2.2.2风积地貌和风沙活动(导学案)2026-2027学年高一上学期地理湘教版必修一
“四开五学”高效课堂导学设计
年级和学科 | 高一地理 | 课题 | 风成地貌(2) | 主编教师 |
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第二单元/章节 | 第 6 课时 | 累计课时 | 共第 15 课时 | |||||||
学习目标 | 1.必备知识:借助案例分析,理解风积地貌的形成原因。 2.关键能力:观察风积地貌景观图,了解风积地貌的形态和分布特点。 3.核心素养:理解风沙活动的危害,学会有针对性地分析防沙治沙措施。 | |||||||||
教材 分析 | 重点 | 新月形沙丘风向判断 | ||||||||
难点 | 新月形沙丘的形成原因 | |||||||||
导 学 过 程 | ||||||||||
导学案 一、基础感知(“自学”环节) 1.风积地貌: 风中挟带的沙粒,在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态就是风积地貌。主要以各种形式的 呈现。 2.沙丘: (1)概念:风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。新月形沙丘是其中的基本形态,因平面形态如一弯新月而得名。 (2)影响因素:受 大小、地表形态的变化,以及 、沙源等条件的影响,往往形成形态多种多样的沙丘。新月形沙丘是其中的基本形态。
3.风沙活动的危害与防治 (1)风沙的危害:破坏 ,降低土壤肥力,掩埋 、农田、道路等,影响正常的生产生活,造成生命财产的损失。 | ||||||||||
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| (2)防沙固沙措施: 设置障蔽或 ,采取 、石方格、高立式沙障、 等。
二、能力提升(“议学”和“展学”环节)
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3.风沙流通过灌丛植物时,大量沙粒会堆积在植物根部附近,形成灌丛沙丘,尝试判断图片中该灌丛沙丘的风向。
4.草方格沙障的功能有哪些?
截留水分,提高沙层含水量,有利于固沙植被存活。
一、 思维导图 |
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