【海口专用】七年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（海口专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累运用（25分） 墨香润少年，读文悟真情。为引导同学们体悟世间温情，感受经典魅力，星城中学开展 “怀温情・读经典” 语文实践主题活动。请参与本次系列学习任务。 【活动一：翰墨流芳・赏书法】 按要求完成下面小题。（4分） 1．从下列书法作品中选用楷书作品作为学校举办“悦读悦享”读书交流活动的宣传标语，你的选项是（   ）（2分） A． B． C． D． 2．用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 【活动二：语段品读・览风物】 3．阅读下面语段，按要求完成任务。（11分） 五指山：这是海南岛最高峰，被誉为“海南屋jǐ（   ）”。五峰耸立，形如五指握拳， yùn（   ）藏着原始的热带雨林风貌。一路穿行绿荫林海，负氧离子充沛，步步皆是动人风景。① 、山峦叠翠，脚下是② 的山脉，远处是万里晴空。 尖峰岭：这里拥有国内保存较好的热带原始雨林，古树参天、清溪潺潺。清晨可赏林间薄雾，傍晚可待落日余晖，山顶天池仙气缭绕，随手一拍皆是画卷。在这里爬山，是理想的放松方式，是慢下来的生活节奏， 。 (1)给文中的加点字注音，或者依据拼音写汉字。（4分） 屋jǐ( )      yùn( )藏 潺潺( )     缭( )绕 (2)给文段画横线的地方选择合适的词语或者成语。（2分） ①_________A．云海翻涌       B．浩如烟海 ②_________A．跌宕起伏       B．连绵起伏 (3)依据画横线句子，仿写一个句子。（2分） (4)班级开展“行走琼岛，推介家乡”主题研学活动，请你结合上面的材料，为五指山或者尖峰岭写一段旅游推介语。（3分） 【活动三：经典咏诵・诵名篇】 4．古诗文默写。（5分） 山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其中；①______，②______”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“③______，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与李白一道《峨眉山月歌》，要读出“夜发清溪向三峡，④______”的月映清江的美景；和李益一同登城远眺（《夜上受降城闻笛》），要读出“⑤______，一夜征人尽望乡”征人的思乡情绪。 【活动四：思辨探究・谈相处】 5．为引导同学们在成长中学会交友，珍惜友谊，椰海中学七年级将开展以“交友与成长”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（5分） (1)老师让小林同学策划这次活动，他已设计出两种活动形式，请你再补充两种，丰富活动内容。（2分） 形式一：举办“交友之道”主题分享会   形式二：制作“友谊名言”主题竹书签 形式三：________________________   形式四：________________________ (2)校刊编辑部拟在《青春同行》校刊上开设“交友与成长”专栏，现通知七年级各班班长，于2025年11月5日早上9：00到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宣传单。请仔细阅读以下通知，按要求作答。（3分） 通知 【甲】为丰富校刊《青春同行》的内容，本刊特征集以“交友与成长”为主题的。【乙】请七年级各班班长于2026年11月5日到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宣传单，务必按时领取。 2026年10月20日 椰海中学校刊编辑部 ①这则通知中画横线的【甲】句有语病，请写出修改意见。 ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 ③这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 阅读下面一首元曲，完成下面小题。（5分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 6．下列对《天净沙・秋思》的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“枯藤”“老树”“昏鸦”，选取衰败的秋景，渲染了萧瑟凄凉的氛围。 B．“小桥流水人家”描写温馨安宁的村居画面，以乐景衬哀情，反衬游子的漂泊孤寂。 C．“古道西风瘦马”中一个“瘦”字，只是写出马匹瘦弱疲惫，与游子没有关联。 D．“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明主旨，抒发游子浓烈的思乡愁苦。 7．“夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，请说说这句话有什么作用。（3分） （二）文言文阅读。 阅读下面两个文段，完成小题。（14分） 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【乙】 ①孔子谓弟子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。” ②子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也。” 【文言断句】 8．用“/”给乙文中画线的句子断句（限断两处）。（2分） 士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也 【字音辨析】 9．下列选项中加点字的字音错误的一项是（   ）（2分） A．人不知而不愠（yùn） B．吾日三省（ xǐnɡ）吾身 C．学而不思则罔（wǎnɡ） D．思而不学则殆（tái） 【实词释义】 10．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）人不知而不愠( ) （2）学而不思则罔( ) （3）君子食无求饱( ) （4）居无求安( ) 【语句翻译】 11．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）敏于事而慎于言，就有道而正焉。 【对比探究】 12．甲、乙两文都谈到“好学”，请结合两文内容说说，孔子认为怎样才算是真正的好学？（2分） （三）名著阅读。 13．阅读下面名著选段，按要求答题。（4分） 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 (1)这段文字选自鲁迅散文集《_________》， 文中描写的人物是__________ 。（2分） (2)在《朝花夕拾》中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了这位保姆，请简要概括她给你留下深刻印象的两件事。（2分） （四）文学类文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 互联网时代的亲情 权蓉 ①我在鼓浪屿，沿着海边溜达聊天。海滩上没有了白天的热闹和喧嚣，只有微风拂过，带来海水的咸味和夜晚的宁静。海边的椰树在风中摇曳，它们的影子投在沙滩上，如同一幅水墨画，让人惬意得很。突然，我妈要回酒店。问她干嘛，说出来没带手机。我说没带就没带，一会儿就回去了，丢不了。她却一副很为难的样子，说十点没回去，就赶不上了。给我唬得一愣一愣的。 ②终于还是一起溜达回去，结果进门就见她拿起手机，点开页面在捐步数。突然，她回头问我，你今天给你弟捐了吗？这时我才知道，她心心念念的是干这个。 ③大概是去年吧，一阵风刮起来的“捐步数做公益”。那一段时间，我接到太多这样的推广，而且里面不乏打着幌子做其他的，干脆就都屏蔽了。我还嘱咐爸妈，这些网页不要乱点。结果弟弟的公司也在推，捐出步数可以给孩子们买书。我妈问我，说他这个不至于是诈骗网页吧。我随口答，有步数就捐吧。没想到，她竟然一直坚持捐到了现在。 ④这简直和每天在我的蚂蚁庄园里帮我喂鸡撵鸡的爸爸有一拼了。 ⑤早两年，我爸一直处于2G时代，不参与我们的游戏，看我们一边抢红包一边傻呵呵地笑，却不行动，跟《啥是佩奇》的主人公也差不了多少。我们一个个变身互联网代言人，轮番劝他换个手机，加入到组织的队伍里来。我们想尽办法地劝他：这是李子柒的田园视频，那是王刚的做菜视频，这个能视频聊天，那个可以直接转账支付……他岿然不动，说他看电视就行。 ⑥有一天，我在蚂蚁庄园里喂鸡，我爸在旁边探出头，说我这个挺有意思。于是，我就给他演示了一番，我爸终于同意脱开2G，换个手机，做起了手机上的虚拟养殖专业户。 ⑦开始养鸡时，我还起早贪黑地为我的小鸡的口粮奔波，看到弹出“主人，有人揍你的鸡”的消息就脑子发热，觉得要为我的鸡找回尊严。没过多久，就三分钟热度撂在了一旁，唯一的成功，大概就是让我爸往新操作的方向迈了一步。 ⑧又过了很久，临近过年，支付宝的集福卡活动，被朋友们闹腾地帮着换各种卡，其中有一项是喂小鸡饲料随机得福卡。我才又跑到被我遗忘了很久的庄园里。一去，我就惊呆了，除了那些为了福卡暂时低头的临时工们，那一串密密麻麻的，年长日久地持续操作的记录，全是我爸的名字——给我的鸡投喂了饲料，给我的庄园撵鸡，赠送我鸡蛋。 ⑨我特想给我爸说，我都很久不玩这个了，想说这就一个游戏，不用每天去关注那只数据电子鸡……不过话到嘴边，最后还是咽下了。他可能真的就把那个庄园当成是我的一部分了吧。我每天出去上班，有一只鸡在我的庄园里由他在大后方默默看管。 ⑩捐完了，我妈如释重负地舒了口气，说她走的一万多步没有白费，能给某处的小孩子们添本书。我忍住没有批评她的坚持，打压她的自豪感，甚至还有一股冲动，要去问问弟弟这个项目是真有其事，还是跟风推广。 ⑪越来越快的时间，这些能长久驻足停留的人，在互联网面前可能叫“静态数据”，在产品经理那里可能叫“目标用户”，甚至在骗子面前可能叫“韭菜”。可是当他们在不熟悉的领域具象在我面前的时候，只有一个字来代表——爱，虽然带一点点拘谨和傻气。 14．阅读全文，围绕“互联网”主要写了父母的哪些事？（3分） 15．第⑧段中加点词语“临时工”在文中是什么意思？（2分） 16．请从修辞角度赏析第①段中画线的句子。（3分） 海边的椰树在风中摇曳，它们的影子投在沙滩上，如同一幅水墨画，让人惬意得很。 17．如何理解第⑪段划波浪线的句子。（3分） 可是当他们在不熟悉的领域具象在我面前的时候，只有一个字来代表——爱，虽然带一点点拘谨和傻气。 18．“我每天出去上班，有一只鸡在我的庄园里由他在大后方默默看管。”想象一下，爸爸当时的心理活动是怎样的？请你试着写一写。（不少于30字）（3分） （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。（11分） 材料一： 重阳节是指每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。2026年10月18日为中国传统重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。“九”为老阳，是阳极数，两个阳极数重在一起，九九归一，一元肇始，万象更新。因此古人认为重阳是一个值得庆贺的吉祥日子。在古代有饮宴祈寿之俗。重阳节在历史延续过程中，既融合了众多民俗事项，也融合了众多文化内涵。农历九月九日是“清气上扬、浊气下沉”的气候，地势越高清气越聚集，于是“重阳登高畅享清气”便成了民俗事项。 材料二： 在海南东部文昌、琼海一带的民间，流传着一曲名为《重阳节登铜鼓岭歌》的民间歌谣，此歌谣用海南方言描述了游人登文昌铜鼓岭时的所见所闻，人们可以在悠扬的曲目中感受到自然景观和游人情感情景交融的境界。在琼海、文昌、万宁等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗。老人们相信，重阳节这一天用艾叶水沐浴具有清除身体杂质的功能。在儋州、白沙地区，重阳糕一般做成块状，用粽叶或者芭蕉叶包起来，此地区的重阳糕里面的馅多为以糖浆搭配五仁为主。还有一种做法，依然是用植物的叶子包成球块状，使用糯米，再混合本地产的一种豆类。海南的重阳糕以甜食为主，口味清淡，寓意平淡的生活中蕴含着甜甜美美的幸福。 材料三： ①海南也和内地一样，有着重阳登高的习俗，除了感受浓浓的重阳“情”之外，还可一起祈福纳祥，祝愿自己步步高升。 ②海南海口火山口公园非常适合重阳登高。万年火山之文化瑰宝，汇聚了琼北地区独特的地质遗迹、热带生态与火山民俗文化的瑰丽风采。这里，火山石壮丽珍奇，宛如时间的史书，每一块都镌刻着亿万年的地质史诗，充满无尽的传奇故事。繁茂的热带植物交织成一幅绿意盎然的生态画卷，马鞍岭火山口199级台阶，寓意美好幸福长长久久。每一步踏足，都能呼吸到清新自然的芬芳气息。而火山人家的民俗传承，更为这片土地增添了浓厚的人文底蕴，让人仿佛置身于历史与自然的交融之中。 ③秋意渐浓，又逢重阳。当海口美兰区灵山镇溪头夜晚的灯火点亮古村，当椰香糯米糍粑的甜糯漫过巷弄，趁着重阳专场活动，来溪头古琴文化村吧——看一场传统与潮流碰撞的村晚，亲手包一枚藏着祝福的椰子糯米糍粑，嗦一碗香味四溢的灵山粉……在古意与烟火气里，把“团圆”“祈福”的重阳意蕴，酿成最温暖的记忆。 19．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．重阳节是指每年的农历九月初九日，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。 B．海南东部文昌、琼海一带流传的《重阳节登铜鼓岭歌》，用普通话描述游人登铜鼓岭的见闻，能让人们感受到自然与情感的交融。 C．在海南儋州等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗。老人们相信，重阳节这一天用艾叶水沐浴具有清除身体杂质的功能。 D．海口火山口公园的马鞍岭火山口有199级台阶，寓意“步步高升”，这里因汇聚琼南地区的地质遗迹，成为重阳登高的好去处。 20．材料三划线句子“繁茂的热带植物交织成一幅绿意盎然的生态画卷，马鞍岭火山口199级台阶，寓意美好幸福长长久久”运用了什么修辞手法？结合句子内容，分析其作用。（3分） 21．材料二中，海南各地有哪些重阳节习俗？请简要概括。（3分） 22．今年重阳节是10月29日，结合重阳节“祈福”“敬老”的内涵，你会用哪些具体行动向家里的长辈表达心意？（3分） 三、写作表达（50分） 23．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题目一：阅读下面材料，按要求作文。 鲁迅笔下，有温柔慈爱、淳朴善良的长妈妈，用一本《山海经》温暖了童年；史铁生的文字里，有默默守候、包容隐忍的母亲，用爱意撑起灰暗的时光；我们的生活中，也总有这样一个人。他或许平凡普通，或许朴素寡言，却总在我们迷茫、失意、困顿的时刻，给予陪伴、给予鼓励、给予温暖，照亮我们前行的脚步，为我们的成长带来力量与光亮。 请结合自身生活经历，围绕“身边的温暖与光亮”这一主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体为记叙文（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写规范，卷面整洁；③字数不少于500字；④不得套作、抄袭，不得透露个人真实信息。 题目二：阅读下面材料，按要求作文。 “自然·亲情·家国情怀”主题活动中，我们欣赏了壮丽河山，感受了父母之爱，更体会到了个人命运与国家发展的紧密相连。无论是史铁生笔下母亲“好好儿活”的嘱托，还是文学作品中那些深沉的亲情故事，都深深打动了我们。 请结合你的生活体验或阅读感悟，以“ ，润泽我心”为题（如“自然之美”“亲情之暖”“家国之爱”），写一篇文章。可叙述经历，可讲述故事，也可抒发自己的感受。 要求：①将题目补充完整，字数不少于500字；②文体明确，书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（海口专用） 答案版 1．A （2分） 2．（2分） 3．(1) 脊 蕴 chán liáo（4分） (2) A B（2分） (3)示例：是亲近雨林的美好邂逅/是洗涤心灵的奇妙旅程/是拥抱自然的惬意享受（2分） (4)示例一： 五指山推介语：海南的屋脊，五峰巍峨，雨林莽莽。漫步林海之间，呼吸清新空气，于青山云雾之中感受琼岛山水的磅礴魅力。 示例二： 尖峰岭推介语：相约尖峰岭，邂逅热带雨林！参天古木，澄澈清溪，云雾萦绕天池。放慢脚步，在山水之间卸下疲惫，感受海南雨林的诗意画卷。（3分） 4．星汉灿烂 若出其里 杨花落尽子规啼 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 （5分） 5．(1) 举办“珍惜友谊”主题朗诵会 举办“交友成长”主题征文赛（2分） (2)①缺少宾语，在“主题的”后面加上“稿件”。 ②署名和日期调换位置。 ③时间不具体，在“2026年11月5日”后面加上“早上9：00”。（3分） 6．C （2分） 7．“夕阳西下”点明特定时间，渲染凄清悲凉的晚秋氛围；“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明漂泊天涯的游子形象，抒发游子深切的思乡之苦，收束全篇，点明这首小令的主旨。（3分） 8．士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也。 （2分） 9． D （2分） 10． 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 吃 安适（安逸） （4分） 11．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借（这一点）就可以做老师了。（2分） （2）做事勤勉，说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己。 （2分） 12．①学习上：要将温习旧知识与思考相结合，学思结合；②态度上：好学不能讲究衣食居住的物质享受，立志于追求道义，勤勉做事、谨慎言语，向有道之人学习来匡正自我。（2分） 13．(1) 朝花夕拾 长妈妈（阿长） (2)示例：阿长睡觉总摆成“大”字，挤占整张床铺，让年幼的鲁迅难以安睡；阿长记住鲁迅渴望《山海经》的心愿，专程为他买回这套绘本。 14．①母亲坚持捐步数做公益；②父亲在蚂蚁庄园里帮“我”喂鸡撵鸡。 （3分） 15．指为了集福卡活动暂时关注蚂蚁庄园喂鸡的人 （2分） 16．运用了比喻的修辞手法，把海边树影比作“水墨画”，写出了海边夜晚的宁静、惬意，表现出“我”此刻愉悦的心情。（3分） 17．父母在不熟悉的互联网领域所做的事情，虽然可能显得拘谨和傻气，但实际上是他们对子女的爱的体现 （3分） 18．示例：女儿上班辛苦了，我帮她喂喂鸡，撵撵鸡，让她的庄园好好的，她回来看到会开心的吧。（3分） 【导语】这篇散文以互联网为纽带，通过母亲坚持“捐步数”和父亲痴迷“蚂蚁庄园”两个温情片段，展现了数字时代下父母笨拙而真挚的爱。作者巧妙运用对比手法：母亲对公益的执着与“我”的怀疑形成反差，父亲从2G抗拒到成为“养鸡专业户”的转变极具戏剧性。文中“水墨画”“临时工”等意象生动，结尾将父母比作“静态数据”却归结为“爱”，既点题又升华。全文语言质朴，在幽默调侃中流露对父母融入数字时代的感动。 19．A（2分） 20. 比喻；将热带植物比作生态画卷，生动写出环境的优美，赋予台阶美好寓意，体现登高的氛围。（3分） 21．唱《重阳节登铜鼓岭歌》；用艾叶水洗头沐浴；吃重阳糕。（3分） 22．示例：陪长辈登高，为长辈做一顿饭，送上手写的祝福卡片。（3分） 23．（50分）题目一：例文： 那束微光，伴我成长 成长的道路漫长且崎岖，我们总会遭遇迷茫与失意。于我而言，最动人的光亮，从不是耀眼的星光，而是奶奶平凡的陪伴，那束细碎的微光，始终温暖着我的岁岁年年，照亮我前行的脚步。 上个学期的期中考试，我遭遇了前所未有的挫败。连日的熬夜刷题，换来的却是大幅下滑的成绩。看着试卷上刺眼的红叉，听着身边同学的欢声笑语，我的心里塞满了失落与自卑，仿佛坠入了灰暗的深渊，连抬头的勇气都没有。放学路上，秋风萧瑟，落叶纷飞，我的脚步沉重无比，满心都是自我怀疑。 回到家，我躲进房间，默默掉眼泪，不愿和任何人说话。奶奶察觉到了我的低落，没有追问我的成绩，也没有半句责备。她只是轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，安静地坐在我身边。昏黄的台灯下，她布满皱纹的手轻轻拍着我的后背，温柔地说：“没关系，一次失利不算什么，努力过就值得骄傲。慢慢来，奶奶一直陪着你。” 那一刻，积攒已久的委屈瞬间迸发。我靠在奶奶的肩头，肆意宣泄着情绪。她没有多说大道理，只是一直轻轻安抚我，温热的体温、温柔的气息，一点点抚平了我内心的焦躁与灰暗。夜里，我起身喝水，发现客厅的灯还亮着，奶奶正默默帮我整理凌乱的书桌，把错题本摆放整齐，桌上还放着一张小字条：脚踏实地，终有收获。 往后的日子里，每当我熬夜学习，奶奶总会默默为我准备热饮；每当我想要放弃，总会想起她温柔的叮嘱。她没有惊天动地的壮举，只是用最朴素的陪伴，包容我的失意，治愈我的迷茫。 原来真正的光亮，从不在远方。身边平凡的亲人，细碎的温暖，都是成长路上最珍贵的光。这束微光，不耀眼，却足够温暖，伴我跨过坎坷，勇敢奔赴前路漫漫。 题目二：例文： 亲情之暖，润泽我心 时光缓缓流淌，世间风景万千，可最能温润心底的，从来都是那份朴素绵长的亲情之暖。它藏在日常细碎的小事里，无声无息，长久润泽我的心灵，伴我一路成长。 升入初中后，学业渐渐繁重，每晚伏案刷题，常常到深夜。窗外夜色浓重，屋内只有台灯散发着柔和的光。每当我埋首于习题，客厅总会传来轻轻的脚步声，母亲端着一杯温热的牛奶走进来，轻轻放在桌边，不多打扰，只轻声叮嘱一句：“别熬太晚，注意休息。”说完便悄悄带上门离开。那杯牛奶淡淡的暖意，顺着指尖蔓延到心底，驱散了深夜刷题的疲惫。 记得一次月考，我的成绩一落千丈。拿着试卷回家，我心里满是沮丧与自责，低着头不敢说话。原以为会迎来责备，可母亲只是坐下来，慢慢翻看试卷，耐心陪我一起分析错题。她没有指责我的失误，只是温和地告诉我：一次失败不算什么，重要的是找到问题，不要轻易放弃。灯光落在她的眉眼间，那份包容与理解，抚平了我内心焦躁不安的情绪。 闲暇的时候，母亲总爱和我闲谈。她会说起从前生活里的小事，教会我踏实善良。遇到我纠结迷茫的时候，她总能耐心开导。她的爱，没有轰轰烈烈的模样，就像春雨，安静柔和，一点点浸润我的生活。 我渐渐懂得，亲情从不是华丽的誓言，而是藏在一杯热牛奶、一次耐心的陪伴、一句温柔鼓励之中。这份温暖，在我失意时给予我力量，在我疲惫时给予我慰藉。 漫漫人生路，风雨难免。亲情之暖，一直静静守候在我的身边，不断润泽我心，教会我勇敢、善良与坚持。带着这份温暖前行，我便拥有直面困难的底气，从容奔赴属于自己的远方。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（海口专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累运用（25分） 墨香润少年，读文悟真情。为引导同学们体悟世间温情，感受经典魅力，星城中学开展 “怀温情・读经典” 语文实践主题活动。请参与本次系列学习任务。 【活动一：翰墨流芳・赏书法】 按要求完成下面小题。（4分） 1．从下列书法作品中选用楷书作品作为学校举办“悦读悦享”读书交流活动的宣传标语，你的选项是（   ）（2分） A． B． C． D． 2．用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 【答案】1．A 2． 【详解】1．A.字体方正，笔画工整清晰，没有牵丝连带，符合楷书特征； B.笔画之间有连带，书写灵动流畅，属于行书； C.字形扁宽，笔画带有隶书典型的蚕头燕尾，是隶书； D.线条圆匀，结构对称古朴，属于篆书。 2．略。 【活动二：语段品读・览风物】 3．阅读下面语段，按要求完成任务。（11分） 五指山：这是海南岛最高峰，被誉为“海南屋jǐ（   ）”。五峰耸立，形如五指握拳， yùn（   ）藏着原始的热带雨林风貌。一路穿行绿荫林海，负氧离子充沛，步步皆是动人风景。① 、山峦叠翠，脚下是② 的山脉，远处是万里晴空。 尖峰岭：这里拥有国内保存较好的热带原始雨林，古树参天、清溪潺潺。清晨可赏林间薄雾，傍晚可待落日余晖，山顶天池仙气缭绕，随手一拍皆是画卷。在这里爬山，是理想的放松方式，是慢下来的生活节奏， 。 (1)给文中的加点字注音，或者依据拼音写汉字。（4分） 屋jǐ( )      yùn( )藏 潺潺( )     缭( )绕 (2)给文段画横线的地方选择合适的词语或者成语。（2分） ①_________A．云海翻涌       B．浩如烟海 ②_________A．跌宕起伏       B．连绵起伏 (3)依据画横线句子，仿写一个句子。（2分） (4)班级开展“行走琼岛，推介家乡”主题研学活动，请你结合上面的材料，为五指山或者尖峰岭写一段旅游推介语。（3分） 【答案】(1) 脊 蕴 chán liáo (2) A B (3)示例：是亲近雨林的美好邂逅/是洗涤心灵的奇妙旅程/是拥抱自然的惬意享受 (4)示例一： 五指山推介语：海南的屋脊，五峰巍峨，雨林莽莽。漫步林海之间，呼吸清新空气，于青山云雾之中感受琼岛山水的磅礴魅力。 示例二： 尖峰岭推介语：相约尖峰岭，邂逅热带雨林！参天古木，澄澈清溪，云雾萦绕天池。放慢脚步，在山水之间卸下疲惫，感受海南雨林的诗意画卷。 【详解】（1）注意“潺、缭”的正确读音。 （2）①云海翻涌：用来形容云像大海波涛一样涌动翻滚，用来描写山间云雾景象，契合文段写五指山山林间的景色；浩如烟海：多形容文献、资料等数量繁多，不能用来描绘山景。故选“云海翻涌”； ②跌宕起伏：侧重形容情节、音调多变，不适合形容山脉形态；连绵起伏：用来形容山脉接连不断，高低起伏，适合描写脚下的山脉。故选“连绵起伏”。 （3）原句“是理想的放松方式，是慢下来的生活节奏”采用“是+偏正短语”句式，内容贴合尖峰岭雨林山林的环境，表达爬山带来的美好体验，语言风格和前文语段优美抒情的文风保持统一，语意连贯，承接前文爬山赏景的感受。 示例一：是聆听自然的对话 示例二：是邂逅清风的浪漫 示例三：是远离喧嚣的治愈 （4）先明确推介对象，开篇使用招呼语句，贴合研学推介的口语场景；接着提取原文里景物的核心特征，简要描绘独特风光；最后点明游览体验，表达邀约，文字简洁优美，有感染力。内容必须依托给定材料，不能添加文段以外的信息，契合“行走琼岛，推介家乡”的活动主题。 示例一： 五指山推介语：来五指山探访海南之巅！五峰形似握拳，原始雨林生机盎然，林海之中负氧充盈，满目青翠，在这里沉浸式感受琼岛雨林的无穷魅力。 示例二： 尖峰岭推介语：请到尖峰岭一游！原始雨林古树繁茂，溪水叮咚，晨雾、落日与天池美景相伴，漫步山林，寻一份悠然闲适，感受热带山林画卷。 【活动三：经典咏诵・诵名篇】 4．古诗文默写。（5分） 山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其中；①______，②______”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“③______，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与李白一道《峨眉山月歌》，要读出“夜发清溪向三峡，④______”的月映清江的美景；和李益一同登城远眺（《夜上受降城闻笛》），要读出“⑤______，一夜征人尽望乡”征人的思乡情绪。 【答案】 星汉灿烂 若出其里 杨花落尽子规啼 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 【详解】注意“杨”“啼”“渝州”“芦管”“征”“灿烂”等易错字词的写法。 【活动四：思辨探究・谈相处】 5．为引导同学们在成长中学会交友，珍惜友谊，椰海中学七年级将开展以“交友与成长”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（5分） (1)老师让小林同学策划这次活动，他已设计出两种活动形式，请你再补充两种，丰富活动内容。（2分） 形式一：举办“交友之道”主题分享会   形式二：制作“友谊名言”主题竹书签 形式三：________________________   形式四：________________________ (2)校刊编辑部拟在《青春同行》校刊上开设“交友与成长”专栏，现通知七年级各班班长，于2025年11月5日早上9：00到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宣传单。请仔细阅读以下通知，按要求作答。（3分） 通知 【甲】为丰富校刊《青春同行》的内容，本刊特征集以“交友与成长”为主题的。【乙】请七年级各班班长于2026年11月5日到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宣传单，务必按时领取。 2026年10月20日 椰海中学校刊编辑部 ①这则通知中画横线的【甲】句有语病，请写出修改意见。 ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 ③这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。 【答案】(1) 举办“珍惜友谊”主题朗诵会 举办“交友成长”主题征文赛 (2)①缺少宾语，在“主题的”后面加上“稿件”。 ②署名和日期调换位置。 ③时间不具体，在“2026年11月5日”后面加上“早上9：00”。 【详解】（1）形式一和形式二都紧扣主题，且活动形式具有可操作性，能够丰富活动内容。在设计活动形式时，需要围绕“交友与成长”主题，设计出新颖、可行的活动形式，能引导同学们在活动中学会交友、珍惜友谊。 示例一：举办“交友经验”交流会。 示例二：举办“友谊瞬间”摄影展。 （2）①甲句存在成分残缺的问题。“特征集以‘交友与成长’为主题的”一句缺少宾语，“征集”这一动词后需搭配具体的征集对象，因此在“主题的”后面加上“稿件”，使句子表意完整，故可改为：特征集以“交友与成长”为主题的稿件。 ②原通知落款处“2025年10月20日”在“椰海中学校刊编辑部”之前，不符合格式规范。通知的格式要求署名在前，日期在后，应将二者位置调换，故可改为：“椰海中学校刊编辑部”在上，“2025年10月20日”在下。 ③乙句“于2025年11月5日到三楼校刊编辑部领取”存在时间不具体的问题。通知需明确具体的领取时间，才能确保各班班长按时完成任务，因此在“2025年11月5日”后面加上“早上9：00”，使时间信息完整清晰。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 阅读下面一首元曲，完成下面小题。（5分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 6．下列对《天净沙・秋思》的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“枯藤”“老树”“昏鸦”，选取衰败的秋景，渲染了萧瑟凄凉的氛围。 B．“小桥流水人家”描写温馨安宁的村居画面，以乐景衬哀情，反衬游子的漂泊孤寂。 C．“古道西风瘦马”中一个“瘦”字，只是写出马匹瘦弱疲惫，与游子没有关联。 D．“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明主旨，抒发游子浓烈的思乡愁苦。 7．“夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，请说说这句话有什么作用。（3分） 【答案】6．C 7．“夕阳西下”点明特定时间，渲染凄清悲凉的晚秋氛围；“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明漂泊天涯的游子形象，抒发游子深切的思乡之苦，收束全篇，点明这首小令的主旨。 【导语】此曲以极简笔墨勾画晚秋羁旅图，枯藤、老树、昏鸦等意象层层铺排，营造出萧瑟凄凉的氛围。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，将游子漂泊无依、思乡情切的悲苦推向极致，情景交融，堪称秋思绝唱。 【详解】6．C.根据“古道西风瘦马”可知，一个“瘦”字表面写马匹的瘦弱疲惫，实则与游子密切相关。马因长途跋涉而瘦，正暗示游子长期漂泊、奔波劳顿、生活困顿的处境，是“人瘦”的间接写照，以马衬人，更显游子的凄苦孤寂。因此C项“与游子没有关联”的说法错误。 7．“夕阳西下，断肠人在天涯”意思：夕阳渐渐西沉落下，那位肝肠寸断的游子仍漂泊在遥远的天涯。“夕阳西下”交代了黄昏这一特定时刻，日暮时分本就易引发游子思归之情，加之秋日萧瑟，更强化了全曲苍凉凄清的氛围，为末句抒情做铺垫。“断肠人”三字直白点出游子肝肠寸断的极度悲苦，“在天涯”则点明其漂泊远方、远离故土的处境，直接抒发了游子浓烈的思乡愁苦。前几句铺陈的种种秋景，至此全部归结于“断肠人”的羁旅之愁，收束全篇，画龙点睛，明确揭示了这首小令“游子思乡”的主旨。 （二）文言文阅读。 阅读下面两个文段，完成小题。（14分） 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【乙】 ①孔子谓弟子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。” ②子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也。” 【文言断句】 8．用“/”给乙文中画线的句子断句（限断两处）。（2分） 士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也 【字音辨析】 9．下列选项中加点字的字音错误的一项是（   ）（2分） A．人不知而不愠（yùn） B．吾日三省（ xǐnɡ）吾身 C．学而不思则罔（wǎnɡ） D．思而不学则殆（tái） 【实词释义】 10．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）人不知而不愠( ) （2）学而不思则罔( ) （3）君子食无求饱( ) （4）居无求安( ) 【语句翻译】 11．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）敏于事而慎于言，就有道而正焉。 【对比探究】 12．甲、乙两文都谈到“好学”，请结合两文内容说说，孔子认为怎样才算是真正的好学？（2分） 【答案】8．士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也。 9． D 10． 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 吃 安适（安逸） 11．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借（这一点）就可以做老师了。 （2）做事勤勉，说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己。 12．①学习上：要将温习旧知识与思考相结合，学思结合；②态度上：好学不能讲究衣食居住的物质享受，立志于追求道义，勤勉做事、谨慎言语，向有道之人学习来匡正自我。 【导语】这两则选段均出自《论语》，集中展现孔子及其弟子的治学修身理念。甲段从温习求知、学思结合、自我反省等角度，阐释学习的方法与品德修养的要求，兼顾求学实践与内在自省。乙段拓展好学的内涵，提出君子求学当淡泊物质，一心向道，不纠结衣食好坏。两文彼此呼应，将治学与做人融为一体，语言简练隽永，以短句道出朴素深刻的道理，尽显语录体经典文字的力量。 【详解】8．句意：读书人立志于追求道义，却以粗劣的衣服食物为耻辱，这种人不值得和他讨论学问。这句话先点明主体的志向，“士志于道”是一层（立志于道义）；“而耻恶衣恶食者”转折写出他在意衣食的错误心态；最后得出结论“未足与议也”。依据句意划分两处停顿，故断句为：士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也。 9．D.思而不学则殆（dài）。 10．①句意：别人不了解我，我却不生气。愠：生气，恼怒。 ②句意：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 ③句意：君子吃饭不追求饱足。食：吃。 ④句意：居住不追求安适。安：安适（安逸）。 11．重点词语如下： （1）故：学过的知识。新：新的理解和体会。为：做，担任。 （2）敏：勤勉。慎：谨慎。就：靠近。有道：指有道的人。正：匡正。 12．根据甲文第③段中的“温故而知新，可以为师矣”和第④段中的“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，在学习层面，要温习旧的知识并获得新的理解体会，坚持学思结合，不能只学不思考或是只空想不学习。 根据乙文第①段中的“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”以及第②段的“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也”可知，在态度上，不追求衣食、居所这类物质上的安逸享受，一心立志于追求道义，做事勤勉，说话谨慎，主动去向有道的人求教，匡正自身的言行。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了知识，然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实守信？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，凭借这点就可以做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。” 【乙】孔子对弟子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，做事勤勉，说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己，就可以说是好学了。” 孔子说：“读书人立志于追求道义，却以粗劣的衣服食物为耻辱，这种人不值得和他讨论学问。” （三）名著阅读。 13．阅读下面名著选段，按要求答题。（4分） 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 (1)这段文字选自鲁迅散文集《_________》， 文中描写的人物是__________ 。（2分） (2)在《朝花夕拾》中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了这位保姆，请简要概括她给你留下深刻印象的两件事。（2分） 【答案】(1) 朝花夕拾 长妈妈（阿长） (2)示例：阿长睡觉总摆成“大”字，挤占整张床铺，让年幼的鲁迅难以安睡；阿长记住鲁迅渴望《山海经》的心愿，专程为他买回这套绘本。 【详解】（1）第一空：题干给出的语段是鲁迅回忆儿时保姆的生活细节，该篇文章收录在鲁迅唯一一部回忆性散文集《朝花夕拾》中，这部文集收录了十篇回忆性散文，因此此处应填《朝花夕拾》。 第二空：语段描写人物睡觉摆成“大”字挤占床铺的细节，出自《阿长与〈山海经〉》，文中的阿长是鲁迅儿时的保姆，文中也称作长妈妈。 （2）《朝花夕拾》中与阿长相关的事件繁多，有日常睡觉摆大字、限制鲁迅行动的琐碎小事，有元旦祈福、教各类繁琐封建规矩、讲美女蛇害人故事的民俗相关情节，还有她记挂鲁迅的心愿，奔波买来心心念念的绘图版《山海经》这件核心暖心事，答题时从中选取两件典型事例简洁概括即可。 示例：元旦时阿长让鲁迅清早对她恭顺祝福，遵守一套繁琐的新年祈福规矩；阿长给鲁迅讲述美女蛇的民间故事。 （四）文学类文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 互联网时代的亲情 权蓉 ①我在鼓浪屿，沿着海边溜达聊天。海滩上没有了白天的热闹和喧嚣，只有微风拂过，带来海水的咸味和夜晚的宁静。海边的椰树在风中摇曳，它们的影子投在沙滩上，如同一幅水墨画，让人惬意得很。突然，我妈要回酒店。问她干嘛，说出来没带手机。我说没带就没带，一会儿就回去了，丢不了。她却一副很为难的样子，说十点没回去，就赶不上了。给我唬得一愣一愣的。 ②终于还是一起溜达回去，结果进门就见她拿起手机，点开页面在捐步数。突然，她回头问我，你今天给你弟捐了吗？这时我才知道，她心心念念的是干这个。 ③大概是去年吧，一阵风刮起来的“捐步数做公益”。那一段时间，我接到太多这样的推广，而且里面不乏打着幌子做其他的，干脆就都屏蔽了。我还嘱咐爸妈，这些网页不要乱点。结果弟弟的公司也在推，捐出步数可以给孩子们买书。我妈问我，说他这个不至于是诈骗网页吧。我随口答，有步数就捐吧。没想到，她竟然一直坚持捐到了现在。 ④这简直和每天在我的蚂蚁庄园里帮我喂鸡撵鸡的爸爸有一拼了。 ⑤早两年，我爸一直处于2G时代，不参与我们的游戏，看我们一边抢红包一边傻呵呵地笑，却不行动，跟《啥是佩奇》的主人公也差不了多少。我们一个个变身互联网代言人，轮番劝他换个手机，加入到组织的队伍里来。我们想尽办法地劝他：这是李子柒的田园视频，那是王刚的做菜视频，这个能视频聊天，那个可以直接转账支付……他岿然不动，说他看电视就行。 ⑥有一天，我在蚂蚁庄园里喂鸡，我爸在旁边探出头，说我这个挺有意思。于是，我就给他演示了一番，我爸终于同意脱开2G，换个手机，做起了手机上的虚拟养殖专业户。 ⑦开始养鸡时，我还起早贪黑地为我的小鸡的口粮奔波，看到弹出“主人，有人揍你的鸡”的消息就脑子发热，觉得要为我的鸡找回尊严。没过多久，就三分钟热度撂在了一旁，唯一的成功，大概就是让我爸往新操作的方向迈了一步。 ⑧又过了很久，临近过年，支付宝的集福卡活动，被朋友们闹腾地帮着换各种卡，其中有一项是喂小鸡饲料随机得福卡。我才又跑到被我遗忘了很久的庄园里。一去，我就惊呆了，除了那些为了福卡暂时低头的临时工们，那一串密密麻麻的，年长日久地持续操作的记录，全是我爸的名字——给我的鸡投喂了饲料，给我的庄园撵鸡，赠送我鸡蛋。 ⑨我特想给我爸说，我都很久不玩这个了，想说这就一个游戏，不用每天去关注那只数据电子鸡……不过话到嘴边，最后还是咽下了。他可能真的就把那个庄园当成是我的一部分了吧。我每天出去上班，有一只鸡在我的庄园里由他在大后方默默看管。 ⑩捐完了，我妈如释重负地舒了口气，说她走的一万多步没有白费，能给某处的小孩子们添本书。我忍住没有批评她的坚持，打压她的自豪感，甚至还有一股冲动，要去问问弟弟这个项目是真有其事，还是跟风推广。 ⑪越来越快的时间，这些能长久驻足停留的人，在互联网面前可能叫“静态数据”，在产品经理那里可能叫“目标用户”，甚至在骗子面前可能叫“韭菜”。可是当他们在不熟悉的领域具象在我面前的时候，只有一个字来代表——爱，虽然带一点点拘谨和傻气。 14．阅读全文，围绕“互联网”主要写了父母的哪些事？（3分） 15．第⑧段中加点词语“临时工”在文中是什么意思？（2分） 16．请从修辞角度赏析第①段中画线的句子。（3分） 海边的椰树在风中摇曳，它们的影子投在沙滩上，如同一幅水墨画，让人惬意得很。 17．如何理解第⑪段划波浪线的句子。（3分） 可是当他们在不熟悉的领域具象在我面前的时候，只有一个字来代表——爱，虽然带一点点拘谨和傻气。 18．“我每天出去上班，有一只鸡在我的庄园里由他在大后方默默看管。”想象一下，爸爸当时的心理活动是怎样的？请你试着写一写。（不少于30字）（3分） 【答案】14．①母亲坚持捐步数做公益；②父亲在蚂蚁庄园里帮“我”喂鸡撵鸡。 15．指为了集福卡活动暂时关注蚂蚁庄园喂鸡的人 16．运用了比喻的修辞手法，把海边树影比作“水墨画”，写出了海边夜晚的宁静、惬意，表现出“我”此刻愉悦的心情。 17．父母在不熟悉的互联网领域所做的事情，虽然可能显得拘谨和傻气，但实际上是他们对子女的爱的体现 18．示例：女儿上班辛苦了，我帮她喂喂鸡，撵撵鸡，让她的庄园好好的，她回来看到会开心的吧。 【导语】这篇散文以互联网为纽带，通过母亲坚持“捐步数”和父亲痴迷“蚂蚁庄园”两个温情片段，展现了数字时代下父母笨拙而真挚的爱。作者巧妙运用对比手法：母亲对公益的执着与“我”的怀疑形成反差，父亲从2G抗拒到成为“养鸡专业户”的转变极具戏剧性。文中“水墨画”“临时工”等意象生动，结尾将父母比作“静态数据”却归结为“爱”，既点题又升华。全文语言质朴，在幽默调侃中流露对父母融入数字时代的感动。 【详解】14．本题考查内容的理解和概括。 联系第③段“大概是去年吧，一阵风刮起来的‘捐步数做公益’。那一段时间，我接到太多这样的推广，而且里面不乏打着幌子做其他的，干脆就都屏蔽了。我还嘱咐爸妈，这些网页不要乱点。结果弟弟的公司也在推，捐出步数可以给孩子们买书。我妈问我，说他这个不至于是诈骗网页吧。我随口答，有步数就捐吧。没想到，她竟然一直坚持捐到了现在”可知，当捐步数在网上流行起来时，母亲也捐出自己的步数给孩子们买书，而且一直坚持到现在。概括为：母亲坚持捐步数做公益； 联系第⑧段“我才又跑到被我遗忘了很久的庄园里。一去，我就惊呆了，除了那些为了福卡暂时低头的临时工们，那一串密密麻麻的，年长日久地持续操作的记录，全是我爸的名字——给我的鸡投喂了饲料，给我的庄园撵鸡，赠送我鸡蛋”可知，在我教会父亲如何喂鸡之后，父亲始终坚持在网络上帮我养鸡。概括为：父亲在蚂蚁庄园里帮“我”喂鸡撵鸡。 15．本题考查内容的理解和概括。 联系第⑧段“又过了很久，临近过年，支付宝的集福卡活动，被朋友们闹腾地帮着换各种卡，其中有一项是喂小鸡饲料随机得福卡。我才又跑到被我遗忘了很久的庄园里。一去，我就惊呆了，除了那些为了福卡暂时低头的临时工们，那一串密密麻麻的，年长日久地持续操作的记录，全是我爸的名字——给我的鸡投喂了饲料，给我的庄园撵鸡，赠送我鸡蛋”可知，临近过年，大家开始在支付宝的集福卡活动活跃，通过喂鸡随机获得福卡。因此，这里的临时工是指为了集福卡活动暂时关注蚂蚁庄园喂鸡的人。 16．本题考查词句理解和赏析。 该句运用了比喻的修辞手法。根据文章第①段，将“椰树影子投在沙滩上的景象”比作“一幅水墨画”，生动形象地描绘出月光下树影婆娑、浓淡相宜的朦胧美感和诗意氛围。这一比喻不仅捕捉了夜晚海边景色的静谧与雅致，更巧妙地传达出作者当时悠闲、舒适的心境，为下文母亲突然提出回酒店的情节提供了一个宁静而美好的背景，两者之间形成的微妙反差，也让母亲后续的举动显得更加出人意料且充满生活趣味。 17．本题考查词句的理解。 联系第⑧段“一去，我就惊呆了，除了那些为了福卡暂时低头的临时工们，那一串密密麻麻的，年长日久地持续操作的记录，全是我爸的名字——给我的鸡投喂了饲料，给我的庄园撵鸡，赠送我鸡蛋”可知，自从我教会父亲在互联网养鸡之后，他就坚持一直照顾我的鸡，体现出父亲对我的默默关心和呵护。联系第⑩段“捐完了，我妈如释重负地舒了口气，说她走的一万多步没有白费，能给某处的小孩子们添本书”可知，母亲已经习惯于捐步数做公益给孩子们换书，体现出了母亲对于孩子们爱的守候与支持。他们的行为在当今社会看来是拘谨而又傻气的，但却也是纯真和温暖的，平淡而持久的，这实际上也是他们对子女爱的体现。 18．本题考查内容的理解。 联系第⑥段“有一天，我在蚂蚁庄园里喂鸡，我爸在旁边探出头，说我这个挺有意思。于是，我就给他演示了一番，我爸终于同意脱开2G，换个手机，做起了手机上的虚拟养殖专业户”可知，父亲因为“我”在蚂蚁庄园喂鸡而同意换个智能手机，体现出他对互联网喂鸡的兴趣。 联系第⑨段“我特想给我爸说，我都很久不玩这个了，想说这就一个游戏，不用每天去关注那只数据电子鸡……不过话到嘴边，最后还是咽下了。他可能真的就把那个庄园当成是我的一部分了吧。我每天出去上班，有一只鸡在我的庄园里由他在大后方默默看管”可知，即使我不再继续喂鸡，父亲依然帮我在互联网上照顾小鸡，把蚂蚁庄园也当做孩子生活的一部分，以为孩子因为工作繁忙而不能够喂鸡，因此来帮助喂鸡。因此，在父亲心里，是因为孩子的工作忙，需要帮助，用自己喂鸡来减轻孩子的负担，他的内心是希望“我”可以轻松开心的。开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：孩子工作忙，肯定顾不上这小鸡。我反正闲着，每天帮忙喂喂、赶赶，就像替她照顾点儿什么。虽然是在手机里，但看着小鸡吃饱喝足，就好像在旁边帮上了忙一样，心里踏实。 （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。（11分） 材料一： 重阳节是指每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。2026年10月18日为中国传统重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。“九”为老阳，是阳极数，两个阳极数重在一起，九九归一，一元肇始，万象更新。因此古人认为重阳是一个值得庆贺的吉祥日子。在古代有饮宴祈寿之俗。重阳节在历史延续过程中，既融合了众多民俗事项，也融合了众多文化内涵。农历九月九日是“清气上扬、浊气下沉”的气候，地势越高清气越聚集，于是“重阳登高畅享清气”便成了民俗事项。 材料二： 在海南东部文昌、琼海一带的民间，流传着一曲名为《重阳节登铜鼓岭歌》的民间歌谣，此歌谣用海南方言描述了游人登文昌铜鼓岭时的所见所闻，人们可以在悠扬的曲目中感受到自然景观和游人情感情景交融的境界。在琼海、文昌、万宁等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗。老人们相信，重阳节这一天用艾叶水沐浴具有清除身体杂质的功能。在儋州、白沙地区，重阳糕一般做成块状，用粽叶或者芭蕉叶包起来，此地区的重阳糕里面的馅多为以糖浆搭配五仁为主。还有一种做法，依然是用植物的叶子包成球块状，使用糯米，再混合本地产的一种豆类。海南的重阳糕以甜食为主，口味清淡，寓意平淡的生活中蕴含着甜甜美美的幸福。 材料三： ①海南也和内地一样，有着重阳登高的习俗，除了感受浓浓的重阳“情”之外，还可一起祈福纳祥，祝愿自己步步高升。 ②海南海口火山口公园非常适合重阳登高。万年火山之文化瑰宝，汇聚了琼北地区独特的地质遗迹、热带生态与火山民俗文化的瑰丽风采。这里，火山石壮丽珍奇，宛如时间的史书，每一块都镌刻着亿万年的地质史诗，充满无尽的传奇故事。繁茂的热带植物交织成一幅绿意盎然的生态画卷，马鞍岭火山口199级台阶，寓意美好幸福长长久久。每一步踏足，都能呼吸到清新自然的芬芳气息。而火山人家的民俗传承，更为这片土地增添了浓厚的人文底蕴，让人仿佛置身于历史与自然的交融之中。 ③秋意渐浓，又逢重阳。当海口美兰区灵山镇溪头夜晚的灯火点亮古村，当椰香糯米糍粑的甜糯漫过巷弄，趁着重阳专场活动，来溪头古琴文化村吧——看一场传统与潮流碰撞的村晚，亲手包一枚藏着祝福的椰子糯米糍粑，嗦一碗香味四溢的灵山粉……在古意与烟火气里，把“团圆”“祈福”的重阳意蕴，酿成最温暖的记忆。 19．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．重阳节是指每年的农历九月初九日，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。 B．海南东部文昌、琼海一带流传的《重阳节登铜鼓岭歌》，用普通话描述游人登铜鼓岭的见闻，能让人们感受到自然与情感的交融。 C．在海南儋州等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗。老人们相信，重阳节这一天用艾叶水沐浴具有清除身体杂质的功能。 D．海口火山口公园的马鞍岭火山口有199级台阶，寓意“步步高升”，这里因汇聚琼南地区的地质遗迹，成为重阳登高的好去处。 20．材料三划线句子“繁茂的热带植物交织成一幅绿意盎然的生态画卷，马鞍岭火山口199级台阶，寓意美好幸福长长久久”运用了什么修辞手法？结合句子内容，分析其作用。（3分） 21．材料二中，海南各地有哪些重阳节习俗？请简要概括。（3分） 22．今年重阳节是10月29日，结合重阳节“祈福”“敬老”的内涵，你会用哪些具体行动向家里的长辈表达心意？（3分） 【答案】19．A 20. 比喻；将热带植物比作生态画卷，生动写出环境的优美，赋予台阶美好寓意，体现登高的氛围。 21．唱《重阳节登铜鼓岭歌》；用艾叶水洗头沐浴；吃重阳糕。 22．示例：陪长辈登高，为长辈做一顿饭，送上手写的祝福卡片。 【导语】选文由三则材料组成，围绕重阳节展开。材料一介绍重阳名称的由来与传统文化内涵；材料二介绍海南各地独具特色的重阳民俗；材料三介绍海南适合重阳登高的地点与相关节日活动。文本将传统节日文化与海南本地风情相结合，带领我们感受重阳祈福敬老的文化意蕴，体会传统节日独有的温情。 【详解】19．B.结合材料二“此歌谣用海南方言描述了游人登文昌铜鼓岭时的所见所闻”可知，用海南方言描述游人登铜鼓岭的见闻，并非“普通话”； C.结合材料二“在琼海、文昌、万宁等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗”可知，风俗对应的地区是琼海、文昌、万宁等地，并非“儋州等地”； D.结合材料三第②段“汇聚了琼北地区独特的地质遗迹”可知，汇聚琼北地区，并非“琼南地区”。 20．该句运用比喻的修辞手法，把繁茂热带植物交织形成的景色比作生态画卷，生动形象描绘出火山口公园草木繁盛、满眼绿意的优美环境，带给读者强烈的画面感。同时交代199级台阶承载“长久”的吉祥寓意，把景物描写和重阳登高祈福的节日内涵融合在一起，烘托重阳登高的美好氛围，暗含人们对幸福长久生活的向往。 21．①结合“在海南东部文昌、琼海一带的民间，流传着一曲名为《重阳节登铜鼓岭歌》的民间歌谣”可知，当地流传歌谣《重阳节登铜鼓岭歌》；②结合“在琼海、文昌、万宁等地，重阳节还有用艾叶水洗头、沐浴的风俗”可知，部分地区重阳有用艾叶水洗头、沐浴的习俗；③结合“在儋州、白沙地区，重阳糕一般做成块状……海南的重阳糕以甜食为主”可知，儋州、白沙地区有制作、食用重阳糕的习俗。 22．抓住题干两个关键词：祈福、敬老。设计的行动要贴合重阳节传统习俗，行动要真实可落地。一方面可以借鉴登高、赏菊这类重阳传统活动实现祈福；另一方面要落实敬老，通过陪伴、关怀长辈的小事表达孝心。语言简洁，写出2-3件具体做法即可。 示例一：陪长辈在家赏菊，为长辈泡一壶菊花茶，耐心倾听长辈讲述过去的故事。 示例二：帮长辈打扫房间，制作一张重阳祈福书签送给长辈，祝愿长辈平安康健。 三、写作表达（50分） 23．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题目一：阅读下面材料，按要求作文。 鲁迅笔下，有温柔慈爱、淳朴善良的长妈妈，用一本《山海经》温暖了童年；史铁生的文字里，有默默守候、包容隐忍的母亲，用爱意撑起灰暗的时光；我们的生活中，也总有这样一个人。他或许平凡普通，或许朴素寡言，却总在我们迷茫、失意、困顿的时刻，给予陪伴、给予鼓励、给予温暖，照亮我们前行的脚步，为我们的成长带来力量与光亮。 请结合自身生活经历，围绕“身边的温暖与光亮”这一主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体为记叙文（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写规范，卷面整洁；③字数不少于500字；④不得套作、抄袭，不得透露个人真实信息。 【答案】例文： 那束微光，伴我成长 成长的道路漫长且崎岖，我们总会遭遇迷茫与失意。于我而言，最动人的光亮，从不是耀眼的星光，而是奶奶平凡的陪伴，那束细碎的微光，始终温暖着我的岁岁年年，照亮我前行的脚步。 上个学期的期中考试，我遭遇了前所未有的挫败。连日的熬夜刷题，换来的却是大幅下滑的成绩。看着试卷上刺眼的红叉，听着身边同学的欢声笑语，我的心里塞满了失落与自卑，仿佛坠入了灰暗的深渊，连抬头的勇气都没有。放学路上，秋风萧瑟，落叶纷飞，我的脚步沉重无比，满心都是自我怀疑。 回到家，我躲进房间，默默掉眼泪，不愿和任何人说话。奶奶察觉到了我的低落，没有追问我的成绩，也没有半句责备。她只是轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，安静地坐在我身边。昏黄的台灯下，她布满皱纹的手轻轻拍着我的后背，温柔地说：“没关系，一次失利不算什么，努力过就值得骄傲。慢慢来，奶奶一直陪着你。” 那一刻，积攒已久的委屈瞬间迸发。我靠在奶奶的肩头，肆意宣泄着情绪。她没有多说大道理，只是一直轻轻安抚我，温热的体温、温柔的气息，一点点抚平了我内心的焦躁与灰暗。夜里，我起身喝水，发现客厅的灯还亮着，奶奶正默默帮我整理凌乱的书桌，把错题本摆放整齐，桌上还放着一张小字条：脚踏实地，终有收获。 往后的日子里，每当我熬夜学习，奶奶总会默默为我准备热饮；每当我想要放弃，总会想起她温柔的叮嘱。她没有惊天动地的壮举，只是用最朴素的陪伴，包容我的失意，治愈我的迷茫。 原来真正的光亮，从不在远方。身边平凡的亲人，细碎的温暖，都是成长路上最珍贵的光。这束微光，不耀眼，却足够温暖，伴我跨过坎坷，勇敢奔赴前路漫漫。 【详解】一、审题立意。 “温暖”不只是轰轰烈烈的关怀，更是平凡之人朴素无声的陪伴与鼓励；“光亮”不只是耀眼的光芒，更是在人迷茫困顿之时，支撑人继续前行的精神力量。材料以长妈妈、史铁生笔下的母亲为引子，明确指出身边普通人或许平凡寡言，却总能在我们失意受挫的时刻给予支持，因此立意不能仅停留在单纯记叙人物所做的一件善事，必须体现这份温暖如何化作光亮，照亮低谷中的自己，写出自我的成长与蜕变。可以书写一次失意困境里他人伸出援手的经历，点明平凡善意的珍贵，表达对这份陪伴的感念；也可以书写长久默默守护带来的影响，体现这份光亮持续指引自己勇敢前行的深层感悟。 二、选材构思。 在选材方面，可以结合自己的真实生活实例，选择平凡普通人在自己陷入低谷时伸出援手的小事展开细节描写，比如打扫卫生情绪低落时，默默留下来帮我整理教室的同学；学骑自行车屡次摔倒想要放弃时，安静等候、耐心鼓励我的外婆；寒冬晚自习离校，为我留门、轻声叮嘱的门卫师傅。全文可采用顺叙的行文结构展开写作，开头借助环境描写烘托困顿失意的心境，自然引出给予我温暖与光亮的那个人。中间部分围绕低谷时刻的经历展开详写，选取最有代表性的场景，细致刻画人物动作、神态、简短的语言细节，真实还原当时的画面，重点书写自己从灰心失落，慢慢重拾信心的心理变化过程，用具体情节落实“温暖”与“光亮”的内涵，避免空洞抒情。结尾回归现实，总结这件事带给自己的收获感悟，点明平凡人带来的温暖，便是成长路上永不熄灭的光亮，回扣材料与写作主题，升华文章主旨，做到首尾呼应。也可以采用倒叙结构，由当下某个触动回忆的场景切入，引出往事，最后回到现实抒发感悟。 题目二：阅读下面材料，按要求作文。 “自然·亲情·家国情怀”主题活动中，我们欣赏了壮丽河山，感受了父母之爱，更体会到了个人命运与国家发展的紧密相连。无论是史铁生笔下母亲“好好儿活”的嘱托，还是文学作品中那些深沉的亲情故事，都深深打动了我们。 请结合你的生活体验或阅读感悟，以“ ，润泽我心”为题（如“自然之美”“亲情之暖”“家国之爱”），写一篇文章。可叙述经历，可讲述故事，也可抒发自己的感受。 要求：①将题目补充完整，字数不少于500字；②文体明确，书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 亲情之暖，润泽我心 时光缓缓流淌，世间风景万千，可最能温润心底的，从来都是那份朴素绵长的亲情之暖。它藏在日常细碎的小事里，无声无息，长久润泽我的心灵，伴我一路成长。 升入初中后，学业渐渐繁重，每晚伏案刷题，常常到深夜。窗外夜色浓重，屋内只有台灯散发着柔和的光。每当我埋首于习题，客厅总会传来轻轻的脚步声，母亲端着一杯温热的牛奶走进来，轻轻放在桌边，不多打扰，只轻声叮嘱一句：“别熬太晚，注意休息。”说完便悄悄带上门离开。那杯牛奶淡淡的暖意，顺着指尖蔓延到心底，驱散了深夜刷题的疲惫。 记得一次月考，我的成绩一落千丈。拿着试卷回家，我心里满是沮丧与自责，低着头不敢说话。原以为会迎来责备，可母亲只是坐下来，慢慢翻看试卷，耐心陪我一起分析错题。她没有指责我的失误，只是温和地告诉我：一次失败不算什么，重要的是找到问题，不要轻易放弃。灯光落在她的眉眼间，那份包容与理解，抚平了我内心焦躁不安的情绪。 闲暇的时候，母亲总爱和我闲谈。她会说起从前生活里的小事，教会我踏实善良。遇到我纠结迷茫的时候，她总能耐心开导。她的爱，没有轰轰烈烈的模样，就像春雨，安静柔和，一点点浸润我的生活。 我渐渐懂得，亲情从不是华丽的誓言，而是藏在一杯热牛奶、一次耐心的陪伴、一句温柔鼓励之中。这份温暖，在我失意时给予我力量，在我疲惫时给予我慰藉。 漫漫人生路，风雨难免。亲情之暖，一直静静守候在我的身边，不断润泽我心，教会我勇敢、善良与坚持。带着这份温暖前行，我便拥有直面困难的底气，从容奔赴属于自己的远方。 【详解】第一、审题立意。 审题重点在于把握半命题作文的结构，“______，润泽我心”，横线上需要填写写作对象，题干给出“自然之美”“亲情之暖”“家国之爱”三个示例，可任选其一，也可自主选择。“润泽”是关键词，本义是滋润，在这里指这份美好事物慢慢滋养心灵，潜移默化带给“我”感动、成长与力量，不是短暂的触动。材料提示可结合生活体验或阅读感悟，关联自然、亲情、家国情怀，还提及史铁生母亲的嘱托，引导我们写出真情。立意上适合以小见大，拒绝空洞抒情，通过具体事例，写出所选对象如何慢慢滋养内心，写出自身的成长感悟，情感要细腻真挚，贴合初中生视角。 第二、选材构思。 选材上可以三选一：若选“亲情之暖”，可选取外婆灯下缝补、深夜母亲送热汤、失意时父亲开导这类日常小事；若选“自然之美”，可以写登山观山、雨后林间漫步，从草木山水感悟生命力量；若选“家国之爱”，可写参观红色展馆、观看航天新闻、身边普通人坚守岗位带来的触动。构思采用“开篇点题引入对象+中间叙事细节描写+内心感受刻画+结尾升华”。开头直接点题，引出横线上的写作对象；中间详细记叙一件或两件小事，加入动作、神态、环境细节，写出它如何慢慢浸润心灵；结尾回扣题目，点明这份滋养长久影响着“我”，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $