课外古诗词 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版九年级下册

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》朗读节奏划分有误的一项是（     ） A.一轮/秋影/转金波 B.把酒/问/姮娥 C.被白发，欺人/奈何 D.乘风/好去，长空/万里，俯看/山河 【答案】C 【解析】 C.正确节奏为“被白发，欺人奈何”，“欺人奈何”是完整的表意短语，不可割裂，否则语义不畅。 2．朗读“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”时，“清光更多”四个字应该（     ） A.读得轻柔，一带而过 B.读得缓慢、坚定，突出对光明的向往 C.读得高亢，表现出喜悦 D.读得快速，体现出急切 【答案】B 【解析】 本题考查理解诗句。 “斫去桂婆娑，人道是，清光更多”表达了作者扫除黑暗、追求光明的愿望，“清光更多”是关键，读得缓慢、坚定能突出对光明的向往。 A.“轻柔一带而过”无法体现情感； C.“高亢喜悦”不准确； D.“快速急切”不能很好传达坚定的信念。 故选B。 3．下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的理解和分析，不恰当的一项是（     ） A.本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。 B.开篇以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景。 C.“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。 D.本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白、抒发的情感直露。 【答案】D 【解析】 本题考查诗歌内容理解。 D.结合“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”可知，词中运用砍斫桂树的典故，以桂树指代阻碍明月清辉的势力，暗含词人扫清朝廷阴霾、收复失地的壮志；嫦娥奔月的相关意象也常带有幽远的遐想色彩。典故的运用让词作的表意含蓄蕴藉，而非“直白”“直露”，该项分析不恰当； 故选D。 4．阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.甲词中以词人与青天中明月的对话展开，在对话中探讨人生的哲理，抒发对亲人的思念，由月及人，既有理趣，又有情趣。 B.乙词中词人借用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，表达自己的政治理想和政治现实的矛盾，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。 C.“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度，而“斫去桂婆娑”暗喻词人铲除一切黑暗势力的宏愿。 D.甲词中“乘风归去”和乙词中的“乘风好去”均表达了词人对现实的不满，向往天上生活的感受。 【答案】D 【解析】 D.甲词“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”虽有对天上仙境的向往，但紧接着“何似在人间”表明词人最终选择留在人间，并非真正向往天上生活。乙词“乘风好去，长空万里，直下看山河”表达的是飞上高空俯瞰祖国山河的豪情壮志，并非不满现实、向往天上。两词中“乘风”的情感并不相同，该选项将二者混为一谈，理解有误。 5．默写 （1）《太常引》中，描绘中秋月色澄澈明亮、宛如明镜的句子是：                    ，                    。 （2）词中，词人向嫦娥发问，抒发年华老去、壮志未酬之叹的句子是：                    ：                    ，                    ？ （3）《太常引》中，词人抒发渴望乘风万里、俯瞰山河、实现抱负的句子是：                    ，                    ，                    。 【答案】①一轮秋影转金波 ②飞镜又重磨 ③把酒问姮娥 ④被白发 ⑤欺人奈何 ⑥乘风好去 ⑦长空万里 ⑧直下看山河 【解析】 注意“姮娥、奈何、乘”等易错字词的书写。 6．下列关于《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的文学常识表述有误的一项是（     ） A.辛弃疾一生力主抗金，却壮志难酬，其词作多抒发爱国情怀和壮志未酬的悲愤，风格豪放雄浑。 B.这首词是辛弃疾在中秋之夜，为友人吕叔潜所作，借中秋月色寄托自己的政治抱负和人生感慨。 C.“太常引”这一词牌，句式整齐，韵律和谐，多用来抒发闲适、恬淡的情感，与本词的豪放风格不符。 D.建康是南宋的重要城市，词人在此地中秋抒怀，既暗含对国家命运的担忧，也抒发了自己怀才不遇的苦闷。 【答案】C 【解析】 C.“太常引”是词牌名，只规定格律、句式、字数与音韵，并不限定只能抒发闲适恬淡的情感，也不存在“与豪放风格不符”的说法。词的风格由内容与情感决定，而非词牌本身。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 1．“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”表达了词人怎样的情感？ 2．这首词充满浪漫主义色彩，请结合词句简要分析其写作特点。 【答案】 1．通过描写自己的言行，表达了词人因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。 2．[示例一]比喻新颖奇特。本词开篇便以“飞镜又重磨”喻月亮，用秋影金波写月色，十分新奇，形象生动，画面极具动感。 [示例二]想象神奇大胆。词人想象自己飞赴月宫，要斫去桂树，让更多清光照满人间，想象大胆夸张，极富2022浪漫主义气息。 【解析】 1题详解： 本题考查对诗文内容的理解和作者情感的把握。 “把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？”意思是：我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月亮有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运用有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。 2题详解： 本题考查对诗歌表现手法的理解和作用分析。关于诗歌具有浪漫主义色彩的分析，我们一般从语言运用修辞的比喻夸张角度、丰富的想象角度、抒情的浓烈、事例的超现实角度作答，本题选一个即可。注意结合本诗句，不能偏废。 示例一：“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”，意思是中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜镜飞上了夜空。词人以“飞镜又重磨”来比喻月亮，用秋影金波来形容月色，比喻新奇独特，生动形象，使画面极具动态感，充满了浪漫主义色彩。 示例二：“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？”意思是：我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。词人运用有关月亮的神话传说，以浪漫的想象，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。抒发了自己空有豪情壮志，却怀才不遇的悲苦之情。 （26年·贵州·一模）阅读文本，回答问题。 太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋 （宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 【注释】①本词约写于宋孝宗淳熙元年（1174年），作者时在建康（今南京）任江东安抚司参议官。②吕叔潜：作者友人。③姮娥：即嫦娥。④桂婆娑：指月中桂树。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A.开篇以“金波”“飞镜”喻指中秋明月，既写出月色的皎洁明亮，又暗含时光流逝之感。 B.“把酒问姮娥”呼应苏轼“把酒问青天”，但苏轼问天，辛弃疾问月，情感更为柔婉细腻。 C.“乘风”句想象自己飞升万里长空，俯瞰祖国山河，意境壮阔，展现了词人的豪迈胸襟。 D.结尾“斫去桂婆娑”借砍去月中阴影的奇想，表达了词人想要扫清世间黑暗的理想抱负。 （2）词中“被白发、欺人奈何”一句抒发了作者怎样的情感？请结合下片内容简要分析。 【答案】 （1）B （2）①抒发了作者对年华老去、功业未成的无奈与悲愤。②但下片笔锋一转，“乘风”直下看山河，表达了虽身处逆境仍心系万里江山的豪情；③结尾“斫去桂婆娑”的奇崛想象，更展现了其想要扫清黑暗、追求光明（或收复失地）的强烈爱国情怀。全词情感由抑转扬，悲愤中见豪壮。 【解析】 【导语】 这首词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩。 （1）小问详解： B.“情感更为柔婉细腻”表达不准确。辛词此句是在年华老去、壮志难酬的苦闷中对月发问，充满了激愤与豪迈之气，并非柔婉。 （2）小问详解： 上阕“被白发、欺人奈何”句意：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。词人对着明月举杯发问，感慨白发渐生、岁月匆匆，时光毫不留情地催人老去。结合辛弃疾所处的南宋时局，他一心渴望建功立业、收复故土，可年华流逝却壮志难酬，这句词直白流露出年华老去、功业无成的无奈、怅惘与悲愤。 “乘风好去，长空万里，直下看山河”句意：我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。词人思绪陡然开阔，想象自己乘风飞上万里长空，俯瞰大好山河。这份想象跳出了个人年华老去的愁绪，体现出词人即便壮志难酬，依旧心系家国山河，胸怀报国的满腔豪情。 下阕“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”句意：砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。词人展开浪漫想象，想要砍去月中摇曳的桂树枝叶，让月光洒满人间。此处以月中桂树暗喻朝中阻碍复国的黑暗势力，以清光象征光明与理想，寄托了词人渴望扫除奸佞、收复失地、迎来家国清明的爱国壮志。全词情感从个人失意的低沉悲愤，转为胸怀天下的慷慨豪壮，情感层次鲜明。 （24-25九年级下·河北·月考）阅读下面的两首古代诗歌，回答小题。 【甲】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥，被白发。欺人奈何。 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【乙】 中秋月 晏殊 一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必紊娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 1．“月”是古诗词中常见的意象，甲词使用            的修辞手法，突出其皎洁明亮；乙词把月亮人格化，营造了              的氛围。 2．两首作品划线句都写到了桂树，表达的情感有什么不同？ 【答案】 1．①比喻 ②孤寂、凄凉 2．甲词中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，借砍去月中桂树，表达了作者想要扫除世间黑暗、恢复中原的豪情壮志；乙词“玉蟾清冷桂花孤”，通过写月中桂树的孤独，营造出孤寂的氛围，表达了诗人的羁旅愁绪和孤独寂寞之情。 【解析】 【导语】 这两首作品均以中秋月为背景，甲词《太常引》通过“一轮秋影转金波”描绘了月光的皎洁，展现了作者对自然的赞美与对人生的感慨。乙词《中秋月》则以“一轮霜影转庭梧”开篇，营造了孤寂清冷的氛围，表达了羁旅之人的孤寂与怅惘。两词虽同写桂树，但甲词借桂树表达对清光的追求，乙词则通过桂花的孤寂，进一步烘托了月夜的冷清与人的孤独。 1题详解： 本题考查诗句理解赏析。 结合甲“一轮秋影转金波。飞镜又重磨”可知，“一轮秋影转金波”写中秋之月的影子转动，“飞镜又重磨”把中秋的月亮比作重新磨过的铜镜。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出月亮像镜子一样皎洁明亮，给人以直观的感受。由此可知，甲词使用比喻的修辞手法，突出其皎洁明亮。 结合乙“一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必姮娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤”可知，“一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅”描绘了在中秋之夜，月光洒在庭院的梧桐树上，而“羁人”（漂泊在外的人）独自面对角落的情景，体现出人的孤独。“未必姮娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤”中，把月亮人格化称为“玉蟾”，说月亮清冷，桂花孤独，也带有一种凄凉的意味。整体诗句通过这些描写，营造出了孤寂、凄凉的氛围。由此可知，乙词把月亮人格化，营造了孤寂、凄凉的氛围。 2题详解： 本题考查诗歌意象及情感理解。 结合甲“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”可知，“桂婆娑”指月中那摇曳（婆娑）的桂树枝叶，在古代诗词中常以月中桂树影射现实中的黑暗势力。辛弃疾借“斫去桂婆娑”，即砍去月中桂树的行为，表达了一种想要有所作为的决心。联系辛弃疾所处的时代背景，他一生致力于抗金复国，渴望收复中原失地。在这里，砍去月中桂树象征着他想要扫除世间黑暗、驱除金人的统治，恢复中原大好河山的豪情壮志。由此可知，甲词中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，借砍去月中桂树，表达了作者想要扫除世间黑暗、恢复中原的豪情壮志。 结合乙“玉蟾清冷桂花孤”可知，“玉蟾”指代月亮，“桂花”即月中的桂树。这句诗描绘了月亮清冷，月中桂树孤独的画面。前文“此夕羁人独向隅”表明诗人此时是羁旅在外的状态，独自面对角落。“玉蟾清冷桂花孤”通过营造出孤寂的氛围，借月中桂树的孤独，进一步烘托出诗人自己羁旅在外的愁绪以及孤独寂寞的心情。由此可知，乙词“玉蟾清冷桂花孤”，通过写月中桂树的孤独，营造出孤寂的氛围，表达了诗人的羁旅愁绪和孤独寂寞之情。 （25年·江苏·二模）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 宋·辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【乙】 一百五日①夜对月 唐·杜甫 无家对寒食，有泪如金波。斫却月中桂，清光应更多。 化离②放红蕊，想像嚬③青蛾。牛女漫愁思，秋期犹渡河。 【注释】①一百五日：即寒食日。②化（pǐ）离：别离。旧指妇女被遗弃而离去。③嚬（pín）：同“颦”，皱眉，蹙眉。 1．两诗都是节日感怀之作，【甲】是                节感怀，【乙】是                节感怀。 2．两诗写“金波”用意是否相同？请加以分析。 3．两诗借“吴刚伐桂”的传说，分别表达什么情感？ 【答案】 1．①中秋 ②寒食 2．相同，均以“金波”形容月光的明亮、流动，营造清冷氛围，为抒情铺垫。 3．甲词借伐桂表达驱逐侵略者、收复山河的壮志；乙词借伐桂寄托战乱中对团圆的渴望与离别的哀愁。 【解析】 【导语】 这两首诗词均以月夜感怀为主题，辛词豪迈旷达，借中秋明月抒写壮志难酬的愤懑与重整山河的抱负；杜诗沉郁悲凉，在寒食夜月下倾吐无家可归的孤苦与离愁别恨。两作同用“斫桂”典故，辛词喻指扫除奸佞，杜诗则暗含对团圆光明的渴盼。 1题详解： 本题考查对诗歌内容的理解。 根据甲词标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”中的“中秋夜”可知，甲是中秋节感怀；根据乙诗标题“一百五日夜对月”以及注释①“一百五日：即寒食日”可知，乙是寒食节感怀。 2题详解： 本题考查意象的理解。 甲词：“一轮秋影转金波”中，“金波”以金色喻月光的璀璨，以“波”状写月光流转的动态，仿佛一轮圆月在夜空中投射出流动的金辉，与“飞镜又重磨”呼应，将明月比作重磨的铜镜，凸显中秋月色的澄明皎洁。 中秋夜的“金波”月光清冷澄澈，词人面对此景，触景生情，引出“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何”的悲叹。月光的“金波”在此不仅是景物描写，更以其静谧、永恒的特质，反衬词人年华流逝（白发）而壮志未酬的焦灼，清冷的月色为其感慨时光、忧国忧民的情感埋下伏笔。 乙诗：“有泪如金波”中，“金波”既指眼前寒食夜的月光，又以泪水喻“金波”——诗人因“无家”而落泪，泪水在月光下闪烁如金，巧妙将月光的明亮与泪水的晶莹叠加，既写月之亮，又暗含悲情。 寒食节本是团圆之时，诗人却“无家”漂泊，面对“金波”般的月光，泪水与之交融，营造出孤寂凄凉的氛围。“金波”的清冷感与诗人的离乱之苦相呼应，为后文“斫却月中桂”的期盼（渴望战乱平息、家人团聚）和“牛女犹渡河”的反衬（牛郎织女尚能相会，自己却骨肉分离）铺垫了悲伤基调。 两诗均以“金波”这一比喻，将月光的明亮、流动的视觉特征与清冷、孤寂的情感基调结合：甲词借“金波”之景叹岁月催老、忧山河破碎，乙诗以“金波”之象诉离乱之苦、盼家人团圆。尽管抒情主题不同，甲为家国壮志，乙为个人离愁，但“金波”在营造氛围、衔接情与景的功能上完全一致，均是通过月光的意象美传递诗人内心的情感波动。 3题详解： 本题考查对诗歌情感的分析。 甲词中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”意思是：（我想要）砍去月中那枝叶婆娑的桂树，人们都说，这样月光就会更加清澈明亮。这里“桂婆娑”指月中桂树的枝叶繁茂，“清光”指月光。“吴刚伐桂”传说中，桂树象征阻碍光明的事物。词人以“斫桂”动作隐喻驱逐侵略者的决心，“清光更多”暗指收复山河后国家重归清明的愿景，表达了抗击金兵、收复失地的豪情壮志，以及对扫清现实障碍（如主和派阻挠、外族侵略）的迫切愿望。结合词人一生抗金理想受挫的经历，“斫桂”的想象既是对现实的抗争，也暗含虽身处困境却未放弃理想的执着精神。 乙诗“斫却月中桂，清光应更多”意思是：砍去月中的桂树，月光应该会更加明亮。此句承接前文“无家对寒食”的悲愁，以“斫桂”的假设表达对月光更盛的期盼。安史之乱背景下，诗人借“斫桂”盼“清光”，实则以月光象征和平与团圆，桂树隐喻战乱带来的阴霾，“清光更多”的愿望，直接指向对驱散战争、家人团聚的渴求，而“无家”“仳离”的现实与“斫桂”的想象形成对比，凸显战乱中百姓离散的哀愁。后句“牛女漫愁思，秋期犹渡河”以牛郎织女尚能定期相会，反衬人间因战乱导致的骨肉分离之苦，“斫桂”的举动因此更添一层对现实离别的无奈与对团圆的深切向往。 （25年·江苏·中考模拟）阅读下面辛弃疾的两首词，完成后面小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 太常引 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 1．下列诗句中，与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”所表达的情感最为接近的一项是（     ） A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） C.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》） 2．同是描写理想与现实的矛盾，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《太常引》分别运用了怎样的艺术手法来表现？请结合具体诗句简要分析。 【答案】 1．B 2．甲词运用虚实结合的艺术手法：虚写“梦回吹角连营”“沙场秋点兵”“马作的卢飞快”等梦中征战、建功立业的理想场景，实写“可怜白发生”的年老失意、壮志难酬的现实，以理想与现实的强烈反差表现二者的矛盾，抒发报国无门的悲愤。乙词运用浪漫想象的艺术手法：借“把酒问姮娥”“乘风好去，长空万里，直下看山河”“斫去桂婆娑”等月宫奇幻想象，寄托扫除朝中黑暗势力、恢复山河的家国理想，与“被白发、欺人奈何”的现实困境形成对照，表现理想与现实的矛盾，抒发理想难以实现的苦闷。 【解析】 【导语】 两首词都写到理想与现实的冲突。甲词借军营梦境抒发报国壮志，梦醒却面对白发苍苍的现实；乙词依托月宫神话展开浪漫想象。二者又共同寄寓词人心中的家国抱负，尽显壮志难酬的感慨。 1题详解： “了却君王天下事，赢得生前身后名”：完成君王收复中原统一天下的大业，赢得生前死后都被世人称颂的美名。抒发词人渴望建功立业、收复故土，报效国家的雄心壮志。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：相信终有一天能够乘长风冲破巨浪，扬起船帆横渡沧海。抒发诗人对理想抱负的执着追求，渴望建功立业实现远大理想。虽然也有建功立业的愿望，但更侧重于个人理想的实现，不符合句意； B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”：自古以来谁都难免一死，要留下一颗赤诚忠心永照史册。表现诗人视死如归、舍生取义的崇高民族气节。本句侧重誓死报国、以死明志，与原句渴望为国建功、青史留名的情感最为相似，符合句意； C.“采菊东篱下，悠然见南山”：在东篱边采摘菊花，闲适恬淡中望见南山。表达诗人归隐田园，淡泊安然的闲适心境。侧重看淡世事、安于归隐，不符合句意； D.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”：就算醉倒在战场上也请不要笑话，自古以来出征打仗的将士有几人能够平安归来。体现边塞将士豪放旷达、不惧生死的豪迈情怀。侧重看待战争生死的洒脱，不符合句意。 2题详解： 根据甲词“梦回吹角连营……可怜白发生”可知，睡梦之中回到号角声声的军营，战场上奋勇杀敌，一心想要完成收复国家的大业，赢得美名；可梦醒之后，只可惜自己已是满头白发。运用虚实结合，虚写梦中征战沙场建功立业的理想，实写现实中年老壮志难酬的处境，理想梦境与残酷现实形成强烈反差，抒发报国无门的悲愤； 根据乙词“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多”可知，举杯向月中嫦娥发问，白发不断滋生，奈何岁月步步逼人；我要乘风飞上万里长空，俯瞰大好山河；砍去月中摇曳的桂树枝条，人们说这样月亮洒下的清辉会更多。运用浪漫想象，借月宫神话展开幻想，感叹现实年华虚度，借砍去桂树的想象寄托扫除朝中黑暗势力的理想，以此表现理想与现实之间的矛盾。 （25-26·云南·中考模拟）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 1．对甲词的理解与赏析，不恰当的一项是（     ） A.本词的小序介绍了作词的背景。当时作者政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下这首词。 B.上片望月，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C.“转朱阁，低绮户，照无眠” 写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上， 照在不能入眠的词人身上。 D.本词富有浪漫主义气息，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，脍炙人口。 2．这两首词都借月抒怀，情感均经历了起伏变化，有很强的感染力。请结合具体内容，分别简析两首词的情感变化。 【答案】 1．B 2．甲词由对月问天的苦闷徘徊，转为感悟自然和人世哲理后的豁达超脱，再至对天下离人“千里共婵娟”的美好祝愿。 乙词由对月叹“白发欺人”、壮志未酬的愤懑，转为“斫去桂婆娑”、扫除黑暗势力的豪迈激昂。 【解析】 【导语】 两首中秋词作皆望月抒怀，想象奇绝。苏轼借月感悟人世离合，于旷达中寄寓对亲人的美好祝愿。辛弃疾叩问月宫，畅想乘风俯瞰山河，藏壮志难酬的愤懑。一柔一壮，一思亲友一忧家国，各有千秋。 1题详解： B.根据“明月几时有……我欲乘风归去”可知，词人把酒问月，因天上宫阙美好而生出“我欲乘风归去”的出世之念。但“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”写出月宫虽美却孤寂高寒，词人内心在出世与入世之间犹豫挣扎，“起舞弄清影，何似在人间”才是词人的情感选择——出尘之思终究让位于对人间的热爱。该项用“想逃离人间，与明月一同归去”概括词人情感，理解错误。 2题详解： 【甲】根据“明月几时有？把酒问青天”“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，词人起初因向往天上宫阙而生出出世之念，却又因高寒而犹豫彷徨；根据“起舞弄清影，何似在人间”可知，词人最终选择留恋人世，情感落脚于热爱人间；根据“转朱阁，低绮户，照无眠”“不应有恨，何事长向别时圆”可知，词人因思念弟弟苏辙而彻夜无眠，生出对月圆人不圆的怅惘与埋怨；根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“但愿人长久，千里共婵娟”可知，词人最终豁然开朗，将个人的离合悲欢上升到普遍的人生哲理，情感转为旷达乐观与美好祝愿。    【乙】根据“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”及“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何”分析，词人面对中秋圆月，感叹时光流逝、白发已生而收复失地的壮志未酬，情感苦闷悲凉；“乘风好去，长空万里，直下看山河”，词人突发奇想，欲乘风飞上长空俯瞰大好河山，情感由悲转壮，变得豪迈昂扬；“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”，词人借砍去月宫遮蔽的桂树以增添清光，隐喻扫除投降派的黑暗势力，情感转为慷慨激昂、坚定执着。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》朗读节奏划分有误的一项是（     ） A.一轮/秋影/转金波 B.把酒/问/姮娥 C.被白发，欺人/奈何 D.乘风/好去，长空/万里，俯看/山河 2．朗读“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”时，“清光更多”四个字应该（     ） A.读得轻柔，一带而过 B.读得缓慢、坚定，突出对光明的向往 C.读得高亢，表现出喜悦 D.读得快速，体现出急切 3．下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的理解和分析，不恰当的一项是（     ） A.本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。 B.开篇以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景。 C.“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。 D.本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白、抒发的情感直露。 4．阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.甲词中以词人与青天中明月的对话展开，在对话中探讨人生的哲理，抒发对亲人的思念，由月及人，既有理趣，又有情趣。 B.乙词中词人借用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，表达自己的政治理想和政治现实的矛盾，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。 C.“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度，而“斫去桂婆娑”暗喻词人铲除一切黑暗势力的宏愿。 D.甲词中“乘风归去”和乙词中的“乘风好去”均表达了词人对现实的不满，向往天上生活的感受。 5．默写 （1）《太常引》中，描绘中秋月色澄澈明亮、宛如明镜的句子是：                    ，                    。 （2）词中，词人向嫦娥发问，抒发年华老去、壮志未酬之叹的句子是：                    ：                    ，                    ？ （3）《太常引》中，词人抒发渴望乘风万里、俯瞰山河、实现抱负的句子是：                    ，                    ，                    。 6．下列关于《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的文学常识表述有误的一项是（     ） A.辛弃疾一生力主抗金，却壮志难酬，其词作多抒发爱国情怀和壮志未酬的悲愤，风格豪放雄浑。 B.这首词是辛弃疾在中秋之夜，为友人吕叔潜所作，借中秋月色寄托自己的政治抱负和人生感慨。 C.“太常引”这一词牌，句式整齐，韵律和谐，多用来抒发闲适、恬淡的情感，与本词的豪放风格不符。 D.建康是南宋的重要城市，词人在此地中秋抒怀，既暗含对国家命运的担忧，也抒发了自己怀才不遇的苦闷。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 1．“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”表达了词人怎样的情感？ 2．这首词充满浪漫主义色彩，请结合词句简要分析其写作特点。 （26年·贵州·一模）阅读文本，回答问题。 太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋 （宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 【注释】①本词约写于宋孝宗淳熙元年（1174年），作者时在建康（今南京）任江东安抚司参议官。②吕叔潜：作者友人。③姮娥：即嫦娥。④桂婆娑：指月中桂树。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A.开篇以“金波”“飞镜”喻指中秋明月，既写出月色的皎洁明亮，又暗含时光流逝之感。 B.“把酒问姮娥”呼应苏轼“把酒问青天”，但苏轼问天，辛弃疾问月，情感更为柔婉细腻。 C.“乘风”句想象自己飞升万里长空，俯瞰祖国山河，意境壮阔，展现了词人的豪迈胸襟。 D.结尾“斫去桂婆娑”借砍去月中阴影的奇想，表达了词人想要扫清世间黑暗的理想抱负。 （2）词中“被白发、欺人奈何”一句抒发了作者怎样的情感？请结合下片内容简要分析。 （24-25九年级下·河北·月考）阅读下面的两首古代诗歌，回答小题。 【甲】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥，被白发。欺人奈何。 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【乙】 中秋月 晏殊 一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必紊娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 1．“月”是古诗词中常见的意象，甲词使用            的修辞手法，突出其皎洁明亮；乙词把月亮人格化，营造了              的氛围。 2．两首作品划线句都写到了桂树，表达的情感有什么不同？ （25年·江苏·二模）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 宋·辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【乙】 一百五日①夜对月 唐·杜甫 无家对寒食，有泪如金波。斫却月中桂，清光应更多。 化离②放红蕊，想像嚬③青蛾。牛女漫愁思，秋期犹渡河。 【注释】①一百五日：即寒食日。②化（pǐ）离：别离。旧指妇女被遗弃而离去。③嚬（pín）：同“颦”，皱眉，蹙眉。 1．两诗都是节日感怀之作，【甲】是                节感怀，【乙】是                节感怀。 2．两诗写“金波”用意是否相同？请加以分析。 3．两诗借“吴刚伐桂”的传说，分别表达什么情感？ （25年·江苏·中考模拟）阅读下面辛弃疾的两首词，完成后面小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 太常引 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 1．下列诗句中，与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”所表达的情感最为接近的一项是（     ） A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） C.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》） 2．同是描写理想与现实的矛盾，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《太常引》分别运用了怎样的艺术手法来表现？请结合具体诗句简要分析。 （25-26·云南·中考模拟）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 1．对甲词的理解与赏析，不恰当的一项是（     ） A.本词的小序介绍了作词的背景。当时作者政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下这首词。 B.上片望月，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C.“转朱阁，低绮户，照无眠” 写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上， 照在不能入眠的词人身上。 D.本词富有浪漫主义气息，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，脍炙人口。 2．这两首词都借月抒怀，情感均经历了起伏变化，有很强的感染力。请结合具体内容，分别简析两首词的情感变化。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $