2026-2027学年北师大版生物七年级上册期中模拟仿真卷（三）

北师大版生物七年级上册期中模拟仿真卷（三） [范围：第1章-第3章 时间:75分钟 分值:100分] 一、选择题(共30题；共60分) 1．（2分）生物具有区别于非生物的基本特征。“ 离离原上草，一岁一枯荣” 这句诗体现的生物基本特征主要是（ ） A．生物需要物质和能量 B．生物能生长和繁殖后代 C．生物具有遗传和变异现象 D．生物都是由细胞构成的 2．（2分）铜仁市锦江河鱼类资源丰富，据统计有鱼类52种（亚种），隶属3目11科38属。其中主要经济鱼类有黄颡鱼、小口白甲鱼、翘嘴红鱼等。以上数据能体现锦江河生物的（　　） A．遗传多样性 B．数量多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 3．（2分）在2026年人形机器人半程马拉松比赛中，代号“闪电”的机器人凭借50分26秒的成绩获得冠军。人形机器人并不属于生物，因为人形机器人（　　） A．不能生长和繁殖 B．不能按指令做事 C．不能够展现情绪 D．不能表达和交流 4．（2分）2025年11月29日，成都将举行第二届科学家创新大会，将有多位科学家分享最新研究成果与未来趋势。以下科学家的工作成就对应有误的是（　　） A．林奈—创立分类学 B．达尔文—《物种起源》 C．沃森、克里克—发现了DNA分子双螺旋结构 D．哈维—提出生物学名词 5．（2分）小明家的鹦鹉产下了四枚卵，破壳4～6小时后，便可由亲鸟反刍嗉囊中的食物给它们。一个月后，它们的体重就达到了100克。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①生物能生长、发育　②生物能繁殖后代　③生物具有变异的特性　④生物能从外界摄取营养物质 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．（2分）肺炎支原体是目前已知能独立生存的最小微生物之一，会引起人呼吸道感染。下列能判断其属于生物的是（　　） A．个体微小 B．能够运动 C．使人患病 D．可以繁殖 7．（2分）某节目通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列古诗中，体现了“生物能对外界刺激作出反应”这一特征的是（　　） A．锄禾日当午，汗滴禾下土 B．墙角数枝梅，凌寒独自开 C．红豆生南国，春来发几枝 D．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 8．（2分）夏季在海滨游玩，若赶上退潮，在岩石之间的水洼中，往往能见到海葵。下列不能表明海葵属于生物的是（　　） A．海葵能获取水中的氧气，进行呼吸 B．海葵是由细胞构成的 C．海葵靠触手捕食海水中的小型浮游生物 D．海葵呈圆柱形，十分柔软 9．（2分）关于生物学研究的内容的描述，错误的是（　　） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学只服务于我们的农业生产和医药卫生 C．生物学是研究生物形态，结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 D．生物学是实验科学，生物学知识来源于人们对大自然的观察与实验 10．（2分）我国2025年底流行的流感主要是由甲流病毒的H3N2亚型引起的。流感病毒不断变化让我们找到了病毒属于生物的一个证据，即 A．需要营养 B．能够遗传和变异 C．能够呼吸 D．由细胞构成 11．（2分）瓷器是中国的国粹之一。如图是乾隆年间的珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶。与雉鸡细胞相比，芍药细胞中特有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 12．（2分）2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 13．（2分）每年3月，在南通的乡野田间，油菜花迎风摇曳，蜂飞蝶舞，春意盎然。下列叙述正确的是（　　） A．油菜花的花色与其细胞核中的遗传物质无关 B．蝴蝶体内组织的形成只和细胞的分裂有关 C．蜜蜂和蝴蝶均有助于油菜花完成传粉 D．上述三种生物的结构层次完全相同 14．（2分）为探究冷藏储存对番木瓜果肉细胞的影响，某同学分别将在常温和冷藏条件下储存了5天的番木瓜果肉制成临时装片，用显微镜观察到的视野如图1和图2所示。下列叙述正确的是（　　） A．用显微镜观察时，应先使用高倍镜 B．图中的果肉细胞没有细胞壁和液泡 C．图2所示的细胞受损、细胞间隙变大，可能是低温导致的 D．实验表明储存温度对番木瓜的果肉细胞无影响 15．（2分）下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（ ） A．100× B．40× C．10× D．5× 16．（2分）2026年春晚《贺花神》节目中，王昭君被塑造为“芙蓉花神”。芙蓉花，又名木芙蓉、拒霜花，其结构和功能的基本单位是（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 17．（2分）如图是被子植物和人体的部分结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①表示植物细胞，细胞膜控制物质的进出，使细胞拥有比较稳定的内部环境 B．②表示叶片的结构，叶片主要由保护组织、输导组织、营养组织等构成，属于器官 C．③表示神经组织，其神经元由细胞体和神经纤维构成，能接受刺激产生并传导兴奋 D．④表示消化系统，由消化道和消化腺组成，消化食物吸收营养物质的主要场所是小肠 18．（2分）如图为某同学制作“口腔上皮细胞临时装片”的部分步骤，下列叙述错误的是（　　） A．制作装片的正确顺序是1→3→4→2 B．步骤2的目的是染色 C．步骤3滴加的液体是生理盐水 D．步骤4操作不当易产生气泡 19．（2分） 关于“ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”（实验Ⅰ )和“ 制作人口腔上皮细胞临时装片 ”（实验Ⅱ ）的实验，下列叙述错误的是（ ） A．洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞有相同的基本结构 B．实验Ⅰ 切洋葱时流出的汁液主要是液泡内的细胞液 C．实验聂 用凉开水漱口是为了获得相对干净的细胞材料以利于观察 D．实验Ⅰ 、实验聂 在载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水、清水 20．（2分）即将到来的2027年为农历丁未羊年，下列关于羊的相关生物学知识叙述错误的是（　　） A．羊的体细胞具有细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B．羊的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体 C．羊具有胎生、哺乳、恒温的特征，在生物分类中属于哺乳动物 D．羊在生态系统中扮演消费者角色，能促进生物圈中的物质循环 21．（2分）小王同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察。有关表述错误的是（　　） A．制作洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时分别在载玻片中央滴一滴清水和生理盐水 B．观察物像时目镜是16×，物镜是10×，则物像被放大160倍 C．洋葱和番茄细胞形态不同，是因为②细胞核中遗传物质不同 D．洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的①液泡里 22．（2分）科学研究发现，螃蟹的五对足都有断肢再生能力。螃蟹断肢再生形成不同组织的过程主要依赖（　　） A．生活环境改变 B．细胞分裂和分化 C．遗传物质改变 D．细胞衰老和死亡 23．（2分）如图表示某高等动物细胞的部分生理过程，下列叙述错误的是（　　） A．①表示细胞生长，期间细胞体积逐渐增大 B．②表示细胞分裂，期间染色体的数目会发生规律性的变化 C．③过程通过遗传物质的改变形成形态、结构和功能不同的细胞群 D．除图中所示的以外，该动物体还具有器官、系统等结构层次 24．（2分）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。如图所示器官属于同一系统的是（　　） A．②③ B．②④ C．③④ D．①④ 25．（2分）某校组织学生开展马铃薯种植实践活动，用薯块进行繁育，每个薯块必须保留芽（或芽眼），是因为芽中有（　　） A．分生组织 B．输导组织 C．薄壁组织 D．机械组织 26．（2分）间充质干细胞（MSC）在治疗骨关节炎等疾病中有显著成效。下图中，间充质干细胞形成不同细胞的过程属于（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞变异 27．（2分）下列图示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序正确的是（　　）　　 A．②→④→③→①→⑤ B．⑤→④→③→②→① C．①→②→③→④→⑤ D．⑤→①→③→④→② 28．（2分）如图为多细胞生物体的结构层次。下列有关叙述错误的是（　　） A．a表示的结构层次是组织 B．根、茎、叶在结构层次上属于b C．一棵杨树在结构层次上属于d D．植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c 29．（2分）如图为动植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（　　） A．动植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B．动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分 D．细胞分裂产生的两个新细胞中染色体的形态和数目不同 30．（2分）如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（　　） A．A表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C．C表示的细胞结构是细胞核 D．与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织 二、读图理解题(共4题；共40分) 31．（15分）廉江红橙是国宴佳果，其果形饱满，色泽橙黄鲜艳，营养丰富，深受人们喜爱。图A为双目电光源显微镜的结构图，图B①②是显微镜下的视野示意图，图C、D表示小明同学“制作红橙果肉细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图E、F是细胞结构模式图，据图回答下列问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。） （1）（2分）制作红橙果肉细胞临时装片时，图C和图D滴加的液体分别是　 　、　 　。 （2）（4分）小明想用显微镜观察红橙果肉细胞结构，用显微镜对光时，为保证光路畅通，需转动图A中的[ ]　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先转动[ ]　 　使载物台缓缓上升至最高。 （3）（3分）小明在显微镜下观察到的红橙果肉细胞比较模糊，如图B①，此时他通过转动图A[ ]　 　，才能看到更清晰的物像，如图B②，若想把图B②中的a细胞移到视野中央，应将装片向　 　方移动。 （4）（6分）经过一系列正确操作后，在显微镜下观察到的红橙果肉细胞应该是与图　 　（选填“E”或“F”）最相似，但红橙果肉细胞缺少该图中[ ]　 　。吃红橙时，小明尝到了酸酸甜甜的味道，该物质来自于该图中[ ]　 　。红橙果肉属于　 　组织。 32．（6分）1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为青蛙成熟肠细胞的细胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。据图回答下列问题。 （1）（1分）图一中从A→D表示　 　。 （2）（2分）图一中从D→E表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，该过程是　 　。其中，由许多肌细胞E1联合在一起形成的细胞群叫　 　。 （3）（1分）图二所示研究表明，一个已分化的、具有特定功能的细胞，在特定条件下可以回到　 　的状态。 （4）（2分）若用图三表示青蛙的结构层次，请你补充完整。[①]　 　、[②]　 　。(填结构层次) 33．（10分）番茄含丰富的营养物质，是许多人喜欢的一种蔬菜。如图表示番茄植株的结构层次，①②表示生理过程，ABC表示植物组织，M代表某结构层次。请据图回答： （1）（3分）番茄个体的发育是从一个细胞（受精卵）开始的，①过程表示　 　；②过程表示　 　，在②过程中细胞核中的遗传物质　 　（填“发生”或“未发生”）改变。 （2）（4分）取成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于[]　 　组织。在人体中，与该组织具有相似功能的组织是　 　；挑取少量番茄果肉制成临时装片在显微镜下观察，看到的物像应是下图中的　 　（填序号），番茄果肉属于[]　 　组织。 （3）（3分）图中“M”代表的是　 　，请从微观到宏观写出番茄植株的结构层次：　 　（用文字和箭头表示），与人体结构层次相比，最主要的区别是　 　。 34．（9分）柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长。生物兴趣小组的同学对陈皮精油能否杀虫产生了兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲、乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯，分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。 结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 （1）（2分）该兴趣小组同学提出的问题是　 　？ （2）（2分）该探究活动中，变量是　 　，每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是　 　。 （3）（2分）步骤2中，向两只小烧杯中分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是　 　。 （4）（2分）从探究数据分析，你能得到的结论是：　 　。 （5）（1分）兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择　 　（填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 学科网（北京）股份有限公司 北师大版生物七年级上册期中模拟仿真卷（三） [范围：第1章-第3章 时间:75分钟 分值:100分] 一、选择题(共30题；共60分) 1．（2分）生物具有区别于非生物的基本特征。“ 离离原上草，一岁一枯荣” 这句诗体现的生物基本特征主要是（ ） A．生物需要物质和能量 B．生物能生长和繁殖后代 C．生物具有遗传和变异现象 D．生物都是由细胞构成的 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】“离离原上草，一岁一枯荣” 描述草原上的草，每年经历生长、枯萎，第二年又萌发新植株。“枯” 代表植株衰老死亡，“荣” 代表生长发育，年年循环，体现生物生长、繁殖的基本特征。B符合题意。 故答案为：B。 【分析】生物的特征还有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2．（2分）铜仁市锦江河鱼类资源丰富，据统计有鱼类52种（亚种），隶属3目11科38属。其中主要经济鱼类有黄颡鱼、小口白甲鱼、翘嘴红鱼等。以上数据能体现锦江河生物的（　　） A．遗传多样性 B．数量多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 【答案】C 【知识点】生物多样性的内涵 【解析】【解答】A. 遗传多样性指同种生物不同个体间基因的差异，题干是不同鱼类种类，没有体现基因层面的多样性，A 不符合题意。 B. 生物多样性中没有 “数量多样性” 这一分类，属于干扰选项，B 不符合题意。 C. 物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度，题干提到锦江河有鱼类 52 种（亚种），列举多种鱼类，体现物种多样性，C 符合题意。 D. 生态系统多样性指生态系统类型的多样，题干只说了河流里鱼类的种类，没有介绍不同生态系统，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】生物多样性包含三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。物种多样性侧重生物种类多少；遗传多样性侧重同一物种内部基因差异；生态系统多样性侧重生态环境类型。本题统计多种鱼类，体现区域内生物物种丰富，是物种多样性。 3．（2分）在2026年人形机器人半程马拉松比赛中，代号“闪电”的机器人凭借50分26秒的成绩获得冠军。人形机器人并不属于生物，因为人形机器人（　　） A．不能生长和繁殖 B．不能按指令做事 C．不能够展现情绪 D．不能表达和交流 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A. 生物的特征包含能够生长和繁殖，人形机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，不属于生物，A 符合题意。 B. 人形机器人可以按照预设指令完成跑步等动作，能按指令做事，B 不符合题意。 C. 人形机器人可以模拟展现情绪，能不能展现情绪不是判断生物的根本依据，C 不符合题意。 D. 人形机器人可以通过程序实现表达和交流，能否表达交流不是判断生物的根本依据，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生长和繁殖是区分生物与非生物的核心特征，人形机器人是机器，不能生长、不能繁殖后代，因此不属于生物。 4．（2分）2025年11月29日，成都将举行第二届科学家创新大会，将有多位科学家分享最新研究成果与未来趋势。以下科学家的工作成就对应有误的是（　　） A．林奈—创立分类学 B．达尔文—《物种起源》 C．沃森、克里克—发现了DNA分子双螺旋结构 D．哈维—提出生物学名词 【答案】D 【知识点】生物学家及其贡献 【解析】【解答】A．林奈创立生物分类学，还提出双名法，A 不符合题意。 B．达尔文编写《物种起源》，提出生物进化论，B 不符合题意。 C．沃森和克里克共同发现 DNA 分子双螺旋结构，C 不符合题意。 D．哈维发现了血液循环；提出 “生物学” 这个名词的是拉马克，对应关系错误，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】林奈建立生物分类系统；达尔文发表《物种起源》创立自然选择学说；沃森、克里克揭示 DNA 双螺旋结构；哈维利用实验法发现血液循环，拉马克首次提出 “生物学” 一词。 5．（2分）小明家的鹦鹉产下了四枚卵，破壳4～6小时后，便可由亲鸟反刍嗉囊中的食物给它们。一个月后，它们的体重就达到了100克。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①生物能生长、发育　②生物能繁殖后代　③生物具有变异的特性　④生物能从外界摄取营养物质 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】“鹦鹉产下了四枚卵”：产卵是繁殖后代，对应②。“亲鸟反刍嗉囊中的食物给它们”：幼鸟获取食物，从外界得到营养物质，对应④。“一个月后，它们的体重就达到了 100 克”：幼鸟体重增加，体现生物的生长发育，对应①。整段文字没有出现子代和亲鸟性状不一样、子代个体之间存在差异的描述，没有体现变异，③不选。D符合题意。 故答案为：D。 【分析】繁殖是产生后代；生长发育是个体由小长大；获取营养是从外界得到食物；变异指亲子间及子代个体间的差异，题目没有对比性状，就不选变异。 6．（2分）肺炎支原体是目前已知能独立生存的最小微生物之一，会引起人呼吸道感染。下列能判断其属于生物的是（　　） A．个体微小 B．能够运动 C．使人患病 D．可以繁殖 【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．个体微小，微小不是生物特有的特征，灰尘颗粒也可以个体微小，不能作为判断生物的依据，A 不符合题意。 B．能够运动，不是生物的基本特征，机器也可以运动，植物一般不能运动，B 不符合题意。 C．使人患病，非生物物质（比如有毒化学物质）也可以使人患病，不能用来判断是不是生物，C 不符合题意。 D．可以繁殖，繁殖属于生物的基本特征，只有生物才能够产生后代，因此可以判断肺炎支原体属于生物，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；有遗传变异的特性；除病毒外都由细胞构成。 7．（2分）某节目通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列古诗中，体现了“生物能对外界刺激作出反应”这一特征的是（　　） A．锄禾日当午，汗滴禾下土 B．墙角数枝梅，凌寒独自开 C．红豆生南国，春来发几枝 D．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．锄禾日当午，汗滴禾下土，人体排汗，体现生物能排出体内产生的废物，A 不符合题意。 B．墙角数枝梅，凌寒独自开，梅花开花，体现生物能繁殖，B 不符合题意。 C．红豆生南国，春来发几枝，春天红豆长出新枝条，体现生物能生长，C 不符合题意。 D．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾，葵花向着太阳转动，是葵花对光这一外界刺激作出反应，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】生物能对外界刺激作出反应，指生物受到外界环境刺激之后，发生形态、方向、行为上的改变。葵花向太阳，属于植物的向光性，是对光照刺激的反应。 8．（2分）夏季在海滨游玩，若赶上退潮，在岩石之间的水洼中，往往能见到海葵。下列不能表明海葵属于生物的是（　　） A．海葵能获取水中的氧气，进行呼吸 B．海葵是由细胞构成的 C．海葵靠触手捕食海水中的小型浮游生物 D．海葵呈圆柱形，十分柔软 【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．海葵能获取水中的氧气，进行呼吸，生物都可以呼吸，可以证明海葵属于生物，A 不符合题意。 B．海葵是由细胞构成的，除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，可以证明海葵属于生物，B 不符合题意。 C．海葵靠触手捕食海水中的小型浮游生物，体现生物的生活需要营养，可以证明海葵属于生物，C 不符合题意。 D．海葵呈圆柱形，十分柔软，这只是海葵的外部形态特点，形态柔软不能作为判断生物的依据，石头也可以外形柔软，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】判断是不是生物，要看是否具备生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成。 9．（2分）关于生物学研究的内容的描述，错误的是（　　） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学只服务于我们的农业生产和医药卫生 C．生物学是研究生物形态，结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 D．生物学是实验科学，生物学知识来源于人们对大自然的观察与实验 【答案】B 【知识点】生物学概述 【解析】【解答】A．生物学定义就是研究生命现象和生命活动规律的科学，故A不符合题意。 B．生物学应用领域十分广泛，除农业、医药卫生外，还有环境保护、生物技术、生态修复、食品工业等诸多领域，选项中 “只服务于” 说法过于绝对，故B符合题意。 C．生物学的研究内容包括生物形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态等，描述准确，故C不符合题意。 D．生物学是实验科学，其知识源于观察与实验，强调实践性，表述正确，故D不符合题意。 故选B。 【分析】1. 生物学定义：研究生命现象和生命活动规律的科学； 2. 研究范围：形态、结构、分类、生理、遗传变异、进化、生态； 3. 学科属性：实验科学，知识来自观察与实验； 4. 应用领域：不局限农业、医药，还涵盖环保、生物技术、食品等多领域。 10．（2分）我国2025年底流行的流感主要是由甲流病毒的H3N2亚型引起的。流感病毒不断变化让我们找到了病毒属于生物的一个证据，即 A．需要营养 B．能够遗传和变异 C．能够呼吸 D．由细胞构成 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、需要营养是生物的基本特征之一，但是题干强调的是“流感病毒不断变化”，这与病毒需要营养并无直接关联，A错误； B、遗传和变异是生物的重要特征。“流感病毒不断变化”体现了病毒在遗传过程中发生了变异，这是病毒作为生物能够遗传和变异的有力证据，B正确； C、呼吸是生物获取能量的一种方式，但题干中“流感病毒不断变化”这一描述与病毒能够呼吸没有关系，C错误； D、病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒在繁殖过程中会发生遗传和变异。 11．（2分）瓷器是中国的国粹之一。如图是乾隆年间的珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶。与雉鸡细胞相比，芍药细胞中特有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】A 【知识点】动、植物细胞结构的比较 12．（2分）2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 【答案】D 【知识点】细胞核的功能；克隆技术及其应用 13．（2分）每年3月，在南通的乡野田间，油菜花迎风摇曳，蜂飞蝶舞，春意盎然。下列叙述正确的是（　　） A．油菜花的花色与其细胞核中的遗传物质无关 B．蝴蝶体内组织的形成只和细胞的分裂有关 C．蜜蜂和蝴蝶均有助于油菜花完成传粉 D．上述三种生物的结构层次完全相同 【答案】C 【知识点】动物在生物圈中的作用；细胞核的功能；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同 14．（2分）为探究冷藏储存对番木瓜果肉细胞的影响，某同学分别将在常温和冷藏条件下储存了5天的番木瓜果肉制成临时装片，用显微镜观察到的视野如图1和图2所示。下列叙述正确的是（　　） A．用显微镜观察时，应先使用高倍镜 B．图中的果肉细胞没有细胞壁和液泡 C．图2所示的细胞受损、细胞间隙变大，可能是低温导致的 D．实验表明储存温度对番木瓜的果肉细胞无影响 【答案】C 【知识点】显微镜的结构与使用；非生物因素对生物的影响；植物细胞的基本结构 15．（2分）下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（ ） A．100× B．40× C．10× D．5× 【答案】B 【知识点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】A、选用100×物镜时，放大倍数过大，初中阶段一般不使用100×的物镜，A错误； B、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，甲视野中细胞较小、细胞数目较多，乙视野中细胞更大、细胞数目更少，说明放大倍数增大。原目镜为10×，若物镜从10×更换为40×，总放大倍数变为原来的4倍，可使细胞体积变大、数目减少，符合甲→乙的视野变化，B正确； C、若仍选用10×物镜，总放大倍数不变，视野中细胞大小和数目不会发生明显变化，无法得到乙视野，C错误； D、选用5×物镜会使总放大倍数减小，细胞体积会更小，与乙视野不符，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞体积越大，细胞数目越少；放大倍数越小，视野中细胞体积越小，细胞数目越多。 16．（2分）2026年春晚《贺花神》节目中，王昭君被塑造为“芙蓉花神”。芙蓉花，又名木芙蓉、拒霜花，其结构和功能的基本单位是（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 【答案】D 【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【解析】【解答】A、系统是由多个能够共同完成一种或几种生理功能的器官按照一定次序组合而成的结构，不是生物体结构和功能的基本单位，A错误； B、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，不是基本单位，B错误； C、组织是细胞分化形成的细胞群，由细胞构成，不是基本单位，C错误； D、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞，芙蓉花作为植物，其结构和功能的基本单位是细胞，D正确。 故答案为：D。 【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂、分化形成组织，组织进一步构成器官，器官构成植物体。 （2）植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。 17．（2分）如图是被子植物和人体的部分结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①表示植物细胞，细胞膜控制物质的进出，使细胞拥有比较稳定的内部环境 B．②表示叶片的结构，叶片主要由保护组织、输导组织、营养组织等构成，属于器官 C．③表示神经组织，其神经元由细胞体和神经纤维构成，能接受刺激产生并传导兴奋 D．④表示消化系统，由消化道和消化腺组成，消化食物吸收营养物质的主要场所是小肠 【答案】C 【知识点】植物细胞的基本结构；动物体的基本组织；消化系统的组成；植物体的器官 【解析】【解答】A、①是植物细胞，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，使细胞拥有比较稳定的内部环境，A正确。 B、②是叶片的结构，叶片的表皮属于保护组织，叶脉内有输导组织和机械组织，叶肉属于薄壁组织，因此叶片主要由保护组织、输导组织、薄壁组织（营养组织）等构成，叶片是由不同组织构成的器官，B正确。 C、③表示神经组织，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，C错误。 D、④表示消化系统，消化系统由消化道和消化腺两大部分组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的，D正确。 故答案为：C。 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，其中细胞膜具有控制物质进出的功能。 （2）绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，叶片由多种组织构成，属于器官层次。 （3）神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其结构包括细胞体和突起两部分，神经纤维是神经元轴突外套髓鞘形成的结构。 （4）人体消化系统包括消化道和消化腺，小肠是消化和吸收的主要器官。 （5）题图中：①是植物细胞、②是叶片、③是神经组织、④是消化系统。 18．（2分）如图为某同学制作“口腔上皮细胞临时装片”的部分步骤，下列叙述错误的是（　　） A．制作装片的正确顺序是1→3→4→2 B．步骤2的目的是染色 C．步骤3滴加的液体是生理盐水 D．步骤4操作不当易产生气泡 【答案】A 【知识点】观察动物细胞 【解析】【解答】A. 制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦→滴（3）→刮涂（1）→盖（4）→染吸（2），正确顺序是3→1→4→2，选项中1→3→4→2顺序错误，A 符合题意。 B. 步骤 2 是滴加碘液染色，便于观察细胞结构，B 不符合题意。 C. 步骤 3 滴加生理盐水，目的是维持动物细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，C 不符合题意。 D. 步骤 4 是盖盖玻片，操作时若没有一侧先接触液滴再缓缓放平，容易产生气泡，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】口腔上皮临时装片顺序：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 滴生理盐水：维持动物细胞形态。 盖盖玻片操作不当会产生气泡。 碘液用于染色，使细胞核更清晰。 19．（2分） 关于“ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”（实验Ⅰ )和“ 制作人口腔上皮细胞临时装片 ”（实验Ⅱ ）的实验，下列叙述错误的是（ ） A．洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞有相同的基本结构 B．实验Ⅰ 切洋葱时流出的汁液主要是液泡内的细胞液 C．实验聂 用凉开水漱口是为了获得相对干净的细胞材料以利于观察 D．实验Ⅰ 、实验聂 在载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水、清水 【答案】D 【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞 【解析】【解答】A：洋葱鳞片叶表皮细胞（植物细胞）和人口腔上皮细胞（动物细胞）都有细胞膜、细胞质、细胞核，基本结构相同，A 正确。 B：植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切洋葱流出的汁液主要来自液泡中的细胞液，B 正确。 C：制作人口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口，可以清除口腔内食物残渣，获得干净的细胞材料，方便观察，C 正确。 D：实验 Ⅰ 洋葱鳞片叶表皮装片滴清水；实验 Ⅱ 口腔上皮细胞装片滴生理盐水，D 错误。 故答案为：D。 【分析】制作临时装片滴液原理：植物细胞有细胞壁，滴清水，细胞吸水不会涨破；动物细胞没有细胞壁，滴生理盐水，维持细胞正常形态，防止细胞吸水破裂。 20．（2分）即将到来的2027年为农历丁未羊年，下列关于羊的相关生物学知识叙述错误的是（　　） A．羊的体细胞具有细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B．羊的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体 C．羊具有胎生、哺乳、恒温的特征，在生物分类中属于哺乳动物 D．羊在生态系统中扮演消费者角色，能促进生物圈中的物质循环 【答案】A 【知识点】高等动物体的结构层次；哺乳动物的特征及其与人类的关系；动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；动物细胞的基本结构 【解析】【解答】A. 羊是动物，动物体细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，细胞壁是植物细胞特有的结构，该叙述错误，A 符合题意。 B. 羊属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，B 不符合题意。 C. 羊胎生、哺乳，体温恒定，属于哺乳动物，C 不符合题意。 D. 羊不能自己制造有机物，属于生态系统的消费者，消费者可以促进生物圈的物质循环，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡。 动物的结构层次比植物多 “系统” 这一层次。 哺乳动物核心特征：胎生、哺乳，体温恒定。 消费者直接或间接以生产者为食，促进物质循环。 21．（2分）小王同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察。有关表述错误的是（　　） A．制作洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时分别在载玻片中央滴一滴清水和生理盐水 B．观察物像时目镜是16×，物镜是10×，则物像被放大160倍 C．洋葱和番茄细胞形态不同，是因为②细胞核中遗传物质不同 D．洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的①液泡里 【答案】A 【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构；观察植物细胞 【解析】【解答】A、制作洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片中央都应滴一滴清水，A错误； B、显微镜放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，结合题图可知，目镜是16×，物镜选择的是10×，故物像被放大16×10=160倍，B正确； C、细胞核是细胞的控制中心，里面含有遗传物质，洋葱和番茄细胞形态不同，是因为②细胞核中遗传物质不同，C正确； D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、酸甜苦辣的物质等，洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的①液泡里，D正确。 故答案为：A。 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。 （2）显微镜放大倍数的计算方法是目镜放大倍数×物镜放大倍数。 （3）题图中：①是液泡，②是细胞核，③是细胞壁，④是细胞质。 22．（2分）科学研究发现，螃蟹的五对足都有断肢再生能力。螃蟹断肢再生形成不同组织的过程主要依赖（　　） A．生活环境改变 B．细胞分裂和分化 C．遗传物质改变 D．细胞衰老和死亡 【答案】B 【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织 【解析】【解答】A、生活环境改变只能影响螃蟹断肢再生的速率，无法作为形成不同组织的主要依赖过程，A错误； B、细胞分裂可以增加细胞数目，细胞分化可以形成不同形态、结构和功能的组织，螃蟹断肢再生形成不同组织的过程主要依赖细胞分裂和分化，B正确； C、断肢再生过程中细胞的遗传物质不会发生改变，C错误； D、细胞衰老和死亡是细胞正常的生命历程，与断肢再生形成不同组织无关，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多。 （2）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的结果是形成不同的组织。 （3）细胞的遗传物质在正常的生命活动过程中不会发生改变，断肢再生属于正常的生命活动，遗传物质保持稳定。 23．（2分）如图表示某高等动物细胞的部分生理过程，下列叙述错误的是（　　） A．①表示细胞生长，期间细胞体积逐渐增大 B．②表示细胞分裂，期间染色体的数目会发生规律性的变化 C．③过程通过遗传物质的改变形成形态、结构和功能不同的细胞群 D．除图中所示的以外，该动物体还具有器官、系统等结构层次 【答案】C 【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长 【解析】【解答】A. ①表示细胞生长，细胞不断从外界吸收营养物质，细胞体积逐渐增大，A 不符合题意。 B. ②表示细胞分裂，细胞分裂过程中染色体先复制再均分，染色体数目会发生规律性的变化，保证新细胞和原细胞遗传物质相同，B 不符合题意。 C. ③是细胞分化，细胞分化只是遗传物质不发生改变，只是基因选择性表达，形成形态、结构和功能不同的细胞群（组织），C 叙述错误，符合题意。 D. 高等动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。图中展示细胞、组织，所以动物体还具有器官、系统等结构层次，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③是细胞分化。 细胞生长：细胞体积增大；细胞分裂：细胞数目增多，染色体先复制后平分； 细胞分化：形成不同组织，遗传物质不变； 高等动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 24．（2分）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。如图所示器官属于同一系统的是（　　） A．②③ B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】C 【知识点】高等动物体的结构层次；动物体的系统 【解析】【解答】题图中：①是脑，属于神经系统；②是肺，属于呼吸系统；③是肝脏，属于消化系统的消化腺；④是胃，属于消化系统的消化道。可见，属于同一系统的是③肝脏和④胃，C符合题意，ABD不符合题意。 故答案为：C。 【分析】（1）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 （2）人体的主要系统包括消化系统、呼吸系统、神经系统等，其中消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等。 25．（2分）某校组织学生开展马铃薯种植实践活动，用薯块进行繁育，每个薯块必须保留芽（或芽眼），是因为芽中有（　　） A．分生组织 B．输导组织 C．薄壁组织 D．机械组织 【答案】A 【知识点】植物体的主要组织 【解析】【解答】A、分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，芽（芽眼）处的分生组织可以通过细胞分裂和分化发育成新的植株，因此每个薯块保留芽（或芽眼）是因为芽中有分生组织，A正确； B、输导组织的功能是运输水、无机盐和有机物，与新植株的发育无关，B错误； C、薄壁组织主要储存营养物质，不具备发育成新植株的能力，C错误； D、机械组织对植物体起支撑和保护作用，不能促进新植株的形成，D错误。 故答案为：A。 【分析】（1）植物的主要组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织等。 （2）分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂分化形成其他组织，是植物生长发育的基础。 （3）芽（芽眼）中的分生组织可以发育成茎、叶等器官，进而长成完整的马铃薯植株，因此种植马铃薯时需要保留带有芽眼的薯块。 26．（2分）间充质干细胞（MSC）在治疗骨关节炎等疾病中有显著成效。下图中，间充质干细胞形成不同细胞的过程属于（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞变异 【答案】B 【知识点】细胞分化形成组织 【解析】【解答】A、细胞分裂的结果是细胞数目增多，仅使细胞数量增加，不会形成不同类型的细胞，A错误； B、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，间充质干细胞形成不同细胞的过程符合细胞分化的特征，B正确； C、细胞生长是指细胞体积由小变大的过程，不会改变细胞的类型，C错误； D、细胞变异是指细胞的遗传物质发生改变，通常会导致细胞形态功能异常，与题干中形成正常不同功能细胞的过程不符，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）细胞分裂：一个细胞分裂为两个细胞的过程，主要结果是增加细胞的数量。 （2）细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其结果是形成不同类型的细胞，构成不同的组织和器官。 （3）细胞生长：通常指细胞体积的增大，是细胞体积由小变大的过程。 （4）细胞变异：多由外界因素或遗传物质复制错误导致，细胞的遗传物质发生改变，细胞的形态和功能可能出现异常变化。 27．（2分）下列图示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序正确的是（　　）　　 A．②→④→③→①→⑤ B．⑤→④→③→②→① C．①→②→③→④→⑤ D．⑤→①→③→④→② 【答案】D 【知识点】高等动物体的结构层次 【解析】【解答】首先明确各结构层次对应的图示：⑤：细胞（人体结构层次的基本单位，最微观）；①：组织（由形态相似的细胞群构成）；③：器官（由不同组织构成，如胃）；④：系统（由多个器官构成，如泌尿系统）；②：人体（由多个系统构成，最宏观）。因此从微观到宏观的顺序是：⑤（细胞）→①（组织）→③（器官）→④（系统）→②（人体）。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【分析】人体或高等动物的结构层次： 28．（2分）如图为多细胞生物体的结构层次。下列有关叙述错误的是（　　） A．a表示的结构层次是组织 B．根、茎、叶在结构层次上属于b C．一棵杨树在结构层次上属于d D．植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c 【答案】C 【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次 【解析】【解答】结合图解推导：细胞分裂分化→a（组织）；a 组织构成 b（器官）；b 器官可以组成 c（植物体），也可以组成系统；系统组成 d（动物体）。 A：细胞经过分裂、分化形成 a 组织，正确。 B：根、茎、叶属于营养器官，b 代表器官，正确。 C：d 是动物体；杨树是植物，结构层次属于 c 植物体，不是 d 动物体，错误。 D：植物体结构层次：细胞→a 组织→b 器官→c 植物体，没有系统这一层次，正确。 【分析】1. 植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统。 2. 动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 3. 细胞分化的结果形成组织；不同组织结合形成器官。 29．（2分）如图为动植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（　　） A．动植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B．动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分 D．细胞分裂产生的两个新细胞中染色体的形态和数目不同 【答案】D 【知识点】细胞分裂 【解析】【解答】A．动植物细胞分裂时，第一步都是细胞核由一个分成两个，A 不符合题意。 B．动物细胞没有细胞壁，细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞质缢裂为两部分，B 不符合题意。 C．植物细胞分裂末期，在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，将细胞质分成两部分，C 不符合题意。 D．细胞分裂时染色体先复制再平均分配，新细胞和原细胞染色体的形态、数目完全相同，不是不同，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】1、动植物细胞分裂，都是细胞核先分裂。 2、动物：细胞膜向内凹陷缢裂；植物：产生新细胞膜和细胞壁。 3、分裂后新细胞染色体形态、数目与亲代细胞保持一致。 30．（2分）如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（　　） A．A表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C．C表示的细胞结构是细胞核 D．与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织 【答案】A 【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同 【解析】【解答】A．A 是细胞膜，但a保护和支持是细胞壁的功能，细胞膜的功能为b控制物质进出，A 错误。 B．①过程是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，B 正确。 C．C 是细胞核，细胞核是遗传控制中心，C 正确。 D．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体：细胞→组织→器官→植物体，二者都含有组织这一层次，D 正确。 故答案为：A。 【分析】细胞壁功能 a 是保护和支持；A 是细胞膜，功能 b 是控制物质进出；B 是细胞质，内含叶绿体、线粒体（能量转换器）；C 是细胞核，是遗传控制中心；①代表细胞分化。 二、读图理解题(共4题；共40分) 31．（15分）廉江红橙是国宴佳果，其果形饱满，色泽橙黄鲜艳，营养丰富，深受人们喜爱。图A为双目电光源显微镜的结构图，图B①②是显微镜下的视野示意图，图C、D表示小明同学“制作红橙果肉细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图E、F是细胞结构模式图，据图回答下列问题。（“[ ]”中填标号或字母，横线上填文字。） （1）（2分）制作红橙果肉细胞临时装片时，图C和图D滴加的液体分别是　 　、　 　。 （2）（4分）小明想用显微镜观察红橙果肉细胞结构，用显微镜对光时，为保证光路畅通，需转动图A中的[ ]　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先转动[ ]　 　使载物台缓缓上升至最高。 （3）（3分）小明在显微镜下观察到的红橙果肉细胞比较模糊，如图B①，此时他通过转动图A[ ]　 　，才能看到更清晰的物像，如图B②，若想把图B②中的a细胞移到视野中央，应将装片向　 　方移动。 （4）（6分）经过一系列正确操作后，在显微镜下观察到的红橙果肉细胞应该是与图　 　（选填“E”或“F”）最相似，但红橙果肉细胞缺少该图中[ ]　 　。吃红橙时，小明尝到了酸酸甜甜的味道，该物质来自于该图中[ ]　 　。红橙果肉属于　 　组织。 【答案】（1）清水；碘液 （2）⑥转换器；⑤粗准焦螺旋 （3）④细准焦螺旋；左下 （4）E；③叶绿体；⑤液泡；营养 【知识点】显微镜的结构与使用；植物体的主要组织；观察植物细胞 【解析】【解答】（1）制作红橙果肉细胞临时装片的核心步骤为：①擦拭（清洁载玻片与盖玻片）、②滴加（清水）、③撕取（内表皮）、④展开（用解剖针将内表皮展平）、⑤盖片（用镊子夹取盖玻片覆盖）、⑥染色（滴加碘液）、⑦吸引（用吸水纸引流）。据此判断，图C对应的是第②步滴加清水的操作，图D对应的是第⑥步滴加碘液染色的操作。 （2）结合图示信息可知，为保障光路顺畅，需转动图A中的⑥转换器，使低倍物镜精准对准通光孔。图A的调焦操作流程为：转动⑤粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升至最高位置。 （3）图B中①所示的物像不够清晰，此时需调节图A中的④细准焦螺旋，使物像变得清晰（如图B②所示）。观察发现a细胞位于视野左下方，依据“物像偏向视野哪个方向，装片就向哪个方向移动”的原则，要将a细胞移至视野中央，应把装片向左下方移动。 （4）在显微镜下观察红橙果肉细胞，其结构与图E中的成熟植物细胞相近。由于果肉细胞的主要功能是储存营养物质，通常含有的叶绿体数量较少，因此与图E相比，红橙果肉细胞缺少③叶绿体这一结构。红橙果肉的酸甜口感，主要来源于细胞内⑤液泡中的物质——液泡是植物细胞的储能细胞器，内部含有葡萄糖、果糖等可溶性糖类以及柠檬酸等有机酸，这些物质共同决定了果肉的风味。从组织类型来看，红橙果肉属于植物的营养组织（也称作薄壁组织），该组织的核心功能就是储存营养物质，是植物果实中最常见的组织类型之一。 【分析】图A中各结构标注为：①目镜、②物镜、③载物台、④细准焦螺旋、⑤粗准焦螺旋、⑥转换器；图E、F中各结构标注为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 （1）制作红橙果肉细胞临时装片时的简要步骤：①擦（载玻片和盖玻片）、②滴（清水）、③撕（内表皮）、④展（用解剖针展开内表皮）、⑤盖（用镊子盖盖玻片）、⑥染（用碘液染色）、⑦吸（用吸水纸）。所以图C属于第②步滴加清水，图D属于第⑥步滴加碘液染色。 （2）结合题图可知，为保证光路畅通，需转动图A中的⑥转换器使低倍物镜对准通光孔。图A中的调焦步骤是：转动⑤是粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升至最高。 （3）图B中的①物像不清晰，再调节图A中的④细准焦螺旋，使物像更加清晰。如图B②，此时a细胞位于视野的左下方，根据“偏哪往哪移”的原则，想让a移到视野中央，应将装片向左下方移动。 （4）红橙果肉细胞在显微镜下观察时，与图E成熟的植物细胞结构相似。通常情况下，果肉细胞主要负责储存营养物质，叶绿体较少，因此与图E相比红橙果肉细胞缺少图中的③叶绿体。红橙果肉中的酸甜味道主要来源于细胞内的液泡。液泡是植物细胞中储存物质的细胞器，其中含有可溶性糖（如葡萄糖、果糖）和有机酸（如柠檬酸），这些物质共同决定了果肉的味道。红橙果肉属于植物的营养组织（或称薄壁组织），主要负责储存营养物质，是果实中常见的组织类型。 32．（6分）1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为青蛙成熟肠细胞的细胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。据图回答下列问题。 （1）（1分）图一中从A→D表示　 　。 （2）（2分）图一中从D→E表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，该过程是　 　。其中，由许多肌细胞E1联合在一起形成的细胞群叫　 　。 （3）（1分）图二所示研究表明，一个已分化的、具有特定功能的细胞，在特定条件下可以回到　 　的状态。 （4）（2分）若用图三表示青蛙的结构层次，请你补充完整。[①]　 　、[②]　 　。(填结构层次) 【答案】（1）细胞分裂 （2）细胞分化；肌肉组织 （3）未分化 （4）细胞；组织 【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织 【解析】【解答】(1) 图一 A→D 过程，细胞数量不断增多，细胞形态没有发生明显变化，属于细胞分裂。细胞分裂只增加细胞数目。 (2) D→E，细胞在形态、结构、功能上出现差异，这个过程是细胞分化。细胞分化形成组织；许多肌细胞联合在一起构成肌肉组织。 (3) 图二是克隆青蛙实验，肠细胞是已经分化成熟的细胞，把它的细胞核移入去核卵细胞，重组细胞可以重新发育成完整青蛙，说明分化的细胞在特定条件下，可以回到未分化的状态，重新具备发育潜能。 (4) 动物体结构层次从小到大：细胞→组织→器官→系统→动物体。图三后面是心脏等（器官），所以①是细胞，②是组织。细胞分化形成组织，不同组织构成心脏等器官。 【分析】1. 细胞分裂：细胞数目增多；细胞分化：细胞形态功能改变，形成组织。 2. 动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 3. 克隆实验证明：细胞核内含有全套遗传物质，高度分化的动物细胞核仍具备发育成完整个体的潜能。 33．（10分）番茄含丰富的营养物质，是许多人喜欢的一种蔬菜。如图表示番茄植株的结构层次，①②表示生理过程，ABC表示植物组织，M代表某结构层次。请据图回答： （1）（3分）番茄个体的发育是从一个细胞（受精卵）开始的，①过程表示　 　；②过程表示　 　，在②过程中细胞核中的遗传物质　 　（填“发生”或“未发生”）改变。 （2）（4分）取成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于[]　 　组织。在人体中，与该组织具有相似功能的组织是　 　；挑取少量番茄果肉制成临时装片在显微镜下观察，看到的物像应是下图中的　 　（填序号），番茄果肉属于[]　 　组织。 （3）（3分）图中“M”代表的是　 　，请从微观到宏观写出番茄植株的结构层次：　 　（用文字和箭头表示），与人体结构层次相比，最主要的区别是　 　。 【答案】（1）细胞分裂；细胞分化；未发生 （2）A保护；上皮组织；③；B 薄壁组织 （3）器官；细胞→组织→器官→番茄植株（植物体）；无系统 【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同 【解析】【解答】（1） 番茄属于多细胞绿色开花植物，其个体的生长发育起点是一个单细胞——受精卵。题图中①过程的核心作用是使细胞的数目不断增多，该过程表示细胞分裂；②过程则是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，最终形成形态各异、功能不同的组织，因此②过程表示细胞分化。需要注意的是，细胞分化过程中，细胞核内的遗传物质并不会发生改变，其本质是基因的选择性表达，即不同细胞中遗传物质的执行情况不同，从而形成不同的组织。 （2） 选取成熟的番茄果实，用刀片在其表面划一个小方块，轻轻撕下的表皮，主要功能是保护番茄内部的果肉和种子，属于题图中的A保护组织。在人体结构中，与保护组织功能相似的是上皮组织，二者都具有保护身体内部结构、防止外界有害物质侵入等核心功能。结合题图中的细胞示意图分析：①是植物叶片的表皮细胞，包含气孔结构，主要起保护作用，属于保护组织；②细胞分裂能力强，属于分生组织；③是番茄果肉细胞，具有排列疏松、细胞壁薄、液泡大的特点；④是负责运输物质的细胞，属于输导组织。因此，挑取少量番茄果肉制成临时装片，在显微镜下观察到的物像应为③；番茄果肉富含糖类、水分等营养物质，属于B薄壁组织，该组织也被称为营养组织，主要功能是储存营养物质，同时还能进行少量的光合作用。 （3） 题图中字母“M”代表的结构是器官，绿色开花植物具有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官分工协作，构成完整的植物体。从微观到宏观的顺序来看，番茄植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。而人体的结构层次则更为复杂，具体为：细胞→组织→器官→系统→人体。与人体的结构层次相比，番茄植株最主要的区别是没有“系统”这一结构层次，其体内的各个器官直接协同配合，构成完整的植物体，无需系统进行统筹协调。 【分析】题图中各结构及过程对应如下：①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程；A为保护组织，B为薄壁组织，C为输导组织，字母M代表器官。 （1）番茄属于多细胞生物，其个体的发育是从一个细胞（受精卵）开始的，①过程使细胞数目增多，表示细胞分裂；②过程的结果是形成不同的组织，表示细胞分化。细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其遗传物质并不改变，只是基因进行了选择性表达。因此在②细胞分化过程中，细胞核中的遗传物质未发生改变。 （2）取成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于A保护组织。在人体中，与该组织具有相似功能的组织是上皮组织，都具有保护等功能。图中①是植物叶片的表皮细胞，包含气孔结构，属于保护组织；②属于分生组织；③是番茄果肉细胞，属于薄壁组织；④属于输导组织。挑取少量番茄果肉制成临时装片在显微镜下观察，由于番茄果肉细胞排列疏松、细胞壁薄、液泡大，看到的物像应是下图中的③；番茄果肉属于B薄壁组织，薄壁组织也叫营养组织，具有储存营养物质等功能。 （3）图中“M”代表的是器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 从微观到宏观番茄植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。 与人体结构层次相比，最主要的区别是人体有系统这一结构层次，而番茄植株没有系统，由器官直接构成植物体。 34．（9分）柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长。生物兴趣小组的同学对陈皮精油能否杀虫产生了兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲、乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯，分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。 结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 （1）（2分）该兴趣小组同学提出的问题是　 　？ （2）（2分）该探究活动中，变量是　 　，每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是　 　。 （3）（2分）步骤2中，向两只小烧杯中分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是　 　。 （4）（2分）从探究数据分析，你能得到的结论是：　 　。 （5）（1分）兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择　 　（填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 【答案】（1）陈皮精油能杀灭果蝇吗 （2）陈皮精油；避免偶然因素的干扰 （3）形成对照 （4）陈皮精油能杀灭果蝇 （5）陈皮精油 【知识点】科学探究的主要环节 【解析】【解答】（1）科学探究的问题来自实验要探究的对象，本实验甲瓶放陈皮精油，乙瓶放清水，观察果蝇存活数量，实验目的就是探究陈皮精油对果蝇的杀灭效果，因此提出问题：陈皮精油能杀灭果蝇吗。 （2）变量：甲锥形瓶内是陈皮精油，乙锥形瓶内是清水，其他条件（培养基、果蝇数量、温度、密封方式）全部相同，唯一不同的条件就是陈皮精油，所以本实验的变量是陈皮精油。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，在锥形瓶中放入30只果蝇，而不是3只果蝇的目的是避免偶然因素的干扰，减少实验误差，使实验结果更可靠。 （3）小烧杯中，甲组是实验处理（陈皮精油），乙组清水不作杀虫处理，清水组作为对照组。对照组的作用是和实验组做对比，用来证明是陈皮精油造成果蝇死亡，而不是锥形瓶、环境等其他因素造成果蝇死亡。 （4）根据表格分析：甲锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是12只、18只、25只，乙锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是2只、5只、5只。由此可以发现，甲锥形瓶中果蝇的死亡数多，存活数较少；而乙锥形瓶中果蝇的死亡数少，存活数较多，因此能得到的结论是：陈皮精油能杀灭果蝇。 （5）根据表格数据可知，在锥形瓶中加入无水酒精时，在相同时间内，加入无水酒精的锥形瓶内果蝇的存活数大于甲锥形瓶内果蝇的存活数，得出无水酒精对果蝇的杀灭效果没有陈皮精油对果蝇的消灭效果好，因此应该选择陈皮精油作为生产杀虫剂的原料。 【分析】1、对照实验要遵循单一变量原则，除要探究的条件不同，其余条件全部一致； 2、实验样本数量不能过少，防止偶然因素影响实验结果； 3、分析实验结论要对比实验组和对照组的数据； 4、可以根据实验数据，对比不同原料的作用效果。 （1）生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，因此本实验提出的问题是：“陈皮精油能杀灭果蝇吗”（或陈皮精油有杀虫效果吗？） （2）该实验中，甲、乙两个锥形瓶中除加入液体不同外，其余条件均相同且适宜，符合对照实验的单一变量原则，因此该实验的变量为加入的液体，即陈皮精油，加入清水的乙瓶为对照组。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，在锥形瓶中放入30只果蝇，而不是3只果蝇的目的是避免偶然因素的干扰，减少实验误差，使实验结果更可靠。 （3）对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中，变量是陈皮精油。所以，步骤2中两只小烧杯分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是形成对照，加入清水的乙瓶为对照组，起对照作用。 （4）根据表格分析：甲锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是12只、18只、25只，乙锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是2只、5只、5只。由此可以发现，甲锥形瓶中果蝇的死亡数多，存活数较少；而乙锥形瓶中果蝇的死亡数少，存活数较多，因此能得到的结论是：陈皮精油能杀灭果蝇。 （5）根据表格数据可知，在锥形瓶中加入无水酒精时，在相同时间内，加入无水酒精的锥形瓶内果蝇的存活数大于甲锥形瓶内果蝇的存活数，得出无水酒精对果蝇的杀灭效果没有陈皮精油对果蝇的消灭效果好，因此应该选择陈皮精油作为生产杀虫剂的原料。 $