大地，避免电火花引发爆炸，故B正确； C．绝缘性能良好的化纤衣物摩擦易产生静电，且电荷无法及时导走，放电时会引燃汽油，因此加油站员工不能穿此类衣物，故C错误； D．异种电荷相互吸引，被喷金属件与油漆雾滴带相反电荷时，漆雾会被牢固吸附在金属表面，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 2.关于电路，下列说法中错误的是（     ） A．当给手机电池充电时，手机电池是电源 B．开关控制电路的通、断 C．一个基本电路由电源、用电器、开关、导线组成 D．如果直接用导线将电源两极相连，会造成短路 【答案】A 【详解】A．给手机电池充电时，手机电池是消耗电能、将电能转化为化学能储存起来的装置，相当于用电器，故A错误； B．开关的核心作用就是控制电路的接通与断开，故B正确； C．电源是提供电能的设备，用电器是消耗电能的设备，开关是控制电路通断的设备，导线则是连接电源、用电器和开关的必要元件。这些组成部分共同协作，组成一个基本电路，故C正确； D．电流会直接从导线流出，没有经过用电器，导致电流过大，对电源和导线造成过载和损坏，故D正确。 本题选择说法错误的，故选A。 3.下列有关电流表的使用的说法中错误的是（     ） A．在使用时，应等到电流表的示数稳定后再进行读数 B．为了避免电路中电流过大损坏电流表，可以先进行“试触” C．在使用电流表时，应正确选择电流表的测量范围 D．可以将电流表直接连接到电源的两极进行读数 【答案】D 【详解】A．电流表读数需待示数稳定后进行，故A正确； B．选量程前试触可避免电流过大损坏电流表，故B正确； C．使用电流表需选择合适测量范围，可保证测量准确且保护电表，故C正确； D．电流表相当于导线，不能直接与电源相连，否则会发生电源短路，损坏电源，故D错误。 本题选择说法错误的，故选D。 4.如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A B C D 【答案】D 【详解】根据题意可知，开关S2只控制电动机M，指示灯和电动机可以各自独立工作，这说明该电路为并联电路；开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能工作，这说明S1在干路中，根据选项可知，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5.带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫作静电感应现象。如图所示，把一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属导体的A端，下列说法中正确的是（　　） A．橡胶棒由于失去电子带负电荷 B．金属导体的A端带正电荷 C．金属导体的B端不带电 D．此过程中创造了电荷 【答案】B 【详解】A．与毛皮摩擦的橡胶棒得到电子带负电荷，故A不符合题意； BCD．一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的规律知，金属导体的A端带正电荷，B端带负电荷，此过程中只是电荷发生了转移，并没有创造了电荷，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 6.用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位说明光能传递_________，_________是正极，是_________能转换为电能。 【答案】 信息 碳 化学 【详解】[1]光在同种均匀介质中沿直线传播，航标灯发出的光沿直线传播，海上的船只看清方位，说明光能传递信息。 [2][3]电源的外部电流从电源的正极出发回到负极，由图中电流方向可知碳是正极，电池将化学能转化为电能。 7.如图1所示的电路中，闭合开关发现灯L1较亮，则通过L1的电流______（选填“大于”“等于”或“小于”）通过L2的电流；如图2所示的电路，闭合开关发现电流表A1和电流表A2的示数相等，造成这种现象的原因是______。 【答案】 等于 L1开路 【详解】[1]由图1可知为串联电路，串联电路中电流处处相等，所以则通过L1的电流等于通过L2的电流。 [2]由图2可知为并联电路，A1测干路电流，A2测L2的电流，电流表A2有示数，说明所在支路是接通的，干路电流和支路电流相同，所以故障为L1开路。 8.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过________（选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电流；若开关S闭合后，发现电流表的指针偏转至如图乙所示位置，说明电流表的_________。 【答案】 灯L2 量程选小了 【详解】[1]由图可知，两灯泡并联，电流表A和L2串联，测通过L2支路的电流。 [2]图乙中电流表的指针偏转超过了满刻度，说明量程选小了。 9.如图是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是______（选填“串联”或“并联”）的；电动汽车在充电时，其电池相当于电路中的______，电池与给它充电的充电桩______选填（“串联”或“并联”）。 【答案】 并联 用电器 串联 【详解】[1]图中一排的电动汽车充电桩可独立工作，之间互不影响，故它们之间是并联的。 [2]提供电能的装置叫电源，消耗电能的装置叫做用电器。电动汽车的电池在充电时，消耗电能并转化成了电池中的化学能，故电池相当于电路中的用电器。 [3]要给电动汽车的电池充电，充电桩是电源，电动汽车电池必须与充电桩串联。 10.综合实践小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响。条带在电路中起到了电路元件_________的作用，具有优异的_________（选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯处发生_________。 【答案】 开关 绝缘 断路 【详解】[1]条带左端插在两电池之间，电路中没有电流，大门一旦被打开，条带从两电池之间拔出，电路中有电流，所以条带控制电路中电流的通断，相当于开关。 [2]条带左端插在两电池之间，电路中没有电流，所以条带是良好的绝缘体。 [3]把大门打开，电铃响而灯不亮，灯与电铃并联，如果灯短路，电铃也被短路，不符合题意；如果灯断路，灯不亮，对另一条支路没有影响，符合题意，所以是灯断路。 11.某学校建教学楼、实验楼、图书馆楼各一幢，每幢楼需要安装一个电铃，以便传递作息时间的信息，要求三个电铃用一个单刀多掷开关控制，同时每个电铃的工作互不影响，请你设计一个电路的原理图，电路元件如图所示。（导线用笔画线表示） 【答案】 【详解】由题意知，要求三个电铃用一个单刀多掷开关控制，同时每个电铃的工作互不影响，串联电路中各元件相互影响，并联电路中各元件独立工作、互不影响；因此每个电铃的工作互不影响，说明三个电铃是并联，三个电铃用一个单刀多掷开关控制，说明开关在干路中，根据此关系连接电路，如图所示： 12.小宁在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲所示是实验的电路图。 (1)在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，是因为没有___________。纠正后继续接好电路，闭合开关，指针又偏转到图乙的位置，是因为___________； (2)小宁在解决了以上问题后，先将电流表接到A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A。再将电流表分别接到B、C两处，测出了一组完整的电流值并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出小宁实验应改进的方法是___________； (3)实验结束后，小宁又利用原有器材换了一个电源后按如图丁所示的电路图连接了电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数___________（填“变大”“变小”或“不变”）。小宁惊奇地发现闭合开关后两个灯都亮，并且两个表都偏转了22个小格，请帮小宁推算出流过灯L2的电流是___________A。 【答案】(1) 调零 电流表的正负接线柱接反了 (2) 0.24 换用不同规格的灯泡进行多次实验 (3) 不变 1.76 【详解】（1）[1]在连接电路时电路中没有电流，发现电流表的指针不在“0”刻度线位置，是因为电流表没有调零。 [2]接好电路，闭合开关，指针又偏到图乙的位置，即电流表反向偏转，原因则是电流表的正负接线柱接反，电流从电流表的负接线柱流进。 （2）[1]图丙所示电流表选择的是小量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.24A。 [2]实验只测了一组数据，根据一组数据总结的实验结论可能存在偶然性，他们应该换用不同规格的小灯泡多次实验。 （3）[1]图丁所示的电路图，开关S断开时，电路中只有灯泡L1，两电流表示数相等，S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变，根据欧姆定律，通过L1的电流大小即电流表A1的示数不变。 [2]由图可知，该电路为并联电路，A1 电流表测量的是通过灯泡L1的电流，A2电流表测量是干路中的电流，A1和A2电流表指针的位置相同，由于并联电路中，干路中的电流要大于任何一个支路的电流，所以A2电流表选用的是大量程，分度值为0.1A，示数为2.2A，A1电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.44A，根据并联电路的电流关系可知，通过L2的电流为 13.小泉制作的“静电铃铛”如图所示，将两个空易拉罐A、B分别放在泡沫底座上，用细线拴着一枚曲别针系在一根塑料棒上，将其搭在两个易拉罐上方。拿一根橡胶棒与毛皮摩擦后接触A易拉罐，曲别针被吸引撞到A易拉罐，又被弹开撞到B易拉罐，然后左右摆动撞击两侧易拉罐，发出像铃铛一样“叮当叮当”的声音。请用物理知识解释回答： (1)A易拉罐被橡胶棒接触后带什么电。再举一例生活中的静电现象。 (2)“曲别针”被吸引到A易拉罐以及被弹开的原因。 【答案】(1)带负电；现象：风扇叶吸附灰尘 (2)用带电的橡胶棒接触易拉罐，易拉罐是导体，接触后也带上了电，由于带电体能吸引轻小物体，将曲别针吸引过来，撞击易拉罐；曲别针也是导体，接触易拉罐后带上了与易拉罐同种电荷，由于同种电荷相互排斥，曲别针被A易拉罐弹开。 【详解】（1）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，A易拉罐与橡胶棒接触后从橡胶棒获得电子带负电。生活中的静电现象有风扇叶转动时与空气摩擦带电能吸附灰尘、干燥冬天梳头时头发“炸”开、毛皮摩擦过的塑料棒吸引小纸屑、有时晚上熄灯后在脱毛衣时看到闪光和听到噼啪声等，合理即可。 （2）见答案 14.如图所示，开关闭合时通过、和的电流分别是0.4A、0.2A和0.8A，请分别求出各电流表的示数。 【答案】A1示数为1.4A ；A2 示数为1A；A3 示数为0.4A；A4 示数为0.6A； 【详解】由图可知，、、并联，电流表测干路电流，根据并联电流规律，示数为 电流表测和的总电流，示数为 电流表测通过的电流，示数为 电流表测和的总电流，示数为 15.请阅读《无处不在的静电》并回答下列各题。 无处不在的静电 在干燥的北方冬季，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光：见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱，这就是发生在人体的静电现象。这些神奇的静电是怎样产生的呢？原来物质都是由分子构成，分子是由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核内带正电的质子数与核外带负电的电子数相等，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外部因素影响即脱离轨道，离开原来的原子A而侵入其他的原子B．A原子因减少电子而带有正电，B原子因增加电子而带负电，从而造成电子分布不平衡。这些外部因素包括各种能量（如机械能、内能、化学能等）。在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后就会发生电子的转移，若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电，所以说静电现象无处不在。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）从能量转化的角度来看，摩擦起电是 _______能转化为电能； （2）下列所列举的四种微粒中，其中尺度最大的应该是 _______； A．分子B．电子C．原子D．质子 （3）根据你的生活经验判断，下列事例中比较容易产生静电的是 _______； A．穿全棉的衣服 B．使用加湿器增加房间湿度 C．使用尼龙围巾 （4）静电现象产生的原因是 _______。 A．质子发生了转移B．电子发生了转移C．原子核发生了转移 【答案】 机械 A C B 【详解】（1）[1]在摩擦起电的过程中，消耗了机械能，转化为电能，故从能量转化的角度分析摩擦起电的实质是将机械能转化为电能的过程。 （2）[2]分子是由原子构成，分子比原子大，原子是由原子核和核外电子组成的，所以原子比原子核大；原子核是由质子和中子组成的，所以原子核比质子大，分子最大，故选A。 （3）[3]A．全棉的衣服不容易得失电子，不容易产生静电，故A不符合题意； B．水是导体，使用加湿器增加房间湿度，不容易产生静电，故B不符合题意； C．尼龙围巾容易得失电子，并且尼龙是绝缘体，容易产生静电，故C符合题意。 故选C。 （4）[4]静电现象产生的原因是，两个物体相互摩擦时，由于不同物体的原子核对电子的束缚能力不同，在摩擦的过程中得电子而带负电，失去电子而带正电，所以静电现象产生的实质是电子发生了转移。 故选B。 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中复习：第十五章《电流和电路》知识清单 - 2026-2027 学年人教版物理九年级全一册 一、两种电荷 1.摩擦起电与带电体性质 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象。 （2）带电体的性质：能够吸引轻小物体（如碎纸屑、毛发）。 2.两种电荷与相互作用规律 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 （3）核心规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.验电器 （1）作用：检验物体是否带电。 （2）工作原理：同种电荷相互排斥，张角越大，物体带电量越多。 （3）注意：验电器无法直接判断电荷的正负。 4.电荷量与元电荷 （1）电荷量：电荷的多少，简称电荷，符号为Q，单位是库仑（C）。 （2）元电荷：最小的电荷，符号为e，\(e=1.6\times10^{-19}\ \text{C；所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。 5.摩擦起电的实质 （1）摩擦起电不是创造了电荷，而是电子的转移： （2）失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电； （3）摩擦过程中，电荷总量保持不变（电荷守恒）。 6.导体与绝缘体 表格 类别 定义 常见实例 导电原因 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液 内部有大量可以自由移动的电荷（金属中为自由电子） 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干燥空气 电荷被束缚在原子范围内，几乎不能自由移动 补充：导体和绝缘体没有绝对界限，条件改变时可相互转化（如红炽状态的玻璃可导电）。 二、电流和电路 1.电流 （1）形成：电荷的定向移动形成电流。 （2）方向规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。 易错点：金属导体中，自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 电路中电流流向：电源正极 → 用电器 → 电源负极。 2.电路的基本组成 （1）完整电路由四部分构成，缺一不可： （2）电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能（如干电池、发电机）。 （3）用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能（如灯泡、电动机）。 （4）开关：控制电路的通断。 （5）导线：输送电能，连接各电路元件。 3.电路的三种状态 （1）通路：处处连通的电路，用电器正常工作。 （2）断路（开路）：电路某处断开，无电流，用电器不工作。 （3）短路： 电源短路：直接用导线连接电源正负极，电流极大，会烧坏电源，绝对禁止。 用电器短路：导线直接接在用电器两端，被短路的用电器无电流通过，不工作。 4.持续电流的条件 （1）电路中有电源； （2）电路是闭合通路。 5.电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图。期中需掌握的核心元件符号：电源（长线段为正极、短线段为负极）、开关、灯泡、电流表、电动机、电阻等。 三、串联和并联 1.串联电路 （1）定义：用电器依次首尾相连，电流只有一条路径的电路。 （2）核心特点：电流只有 1 条路径，无干路、支路之分；各用电器互相影响，一个断路，全部停止工作；开关控制整个电路，位置改变，控制作用不变。 2.并联电路 （1）定义：用电器两端分别并列连接，电流有多条路径的电路。 （2）核心特点：电流有 2 条及以上路径，分为干路和支路；各支路用电器互不影响，一条支路断路，其他支路正常工作；干路开关控制整个电路，支路开关只控制对应支路。 3.串并联识别方法 （1）电流法：从电源正极出发沿电流路径绕行，只有一条路径为串联，有多条路径为并联。 （2）拆除法：移除任意一个用电器，其余用电器无法工作为串联，仍能工作为并联。 四、电流的测量 1.电流的物理量 （1）物理意义：表示电流的强弱，用字母I表示。 （2）单位：安培（A），常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。 （3）换算关系：\(1\ \text{A}=10^3\ \text{mA}=10^6\ \mu\text{A。 2.电流表的使用规则（“两要两不”） （1）必须串联在被测电路中； （2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出（接反会导致指针反向偏转，损坏电表）； （3）被测电流不能超过电流表量程（用试触法选择合适量程）； （4）绝对禁止不经过用电器，直接将电流表接在电源两极（相当于电源短路）。 3.电流表读数步骤 （1）确定量程：实验室常用双量程 0～0.6A、0～3A； （2）确定分度值：0～0.6A 量程：分度值为 0.02A；0～3A 量程：分度值为 0.1A；视线与指针垂直，根据指针位置读取数值。 五、串、并联电路的电流规律 1.串联电路电流规律 （1）结论：串联电路中各处的电流相等。 （2）公式：I = I1 = I2 = \dots = In （3）易错提醒：电流相等与灯泡规格无关，只要串联，电流一定处处相等。 2.并联电路电流规律 （1）结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （2）公式：I = I1 + I2 + … + In （3）易错提醒：只有支路用电器规格相同时，各支路电流才相等；规格不同时，支路电流不相等。 3.实验探究要点 1.多次测量的目的：避免实验偶然性，得出普遍规律。 2.操作规范：换用不同规格的小灯泡、改变电源电压进行多次实验。 六、期中高频易错点汇总 1.两物体相互吸引，不一定带异种电荷，也可能一个带电、一个不带电。 2.金属导电靠自由电子，电子定向移动方向与电流方向相反。 3.电流表并联接入电路，会造成对应用电器短路，同时可能烧坏电流表。 4.用电器短路≠电源短路：用电器短路只是该用电器不工作，电源短路会损坏电源，属于危险操作。 5.绝缘体不是 “不能导电”，而是 “不容易导电”，内部并非没有电荷，只是自由电荷极少。 好题精练 1.关于静电的利用和防止，下列说法错误的是（     ） A．静电复印机利用了静电吸附的原理 B．油罐车尾有一条铁链拖在地上，是为了避免产生电火花引起爆炸 C．加油站的加油员工作时最好穿绝缘性能良好的化纤衣物，防止引燃汽油 D．静电喷漆时使被喷的金属件与油漆雾滴带相反的电荷，可以使油漆与金属表面结合得更牢固 2.关于电路，下列说法中错误的是（     ） A．当给手机电池充电时，手机电池是电源 B．开关控制电路的通、断 C．一个基本电路由电源、用电器、开关、导线组成 D．如果直接用导线将电源两极相连，会造成短路 3.下列有关电流表的使用的说法中错误的是（     ） A．在使用时，应等到电流表的示数稳定后再进行读数 B．为了避免电路中电流过大损坏电流表，可以先进行“试触” C．在使用电流表时，应正确选择电流表的测量范围 D．可以将电流表直接连接到电源的两极进行读数 4.如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A B C D 5.带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫作静电感应现象。如图所示，把一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属导体的A端，下列说法中正确的是（　　） A．橡胶棒由于失去电子带负电荷 B．金属导体的A端带正电荷 C．金属导体的B端不带电 D．此过程中创造了电荷 6.用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位说明光能传递_________，_________是正极，是_________能转换为电能。 7.如图1所示的电路中，闭合开关发现灯L1较亮，则通过L1的电流______（选填“大于”“等于”或“小于”）通过L2的电流；如图2所示的电路，闭合开关发现电流表A1和电流表A2的示数相等，造成这种现象的原因是______。 8.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过________（选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电流；若开关S闭合后，发现电流表的指针偏转至如图乙所示位置，说明电流表的_________。 9.如图是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是______（选填“串联”或“并联”）的；电动汽车在充电时，其电池相当于电路中的______，电池与给它充电的充电桩______选填（“串联”或“并联”）。 10.综合实践小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响。条带在电路中起到了电路元件_________的作用，具有优异的_________（选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯处发生_________。 11.某学校建教学楼、实验楼、图书馆楼各一幢，每幢楼需要安装一个电铃，以便传递作息时间的信息，要求三个电铃用一个单刀多掷开关控制，同时每个电铃的工作互不影响，请你设计一个电路的原理图，电路元件如图所示。（导线用笔画线表示） 12.小宁在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲所示是实验的电路图。 (1)在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，是因为没有___________。纠正后继续接好电路，闭合开关，指针又偏转到图乙的位置，是因为___________； (2)小宁在解决了以上问题后，先将电流表接到A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A。再将电流表分别接到B、C两处，测出了一组完整的电流值并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出小宁实验应改进的方法是___________； (3)实验结束后，小宁又利用原有器材换了一个电源后按如图丁所示的电路图连接了电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数___________（填“变大”“变小”或“不变”）。小宁惊奇地发现闭合开关后两个灯都亮，并且两个表都偏转了22个小格，请帮小宁推算出流过灯L2的电流是___________A。 13.小泉制作的“静电铃铛”如图所示，将两个空易拉罐A、B分别放在泡沫底座上，用细线拴着一枚曲别针系在一根塑料棒上，将其搭在两个易拉罐上方。拿一根橡胶棒与毛皮摩擦后接触A易拉罐，曲别针被吸引撞到A易拉罐，又被弹开撞到B易拉罐，然后左右摆动撞击两侧易拉罐，发出像铃铛一样“叮当叮当”的声音。请用物理知识解释回答： (1)A易拉罐被橡胶棒接触后带什么电。再举一例生活中的静电现象。 (2)“曲别针”被吸引到A易拉罐以及被弹开的原因。 14.如图所示，开关闭合时通过、和的电流分别是0.4A、0.2A和0.8A，请分别求出各电流表的示数。 15.请阅读《无处不在的静电》并回答下列各题。 无处不在的静电 在干燥的北方冬季，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光：见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱，这就是发生在人体的静电现象。这些神奇的静电是怎样产生的呢？原来物质都是由分子构成，分子是由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核内带正电的质子数与核外带负电的电子数相等，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外部因素影响即脱离轨道，离开原来的原子A而侵入其他的原子B．A原子因减少电子而带有正电，B原子因增加电子而带负电，从而造成电子分布不平衡。这些外部因素包括各种能量（如机械能、内能、化学能等）。在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后就会发生电子的转移，若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电，所以说静电现象无处不在。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）从能量转化的角度来看，摩擦起电是 _______能转化为电能； （2）下列所列举的四种微粒中，其中尺度最大的应该是 _______； A．分子B．电子C．原子D．质子 （3）根据你的生活经验判断，下列事例中比较容易产生静电的是 _______； A．穿全棉的衣服 B．使用加湿器增加房间湿度 C．使用尼龙围巾 （4）静电现象产生的原因是 _______。 A．质子发生了转移B．电子发生了转移C．原子核发生了转移 8 学科网（北京）股份有限公司 $