长效时政热点06 弘扬伟大民族精神与时代精神，传承红色基因（全国通用）2027年高考政治一轮复习讲练测

2027高考政治长效时政热点06 弘扬伟大民族精神与时代精神，传承红色基因 内容导航 01 热点背景速递 拆解热点 萃取考点 02 探析备考策略 深研真题 总结规律 03 命题考向预测 预测考向 提炼技巧 04 热点追踪训练 模拟实战 融会贯通 热点背景速递01 01 热●点●背●景 伟大民族精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、发展壮大的精神力量。习近平总书记强调“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。2026年是红军长征胜利90周年，也是党的历史上多个重要纪念节点，党和国家持续加强红色资源保护利用，深化爱国主义教育和革命传统教育，推动红色基因代代相传。这一系列战略部署构成命题围绕的完整政策脉络。 伟大民族精神是中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，以爱国主义为核心；时代精神以改革创新为核心。红色资源是党领导人民在革命、建设、改革各个历史时期留下的宝贵财富，承载着红色基因，是伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的重要载体，是滋养初心、培根铸魂的精神富矿。 各地加强红色资源保护利用，建设红色教育基地，创新红色文化传播方式，让红色资源“活”起来。从延安、井冈山到全国红色旅游，从革命文物数字化到红色主题文艺创作，红色文化融入教育、融入生活，爱国主义教育贯穿国民教育全过程，广大青少年在红色文化浸润中厚植家国情怀、坚定理想信念。 从意义看，伟大民族精神是中华民族的精神支柱，是凝聚民族力量、实现民族复兴的强大动力。传承红色基因、赓续红色血脉，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强做中国人的志气、骨气、底气，培育担当民族复兴大任的时代新人。 高●频●考●点 1.中华民族精神：以爱国主义为核心，包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神；是中华民族的精神支柱。 2.时代精神：以改革创新为核心；民族精神与时代精神相辅相成。 3.爱国主义：是中华民族精神的核心，具有具体性和历史性。 4.红色资源与红色基因：革命文化、中国共产党人精神谱系（伟大建党精神）；用好红色资源、赓续红色血脉。 5.文化的功能与价值观的导向作用：文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；价值观影响人的认识、评价和行为选择。 6.文化自信与培育时代新人：增强做中国人的志气、骨气、底气；担当民族复兴大任。 探析备考策略02 02 ●典例● 【典例1】（2026·福建卷）红军标语（摘录如图）跟随红军满街飘红，在土地革命战争时期发挥了重要作用，被誉为“红军的第二武器”。这是因为它（    ） ①以新的文化形式丰富革命文化内涵    ②以质朴的语言让红军的主张深入人心 ③以优良革命传统营造浓厚革命氛围    ④以真挚情感激发工农群众的革命斗志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：红军标语是革命文化的传播载体，并没有创造新的文化形式，也没有丰富革命文化的内涵，错误。 ②：图中的红军标语都采用直白质朴的口语化表达，能够通俗清晰地传递红军的革命主张，让普通群众快速理解、深入人心，正确。 ③：优良革命传统是在革命实践中逐步形成的，红军标语是革命文化的宣传载体，本身并不具备“以优良革命传统营造氛围”的逻辑，错误。 ④：这些标语紧扣工农群众的利益诉求，用接地气的真挚情感号召群众参与革命，能够有效激发工农群众的革命斗志，正确。 【典例1】（2026·福建卷）日本侵占台湾后，中华儿女义愤填膺，台湾同胞始终心向祖国，坚守“与其生为降虏，不如死为义民”的民族气节，同日本殖民统治者进行不屈不挠的斗争。七七事变后，台湾同胞秉持“救台湾必先救祖国”的执着信念，纷纷奔赴祖国大陆投身全民族抗战洪流。两岸同胞一起为民族救亡图存英勇奋战，展现了“同是中国人、携手护华夏”的民族情怀。从两岸同胞共赴国难的历史中，我们体会到（    ） ①中华文化具有求同存异兼收并蓄的包容性    ②两岸同胞在共同抗战中创新发展民族精神 ③两岸同胞守望相助展现出强烈的文化认同    ④爱国主义是两岸同胞共同抗战的精神支柱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：中华文化的包容性指的是求同存异（与其他民族文化和睦相处）、兼收并蓄（在文化交流中吸收借鉴其他民族文化的积极成分），题干讲述的是两岸同胞共赴抗日救亡的历史，完全没有涉及中华文化和其他文化相处、吸收借鉴外来文化的相关内容，排除。 ②：民族精神的核心内涵在抗战时期得到丰富和彰显，但两岸同胞共同抗战是践行、弘扬已有的中华民族精神，材料没有体现“创新发展民族精神”的相关指向，排除。 ③：台湾同胞始终心向祖国，秉持“救台湾必先救祖国”的信念，和大陆同胞携手奋战，体现了两岸同胞对同根同源的中华文化的强烈认同，是守望相助的生动体现，正确。 ④：两岸同胞为民族救亡图存共同奋战的核心纽带是对祖国的深厚热爱，爱国主义是支撑他们共赴国难的强大精神支柱，正确。 【典例3】（2026·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 长征路上有三个“瑞金”——江西瑞金市、湖南郴州市仰天湖瑶族乡瑞金村、陕西安康市堰门镇瑞金村。三地相隔千百里，却有共同的名字。这背后是一段悲壮的红色记忆，也是一场跨越时空的深情奔赴。 1931年，党在江西瑞金领导建立了第一个全国性工农民主政权。正是从瑞金开始，人民真正成为国家的主人。1934年，中央红军途经湖南郴县瑞丰村时，当地群众冒死保护红军伤员，并为英勇就义的7名江西瑞金籍战士修建烈士墓。2016年，为了告慰英灵，瑞丰村改名为瑞金村，并打造了红色文化主题公园，镌刻着烽火岁月里的鱼水深情。无独有偶，陕西也有一个瑞金村。当红军转战岚皋县七步沟时，一名战士牺牲、长眠于此。新中国成立后，当地怀念红军、感念党恩，将七步沟改为瑞金村。 瑞金的红色传承，早已融入三地人民的日常生活，化作生生不息的精神火种。在江西瑞金，党员干部带领群众架桥修路，改变山村面貌。在湖南瑞金村，村干部带头翻山越岭，为村里引来甘泉。在陕西瑞金村，退休干部主动回村，带动村民种茶致富，甩掉了贫困村的“帽子”。 三个“瑞金”的故事，标记着长征轨迹，在新时代续写血脉深情与奋斗精神。 (1)结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析三个“瑞金”的故事对夯实党的执政之基有何启示。 (2)三个“瑞金”的故事，是一曲气壮山河的奋斗赞歌，必将在新时代接力谱写。运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识对此加以说明。 【答案】(1)①始终坚持以人民为中心，践行初心使命,从江西建政让人民当家作主，到湘陕两地群众冒死护英烈、改名寄深情，党与人民生死与共，厚植群众根基。 ②发挥基层党组织战斗堡垒作用，发挥党员先锋模范作用。三地党员干部架桥修路、引水种茶，以实际行动改变山村面貌，说明只有扎根基层、解决群众急难愁盼，才能赢得民心，将红色精神转化为推动共同富裕的现实力量。 (2) ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 三个“瑞金”故事承载的革命文化和红色精神，能够引导人们铭记历史、坚定理想信念，激励新时代奋斗者在各自岗位上接力奋斗。 ②价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识、评价和行为选择。 红色革命价值观作为正确价值观，指引党员干部扎根乡村，带领群众修路引水、发展产业，它为人们干事创业提供精神指引，激励一代代人接续奋斗。 【详解】（1）本题为措施类主观题，可运用《政治与法治》中党的执政相关知识，从党群关系、党组织和党员作用的角度进行分析作答。 有效信息①：江西瑞金建立工农民主政权让人民成为国家主人，湘陕两地群众保护红军、改名纪念英烈，军民鱼水情深→可从坚持以人民为中心、党的初心和使命角度分析：党始终与人民生死与共，要坚持人民立场，紧紧依靠人民、一切为了人民，厚植党执政的群众根基。 有效信息②：三地党员干部带头架桥修路、引水、发展产业，带领群众改善生活、脱贫致富→可从基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用角度分析：党员干部要扎根基层，主动担当作为，切实解决群众急难愁盼问题，把红色精神转化为推动共同富裕的实际行动，赢得群众认可，巩固执政基础。 （2）本题为说明类主观题，可运用“文化的功能”、“价值观及其导向作用”的知识，从精神引领和实践指引的角度进行分析作答。 有效信息①：三个“瑞金”的故事承载革命文化和红色精神，三地将红色传承融入日常生活、打造红色文化主题公园→可从文化的功能角度分析：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，这些红色文化资源能够引导人们铭记历史、坚定理想信念，激发爱国情怀和奋斗精神，为新时代接力奋斗提供精神滋养。 有效信息②：三地党员干部和群众传承红色基因，以实际行动修路引水、发展产业、摆脱贫困→可从价值观的导向作用角度分析：价值观影响人们对事物的认识、评价和行为选择，红色革命价值观作为正确价值观，能够指引党员干部扎根基层、服务群众，将精神力量转化为改善民生、推动发展的实践动力，激励一代代人接续奋斗，在新时代谱写发展新篇章。 备●考●策●略 1.贯通教材主干：以必修4《哲学与文化》把握中华民族精神的内涵、核心、地位与时代性，串联“民族精神—时代精神—红色基因—文化自信”的逻辑。 2.聚焦概念辨析：准确区分中华民族精神与时代精神、革命文化与中华优秀传统文化、文化自信与文化自觉，把握爱国主义的现实性与历史性。 3.强化真题训练：精练近三年关于红色资源、革命文化、民族精神、爱国主义的真题（如本题回放的福建卷、湖北卷），训练材料解读与选项辨析能力。 4.训练主观题建模：掌握“意义类”“措施类”“说明类”“体现类”答题结构，注重从文化功能、价值观导向、民族精神、红色基因等角度作答。 5.关注跨模块整合：将必修4文化知识与价值观、时政（红色资源保护利用、爱国主义教育）打通，应对综合型设问。 命题考向预测031 03 考向一：中华民族精神的内涵与时代性 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度最高，教材阐述中华民族精神的内涵、核心、地位与时代性。命题多以红色历史、时代楷模、重大成就等情境切入，考查对中华民族精神内涵的理解与运用（如福建卷第10题），是客观题与意义类主观题的高频考点。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》中华民族精神的内涵（伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神）、核心（爱国主义）、地位与作用。 关联时政：伟大建党精神、中国共产党人精神谱系、红色资源保护利用。 【设问预测】 设问1：结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明中华民族精神在民族复兴中的重要作用。 【答题要素】精神支柱＋凝聚力量＋激励奋斗＋民族复兴。 【参考答案】 ①中华民族精神是中华民族之魂，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱； ②中华民族精神是中华民族的精神动力，能够凝聚人心、汇集力量，激励中华儿女团结奋斗； ③弘扬中华民族精神有利于振奋民族精神，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。 设问2：结合某地弘扬伟大建党精神、传承红色基因的材料，运用《哲学与文化》知识，说明中华民族精神为什么具有时代性。 【答题要素】源于实践＋与时俱进＋丰富发展＋永续力量。 【参考答案】 ①中华民族精神植根于中华优秀传统文化，又在不同历史时期的实践中不断丰富和发展； ②在革命、建设、改革各个时期，中华民族精神被赋予新的时代内涵，如伟大建党精神等； ③中华民族精神随着时代发展不断增添新内容，始终是中华民族生存发展的精神支撑； ④弘扬民族精神要与时俱进，不断注入时代精神，使中华民族精神历久弥新。 考向二：爱国主义与时代精神 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度高，教材阐明爱国主义是中华民族精神的核心，时代精神以改革创新为核心。命题多以两岸同胞抗战、科技攻关、时代楷模等情境切入，考查对爱国主义具体性、历史性以及时代精神的理解（如福建卷第10题）。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》：爱国主义是中华民族精神的核心；民族精神与时代精神的关系。 必修4《哲学与文化》：中华民族精神的丰富与发展；弘扬和培育民族精神。 关联时政：新时代爱国主义教育实施纲要、时代楷模、改革先锋。 【设问预测】 设问1：结合两岸同胞共赴国难等材料，运用《哲学与文化》知识，说明爱国主义在凝聚民族力量中的作用。 【答题要素】精神支柱＋情感纽带＋共同理想＋民族复兴。 【参考答案】 ①爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族最重要的精神财富； ②爱国主义是维系中华儿女情感的纽带，能够增强民族凝聚力和向心力； ③爱国主义激励中华儿女自觉维护国家统一和民族团结，共同为民族复兴而奋斗； ④弘扬爱国主义有利于坚定文化自信，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 设问2：运用《哲学与文化》知识，说明新时代应如何弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 【答题要素】结合时代＋继承发展＋培育践行＋立足实践。 【参考答案】 ①立足新时代中国特色社会主义伟大实践，把民族精神与时代精神相统一； ②继承和发扬中华优秀传统文化和革命文化，同时赋予其新的时代内涵； ③加强爱国主义教育，增强做中国人的志气、骨气、底气； ④把弘扬民族精神和时代精神落实到个人行动中，人人争做弘扬者、践行者。 考向三：用好红色资源、传承红色基因 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度高，教材阐述革命文化的传承、文化的载体功能。命题多以红军标语、红色教育基地、革命文物等情境切入，考查对红色资源价值、红色基因传承的理解与运用（如福建卷第9题、湖北卷第2题），是近年来命题的重要方向。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》：革命文化与中华民族精神；文化的载体与传承。 必修4《哲学与文化》：文化传承与文化创新；革命文化是中华民族文化的重要内容。 关联时政：红色资源保护传承、革命文物数字化、爱国主义教育基地。 【设问预测】 设问1：结合红军标语、革命文物等材料，运用《哲学与文化》知识，说明用好红色资源、传承红色基因的重要意义。 【答题要素】精神载体＋弘扬精神＋增强认同＋培育新人。 【参考答案】 ①红色资源承载着革命文化和红色基因，是弘扬伟大民族精神的宝贵载体； ②用好红色资源有利于传承革命文化，赓续红色血脉，增强做中国人的志气、骨气、底气； ③有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族凝聚力、认同感与文化自信； ④有利于传承红色基因，培育担当民族复兴大任的时代新人。 设问2：结合某地保护利用红色资源的做法，运用《哲学与文化》知识，说明应如何让红色资源“活”起来。 【答题要素】挖掘内涵＋创新载体＋融入生活＋多方参与。 【参考答案】 ①深入挖掘红色资源的历史内涵和精神价值，讲好红色故事； ②创新传播载体和方式，运用数字技术让红色资源可感可触可及； ③推动红色资源与文旅、教育等融合，让红色文化融入生活； ④坚持以人民为中心，动员全社会参与保护传承，让红色基因代代相传。 考向四：民族精神与文化自信、培育时代新人 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》第六、七、八课结合度高，教材阐述文化的功能、价值观的导向作用、文化自信和中华民族精神。命题多以红色文化育人和青年担当等情境切入，考查民族精神、文化自信在培育时代新人的作用，与文化的功能、价值观导向紧密关联（如湖北卷第2题）。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》第八课：中华民族精神与民族复兴。 必修4《哲学与文化》第七课：文化自信。 必修4《哲学与文化》第六课：文化的功能；价值观及其导向作用。 关联时政：培育时代新人、爱国主义教育、青年担当民族复兴大任。 【设问预测】 设问1：结合红色文化育人的材料，运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识，说明传承红色基因对培育时代新人的意义。 【答题要素】文化功能＋价值引领＋坚定信念＋担当使命。 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，红色文化能够引导人们铭记历史、坚定理想信念； ②价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识、评价和行为选择，红色革命价值观引导人们树立正确的人生方向； ③传承红色基因有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强精神力量； ④有利于激励青年担当民族复兴大任，把个人奋斗融入国家发展大局。 设问2：运用《哲学与文化》知识，说明新时代青年应如何坚定文化自信、赓续红色血脉。 【答题要素】学习弘扬＋内化于心＋外化于行＋担当责任。 【参考答案】 ①深入学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化认同和文化自信； ②弘扬伟大民族精神和时代精神，传承红色基因，厚植爱国情怀； ③把爱国之情转化为报国之行，积极投身社会实践，练就过硬本领； ④自觉担当民族复兴大任，把个人理想融入国家发展，做新时代的奋斗者。 热点追踪训练04 06 一、单选题 1．今年是长征胜利90周年，毛泽东同志曾高度评价长征精神的意义，提出长征不仅是历史记录上的第一次，更是宣言书、宣传队、播种机；进入中国特色社会主义新时代，习近平总书记更是在深刻总结历史经验、把握时代发展需要的基础上提出，长征永远在路上。由此可知（   ） ①长征精神是爱国主义精神的生动体现，为中国发展提供了强大精神动力 ②我们要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进 ③民族精神作为民族文化的结晶，随着时代变化被赋予新的时代内涵 ④新时代弘扬和培育民族精神，要以传承和发展中华优秀传统文化为核心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：长征精神是革命年代中国人民为争取民族独立、人民解放奋勇拼搏的精神写照，是爱国主义精神的生动体现，作为先进的革命文化，能够为中国发展提供强大的精神动力，材料中“长征更是宣言书、宣传队、播种机”体现了这一点，正确且符合题意。 ②：题干指出新时代提出“长征永远在路上”，说明我们需要传承长征精神，在新的时代征程上继续奋勇前进，符合题意要求 ③：材料仅强调不同时期党对长征精神价值的肯定，没有体现民族精神随时代变化被赋予全新的时代内涵的相关内容，不选。 ④：弘扬和培育民族精神的核心是爱国主义，不是传承发展中华优秀传统文化，错误。 2．20世纪60年代，为解决吃水难问题，河南林县数十万群众苦战十个春秋，在太行山悬崖峭壁上修成了总干渠全长70.6公里的“人工天河”——红旗渠，孕育出“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。对此，理解正确的是（ ） ①中国人民是具有伟大创造精神和奋斗精神的人民 ②红旗渠精神与中华民族精神一脉相承、紧密相连 ③红旗渠精神集中体现了中华民族的整体精神风貌 ④红旗渠精神是新时代党和国家事业发展的根本遵循 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：林县群众修建红旗渠的实践，是中国人民发挥创造精神、坚持艰苦奋斗的生动体现，符合题意。 ②：红旗渠精神是中华民族精神在社会主义建设时期的具体表现，是对中华民族精神的继承和发展，二者一脉相承，符合题意。 ③：红旗渠精神是民族精神的具体体现，中华民族精神集中体现中华民族的整体精神风貌，排除。 ④：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家事业发展的根本遵循，红旗渠精神是精神动力而非根本遵循，排除。 3．从河北塞罕坝林场的“尚海纪念林”到把论文写在祖国大地的“太行山上的新愚公”,从河南兰考的“焦桐”到福建漳州的“谷树”⋯⋯习近平总书记称赞过多位治理一方生态、造福千万百姓的优秀共产党员。他们植树造林、治沙治水,以艰苦奋斗、甘于奉献的忘我精神,在人民心中树起了一座座常青丰碑。这反映了（   ） ①文化创新的根本途径在于继承优秀传统 ②中华民族精神是推动发展的强大精神动力 ③先进文化能转化为物质力量,促进社会发展 ④中华文化的包容性增强了中华民族的凝聚力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：立足于社会实践是文化创新的根本途径，继承优秀传统文化只是基本途径之一，并非根本途径，错误。 ②：塞罕坝精神、焦裕禄精神等是中华民族精神的生动体现，优秀党员以艰苦奋斗、甘于奉献的精神治沙造林，说明中华民族精神为推动发展提供了强大精神动力，正确。 ③：优秀党员身上的奉献精神属于先进文化，激励群众植树治荒、改造生态，将精神力量转化为改善环境的物质成果，体现先进文化能转化为物质力量，促进社会发展，正确。 ④：中华文化的包容性强调求同存异、兼收并蓄，材料聚焦于民族精神与先进文化的作用，未涉及不同文化交流或吸收外来文化，题干不体现包容性，排除。 4．近年来，贵州遵义深耕本地红色资源，将遵义会议精神、长征精神与立德树人深度融合，通过打造红军小学教育集团、培育“小小红色宣讲员”、开设常态化红色校本课程、搭建校馆合作思政实践平台等举措，让红色文化浸润青少年成长全过程，实现红色基因代代相传。这一系列做法旨在（   ） ①挖掘红色资源时代价值，发挥革命文化育人的功能 ②创新红色文化传播形式，丰富革命文化的基本内涵 ③弘扬伟大中华民族精神，引导青少年坚定文化自信 ④重构红色文化育人体系，实现传统文化创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：贵州遵义深耕本地红色资源开展青少年思政教育，目的就是挖掘红色资源的时代价值，发挥革命文化的育人功能，落实立德树人，正确。 ②：材料中的举措只是创新了红色文化的传播教育形式，并没有丰富革命文化的核心基本内涵，排除。 ③：遵义会议精神、长征精神是中华民族精神的具体体现，开展红色教育能够引导青少年认同红色文化，坚定文化自信，正确。 ④：材料体现的是革命文化（红色文化）的传承育人，革命文化不属于传统文化。且传统文化具有两面性，既有精华也有糟粕，要实现对中华优秀传统文化进行创造性转化创新性发展；且这些举措是对红色育人方式的创新，不是“重构红色文化育人体系”，排除。 5．2026年是红军长征胜利90周年。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂。伟大长征精神（    ） ①彰显出中华优秀传统文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ②既是中华民族生存与发展的精神根基，也是我们最深厚的文化软实力 ③体现了中华民族精神，是激励中国人民不断攻坚克难的强大精神动力 ④丰富和滋养了社会主义核心价值观，有利于进一步增强中华文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：长征精神属于革命文化，不属于“中华优秀传统文化”，排除。 ②：中华文化是中华民族生存与发展的精神根基，中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，排除。 ③：长征精神体现了以爱国主义为核心的中华民族精神，是激励中国人民在革命和建设中攻坚克难的强大精神动力，符合题意。 ④：长征精神作为红色基因和精神谱系的重要组成部分，丰富和滋养了社会主义核心价值观，并有助于增强中华文化自信，符合题意。 6．“跃马扬鞭”呼应“自强不息”的进取哲学，“万马奔腾”对应“和而不同”的协同智慧，“马不停蹄”体现“持之以恒”的实践理性，“一马当先”传承“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神……“马的精神”并不是抽象符号，而是可感可触的中国温度与中国力量。由此可知（   ） ①“马的精神”因不断融入新元素新内涵而具有相对稳定性 ②“马的精神”成为中华优秀传统文化精髓的具象化表达 ③“马的精神”与民族精神和时代精神具有内在一致性     ④“马的精神”的传承发展需要依赖具体的物质载体来实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：题干中只体现了“马的精神”的丰富内涵，并未提及“因融入新元素才具有稳定性”的因果关系，排除。 ②：中华优秀传统文化的精髓，比如自强不息、和而不同、持之以恒、担当精神等，都通过“马的精神”（跃马扬鞭、万马奔腾、马不停蹄、一马当先）得到了形象、具体的体现，正确。 ③：“自强不息、持之以恒、担当精神”等，正是中华民族精神的核心内涵；而“协同智慧、进取哲学”也契合了改革创新的时代精神，正确。 ④：题干中并没有提到任何具体的物质载体（比如文物、建筑、文艺作品等），只是阐述了“马的精神”的内涵，以及它不是抽象符号，而是可感可触的中国温度与力量，这不等同于“依赖物质载体传承”，排除。 7．2026年是红军长征胜利90周年。为探索新时代红色主题文艺创作传播新路径，用好红色资源、赓续红色血脉、传承红色基因，推动红色文化创造性转化、创新性发展，国家广播电视总局决定在全国范围内组织实施“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动。开展该活动有利于（   ） ①丰富长征精神的内涵，传承和弘扬伟大的民族精神 ②发挥微短剧创作独特优势，深情礼赞长征的革命壮举 ③在实现经济效益中提高公共文化的服务水平和质量 ④增强观众的情感体验，让红色文化实现更好的传承 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：长征精神内涵具有稳定性，该活动旨在传播和弘扬，而非“丰富”其内涵，排除。 ②：借助微短剧形式传播红色故事，礼赞长征革命历史，创新红色文化传播方式，正确。 ③：该红色文化活动侧重社会效益，并非以经济效益为目标，排除。 ④：创新文艺载体，强化情感共鸣，助力红色文化传承弘扬，正确。 8．习近平总书记强调“红色基因就是要传承”，党的二十届三中全会明确提出要保护运用好红色资源、加强革命传统教育。如今，各地通过打造数字红色展馆、开展红色研学实践、推进红色文化进校园等多元举措，让红色资源“活起来”，推动红色基因代代相传。传承红色基因（   ） ①旨在激发居民文化消费，带动文化产业发展 ②可以促进理想信念教育，加强思想道德建设 ③能彻底消除腐朽文化、落后文化产生的土壤 ④有助于引导人们树立正确的历史观、价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：传承红色基因的核心目的是思想教育与精神传承，不是为了进行文化消费、发展文化产业，①排除。 ②④：通过打造数字红色展馆、开展红色研学实践等多元举措，推动红色基因代代相传。可以促进理想信念教育，加强思想道德建设；有助于引导人们树立正确的历史观、价值观，②④符合题意。 ③：传承红色基因有利于抵制腐朽文化、落后文化的影响。但“彻底消除”的表述过于绝对，③错误。 9．党的十八大以来，习近平总书记多次强调要用好红色资源，弘扬革命文化。他在海南考察时曾强调，用好海南琼崖纵队纪念场所、红色娘子军纪念园等红色资源，引导广大党员、干部坚定理想信念，传承红色基因，赓续红色血脉。这是因为革命文化（    ） ①对新民主主义革命胜利起到了决定作用 ②起源于中国特色社会主义伟大实践当中 ③承载着党和人民对自立自强的不懈追求 ④为实现中华民族伟大复兴提供精神动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：革命文化对新民主主义革命的胜利起到了重要的鼓舞和推动作用，但并非“决定作用”，①排除。 ②：革命文化起源于新民主主义革命时期（如1921年建党后的革命斗争），而非中国特色社会主义伟大实践。中国特色社会主义是改革开放后（1978年起）的实践成果，革命文化是其精神源头，但并非源于此，②排除。 ③：革命文化承载着党和人民在革命斗争中形成的自力更生、自强不息的精神追求（如长征精神、延安精神等），题干中“传承红色基因，赓续红色血脉”正是对这一不懈追求的体现，③正确。 ④：革命文化作为红色基因的重要组成部分，为实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力，题干中“引导广大党员、干部坚定理想信念”直接体现了其在新时代的激励作用，④正确。 10．红色是革命文化的表征，革命是红色文化的本质。习近平总书记指出：“在党史学习教育中，要充分运用红色资源”“利用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”新时代赓续精神血脉，传承红色基因，共产党员应（   ） ①坚定理想信念，发挥坚强战斗堡垒作用 ②牢记党的宗旨，坚守先锋队的使命与担当 ③保持革命本色，永葆党的先进性和纯洁性 ④勇于自我革新，提高执政能力和执政水平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：新时代赓续精神血脉，传承红色基因，共产党员应牢记党的宗旨，坚守先锋队的使命与担当，保持革命本色，永葆党的先进性和纯洁性，②③符合题意。 ①：共产党发挥坚强战斗堡垒作用，①不符合题意。 ④：共产党提高执政能力和执政水平，④不符合题意。 11．习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”。在新的起点上更好担负起新的文化使命，要深入学习领会习近平文化思想，把弘扬红色文化同担负起新的文化使命统一起来，大力传承红色基因、谱写红色文化新篇。新时代弘扬革命文化有利于（    ） ①传承红色基因，践行社会主义核心价值观 ②用好红色资源，提高人们科学文化修养 ③赓续红色血脉，丰富发展传统文化内涵 ④激发爱国热情，弘扬主旋律，传播正能量 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①④：在新的起点上更好担负起新的文化使命，要深入学习领会习近平文化思想，把弘扬红色文化同担负起新的文化使命统一起来，大力传承红色基因、谱写红色文化新篇，这说明新时代弘扬革命文化有利于传承红色基因，践行社会主义核心价值观，同时激发爱国热情，弘扬主旋律，传播正能量，①④正确。 ②：弘扬革命文化有利于提高人们的思想道德修养，而不是科学文化修养，②错误。 ③：新时代弘扬革命文化有利于赓续红色血脉，充分挖掘红色文化基本内涵，不能丰富发展传统文化内涵，③错误。 12．河北保定拥有丰富的红色文化历史、众多的红色景点和革命历史遗迹。为了传承和弘扬红色文化，保定举办了多种多样的红色文化活动，如狼牙山五壮士纪念活动、地道战纪念活动、白洋淀红色旅游文化节、红色文化进校园、红色文化讲座、红色研学活动等。用好红色资源，弘扬红色文化旨在（   ） ①激发爱国热情，巩固团结奋斗的共同思想基础 ②赓续红色血脉，传承红色基因，凝聚复兴力量 ③增强民族凝聚力，集中展现中华民族整体风貌 ④坚定文化自信，不断丰富传统文化的基本内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：红色文化通过纪念革命历史和英雄事迹，能激发人们的爱国情感，并巩固以社会主义核心价值观为核心的共同思想基础；弘扬红色文化是为了延续革命精神（“赓续红色血脉”），传承奋斗基因，并凝聚实现中华民族伟大复兴的力量，体现出红色文化的育人功能，①②正确。 ③：红色文化能增强民族凝聚力，但集中展现中华民族整体风貌的是中华民族精神，不是红色文化，③排除。 ④：弘扬红色文化有助于坚定文化自信，但红色文化是革命文化，不是“传统文化”，不能丰富传统文化的基本内涵，④排除。 13．湖南是红色资源大省，湖南某高校充分利用这一优势，吸引学生赴现场了解红色人物、红色事件、红色历史，灵活运用3D、虚拟现实等技术，通过模拟场景、讲述故事等方式传播红色文化；同时开发系列文化创意产品，使学生在润物无声的教化中传承湖湘红色文化。湖南某高校的做法（   ） ①传承红色基因，坚定理想信念 ②创新民族精神，增加文化认同 ③营造教育氛围，培育时代新人 ④扬弃传统道德，坚定历史自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：湖南是红色资源大省，湖南某高校充分利用这一优势，吸引学生赴现场了解红色人物、红色事件、红色历史，灵活运用3D、虚拟现实等技术，通过模拟场景、讲述故事等方式传播红色文化，体现了湖南某高校的做法有利于传承红色基因，坚定理想信念，①符合题意。 ②：民族精神没有创新，②说法错误。 ③：开发系列文化创意产品，使学生在润物无声的教化中传承湖湘红色文化。体现了营造教育氛围，培育时代新人，③符合题意。 ④：材料涉及的是红色文化，没有涉及传统道德，④不符合题意。 14．陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程；在江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神数字体验馆”和“永恒的信仰—跨越时空的对话”情景体验剧让观众身临其境；在江西瑞金，游客扫描饮用水“红井水”新包装上的二维码，就能聆听24个红色故事…上述举措意在（   ） ①深挖红色资源，繁荣文化产业         ②弘扬传统文化，增强文化自信 ③传承红色基因，培育时代新人         ④激发爱国情怀，振奋民族精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程；在江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神数字体验馆和“永恒的信仰—跨越时空的对话”情景体验剧让观众身临其境；这些体现深挖红色资源，激发爱国情怀，没有涉及文化产业的发展，①不符合题意。 ②：材料强调的是革命文化，没有涉及传统文化，②不符合题意。 ③④：开发寓敏于乐的数字化青少年党史教育课程，“跨越时空的井冈山精神数字体验馆”，游客扫描饮用水“红井水”新包装上的二维码，就能聆听24个红色故事，这些举措意在传承红色基因，培育时代新人，激发爱国情怀，振奋民族精神，③④符合题意。 15．陕甘宁青四省区联动打造“西部红色文化传承带”，深度整合延安革命圣地、六盘山红军长征景区、西路军纪念馆、陕甘宁边区革命旧址等优质红色资源，开发沉浸式红色研学课程、实景演艺、互动体验项目，常态化开展青少年红色主题教育、研学实践活动，引导青年学生深刻感悟革命精神、传承红色基因、厚植家国情怀。开展这类主题活动旨在（   ） ①弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行社会主义核心价值观 ②筑牢青年理想信念之基，全力培养担当民族复兴大任的时代新人 ③发挥文化对人的决定性作用，全面提升青年思想道德修养 ④传承革命文化，为西部高质量发展提供强大物质支撑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：开展红色主题教育活动，引导青年学生感悟革命精神、厚植家国情怀，有利于弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，正确。 ②：这类活动引导青年传承红色基因、感悟革命精神，有利于筑牢青年理想信念之基，培养担当民族复兴大任的时代新人，正确。 ③：文化对人具有影响作用，实践对人的发展起决定性作用，该观点夸大了文化的作用，排除。 ④：革命文化属于精神力量，能为西部高质量发展提供精神动力，而非物质支撑，该观点混淆了文化的作用性质，排除。 16．2026年2月17日～19日，“寻游四季红色传承”新春红色文化活动在寻甸县红军长征柯度纪念馆举办，聚焦红军长征过寻甸历史，开展趣味灯谜、新春剪纸等活动，融合年俗与红色文化。该活动的举办有利于（   ） ①继承传统文化，大力弘扬伟大长征精神 ②传承红色基因，丰富时代精神基本内涵 ③筑牢信仰之基，让长征精神照亮奋进之路 ④厚植爱国情怀，弘扬和培育社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：传统文化有精华与糟粕之分，应继承优秀传统文化，排除。 ②：时代精神的核心是改革创新，其基本内涵相对稳定，该活动仅传承红色基因，并未丰富其基本内涵，排除。 ③：活动聚焦红军长征历史，有利于筑牢理想信念，激励奋进，符合题意。 ④：融合年俗与红色文化，有利于厚植爱国情怀，弘扬和培育社会主义核心价值观，符合题意。 二、材料题 17．阅读下列材料，回答问题。 ◆精神家园 文化滋养 深植厚土，方成其大。从“民胞物与”到“和而不同”，中华优秀传统文化标定了“我是谁”的价值坐标。千年丝路驼铃帆影，刻下文明互鉴的印记；今日国风IP扬帆出海，更见一种文化自觉：精神家园的构筑，从来是在坚守与拥抱世界中立其根、展其枝。 厚土之上，百炼成钢，始得其坚。井冈星火淬炼出的风骨，至今涓涓流淌——济南“闪闪的红星讲师团”的老兵们，不讲大道理，只是讲述，却让峥嵘岁月在年轻心灵中泛起回响。当文化贴近人心、回应需求，便成为日用而不觉的力量。 汇流成海，乃就其深。当传统底蕴与革命风骨汇入时代洪流，精神家园便与民族复兴紧紧交织。新征程上，筑牢文化主体性，在“十五五”的奋进坐标中建设中华民族现代文明——这是一个民族精神上的独立自主，是滋养心灵、引领未来的最深沉的底气。 (1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对“以文化滋养筑牢我们的精神家园”的理解。 ◆精神永续 共赴新程 2026年是红军长征胜利90周年。历史照亮未来，征程未有穷期。新时代长征处于全新历史方位，面临经济、科技等全域多维风险博弈，依靠深化改革推进事业，长期执政考验与民生需求亦有新内涵。但长征精神中坚定理想、英勇斗争、实事求是、人民至上的内核始终不变。齐心协力走好新长征路，是传承红色血脉的历史使命，更是复兴征程的时代必然。 (2)结合材料，综合运用所学知识，以“传承长征精神，走好新长征路”为主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范，不能照抄材料；④总字数要在250字左右。 【答案】(1)①中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，为精神家园提供深厚的文化根基。“民胞物与”“和而不同”等思想标定了价值坐标，说明优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想和人文精神，能够以文化人、以文育人，为个人确立价值坐标、为民族凝聚精神力量。 ②革命文化是精神家园的重要精神支柱。“井冈星火淬炼出的风骨”、老兵讲述峥嵘岁月，体现了革命文化承载着中国共产党人的理想信念和精神品格。传承红色基因、赓续红色血脉，能够为精神家园注入坚韧不拔的精神力量。 ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是筑牢精神家园的必由之路。“国风IP扬帆出海”体现了传统文化与现代传播方式的融合创新，说明只有立足时代需求、创新文化表达，才能让传统文化焕发新的生命力，增强文化吸引力和感召力。 ④文化交流互鉴是丰富精神家园的重要途径。从“千年丝路驼铃帆影”到“今日国风IP扬帆出海”，体现了文化在交流互鉴中不断发展。要面向世界、博采众长，在坚守中华文化立场的基础上吸收外来有益文化成果，推动中华文化走向世界。 ⑤坚定文化自信，筑牢文化主体性，是精神家园建设的精神支撑。“精神上的独立自主”，说明只有坚定文化自信，才能在多元文化激荡中保持文化定力，建设中华民族现代文明，为实现民族复兴提供更为主动、更为强大的精神力量。 (2)传承长征精神，走好新长征路     2026年是长征胜利90周年，长征精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，历经岁月洗礼，历久弥新。新时代新长征立足全新历史方位，面临经济科技领域多重风险挑战，改革攻坚、民生保障与执政考验呈现新特点。     长征精神坚守理想信念、坚持实事求是、秉持人民至上、勇于英勇斗争，其核心内涵跨越时代，是我们攻坚克难的强大精神动力。走好新长征路，就要赓续红色血脉，传承长征精神，立足国情深化改革，紧紧依靠人民，凝聚奋进合力。     我们要把红色精神转化为实干力量，敢于迎接风险考验，在民族复兴征程上奋勇前行。 【详解】（1）本题属于认识类主观题，考查“文化传承与文化创新”的核心知识，从中华优秀传统文化的价值、创造性转化创新性发展、革命文化的价值、建设文化强国、文化自信的角度分析作答。 有效信息①：深植厚土，方成其大；从“民胞物与”到“和而不同”，中华优秀传统文化标定了“我是谁”的价值坐标→可从中华优秀传统文化的当代价值的角度分析说明，优秀传统文化为个人确立价值坐标、为民族凝聚精神力量。 有效信息②：“千年丝路驼铃帆影，刻下文明互鉴的印记；今日国风IP扬帆出海”→可从创造性转化、创新性发展的角度分析说明，要立足时代需求、创新文化表达，让传统文化焕发新的生命力，并在坚守中华文化立场的基础上吸收外来有益文化成果，推动中华文化走向世界。 有效信息③：“井冈星火淬炼出的风骨”“老兵们讲述峥嵘岁月”→可从革命文化的价值的角度分析说明，要继承革命文化，赓续红色血脉，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。 有效信息④：千年丝路驼铃帆影，刻下文明互鉴的印记；坚守与拥抱世界中立其根、展其枝→可从建设文化强国的角度分析说明，要文明互鉴、坚守中华文化立场、面向世界博采众长。 有效信息⑤：“筑牢文化主体性”“精神上的独立自主”→可从坚定文化自信的角度分析说明，坚定文化自信，筑牢文化主体性，是精神家园建设的精神支撑。 （2）本题为论述类主观题，可调用所学知识，围绕“传承长征精神，走好新长征路”这一主题，从是什么、为什么、怎么做的角度进行评论。 有效信息①：长征胜利90周年，长征精神是革命年代形成的宝贵精神财富→可从是什么的角度分析说明，长征精神是革命文化、中国共产党人精神谱系、中华民族精神，这一伟大精神可以跨越时空。 有效信息②：新时代新长征环境变了，历史方位变化，经济科技风险、改革任务、执政考验、民生新挑战；长征精神内核不变，坚定理想、英勇斗争、实事求是、人民至上，能够提供强大精神动力→可从为什么的角度分析说明，长征精神是攻坚克难的强大精神动力，凝聚着人民群众的磅礴合力。 有效信息③：传承红色血脉，齐心协力，助力民族复兴→可从怎么做的角度分析说明，“传承长征精神，走好新长征路”要赓续红色血脉，坚持人民立场，把精神力量转化为现代化建设的实践力量，推进民族复兴。 18．阅读材料，完成下列要求。 红色资源既要传承保护好，更要活化利用好。在北京《新青年》编辑部旧址，游客可以亲手印一期《新青年》经典封面，在重庆红岩革命历史博物馆，游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代……日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事，也深刻理解到“革命理想高于天”的信念，厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量。 日益丰富多元的体验与互动方式，为实现中华民族伟大复兴汲取力量。结合材料，运用实践是认识的基础的知识分析说明。 【答案】实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的。日益丰富多元的体验与互动方式，让红色资源可触摸、能感知，让人们感受红色文化魅力；运用科学技术手段延伸了人的认识器官，锻炼和提升人的认识能力，深化对红色文化的认识；厚植爱国情怀，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴汲取前进力量。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用实践是认识的基础的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知→从实践是认识的来源的角度分析：红色资源可触摸、能感知，让人们感受红色文化魅力。 有效信息②：游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事→从实践是认识发展的动力的角度分析：运用科学技术手段延伸了人的认识器官，锻炼和提升人的认识能力，深化对红色文化的认识。 有效信息③：厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量→从实践是认识的目的的角度分析：厚植爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴汲取前进力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．阅读材料，回答问题。 作为著名的革命老区，吕梁在中国革命史上具有十分重要的历史地位。它曾是拱卫中共中央的东部屏障，也是晋绥边区政府及军区司令部所在地。在革命战争年代留存的革命旧址、遗址，见证着吕梁人民在中国共产党领导下的光辉革命历程。 革命老区，记录的是中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物，传承好红色基因，不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。 吕梁市委、市政府一方面出台了《吕梁市红色文化遗址保护利用条例》，用法律条例来加强对红色文化遗址保护利用。另一方面，按照习近平总书记的重要指示，把革命文物保护管理纳入社会发展规划，优化管理机制体制，将革命文物工作融入经济社会发展大局、融入人民大众参与保护的热情之中，真正实现利用好红色资源，发扬好红色传统，传承好红色基因。 结合材料，运用“社会意识”和“文化的功能”的知识，说明吕梁市印发《红色文化遗址保护利用条例》的现实意义。 【答案】①先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。吕梁市印发《条例》，通过法律手段保护红色遗址，推进文物的保护传承弘扬工作，响应了党的号召，服务了经济社会发展大局。 ②文化具有引领风尚的功能。通过探访革命文物，“传承好红色基因”，可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ③文化具有教育人民的功能。通过探访革命文物，接受“思想的陶冶和洗礼”，发挥文化教化育人的功能，帮助人们提高思想道德素质。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ④文化具有服务社会、推动发展的功能。通过探访革命文物，弘扬“革命传统和革命精神”，发挥文化服务社会、推动发展的功能，使之成为国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，提高社会文明程度。 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，设问要求分析吕梁市印发《红色文化遗址保护利用条例》的现实意义，需要调用社会意识、文化的功能的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出台《吕梁市红色文化遗址保护利用条例》，用法律条例来加强对红色文化遗址保护利用→可联系先进的社会意识对社会发展起推动作用。 关键词②：保护好、管理好、运用好革命文物，成为各地政府和广大群众的切实行动→可联系文化具有引领风尚的功能。 关键词③：与革命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承→可联系文化具有教育人民的功能。 关键词④：将革命文物工作融入经济社会发展大局、融入人民大众参与保护的热情之中→可联系文化具有服务社会、推动发展的功能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．阅读材料，完成下列要求。 在山西吕梁、河北西柏坡、河南兰考等地的建设与发展历程中，人民群众以汗水和智慧铸就了吕梁精神、西柏坡精神、焦裕禄精神等宝贵精神财富。这些精神植根于群众革命、建设的实践沃土，既凝聚着人民对美好生活的向往，又成为引领民族前行的精神旗帜。新时代以来，各地始终以传承红色精神为抓手，着力培育时代新人，让精神力量转化为推动社会发展的实际动能。 山西、河北、河南等地依托本地红色资源，联合打造“行走的思政课”育人平台。活动初期以革命和建设旧址参观讲解为主，后逐步整合群众口述史、民俗文化、田间实践等资源，形成“现场教学+群众宣讲+实践体验”的综合模式。各地统筹学校教育、红色场馆、乡村社区等多方力量形成制度保障，将社会主义核心价值观融入活动全过程，根据青少年认知特点持续优化活动设计，让学生在走访群众、参与实践中感悟精神内涵，使“行走的思政课”成为传承红色精神、培育时代新人的重要载体。 结合材料，运用“社会存在与社会意识的辩证关系”“中华民族精神”的知识，说明“行走的思政课”的时代价值。 【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。红色精神植根于革命、建设的实践沃土，是人民群众实践的产物，“行走的思政课”能让学生直观感受红色精神形成的历史背景，理解红色精神源于人民群众的实践创造，把握其时代内涵。 ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。红色精神是先进的社会意识，是引领民族前行的精神旗帜。“行走的思政课”通过创新育人模式，让学生在实践中感悟红色精神，将精神力量转化为推动社会发展的实际动能，为新时代发展提供精神动力。 ③红色精神是中华民族精神的丰富和发展，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。吕梁精神、西柏坡精神、焦裕禄精神等红色精神，集中体现了爱国主义精神，是中华民族精神在不同历史时期的具体体现。“行走的思政课”通过现场教学、群众宣讲、实践体验等方式，传承红色精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，有利于培育和践行社会主义核心价值观，筑牢理想信念之基，培育担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神支撑。 【详解】本题属于意义类主观题，要求运用“社会存在与社会意识的辩证关系”“中华民族精神”的相关知识分析思政教育活动的时代价值，需要结合材料中的具体做法阐述其理论依据。 有效信息①：红色精神植根于群众革命与建设的实践沃土，是人民群众以汗水和智慧铸就的→可从社会存在决定社会意识的角度，说明该课程让学生直观感受历史背景，理解红色精神作为社会意识是对社会存在的反映，源于人民群众的实践。 有效信息②：红色精神成为引领民族前行的旗帜，通过创新育人模式转化为推动社会发展的实际动能→可从社会意识具有相对独立性的角度，说明红色精神是先进的社会意识，通过“行走的思政课”能将其转化为推动社会发展的精神动力。 有效信息③：红色精神是中华民族精神的具体体现，课程通过传承精神来培育担当民族复兴大任的时代新人→可从中华民族精神的角度，说明红色精神丰富和发展了民族精神，该课程通过弘扬爱国主义和时代精神，为民族复兴培育新人并提供了强大的精神支撑。 21．阅读材料，回答问题。 2026年是红军长征胜利90周年。历史的硝烟虽已散去，精神的火炬代代相传。 材料一 血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山过草地⋯⋯面对敌军的围追堵截和恶劣的自然环境，红军将士以血肉之躯冲破层层封锁、战胜重重困难，靠的就是“革命理想高于天”的担当精神和“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄气概。 材料二 长征途中，党和红军高度重视群众工作。从湖南汝城三名女红军剪下“半条被子”留给村民，到沿途群众冒着生命危险为红军带路、送粮、救护伤员，无不诠释着党和人民生死相依、患难与共的鱼水深情。 材料三 一代人有一代人的长征路，新时代的长征同样充满“雪山”“草地”。习近平总书记深刻指出：“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” 高二某班拟举办“弘扬长征精神争做时代新人”主题演讲活动。请你结合材料，运用《哲学与文化》中“实现人生的价值”和“弘扬中华民族精神”的知识，撰写一份演讲稿。 要求：（1）紧扣主题；观点鲜明；知识和材料运用恰当。 （2）条理清晰；逻辑连贯；表达流畅；300字左右。 【答案】各位同学： 大家好！回望九十载岁月，长征精神历久弥新。长征精神是中华民族精神的丰富和发展，是对爱国主义精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神的传承和弘扬。红军将士坚定革命理想、不畏艰险挑战、坚持人民立场，生动诠释了中华民族精神的内核，为我们走好新时代长征路提供了强大精神动力。价值观是人生的重要向导，我们要学习革命先辈，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，正确处理个人与社会的关系，积极投身为人民服务的实践，在奉献社会中实现人生价值。一代人有一代人的长征路，新时代的长征同样充满考验，我们要弘扬长征精神，坚定理想信念，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，在砥砺自我中增长才干，争做担当民族复兴大任的时代新人！谢谢大家！ 【详解】本题为论述类主观题，可运用《哲学与文化》中实现人生的价值、弘扬中华民族精神的知识作答。 有效信息①：红军将士凭借革命理想与英雄气概战胜困难，党和红军始终与人民生死相依→可从弘扬中华民族精神角度分析：长征精神是中华民族精神的生动体现和丰富发展，传承了爱国主义、伟大奋斗精神、伟大团结精神，是支撑中华民族战胜困难、不断发展的精神动力，为新时代青年奋斗提供精神指引。 有效信息②：新时代长征路仍有诸多挑战，要弘扬长征精神奋勇前进→可从实现人生的价值角度分析：价值观具有导向作用，要学习红军先辈坚定理想信念，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，以实际行动投身民族复兴的伟大实践。 22．阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。 大会缅怀了在抗日战争中英勇献身的英烈和所有为抗战胜利作出贡献的中华儿女，回顾了中华民族同仇敌忾、浴血奋战的壮阔历史。中国人民抗日战争的胜利，是全体中华儿女众志成城、共御外侮的伟大胜利，是中华民族走向复兴的历史转折点。大会强调，伟大抗战精神是千千万万中国人民用鲜血和生命铸就的精神丰碑，不仅照亮了近代中国救亡图存的道路，更在新时代为我们应对风险挑战、砥砺奋进提供了强大精神支撑。传承和弘扬伟大抗战精神，凝聚全体人民的智慧和力量，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 材料二  在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，各地开展的纪念活动突破传统宣讲模式，创新呈现形式：有的将抗战故事改编为沉浸式话剧，让观众“亲历”烽火岁月；有的利用数字技术打造线上VR纪念馆，实现“云端”缅怀英烈；有的结合乡村振兴实践，组织青少年重走抗战路，探寻“抗战精神与乡村振兴”的结合点。 这些创新实践，让伟大抗战精神突破时空限制，以更鲜活、更贴近青年的方式焕发生机，为传承红色基因提供了新思路。 (1)结合材料一，运用《哲学与文化》中“矛盾问题的精髓”和“弘扬中华民族精神”的知识，分析传承和弘扬伟大抗战精神的时代价值。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中“创新思维的特征”的知识，分析各地纪念抗战胜利80周年活动的创新之处。 (3)学校将举办“传承红色基因，践行强国使命”主题教育，请你结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，撰写一篇倡议书。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数200字左右。 【答案】(1)①矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓，二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。伟大抗战精神是中华民族精神的具体体现，既蕴含着中华民族团结奋进、不畏强敌的共性内核，又具有近代中国救亡图存的时代特殊性，传承和弘扬这一精神，能将历史经验与新时代实践相结合，为应对风险挑战提供共性指引和具体借鉴。 ②伟大抗战精神是中华民族精神的重要组成部分，是激励中国人民奋勇前进的强大精神动力。传承和弘扬伟大抗战精神，能够凝聚全体人民的智慧和力量，增强民族凝聚力和向心力，赓续红色血脉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神支撑，激励中国人民在新时代砥砺奋进、勇担使命。 (2)①各地突破传统宣讲模式，从话剧改编、数字技术、实践体验等多个角度创新纪念形式，打破单一传播格局，让抗战精神以多元方式呈现，体现了创新思维思路多向性的特征。 ②各地摒弃传统“宣讲式”纪念，直接结合青年喜好和时代特点，采用沉浸式、数字化、实践型形式，跳过传统传播的繁琐环节，实现抗战精神传播的高效突破，凸显了创新思维步骤跨越性的特征。 ③各地将抗战精神与数字技术、乡村振兴、青少年实践相结合，打造VR纪念馆、重走抗战路等独特载体，让抗战精神突破时空限制，以鲜活方式焕发生机，产生了独特的传播效果，彰显了创新思维结果独特性的特征。 (3)示例：以青春之力，传红色之火，践强国之责 伟大抗战精神是红色基因的核心内涵，是中华民族精神的生动体现，更是凝聚民族力量、激励人民前行的宝贵财富。作为新时代青年，传承红色基因、践行强国使命，是我们的责任与使命。我们要铭记抗战历史，缅怀革命英烈，深入学习伟大抗战精神，坚定理想信念，厚植爱国情怀。主动参与红色实践，践行社会主义核心价值观，将个人理想融入国家发展大局，练就过硬本领，脚踏实地、奋发有为，以青春之力传承红色血脉，担当时代责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！ 【详解】（1）本题属于分析类主观题，知识限定为“矛盾问题的精髓”和“弘扬中华民族精神”的知识，需将伟大抗战精神的核心要义、历史价值与当代意义，与对应教材知识点精准衔接，进而阐释传承弘扬伟大抗战精神的时代价值。 有效信息①：伟大抗战精神是千千万万中国人民用鲜血和生命铸就的精神丰碑，照亮了近代中国救亡图存的道路，也为新时代应对风险挑战提供强大精神支撑→可运用矛盾普遍性与特殊性的关系的知识，从二者相互依存、相互联结的角度，说明伟大抗战精神既蕴含着中华民族团结抗争、不屈不挠的共性精神内核，又带有近代中国救亡图存的独特时代印记，能够实现历史经验与当下实践的有机结合，为新时代发展提供普遍指引和具体参考。 有效信息②：传承和弘扬伟大抗战精神，凝聚全体人民的智慧和力量，是实现中华民族伟大复兴的必然要求→可运用弘扬中华民族精神的知识，结合抗战精神与中华民族精神的内在关联，说明伟大抗战精神作为中华民族精神的重要组成部分，其传承弘扬能够增强民族凝聚力与向心力，延续红色血脉，为民族复兴伟业注入持久精神动力。 （2）本题属于体现类主观题，知识限定为“创新思维的特征”的知识，需精准提炼各地纪念活动的创新举措，将其与创新思维的具体特征逐一对应，明确每类创新做法所体现的思维特点。 有效信息①：各地纪念活动突破传统宣讲模式，创新呈现形式，有沉浸式话剧、线上VR纪念馆、重走抗战路等多种方式→可运用创新思维的思路具有多向性的知识，从突破思维局限、多角度探索传播路径的角度，说明各地摆脱传统宣讲的单一束缚，从不同维度设计纪念形式，体现了创新思维多方向、多路径探索的特点。 有效信息②：各地摒弃传统“宣讲式”纪念，结合青年喜好和时代特点，采用沉浸式、数字化、实践型形式传播抗战精神→可运用创新思维的步骤具有跨越性的知识，从简化传统传播流程、直接对接受众需求的角度，说明纪念活动跳过繁琐的传统传播环节，精准对接时代要求和青年喜好，实现了抗战精神传播效率的突破，凸显了步骤跨越性。 有效信息③：各地将抗战精神与数字技术、乡村振兴、青少年实践相结合，打造特色载体，让抗战精神突破时空限制焕发生机→可运用创新思维的结果具有独特性的知识，从打造专属创新载体、实现独特传播效果的角度，说明这些创新实践打破了时空限制，让抗战精神以更鲜活的方式传承，形成了独具特色的传播成果，彰显了结果独特性。 （3）本题属于论述类主观题，知识限定为《中国特色社会主义》的知识，需紧扣主题，结合红色基因、抗战精神的核心内涵，结合新时代青年的使命与担当，规范运用学科术语，做到立意明确、逻辑严谨。 有效信息：伟大抗战精神是红色基因的核心内涵，是中华民族精神的生动体现，各地创新形式让抗战精神贴近青年，青年是传承红色基因、践行强国使命的重要力量→可运用新时代青年的使命与担当、坚定“四个自信”、实现中华民族伟大复兴的相关知识，从开篇点明精神价值、中间提出行动要求、结尾发出青春倡议的思路撰写倡议书，号召青年铭记历史、坚定信念、勇于实践，将个人理想融入国家发展，以实际行动传承红色血脉、担当强国使命。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027高考政治长效时政热点06 弘扬伟大民族精神与时代精神，传承红色基因 内容导航 01 热点背景速递 拆解热点 萃取考点 02 探析备考策略 深研真题 总结规律 03 命题考向预测 预测考向 提炼技巧 04 热点追踪训练 模拟实战 融会贯通 热点背景速递01 01 热●点●背●景 伟大民族精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、发展壮大的精神力量。习近平总书记强调“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。2026年是红军长征胜利90周年，也是党的历史上多个重要纪念节点，党和国家持续加强红色资源保护利用，深化爱国主义教育和革命传统教育，推动红色基因代代相传。这一系列战略部署构成命题围绕的完整政策脉络。 伟大民族精神是中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，以爱国主义为核心；时代精神以改革创新为核心。红色资源是党领导人民在革命、建设、改革各个历史时期留下的宝贵财富，承载着红色基因，是伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的重要载体，是滋养初心、培根铸魂的精神富矿。 各地加强红色资源保护利用，建设红色教育基地，创新红色文化传播方式，让红色资源“活”起来。从延安、井冈山到全国红色旅游，从革命文物数字化到红色主题文艺创作，红色文化融入教育、融入生活，爱国主义教育贯穿国民教育全过程，广大青少年在红色文化浸润中厚植家国情怀、坚定理想信念。 从意义看，伟大民族精神是中华民族的精神支柱，是凝聚民族力量、实现民族复兴的强大动力。传承红色基因、赓续红色血脉，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强做中国人的志气、骨气、底气，培育担当民族复兴大任的时代新人。 高●频●考●点 1.中华民族精神：以爱国主义为核心，包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神；是中华民族的精神支柱。 2.时代精神：以改革创新为核心；民族精神与时代精神相辅相成。 3.爱国主义：是中华民族精神的核心，具有具体性和历史性。 4.红色资源与红色基因：革命文化、中国共产党人精神谱系（伟大建党精神）；用好红色资源、赓续红色血脉。 5.文化的功能与价值观的导向作用：文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；价值观影响人的认识、评价和行为选择。 6.文化自信与培育时代新人：增强做中国人的志气、骨气、底气；担当民族复兴大任。 探析备考策略02 02 ●典例● 【典例1】（2026·福建卷）红军标语（摘录如图）跟随红军满街飘红，在土地革命战争时期发挥了重要作用，被誉为“红军的第二武器”。这是因为它（    ） ①以新的文化形式丰富革命文化内涵    ②以质朴的语言让红军的主张深入人心 ③以优良革命传统营造浓厚革命氛围    ④以真挚情感激发工农群众的革命斗志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【典例1】（2026·福建卷）日本侵占台湾后，中华儿女义愤填膺，台湾同胞始终心向祖国，坚守“与其生为降虏，不如死为义民”的民族气节，同日本殖民统治者进行不屈不挠的斗争。七七事变后，台湾同胞秉持“救台湾必先救祖国”的执着信念，纷纷奔赴祖国大陆投身全民族抗战洪流。两岸同胞一起为民族救亡图存英勇奋战，展现了“同是中国人、携手护华夏”的民族情怀。从两岸同胞共赴国难的历史中，我们体会到（    ） ①中华文化具有求同存异兼收并蓄的包容性    ②两岸同胞在共同抗战中创新发展民族精神 ③两岸同胞守望相助展现出强烈的文化认同    ④爱国主义是两岸同胞共同抗战的精神支柱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【典例3】（2026·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 长征路上有三个“瑞金”——江西瑞金市、湖南郴州市仰天湖瑶族乡瑞金村、陕西安康市堰门镇瑞金村。三地相隔千百里，却有共同的名字。这背后是一段悲壮的红色记忆，也是一场跨越时空的深情奔赴。 1931年，党在江西瑞金领导建立了第一个全国性工农民主政权。正是从瑞金开始，人民真正成为国家的主人。1934年，中央红军途经湖南郴县瑞丰村时，当地群众冒死保护红军伤员，并为英勇就义的7名江西瑞金籍战士修建烈士墓。2016年，为了告慰英灵，瑞丰村改名为瑞金村，并打造了红色文化主题公园，镌刻着烽火岁月里的鱼水深情。无独有偶，陕西也有一个瑞金村。当红军转战岚皋县七步沟时，一名战士牺牲、长眠于此。新中国成立后，当地怀念红军、感念党恩，将七步沟改为瑞金村。 瑞金的红色传承，早已融入三地人民的日常生活，化作生生不息的精神火种。在江西瑞金，党员干部带领群众架桥修路，改变山村面貌。在湖南瑞金村，村干部带头翻山越岭，为村里引来甘泉。在陕西瑞金村，退休干部主动回村，带动村民种茶致富，甩掉了贫困村的“帽子”。 三个“瑞金”的故事，标记着长征轨迹，在新时代续写血脉深情与奋斗精神。 (1)结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析三个“瑞金”的故事对夯实党的执政之基有何启示。 (2)三个“瑞金”的故事，是一曲气壮山河的奋斗赞歌，必将在新时代接力谱写。运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识对此加以说明。 备●考●策●略 1.贯通教材主干：以必修4《哲学与文化》把握中华民族精神的内涵、核心、地位与时代性，串联“民族精神—时代精神—红色基因—文化自信”的逻辑。 2.聚焦概念辨析：准确区分中华民族精神与时代精神、革命文化与中华优秀传统文化、文化自信与文化自觉，把握爱国主义的现实性与历史性。 3.强化真题训练：精练近三年关于红色资源、革命文化、民族精神、爱国主义的真题（如本题回放的福建卷、湖北卷），训练材料解读与选项辨析能力。 4.训练主观题建模：掌握“意义类”“措施类”“说明类”“体现类”答题结构，注重从文化功能、价值观导向、民族精神、红色基因等角度作答。 5.关注跨模块整合：将必修4文化知识与价值观、时政（红色资源保护利用、爱国主义教育）打通，应对综合型设问。 命题考向预测031 03 考向一：中华民族精神的内涵与时代性 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度最高，教材阐述中华民族精神的内涵、核心、地位与时代性。命题多以红色历史、时代楷模、重大成就等情境切入，考查对中华民族精神内涵的理解与运用（如福建卷第10题），是客观题与意义类主观题的高频考点。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》中华民族精神的内涵（伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神）、核心（爱国主义）、地位与作用。 关联时政：伟大建党精神、中国共产党人精神谱系、红色资源保护利用。 【设问预测】 设问1：结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明中华民族精神在民族复兴中的重要作用。 【答题要素】精神支柱＋凝聚力量＋激励奋斗＋民族复兴。 【参考答案】 ①中华民族精神是中华民族之魂，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱； ②中华民族精神是中华民族的精神动力，能够凝聚人心、汇集力量，激励中华儿女团结奋斗； ③弘扬中华民族精神有利于振奋民族精神，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。 设问2：结合某地弘扬伟大建党精神、传承红色基因的材料，运用《哲学与文化》知识，说明中华民族精神为什么具有时代性。 【答题要素】源于实践＋与时俱进＋丰富发展＋永续力量。 【参考答案】 ①中华民族精神植根于中华优秀传统文化，又在不同历史时期的实践中不断丰富和发展； ②在革命、建设、改革各个时期，中华民族精神被赋予新的时代内涵，如伟大建党精神等； ③中华民族精神随着时代发展不断增添新内容，始终是中华民族生存发展的精神支撑； ④弘扬民族精神要与时俱进，不断注入时代精神，使中华民族精神历久弥新。 考向二：爱国主义与时代精神 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度高，教材阐明爱国主义是中华民族精神的核心，时代精神以改革创新为核心。命题多以两岸同胞抗战、科技攻关、时代楷模等情境切入，考查对爱国主义具体性、历史性以及时代精神的理解（如福建卷第10题）。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》：爱国主义是中华民族精神的核心；民族精神与时代精神的关系。 必修4《哲学与文化》：中华民族精神的丰富与发展；弘扬和培育民族精神。 关联时政：新时代爱国主义教育实施纲要、时代楷模、改革先锋。 【设问预测】 设问1：结合两岸同胞共赴国难等材料，运用《哲学与文化》知识，说明爱国主义在凝聚民族力量中的作用。 【答题要素】精神支柱＋情感纽带＋共同理想＋民族复兴。 【参考答案】 ①爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族最重要的精神财富； ②爱国主义是维系中华儿女情感的纽带，能够增强民族凝聚力和向心力； ③爱国主义激励中华儿女自觉维护国家统一和民族团结，共同为民族复兴而奋斗； ④弘扬爱国主义有利于坚定文化自信，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 设问2：运用《哲学与文化》知识，说明新时代应如何弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 【答题要素】结合时代＋继承发展＋培育践行＋立足实践。 【参考答案】 ①立足新时代中国特色社会主义伟大实践，把民族精神与时代精神相统一； ②继承和发扬中华优秀传统文化和革命文化，同时赋予其新的时代内涵； ③加强爱国主义教育，增强做中国人的志气、骨气、底气； ④把弘扬民族精神和时代精神落实到个人行动中，人人争做弘扬者、践行者。 考向三：用好红色资源、传承红色基因 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》结合度高，教材阐述革命文化的传承、文化的载体功能。命题多以红军标语、红色教育基地、革命文物等情境切入，考查对红色资源价值、红色基因传承的理解与运用（如福建卷第9题、湖北卷第2题），是近年来命题的重要方向。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》：革命文化与中华民族精神；文化的载体与传承。 必修4《哲学与文化》：文化传承与文化创新；革命文化是中华民族文化的重要内容。 关联时政：红色资源保护传承、革命文物数字化、爱国主义教育基地。 【设问预测】 设问1：结合红军标语、革命文物等材料，运用《哲学与文化》知识，说明用好红色资源、传承红色基因的重要意义。 【答题要素】精神载体＋弘扬精神＋增强认同＋培育新人。 【参考答案】 ①红色资源承载着革命文化和红色基因，是弘扬伟大民族精神的宝贵载体； ②用好红色资源有利于传承革命文化，赓续红色血脉，增强做中国人的志气、骨气、底气； ③有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族凝聚力、认同感与文化自信； ④有利于传承红色基因，培育担当民族复兴大任的时代新人。 设问2：结合某地保护利用红色资源的做法，运用《哲学与文化》知识，说明应如何让红色资源“活”起来。 【答题要素】挖掘内涵＋创新载体＋融入生活＋多方参与。 【参考答案】 ①深入挖掘红色资源的历史内涵和精神价值，讲好红色故事； ②创新传播载体和方式，运用数字技术让红色资源可感可触可及； ③推动红色资源与文旅、教育等融合，让红色文化融入生活； ④坚持以人民为中心，动员全社会参与保护传承，让红色基因代代相传。 考向四：民族精神与文化自信、培育时代新人 【命题方向】 本考向与统编必修4《哲学与文化》第六、七、八课结合度高，教材阐述文化的功能、价值观的导向作用、文化自信和中华民族精神。命题多以红色文化育人和青年担当等情境切入，考查民族精神、文化自信在培育时代新人的作用，与文化的功能、价值观导向紧密关联（如湖北卷第2题）。 【知识衔接】 必修4《哲学与文化》第八课：中华民族精神与民族复兴。 必修4《哲学与文化》第七课：文化自信。 必修4《哲学与文化》第六课：文化的功能；价值观及其导向作用。 关联时政：培育时代新人、爱国主义教育、青年担当民族复兴大任。 【设问预测】 设问1：结合红色文化育人的材料，运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识，说明传承红色基因对培育时代新人的意义。 【答题要素】文化功能＋价值引领＋坚定信念＋担当使命。 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，红色文化能够引导人们铭记历史、坚定理想信念； ②价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识、评价和行为选择，红色革命价值观引导人们树立正确的人生方向； ③传承红色基因有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强精神力量； ④有利于激励青年担当民族复兴大任，把个人奋斗融入国家发展大局。 设问2：运用《哲学与文化》知识，说明新时代青年应如何坚定文化自信、赓续红色血脉。 【答题要素】学习弘扬＋内化于心＋外化于行＋担当责任。 【参考答案】 ①深入学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化认同和文化自信； ②弘扬伟大民族精神和时代精神，传承红色基因，厚植爱国情怀； ③把爱国之情转化为报国之行，积极投身社会实践，练就过硬本领； ④自觉担当民族复兴大任，把个人理想融入国家发展，做新时代的奋斗者。 热点追踪训练04 06 一、单选题 1．今年是长征胜利90周年，毛泽东同志曾高度评价长征精神的意义，提出长征不仅是历史记录上的第一次，更是宣言书、宣传队、播种机；进入中国特色社会主义新时代，习近平总书记更是在深刻总结历史经验、把握时代发展需要的基础上提出，长征永远在路上。由此可知（   ） ①长征精神是爱国主义精神的生动体现，为中国发展提供了强大精神动力 ②我们要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进 ③民族精神作为民族文化的结晶，随着时代变化被赋予新的时代内涵 ④新时代弘扬和培育民族精神，要以传承和发展中华优秀传统文化为核心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．20世纪60年代，为解决吃水难问题，河南林县数十万群众苦战十个春秋，在太行山悬崖峭壁上修成了总干渠全长70.6公里的“人工天河”——红旗渠，孕育出“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。对此，理解正确的是（ ） ①中国人民是具有伟大创造精神和奋斗精神的人民 ②红旗渠精神与中华民族精神一脉相承、紧密相连 ③红旗渠精神集中体现了中华民族的整体精神风貌 ④红旗渠精神是新时代党和国家事业发展的根本遵循 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．从河北塞罕坝林场的“尚海纪念林”到把论文写在祖国大地的“太行山上的新愚公”,从河南兰考的“焦桐”到福建漳州的“谷树”⋯⋯习近平总书记称赞过多位治理一方生态、造福千万百姓的优秀共产党员。他们植树造林、治沙治水,以艰苦奋斗、甘于奉献的忘我精神,在人民心中树起了一座座常青丰碑。这反映了（   ） ①文化创新的根本途径在于继承优秀传统 ②中华民族精神是推动发展的强大精神动力 ③先进文化能转化为物质力量,促进社会发展 ④中华文化的包容性增强了中华民族的凝聚力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．近年来，贵州遵义深耕本地红色资源，将遵义会议精神、长征精神与立德树人深度融合，通过打造红军小学教育集团、培育“小小红色宣讲员”、开设常态化红色校本课程、搭建校馆合作思政实践平台等举措，让红色文化浸润青少年成长全过程，实现红色基因代代相传。这一系列做法旨在（   ） ①挖掘红色资源时代价值，发挥革命文化育人的功能 ②创新红色文化传播形式，丰富革命文化的基本内涵 ③弘扬伟大中华民族精神，引导青少年坚定文化自信 ④重构红色文化育人体系，实现传统文化创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2026年是红军长征胜利90周年。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂。伟大长征精神（    ） ①彰显出中华优秀传统文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ②既是中华民族生存与发展的精神根基，也是我们最深厚的文化软实力 ③体现了中华民族精神，是激励中国人民不断攻坚克难的强大精神动力 ④丰富和滋养了社会主义核心价值观，有利于进一步增强中华文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“跃马扬鞭”呼应“自强不息”的进取哲学，“万马奔腾”对应“和而不同”的协同智慧，“马不停蹄”体现“持之以恒”的实践理性，“一马当先”传承“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神……“马的精神”并不是抽象符号，而是可感可触的中国温度与中国力量。由此可知（   ） ①“马的精神”因不断融入新元素新内涵而具有相对稳定性 ②“马的精神”成为中华优秀传统文化精髓的具象化表达 ③“马的精神”与民族精神和时代精神具有内在一致性     ④“马的精神”的传承发展需要依赖具体的物质载体来实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2026年是红军长征胜利90周年。为探索新时代红色主题文艺创作传播新路径，用好红色资源、赓续红色血脉、传承红色基因，推动红色文化创造性转化、创新性发展，国家广播电视总局决定在全国范围内组织实施“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动。开展该活动有利于（   ） ①丰富长征精神的内涵，传承和弘扬伟大的民族精神 ②发挥微短剧创作独特优势，深情礼赞长征的革命壮举 ③在实现经济效益中提高公共文化的服务水平和质量 ④增强观众的情感体验，让红色文化实现更好的传承 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．习近平总书记强调“红色基因就是要传承”，党的二十届三中全会明确提出要保护运用好红色资源、加强革命传统教育。如今，各地通过打造数字红色展馆、开展红色研学实践、推进红色文化进校园等多元举措，让红色资源“活起来”，推动红色基因代代相传。传承红色基因（   ） ①旨在激发居民文化消费，带动文化产业发展 ②可以促进理想信念教育，加强思想道德建设 ③能彻底消除腐朽文化、落后文化产生的土壤 ④有助于引导人们树立正确的历史观、价值观 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．党的十八大以来，习近平总书记多次强调要用好红色资源，弘扬革命文化。他在海南考察时曾强调，用好海南琼崖纵队纪念场所、红色娘子军纪念园等红色资源，引导广大党员、干部坚定理想信念，传承红色基因，赓续红色血脉。这是因为革命文化（    ） ①对新民主主义革命胜利起到了决定作用 ②起源于中国特色社会主义伟大实践当中 ③承载着党和人民对自立自强的不懈追求 ④为实现中华民族伟大复兴提供精神动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．红色是革命文化的表征，革命是红色文化的本质。习近平总书记指出：“在党史学习教育中，要充分运用红色资源”“利用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”新时代赓续精神血脉，传承红色基因，共产党员应（   ） ①坚定理想信念，发挥坚强战斗堡垒作用 ②牢记党的宗旨，坚守先锋队的使命与担当 ③保持革命本色，永葆党的先进性和纯洁性 ④勇于自我革新，提高执政能力和执政水平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”。在新的起点上更好担负起新的文化使命，要深入学习领会习近平文化思想，把弘扬红色文化同担负起新的文化使命统一起来，大力传承红色基因、谱写红色文化新篇。新时代弘扬革命文化有利于（    ） ①传承红色基因，践行社会主义核心价值观 ②用好红色资源，提高人们科学文化修养 ③赓续红色血脉，丰富发展传统文化内涵 ④激发爱国热情，弘扬主旋律，传播正能量 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 12．河北保定拥有丰富的红色文化历史、众多的红色景点和革命历史遗迹。为了传承和弘扬红色文化，保定举办了多种多样的红色文化活动，如狼牙山五壮士纪念活动、地道战纪念活动、白洋淀红色旅游文化节、红色文化进校园、红色文化讲座、红色研学活动等。用好红色资源，弘扬红色文化旨在（   ） ①激发爱国热情，巩固团结奋斗的共同思想基础 ②赓续红色血脉，传承红色基因，凝聚复兴力量 ③增强民族凝聚力，集中展现中华民族整体风貌 ④坚定文化自信，不断丰富传统文化的基本内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．湖南是红色资源大省，湖南某高校充分利用这一优势，吸引学生赴现场了解红色人物、红色事件、红色历史，灵活运用3D、虚拟现实等技术，通过模拟场景、讲述故事等方式传播红色文化；同时开发系列文化创意产品，使学生在润物无声的教化中传承湖湘红色文化。湖南某高校的做法（   ） ①传承红色基因，坚定理想信念 ②创新民族精神，增加文化认同 ③营造教育氛围，培育时代新人 ④扬弃传统道德，坚定历史自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程；在江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神数字体验馆”和“永恒的信仰—跨越时空的对话”情景体验剧让观众身临其境；在江西瑞金，游客扫描饮用水“红井水”新包装上的二维码，就能聆听24个红色故事…上述举措意在（   ） ①深挖红色资源，繁荣文化产业         ②弘扬传统文化，增强文化自信 ③传承红色基因，培育时代新人         ④激发爱国情怀，振奋民族精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．陕甘宁青四省区联动打造“西部红色文化传承带”，深度整合延安革命圣地、六盘山红军长征景区、西路军纪念馆、陕甘宁边区革命旧址等优质红色资源，开发沉浸式红色研学课程、实景演艺、互动体验项目，常态化开展青少年红色主题教育、研学实践活动，引导青年学生深刻感悟革命精神、传承红色基因、厚植家国情怀。开展这类主题活动旨在（   ） ①弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行社会主义核心价值观 ②筑牢青年理想信念之基，全力培养担当民族复兴大任的时代新人 ③发挥文化对人的决定性作用，全面提升青年思想道德修养 ④传承革命文化，为西部高质量发展提供强大物质支撑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2026年2月17日～19日，“寻游四季红色传承”新春红色文化活动在寻甸县红军长征柯度纪念馆举办，聚焦红军长征过寻甸历史，开展趣味灯谜、新春剪纸等活动，融合年俗与红色文化。该活动的举办有利于（   ） ①继承传统文化，大力弘扬伟大长征精神 ②传承红色基因，丰富时代精神基本内涵 ③筑牢信仰之基，让长征精神照亮奋进之路 ④厚植爱国情怀，弘扬和培育社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读下列材料，回答问题。 ◆精神家园 文化滋养 深植厚土，方成其大。从“民胞物与”到“和而不同”，中华优秀传统文化标定了“我是谁”的价值坐标。千年丝路驼铃帆影，刻下文明互鉴的印记；今日国风IP扬帆出海，更见一种文化自觉：精神家园的构筑，从来是在坚守与拥抱世界中立其根、展其枝。 厚土之上，百炼成钢，始得其坚。井冈星火淬炼出的风骨，至今涓涓流淌——济南“闪闪的红星讲师团”的老兵们，不讲大道理，只是讲述，却让峥嵘岁月在年轻心灵中泛起回响。当文化贴近人心、回应需求，便成为日用而不觉的力量。 汇流成海，乃就其深。当传统底蕴与革命风骨汇入时代洪流，精神家园便与民族复兴紧紧交织。新征程上，筑牢文化主体性，在“十五五”的奋进坐标中建设中华民族现代文明——这是一个民族精神上的独立自主，是滋养心灵、引领未来的最深沉的底气。 (1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对“以文化滋养筑牢我们的精神家园”的理解。 ◆精神永续 共赴新程 2026年是红军长征胜利90周年。历史照亮未来，征程未有穷期。新时代长征处于全新历史方位，面临经济、科技等全域多维风险博弈，依靠深化改革推进事业，长期执政考验与民生需求亦有新内涵。但长征精神中坚定理想、英勇斗争、实事求是、人民至上的内核始终不变。齐心协力走好新长征路，是传承红色血脉的历史使命，更是复兴征程的时代必然。 (2)结合材料，综合运用所学知识，以“传承长征精神，走好新长征路”为主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范，不能照抄材料；④总字数要在250字左右。 18．阅读材料，完成下列要求。 红色资源既要传承保护好，更要活化利用好。在北京《新青年》编辑部旧址，游客可以亲手印一期《新青年》经典封面，在重庆红岩革命历史博物馆，游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代……日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事，也深刻理解到“革命理想高于天”的信念，厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量。 日益丰富多元的体验与互动方式，为实现中华民族伟大复兴汲取力量。结合材料，运用实践是认识的基础的知识分析说明。 19．阅读材料，回答问题。 作为著名的革命老区，吕梁在中国革命史上具有十分重要的历史地位。它曾是拱卫中共中央的东部屏障，也是晋绥边区政府及军区司令部所在地。在革命战争年代留存的革命旧址、遗址，见证着吕梁人民在中国共产党领导下的光辉革命历程。 革命老区，记录的是中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物，传承好红色基因，不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。 吕梁市委、市政府一方面出台了《吕梁市红色文化遗址保护利用条例》，用法律条例来加强对红色文化遗址保护利用。另一方面，按照习近平总书记的重要指示，把革命文物保护管理纳入社会发展规划，优化管理机制体制，将革命文物工作融入经济社会发展大局、融入人民大众参与保护的热情之中，真正实现利用好红色资源，发扬好红色传统，传承好红色基因。 结合材料，运用“社会意识”和“文化的功能”的知识，说明吕梁市印发《红色文化遗址保护利用条例》的现实意义。 20．阅读材料，完成下列要求。 在山西吕梁、河北西柏坡、河南兰考等地的建设与发展历程中，人民群众以汗水和智慧铸就了吕梁精神、西柏坡精神、焦裕禄精神等宝贵精神财富。这些精神植根于群众革命、建设的实践沃土，既凝聚着人民对美好生活的向往，又成为引领民族前行的精神旗帜。新时代以来，各地始终以传承红色精神为抓手，着力培育时代新人，让精神力量转化为推动社会发展的实际动能。 山西、河北、河南等地依托本地红色资源，联合打造“行走的思政课”育人平台。活动初期以革命和建设旧址参观讲解为主，后逐步整合群众口述史、民俗文化、田间实践等资源，形成“现场教学+群众宣讲+实践体验”的综合模式。各地统筹学校教育、红色场馆、乡村社区等多方力量形成制度保障，将社会主义核心价值观融入活动全过程，根据青少年认知特点持续优化活动设计，让学生在走访群众、参与实践中感悟精神内涵，使“行走的思政课”成为传承红色精神、培育时代新人的重要载体。 结合材料，运用“社会存在与社会意识的辩证关系”“中华民族精神”的知识，说明“行走的思政课”的时代价值。 21．阅读材料，回答问题。 2026年是红军长征胜利90周年。历史的硝烟虽已散去，精神的火炬代代相传。 材料一 血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山过草地⋯⋯面对敌军的围追堵截和恶劣的自然环境，红军将士以血肉之躯冲破层层封锁、战胜重重困难，靠的就是“革命理想高于天”的担当精神和“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄气概。 材料二 长征途中，党和红军高度重视群众工作。从湖南汝城三名女红军剪下“半条被子”留给村民，到沿途群众冒着生命危险为红军带路、送粮、救护伤员，无不诠释着党和人民生死相依、患难与共的鱼水深情。 材料三 一代人有一代人的长征路，新时代的长征同样充满“雪山”“草地”。习近平总书记深刻指出：“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” 高二某班拟举办“弘扬长征精神争做时代新人”主题演讲活动。请你结合材料，运用《哲学与文化》中“实现人生的价值”和“弘扬中华民族精神”的知识，撰写一份演讲稿。 要求：（1）紧扣主题；观点鲜明；知识和材料运用恰当。 （2）条理清晰；逻辑连贯；表达流畅；300字左右。 22．阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。 大会缅怀了在抗日战争中英勇献身的英烈和所有为抗战胜利作出贡献的中华儿女，回顾了中华民族同仇敌忾、浴血奋战的壮阔历史。中国人民抗日战争的胜利，是全体中华儿女众志成城、共御外侮的伟大胜利，是中华民族走向复兴的历史转折点。大会强调，伟大抗战精神是千千万万中国人民用鲜血和生命铸就的精神丰碑，不仅照亮了近代中国救亡图存的道路，更在新时代为我们应对风险挑战、砥砺奋进提供了强大精神支撑。传承和弘扬伟大抗战精神，凝聚全体人民的智慧和力量，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 材料二  在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，各地开展的纪念活动突破传统宣讲模式，创新呈现形式：有的将抗战故事改编为沉浸式话剧，让观众“亲历”烽火岁月；有的利用数字技术打造线上VR纪念馆，实现“云端”缅怀英烈；有的结合乡村振兴实践，组织青少年重走抗战路，探寻“抗战精神与乡村振兴”的结合点。 这些创新实践，让伟大抗战精神突破时空限制，以更鲜活、更贴近青年的方式焕发生机，为传承红色基因提供了新思路。 (1)结合材料一，运用《哲学与文化》中“矛盾问题的精髓”和“弘扬中华民族精神”的知识，分析传承和弘扬伟大抗战精神的时代价值。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中“创新思维的特征”的知识，分析各地纪念抗战胜利80周年活动的创新之处。 (3)学校将举办“传承红色基因，践行强国使命”主题教育，请你结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，撰写一篇倡议书。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数200字左右。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $