精品解析：广东江门市江门第二中学2026-2027学年九年级上学期第一学段综合练习化学试卷

江门二中2026-2027学年第一学期第一学段综合练习 九年级化学试题 说明：全卷共8页，满分100分，考试时间为60分钟。 一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分） 1. 日常生活中的许多现象与化学有关，下列属于化学变化的是 A. 海水蒸发 B. 电灯发光 C. 纸张燃烧 D. 石蜡熔化 【答案】C 【解析】 【详解】海水蒸发，石蜡熔化，均只是状态的改变，电灯发光，只是电能转化为光能，均无新物质生成，均属于物理变化；纸张燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 2. 下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 臭氧 【答案】A 【解析】 【详解】计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故选：A。 3. 绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是 A. 燃放烟花爆竹 B. 生活垃圾进行分类回收处理 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室含酸废水倒入下水道 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃放烟花爆竹，烟花爆竹燃烧会生成二氧化硫等有害气体和烟尘，会污染空气，故选项A不符合题意； B、垃圾进行分类回收处理，分类便于垃圾处理，不会污染环境，故选项B符合题意； C、露天焚烧秸秆，会产生烟尘和二氧化碳，会污染空气，故选项C不符合题意； D、实验室含酸废水倒入下水道，酸会腐蚀下水管，而且会使水质酸化，故选项D不符合题意。 故选：B。 4. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 道尔顿 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A. 门捷列夫的核心贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，A选项不符合题意； B. 阿伏加德罗提出了分子学说，奠定了近代微观化学研究的基础，B选项不符合题意； C. 道尔顿提出了原子论，是近代化学理论的奠基人之一，但其研究集中在原子结构，不涉及催化技术，C选项不符合题意； D. 闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，D选项符合题意。 5. 危险化学药品包装上应有警示标识。酒精溶液瓶上应张贴的标识是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该标志为易燃固体标志，酒精为易燃液体，故选项不符合题意； B、该标志为腐蚀品标志，酒精不具有腐蚀性，故选项不符合题意； C、该标志为有毒物品的标志，酒精不具有毒性，故选项不符合题意； D、该标志为易燃液体标志，酒精属于易燃液体，故选项符合题意。 故选D。 6. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A B C D 液体的倾倒 取用固体 加热液体 检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、将块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意； C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、检查装置的气密性，将导管放在水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。 故选D。 7. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　） A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧放热，产生白烟，错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，错误； C、硫在氧气中燃烧，放出热量，产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确； 故选：D。 8. 如图装置可用于测定空气中的含量，下列说法不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹 D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、本实验通过装置内压强变化来测定空气中的O2含量，所以装置必须密封性好，实验前需检查装置气密性，A选项正确； B、红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内气压下降，燃烧停止且温度恢复室温后，水倒吸进集气瓶，进入集气瓶的水的体积即为集气瓶内原有的氧气的体积，B选项正确； C、点燃的红磷在伸入集气瓶前要将弹簧夹关闭，否则瓶内气体会在红磷燃烧时受热膨胀而逸出，会导致实验结束后集气瓶内气压下降幅度偏大，C选项错误； D、空气主要含有氧气和氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能支持燃烧；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶气体体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，D选项正确。 故选：C。 9. 下列变化不包含缓慢氧化的是 A. 铁生锈 B. 动植物的呼吸 C. 火柴的燃烧 D. 醋的酿造 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁生锈是铁与空气中的、长期缓慢反应的过程，A不符合题意； B.动植物呼吸是体内有机物与发生的缓慢氧化，为生命活动提供能量，B不符合题意； C.火柴燃烧是反应剧烈、伴随明显发光放热的剧烈氧化，C符合题意； D.醋的酿造是粮食在微生物作用下与发生的缓慢氧化过程，D不符合题意。 10. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用糯米酿酒 分子的种类发生了变化 B 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 温度越高，分子运动越快 C 用打气筒将空气压入自行车胎内 气体受压，分子之间的间隔变小 D 用水银体温计测量家人体温 汞原子受热体积变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用糯米酿酒，属于化学变化，糯米中的糖类物质经过发酵转化为酒精，分子种类发生了变化，解释合理。 B、用电吹风热风档快速吹干湿衣服，是因为温度越高，水分子运动越快，水分蒸发更快，解释合理。 C、用打气筒将空气压入自行车胎内，气体受压时，分子之间的间隔变小，所以能把更多空气压入轮胎，解释合理。 D、用水银体温计测量家人体温，是因为汞原子受热时间隔变大，而不是汞原子体积变大，解释不合理。 故选D。 11. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氧气和氮气 伸入点燃的木条 B 木炭和二氧化锰 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气有助燃性，可使燃着的木条燃烧更旺，氮气不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，现象不同，A不符合题意。 B.木炭和二氧化锰均为黑色固体，观察颜色无明显差异，无法区分，方法错误，B符合题意。 C.二氧化碳无特殊气味，二氧化硫有刺激性气味，用扇闻法闻气味可区分，C不符合题意。 D.过氧化氢在二氧化锰催化下会分解产生氧气，有大量气泡产生，水与二氧化锰不反应，无明显现象，可区分，D不符合题意。 12. 下列实验方案不能达到相应目的的是 选项 A B C D 方案 实验目的 证明有水生成 检验白烟是可燃物 测定空气中氧气的含量 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干冷烧杯会液化形成水雾，可证明有水生成，方案可达到目的。 B.蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气冷凝的固体小颗粒，点燃后若白烟燃烧，可证明白烟为可燃物，方案可达到目的。 C.测定空气中氧气含量的原理是可燃物燃烧消耗氧气，且生成物为非气态，使装置内压强减小，进入水的体积等于消耗氧气的体积。木炭燃烧生成气态的，瓶内压强无明显变化，无法测定氧气含量，方案不能达到目的。 D.浓氨水挥发的氨分子不断运动到酚酞溶液中，与水形成氨水，碱性的氨水使酚酞变红，可证明分子在不断运动，方案可达到目的。 13. 用“W”形玻璃管进行微型实验：将注射器的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是 A. 过氧化氢分解能生成氢气和氧气 B. 若a处粉末是木炭粉，观察到有二氧化碳生成 C. 若a处粉末是红磷，能看到有白雾生成 D. 若a处粉末是硫粉，b处应该接有尾气处理装置 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下能分解生成水和氧气，故A错误； B、若a处粉末是木炭粉，木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，有二氧化碳生成属于实验结论，不是能观察到的实验现象，故B错误； C、若a处粉末是红磷，红磷在氧气中燃烧，会产生大量白烟而不是白雾，故C错误； D、若a处粉末是硫粉，硫粉燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中会污染环境，所以b处应接有尾气处理装置，故D正确； 故选D。 14. 拉瓦锡研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 在化学变化中，分子可以分成原子 B. 分子是化学变化中最小的粒子 C. 反应前后分子的种类没有改变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、在化学变化中，分子可以分成原子 ，原子可以重新组合成新的分子，故A说法正确； B、在化学变化中，分子可以分成原子 原子可以重新组合成新的分子，即反应前后原子种类不变，则原子是化学变化中最小的粒子，故B说法错误； C、在化学变化中，分子可以分成原子 原子可以重新组合成新的分子，反应前后分子的种类发生改变，故C说法错误； D、该反应是由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D说法错误； 故选：A。 15. 从以下微观示意图中得到的结论正确的是 A. 变化：Ⅰ是物理变化 B. 分类：①是纯净物，②是混合物 C. 结构：②③分子结构相同 D. 条件：Ⅰ、Ⅱ变化时需要的条件相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢分子和氧分子反应生成水分子，Ⅰ变化中生成了新物质，是化学变化，不是物理变化，故A结论错误； B、由图分析，①是氢气和氧气，是混合物，②是水，是纯净物，故B结论错误； C、由分子的模型图可知，②③都是水分子，分子结构相同，故C结论正确。 D、由物质的变化可知，变化Ⅰ是氢气燃烧生成了水，需要的条件是点燃，变化Ⅱ是水分子的间隔变小了，需要的条件是降温或加压等，变化时需要的条件不相同，故D结论错误。 故选：C。 二、填空题 16. 请用化学用语(化学符号)回答 （1）氟元素__________； （2）2个铁原子__________； （3）保持二氧化碳化学性质的最小微粒__________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 元素可直接用元素符号表示，氟的元素符号为。 【小问2详解】 表示多个原子时，在对应元素符号前加相应的数字即可，铁的元素符号为，因此2个铁原子表示为。 【小问3详解】 对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，二氧化碳由二氧化碳分子构成，因此答案为。 17. 中国科技发展速度非常快，已经取得许多令人瞩目的成就。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）图1：国内首条磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质_____________。 （2）图3：“极目一号”Ⅲ型浮空艇首次在珠峰地区从海拔9000米以上高空进行了气象观测。浮空艇内部由两个气囊组成，氦气气囊负责提供升力，这是利用了氦气具有的__________性质；空气气囊则使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡，空气中稀有气体的体积分数为__________。 （3）图4：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用铷（Rb）原子钟提供精准时间。下面图乙中的C微粒为__________（填粒子符号），铷原子（如图甲所示）与图乙中__________（选填“A”“B”或“C”）微粒化学性质相似。 【答案】（1） 很不活泼（或化学性质稳定） （2） ①. 密度比空气小 ②. 0.94% （3） ①. ②. A 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，化学性质极不活泼，高温下不易与金属反应，因此可作焊接保护气避免金属被氧化； 【小问2详解】 氦气密度远小于空气，能够为浮空艇提供升力； 按体积分数计算，空气中稀有气体占比为0.94%； 【小问3详解】 C微粒质子数为16（对应硫元素），核外电子总数为18，比质子数多2，为带2个单位负电荷的硫离子； 元素化学性质由最外层电子数决定，铷原子最外层电子数为1，与A微粒（钾原子）最外层电子数相同，因此化学性质相似。 18. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目；银白色有金属光泽，钠的密度是。钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。 目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。 金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（）等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸气的形式分离出来。 依据文章内容，回答下列问题： （1）钠具有的物理性质有______________（写出一点即可）。 （2）在钠的原子结构中与钠元素化学性质密切相关的是____________（填“核电荷数”或“最外层电子数”）。 （3）钠与水反应的文字表达式为：_____________。 （4）据短文，写出金属钠的用途__________（写出一点即可）。 （5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是__________（填字母序号）。 A. 钠是金属 B. 钠能与氧气反应 C. 钠能与水反应 D. 钠的密度比煤油的密度（）大 【答案】（1） 银白色有金属光泽（或质软、密度为，合理即可） （2） 最外层电子数 （3） （4） 制造过氧化钠（或生产金属钾，合理即可） （5）BCD 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，短文中描述的钠的颜色、硬度、密度都属于物理性质，任选其一即可。 【小问2详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定。 【小问3详解】 由题意可知钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，反应的文字表达式为：见答案。 【小问4详解】 由题意可知钠可用于制造过氧化钠、生产金属钾等，任选其一即可。 【小问5详解】 钠易和氧气、水反应，需要隔绝空气和水保存，且钠的密度大于煤油，可沉在煤油下隔绝空气，与钠是金属的属性无关，因此选BCD。 三、实验题 19. 观察如图所示化学仪器，根据所学化学基本实验操作，回答下列问题。 （1）仪器i的名称是___________，仪器e的名称是__________。 （2）收集和贮存少量气体时，应选择的仪器是__________(填字母)。 （3）某同学在使用仪器e给试管中的固体试剂加热后发现试管底部破裂，可能的原因有_______(填标号)。 A. 加热时底部触及灯芯 B. 加热过程中先均匀受热 C. 试管口略向下倾斜 D. 加热前没有擦干容器外壁的水 （4）图A中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为________g。 在称取一定质量的食盐时，按照正确的操作进行实验，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是______(填字母序号)。 A．将螺母向左调 B．向左盘添加氯化钠 C．取下一部分砝码 D．将螺母向右调 （5）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和___________(填仪器名称)。某学生面对刻度，先俯视读数为68 mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60 mL，则该学生实际倒出的液体的体积_____(填字母)。 A．等于8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 酒精灯 （2）f （3）AD （4） ①. 12.4 ②. 7.6 ③. B （5） ①. 胶头滴管 ②. C 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 A.加热时底部触及灯芯：灯芯温度低，冷热不均炸裂试管 ； B.先均匀受热：防止炸裂，是正确操作； C.试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流使试管炸裂，是正确操作； D. 加热前没有擦干容器外壁的水：外壁有水，受热不均炸裂。 【小问4详解】 天平读数：砝码+游码；图中砝码10g，游码2.4g 正常称量：12.4g； 物码颠倒公式：药品质量=砝码质量-游码质量， 颠倒实际质量：7.6g； 称取食盐，指针偏右：右盘砝码重，左盘药品少，向左盘加氯化钠，故选B。 【小问5详解】 略； 量筒读数口诀：俯高仰低，俯视读数68mL：读数偏大，实际液体＜68mL，仰视读数60mL：读数偏小，实际液体＞60mL 实际倒出液体：（小于68） −（大于60）＜8mL，故选C。 20. 按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）检查图B装置气密性：Ⅰ按图连接好装置；Ⅱ关闭弹簧夹；Ⅲ向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；Ⅳ继续注入少量水，如果观察到___________，就证明装置气密性好。 （2）同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应符号表达式_________，该反应可选用的发生装置为________（填字母），若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为_________（从C、D、E中选）。 ②若用E装置收集氧气，当气泡____________时开始收集。 ③如用C装置收集气体，检验瓶内气体是否为氧气，检验方法是：___________，若观察到___________，证明瓶中为氧气。 ④若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管_________（“b”或“c”）应该延伸至瓶底，对应装置__________（选“A”或“B”）。 ⑤若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 Ⅱ．认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 （3）做硫燃烧实验时，不需要图标是__________。（填序号） A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】（1）长颈漏斗内形成一段稳定的水柱(或长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且一段时间内液面不下降) （2） ①. ②. A ③. C ④. 连续并均匀地冒出 ⑤. 将带火星的木条伸入集气瓶中 ⑥. 带火星的木条复燃 ⑦. c ⑧. A ⑨. 不变 （3）D 【解析】 【小问1详解】 B装置关闭弹簧夹后，向长颈漏斗注水浸没末端，继续加水时，若装置气密性良好，瓶内气压会随水的加入而增大，能够形成稳定的液面差(长颈漏斗内的液面高于锥形瓶内的液面，且一段时间内液面不下降)，以此证明装置不漏气； 【小问2详解】 ①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：见答案； 该反应为固体加热型反应，因此发生装置选A； 要收集干燥的氧气，不能选用排水法E，氧气密度大于空气，因此选择向上排空气法装置C； ②用排水法E收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，需要等到气泡连续且均匀冒出时再开始收集，避免收集到的氧气混有空气； ③检验C装置内的气体是否为氧气，利用氧气能使带火星木条复燃的特性：将带火星的木条伸入集气瓶内，若观察到木条复燃，即可证明瓶内是氧气； 见答案； ④见答案； 连接顺序为a→b→c→d，要通过F装置将水排入量筒G来测定氧气体积，氧气需要从短管进入F，水从长管被压出，因此F装置内的导管c需要延伸至瓶底，A装置符合题意； ⑤即使实验前F装置没有装满水，只要生成的氧气进入F后，排出水的体积就等于生成氧气的体积，忽略氧气溶解和压强影响时，最终测得的氧气体积不变； 【小问3详解】 A.硫燃烧实验中，为了防止生成的二氧化硫等物质损伤眼睛，需要佩戴护目镜，A不符合题意； B.实验中使用的燃烧匙、刚反应完的装置温度较高，存在热烫风险，B不符合题意； C.硫燃烧需要通过点燃操作，实验过程存在明火，C不符合题意； D.硫燃烧的实验全程不需要使用电力相关的设备，不存在用电安全风险，D符合题意。 21. 按如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂（洗洁精）喷涌而出。 （1）下列说法正确的是__________（填序号）。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 催化剂在催化的过程中，质量和性质不变 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 同一个反应可能有多种催化剂 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】 以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10 mL过氧化氢（）溶液、5滴洗洁精、4 mL试剂溶液，完成实验，记录如表。 试剂种类 试剂质量分数/% 质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s 1 氯化铁 10 10 20 48 2 高锰酸钾 10 20 5 3 酵母 10 10 20 10 4 酵母 5 10 20 42 【解释与结论】 （2）实验1、2、3是探究试剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中为__________。 （3）通过控制变量，对比实验__________（填实验序号），可知催化剂浓度（质量分数）会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，试剂的种类是______时，“牙膏”喷射效果最好。写出过氧化氢分解的符号表达式：_________。 【反思与评价】 （5）在实验2中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是__________。 【答案】（1）AD （2）10 （3）3、4 （4） ①. 高锰酸钾（或） ②. （5）高锰酸钾反应后生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 【解析】 【小问1详解】 A.过氧化氢分解产生氧气，产生的泡沫含氧气，氧气有助燃性，要远离明火，A正确； B.催化剂在催化的过程中，质量和化学性质不变，物理性质可能改变，B错误； C.没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，C错误； D.同一个反应可能有多种催化剂，如氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂，D正确； 【小问2详解】 探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，变量为催化剂的种类，其他变量相同，因此x=10； 【小问3详解】 探究催化剂浓度影响，需控制其他变量相同，3、4中只有催化剂质量分数不同，可进行对比； 【小问4详解】 由表格中的数据可知，添加高锰酸钾时，高锰酸钾与过氧化氢反应生成二氧化锰，二氧化锰催化过氧化氢快速分解，“牙膏”喷出瓶口所需时间最短，因此喷出速率最快。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：见答案； 【小问5详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。观察到锥形瓶内有黑色固体（二氧化锰）产生，且溶液的紫红色褪去，说明高锰酸钾的质量和化学性质改变，则其不是催化剂。 四、综合能力题 22. 氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_________（填字母）。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 作航天火箭发射助燃剂 D. 霓虹灯 （2）装满氧气的集气瓶，如图1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是__________________。 （3）如图2所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是__________（填字母），文字表达式为________。 A．硫 B．水 C．氦气 ②不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，碰到了__________种能阻止它前进的物质，这几个反应的基本反应类型__________（填“相同”或“不相同”）。 ③请写出有白烟产生的反应的符号表达式：_______________。 【答案】（1）AC （2）支持燃烧、密度比空气大 （3） ①. A ②. ③. 2 ④. 相同 ⑤. 【解析】 【小问1详解】 A.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，A符合题意； B.氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用于食品防腐，B不符合题意； C.氧气具有助燃性，可用作航天火箭发射助燃剂，C符合题意； D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，D不符合题意。 【小问2详解】 带火星的木条复燃，可证明氧气能支持燃烧，甲瓶正放、乙瓶倒放，木条在甲中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，倒放时氧气易向下逸散，导致乙瓶上方氧气浓度低，所以木条在甲中燃烧比在乙中更旺； 【小问3详解】 ①氧气在途中遇到不反应的物质才能通过，硫在点燃条件下能和氧气反应， 水和氦气都不与氧气反应，因此氧气不能从甲处通过，A符合题意； 硫在点燃条件下能和氧气反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为：见答案； ②铁在点燃条件下能和氧气反应，红磷在点燃条件下也能和氧气反应，氩气、二氧化碳均不与氧气反应，故不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，碰到了2种能阻止它前进的物质； 铁在点燃条件下和氧气反应生成四氧化三铁，红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，以上反应均符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应，故这几个反应的基本反应类型相同； ③红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，产生大量白烟，反应的符号表达式为：见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江门二中2026-2027学年第一学期第一学段综合练习 九年级化学试题 说明：全卷共8页，满分100分，考试时间为60分钟。 一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分） 1. 日常生活中的许多现象与化学有关，下列属于化学变化的是 A. 海水蒸发 B. 电灯发光 C. 纸张燃烧 D. 石蜡熔化 2. 下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 臭氧 3. 绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是 A. 燃放烟花爆竹 B. 生活垃圾进行分类回收处理 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室含酸废水倒入下水道 4. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 道尔顿 D. 闵恩泽 5. 危险化学药品包装上应有警示标识。酒精溶液瓶上应张贴的标识是 A. B. C. D. 6. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A B C D 液体的倾倒 取用固体 加热液体 检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 7. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　） A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 如图装置可用于测定空气中的含量，下列说法不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹 D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质 9. 下列变化不包含缓慢氧化的是 A. 铁生锈 B. 动植物的呼吸 C. 火柴的燃烧 D. 醋的酿造 10. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用糯米酿酒 分子的种类发生了变化 B 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 温度越高，分子运动越快 C 用打气筒将空气压入自行车胎内 气体受压，分子之间的间隔变小 D 用水银体温计测量家人体温 汞原子受热体积变大 A. A B. B C. C D. D 11. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氧气和氮气 伸入点燃的木条 B 木炭和二氧化锰 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 12. 下列实验方案不能达到相应目的的是 选项 A B C D 方案 实验目的 证明有水生成 检验白烟是可燃物 测定空气中氧气的含量 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 13. 用“W”形玻璃管进行微型实验：将注射器的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是 A. 过氧化氢分解能生成氢气和氧气 B. 若a处粉末是木炭粉，观察到有二氧化碳生成 C. 若a处粉末是红磷，能看到有白雾生成 D. 若a处粉末是硫粉，b处应该接有尾气处理装置 14. 拉瓦锡研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 在化学变化中，分子可以分成原子 B. 分子是化学变化中最小的粒子 C. 反应前后分子的种类没有改变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 15. 从以下微观示意图中得到的结论正确的是 A. 变化：Ⅰ是物理变化 B. 分类：①是纯净物，②是混合物 C. 结构：②③分子结构相同 D. 条件：Ⅰ、Ⅱ变化时需要的条件相同 二、填空题 16. 请用化学用语(化学符号)回答 （1）氟元素__________； （2）2个铁原子__________； （3）保持二氧化碳化学性质的最小微粒__________。 17. 中国科技发展速度非常快，已经取得许多令人瞩目的成就。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）图1：国内首条磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质_____________。 （2）图3：“极目一号”Ⅲ型浮空艇首次在珠峰地区从海拔9000米以上高空进行了气象观测。浮空艇内部由两个气囊组成，氦气气囊负责提供升力，这是利用了氦气具有的__________性质；空气气囊则使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡，空气中稀有气体的体积分数为__________。 （3）图4：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用铷（Rb）原子钟提供精准时间。下面图乙中的C微粒为__________（填粒子符号），铷原子（如图甲所示）与图乙中__________（选填“A”“B”或“C”）微粒化学性质相似。 18. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目；银白色有金属光泽，钠的密度是。钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。 目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。 金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（）等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸气的形式分离出来。 依据文章内容，回答下列问题： （1）钠具有的物理性质有______________（写出一点即可）。 （2）在钠的原子结构中与钠元素化学性质密切相关的是____________（填“核电荷数”或“最外层电子数”）。 （3）钠与水反应的文字表达式为：_____________。 （4）据短文，写出金属钠的用途__________（写出一点即可）。 （5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是__________（填字母序号）。 A. 钠是金属 B. 钠能与氧气反应 C. 钠能与水反应 D. 钠的密度比煤油的密度（）大 三、实验题 19. 观察如图所示化学仪器，根据所学化学基本实验操作，回答下列问题。 （1）仪器i的名称是___________，仪器e的名称是__________。 （2）收集和贮存少量气体时，应选择的仪器是__________(填字母)。 （3）某同学在使用仪器e给试管中的固体试剂加热后发现试管底部破裂，可能的原因有_______(填标号)。 A. 加热时底部触及灯芯 B. 加热过程中先均匀受热 C. 试管口略向下倾斜 D. 加热前没有擦干容器外壁的水 （4）图A中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为________g。 在称取一定质量的食盐时，按照正确的操作进行实验，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是______(填字母序号)。 A．将螺母向左调 B．向左盘添加氯化钠 C．取下一部分砝码 D．将螺母向右调 （5）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和___________(填仪器名称)。某学生面对刻度，先俯视读数为68 mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60 mL，则该学生实际倒出的液体的体积_____(填字母)。 A．等于8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL 20. 按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）检查图B装置气密性：Ⅰ按图连接好装置；Ⅱ关闭弹簧夹；Ⅲ向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；Ⅳ继续注入少量水，如果观察到___________，就证明装置气密性好。 （2）同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应符号表达式_________，该反应可选用的发生装置为________（填字母），若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为_________（从C、D、E中选）。 ②若用E装置收集氧气，当气泡____________时开始收集。 ③如用C装置收集气体，检验瓶内气体是否为氧气，检验方法是：___________，若观察到___________，证明瓶中为氧气。 ④若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管_________（“b”或“c”）应该延伸至瓶底，对应装置__________（选“A”或“B”）。 ⑤若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 Ⅱ．认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 （3）做硫燃烧实验时，不需要图标是__________。（填序号） A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 21. 按如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂（洗洁精）喷涌而出。 （1）下列说法正确的是__________（填序号）。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 催化剂在催化的过程中，质量和性质不变 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 同一个反应可能有多种催化剂 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】 以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10 mL过氧化氢（）溶液、5滴洗洁精、4 mL试剂溶液，完成实验，记录如表。 试剂种类 试剂质量分数/% 质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s 1 氯化铁 10 10 20 48 2 高锰酸钾 10 20 5 3 酵母 10 10 20 10 4 酵母 5 10 20 42 【解释与结论】 （2）实验1、2、3是探究试剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中为__________。 （3）通过控制变量，对比实验__________（填实验序号），可知催化剂浓度（质量分数）会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，试剂的种类是______时，“牙膏”喷射效果最好。写出过氧化氢分解的符号表达式：_________。 【反思与评价】 （5）在实验2中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是__________。 四、综合能力题 22. 氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_________（填字母）。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 作航天火箭发射助燃剂 D. 霓虹灯 （2）装满氧气的集气瓶，如图1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是__________________。 （3）如图2所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是__________（填字母），文字表达式为________。 A．硫 B．水 C．氦气 ②不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，碰到了__________种能阻止它前进的物质，这几个反应的基本反应类型__________（填“相同”或“不相同”）。 ③请写出有白烟产生的反应的符号表达式：_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $