[中学联盟]广东省河源市正德中学七年级数学上册《4.2比较线段的长短》导学稿（无答案）

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七数上） 执笔 蒲祖密 审核 教研组长 授课时间第______周 班级：________班 课题：第四章 基本平面图形 §4-2比较线段的长短 课型：新授课[来源:学_科_网] 学习目的： 1、掌握线段的重要的基本性质和比较方法； 2、能用圆规作一条线段等于已知线段。[来源:Zxxk.Com] 模块一：自主学习 一、温故知新 1、线段有______个端点,射线有_____个端点,直线_____端点。 2、 按要求画图：（画右边空白处） （1） 直线EF经过点C； （2） 点A在直线a外； （3） 经过点O的三条线段a、b、c； （4） 线段AB、CD相交于点B。 二、自主学习，预习课p110-p111的内容，完成以下学习内容：[来源:学科网] 1、小明到小兰家有四条路可走，如图，你认为走那条路最近？从中可以你发现什么结论？ 小明家 小兰家 （1） 两点之间的所有连线中， 最短。 简述为： 。 （2）我们把两点之间 的 叫做这两点之间的距离。 2、思考：(1) 你如何比较两根筷子的长短？(2) 两名同学如何比个儿？(3) 怎样比较两条线段的长短呢？ （1）比较线段的长短，可以通过测量法和叠合法进行比较，工具分别是 和 。 （如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较） （2）如果 把这条线段分成两条 ，那么这个点就叫做这条线段的中点。 三、尝试练习：比较线段的长短： AB CD AB CD AB CD （填＞＜或＝） 模块二：交流研讨 内容一：动手操作[来源:学科网] 1、你能用圆规画出一条线段等于已知线段m吗？（参照课本p111例题） m 内容二： 2、已知线段a 、b如图，你能做出线段c，使c=a+2