第一单元 第2课 表现形式 课件 2026-2027学年人教版初中美术七年级上册 -

人教版七年级美术上册 第一单元 第2课 表现形式 美术作品鉴赏方法： 1.描述（时间、地点、人物、题材……) 2.分析（造型语言：点、线、面、色彩……) 3.解释（主题、思想、情感……) 4.评价（价值、意义、文化理解……) 复习旧知 2. 表 现 形 式 第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史 图片中的人物是谁？ 都采用了哪些表现形式？ 工农红军(雕塑)1956年 刘开渠 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 思考：你从这件作品中看到了哪些艺术语言？ 作品中线条多简洁洗练，线条强调装饰性且具有很强的韵律感。 通过简练而流畅的线条勾勒人物手臂的轮廓，并通过石材的肌理表现出皮肤的浓密感和真实感。 强调人物的真实性，线条多写实性较强。作品歌颂了红军战士的英雄气概，体现了朴素、沉稳的艺术风格。 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 地道战(油画)1951年 罗工柳 思考：你从这件作品中看到了哪些艺术语言？ 《地道战》的场景被设置在晦暗狭小的牛棚里,但画家却充分利用,虚实对比、明暗处理等手法破除了空间限制,反而给人以“一目了然”的观感,在画面的视觉中心,他以中间亮四周暗的舞台追光手法将手持驳壳枪站立的女民兵突出了出来。 找一找：1.书中出现了哪些表现形式？ 说一说：2.这些作品有什么不同？ 预习并提问 看图分析，总结艺术家在空间艺术语言在美术作品中的应用？ 画面左上角，一位在梯子上观望的战士与下面的人物互动十分生动。 画家还巧妙地运用人物向上、向外的视觉方向以及体态动作拓展了画面的空间。 空间 初步感知 —— 1.中国画 看图分析，总结艺术家在色彩艺术语言在美术作品中的应用？ 为了表达正义的信念,画家将画面处理为柔和的暖色调,天窗投射的光线及身着红衣的女子,洋溢着温暖的感觉,展现出光明必胜的坚定意志。 这幅画并不是刻意地渲染表现战争的残酷，而是非常接地气地、非常乐观地去讲述和描写这样一种地道战的智慧。 色彩 —— 2.油画 初步感知 遵义会议 (油画)1997年 沈尧伊 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 作品以不同形象的人物作为画面的主体，通过空间的营造、人物形象的塑造与安排，艺术地再现了遵义会议的场景。 看图分析，总结艺术家在空间艺术语言在美术作品中的应用？ 画面左上角，一位在梯子上观望的战士与下面的人物互动十分生动。 画家还巧妙地运用人物向上、向外的视觉方向以及体态动作拓展了画面的空间。 空间 小组合作：探究与分析不同形式美术作品带来的视觉感受。 初踏黄金路(版画) 1963年 李焕民 太行铁壁 (中国画) 王迎春 杨力舟 鲁迅像(版画)1961年 赵延年 艰苦岁月(雕塑) 1957年潘鹤 你知道这些作品背后的故事吗？艺术家们是如何用艺术语言进行作品创作的呢? 看图分析，总结艺术家在色彩艺术语言在美术作品中的应用？ 为了表达正义的信念,画家将画面处理为柔和的暖色调,天窗投射的光线及身着红衣的女子,洋溢着温暖的感觉,展现出光明必胜的坚定意志。 这幅画并不是刻意地渲染表现战争的残酷，而是非常接地气地、非常乐观地去讲述和描写这样一种地道战的智慧。 色彩 工农红军(雕塑)1956年 刘开渠 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 思考：你从这件作品中看到了哪些艺术语言？ 作品中线条多简洁洗练，线条强调装饰性且具有很强的韵律感。 通过简练而流畅的线条勾勒人物手臂的轮廓，并通过石材的肌理表现出皮肤的浓密感和真实感。 强调人物的真实性，线条多写实性较强。作品歌颂了红军战士的英雄气概，体现了朴素、沉稳的艺术风格。 视觉方向 呼应 柔和的暖色 遵义会议 (油画)1997年 沈尧伊 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 作品以不同形象的人物作为画面的主体，通过空间的营造、人物形象的塑造与安排，艺术地再现了遵义会议的场景。 这两幅作品分别给你什么样的视觉感受？ 鲁迅像(版画) 1961 年 赵延年 中国美术馆藏 初踏黄金路(版画) 1963年 李焕民 中国美术馆藏 学生思考：如果你是一位画家，你会选择哪一种艺术 形式来表现革命者崇高的革命精神？ 赏析交流 看图分析，总结艺术家在空间艺术语言在美术作品中的应用？ 画面左上角，一位在梯子上观望的战士与下面的人物互动十分生动。 画家还巧妙地运用人物向上、向外的视觉方向以及体态动作拓展了画面的空间。 空间 这幅作品描绘了遵义会议召开前的20位参会者。画面中，毛泽东虽然位于画面左侧，但形象突出，他的旁边是周恩来和张闻天。在周恩来另一边，博古正拿着文件苦苦思索，李德则被安排在会场门的旁边。画面中的人物之间既有呼应，又有动静差异，整个画面既有变化，又和谐统一。从人物位置安排来看，《遵义会议》看似描绘的是会议前夕，实则暗含了会议的结果。画面人物身着灰色红军装，使得灰色成为主基调，给观者以肃穆而深刻的视觉感受。 油画 《遵义会议》沈尧伊 就本课不同形式的美术作品写一篇 300 字左右的欣赏 笔记。 作业要求 评价要点 “表现形式”评价表 班级： 小组成员： 备注：在相应的空格内打“√” 评价 内容 评价等级 非常好 较好 一般 需提高 审美 感知 能否准确识别作品中的艺术语言元素。 能否解释这些艺术语言元素在作品中 的作用和意义。 对不同形式的美术作品进行欣赏。 文化 理解 理解这些作品传递的信息和情感。 用准确的语言描述自己对美术作品的 视觉感受。 表达出自己的审美偏好和判断。 自评得分： 看图分析，总结艺术家在色彩艺术语言在美术作品中的应用？ 为了表达正义的信念,画家将画面处理为柔和的暖色调,天窗投射的光线及身着红衣的女子,洋溢着温暖的感觉,展现出光明必胜的坚定意志。 这幅画并不是刻意地渲染表现战争的残酷，而是非常接地气地、非常乐观地去讲述和描写这样一种地道战的智慧。 色彩 毛泽东 周恩来 朱德 邓小平 博古 李德 遵义会议 (油画)1997年 沈尧伊 小组合作：探究与分析艺术语言在美术作品中的综合应用 作品以不同形象的人物作为画面的主体，通过空间的营造、人物形象的塑造与安排，艺术地再现了遵义会议的场景。 课后学习建议： 阅读相关书籍或文章。 参观美术馆或艺术展，进一步理解美术作品的表现 形式。 拓展延伸 板书设计 点 线 面 中 国 画 空 色 肌 构 对 均 对 统 油 版 雕 间 彩 理 图 称 衡 比 一 画 画 塑 艺术语言 艺术形式 美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式。 表现形式 $