第1单元 第3课 党是领导一切的-【众相原创·赋能中考】2027年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

课堂精讲册 第一部分 立足教材夯基础 九年级（上册) 增强民族自信，为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。 第一单元坚持党的全面领导 问题2中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中 真题打卡悉考情 国人民和中华民族的先锋队：中国共产党是中国特色社会 1.B2.A3.A 主义事业的坚强领导核心，是中国特色社会主义事业的开 4.(1)中国共产党领导“一二·九运动”，为争取民族独立和 创者、引领者、推动者：中国共产党领导是中国特色社会主 人民解放而奋斗：中国共产党领导全民阅读，人民文化权 义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势：中 利得到充分实现。这说明中国共产党为中国人民谋幸 国共产党始终坚持以人民为中心，践行全心全意为人民服 福、为中华民族谋复兴。（4分) 务的根本宗旨：中国共产党始终坚持把马克思主义基本原 (评分说明：意思相近即可，4分) 理同中国具体实际相结合，走出了一条符合中国国情的发 (2)示例：我们阅读红色经典，感悟先辈革命精神，汲取奋 :展道路：党领导人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟 进力量。我们要传承红色基因，拥护党的领导，厚植家国 大飞跃：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族 情怀，学好本领，为强国建设、民族复兴贡献力量。(6分) 的伟大复兴。 (评分说明：该任务具有较强的开放性。实行等级评分， 问题3为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党的初 共6分) 心使命是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的 5.(1)热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息， 根本动力：党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗 开拓创新，勇担责任。(6分) 目标的集中体现；坚守初心使命，党才能不断发展壮大、赢 (2)激发爱国热情，振奋民族精神：培养劳动意识，提升实 得人民拥护，永葆先进性：忘记初心使命，党就会失去人民、 践能力：树立远大理想，立志报效国家。(6分) 失去未来。 6.(1)我国经济实力大幅提升：人民生活水平显著提高。 问题4党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，依靠人 (6分) 民群众，凝聚群众力量，团结带领人民共建家乡：推动产业 (评分说明：意思相近即可。每点3分，共6分) (2)适时提出阶段性奋斗目标，作出正确决策。(3分) 转型升级，培育发展新动能，拓宽群众增收渠道：持续巩固 拓展脱贫攻坚成果，守住不返贫底线，保障群众基本生活， (评分说明：意恩相近即可。3分) 不断增进民生福祉：推进和美乡村建设，提高居民收入，满 奠定坚实基础。(2分) 足人民对美好生活的向往，朝着共同富裕稳步前进。 (评分说明：意思相近即可。2分) (3)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产 问题5①主动学习党的理论知识与党史，坚定理想信念， 党领导：办好中国的事情，关键在党：为中国人民谋幸福、 自觉拥护中国共产党的领导。②积极学习科学文化知识， 为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命：人民对 锤炼过硬本领，提升自身能力。 美好生活的向往，就是党的奋斗目标。(4分) 第二单元进入新时代 (评分说明：答出一点2分，答出两点即可，共4分。其他 第四、五课新的历史方位新时代的思想旗帜 符合题意的答案也应的情给分) 真题打卡悉考情 热点串练一单元 1.D2.A3.B4.C5.A 问题1①“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精 第六课中国腾飞谱新篇 神、新时代北斗精神、丝路精神。②价值：伟大建党精神已 真题打卡悉考情 深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党 1.A2.D 全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力：是中国 :3.体现公平公正：促使学生学法用法：培养学生民主参与意 共产党的精神之源：有利于传承红色基因，凝聚民族力量， 识：有利于确定合适人选。(4分) 2(3)自觉贯彻党的群众路线。坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分 调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有 效贯彻落实。【知识点拨】群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力 的重要传家宝。 易混概念辨识 如以经济建设为中心和以人民为中心 比较 以经济建设为中心 以人民为中心 党和国家工作的中心，侧重解放和发展社会生 发展思想与价值立场，回答发展为了谁、依 区别 产力，夯实物质基础，是实现发展的手段 靠谁，是发展的根本目的与价值归宿 联系 以经济建设为中心创造物质条件，最终落脚点是以人民为中心，实现人民幸福。 血人民和公民 项目 人民 公民 性质不同 人民是政治概念（与敌人相对） 公民是法律概念（与国籍有关） 公民的范围比人民大。公民包括全体社会成员，既包括人民也包括敌人。 公民 范围不同 被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。 人民 教材表述 以人民为中心、党站稳人民立场、维护人民根本利益，不能替换成公民。 ⊙拓展补充 【新教材习题答案】生活观察(P13)从习近平的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命？ ①中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴：②党始终坚持以人民为中心，全心全 意为人民服务：③党致力于改善民生，带领人民实现共同富裕：④党始终坚持人民至上，增进民生福祉。 第三课党是领导一切的 考点4)坚持党的领导 1.如何理解党的领导核心地位？(P21~23) (1)中国共产党是中国持色社会主义事业的坚强领导核心，是中国特色社会主义事业的开创者、 引领者、推动者。 (2)中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 易错点拨“最本质的特征”≠“制度最大优势”，前者侧重定性（是什么），后者侧重实践作用（有什么优 势)，二者共同构成党的领导的核心定位。 2.如何理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？(P22)》 (1)特征内容：中国特色社会主义有很多特征，如党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以 人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等。 (2)逻辑关系：中国特色社会主义的这些特征中，党的领导是最重要最本质的特征。其他特征都 是在党的领导下形成发展、发挥作用的。 8 (3)法律与制度依据：这一重大论断已经写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》，体现 了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。 3.中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势体现在哪些方面？(P22)》 党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总 揽全局、协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 4.为什么要坚持和加强党的全面领导？（为什么中国共产党的领导是我们从胜利走向胜利的根本 保证？)(P21~23) 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。 (1)根本地位：坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的 利益所在、幸福所在。 (2)历史必然：历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主 义，就没有中华民族的伟大复兴。 (3)实践成就：党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。在党的领导下，我国 革命、建设和改革事业不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。 (4)复兴保障：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的 领导这个“定海神针”。 易错点拨坚持党的全面领导≠党包揽所有具体事务，党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，把握 方向、谋划大局、制定政策、推动改革。 5.党的全面领导的内涵和作用（如何理解党的全面领导？）(P24) (1)内涵：党的领导是全面的、系统的、整体的。①全面：党的领导体现在党和国家事业各领域各 方面各环节：②系统：党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配 合；③整体：在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 (2)作用：党的领导起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 6.我们应该如何坚持和加强党的全面领导？(P25~26) (1)国家：最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；最关键的是坚决维护习近平同志党 中央的核心、全党的核心地位。（“两个维护”) (2)青少年：不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力 成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 7.为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导？(P25) (1)我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，什么事情也办不成。 (2)只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 (3)全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核 心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 ⑤拓展补充 1.【新教材习题答案】探究与分享(P23)结合实例，谈谈你对“举旗定向”“堡垒”“火种”的理解。 举旗定向：指党中央发挥领导核心作用，为党和国家事业指明前进方向。例如：新时代党中央引领实现中 华民族伟大复兴的中国梦，是事业胜利的根本政治保证。 9 堡垒：指基层党组织是党的执政根基，在基层发挥战斗堡垒作用。例如：在乡村振兴、抗洪救灾中，基层党 组织凝聚群众、服务群众。 火种：指共产党员发挥先锋模范作用，冲锋在前、践行初心。例如：焦裕禄、黄文秀等优秀共产党员，在关键 时刻挺身而出，带动群众凝聚磅礴力量，推动党和国家事业不断发展。 2.【单元思考与行动】情境思考(P27) (1)结合材料，谈谈延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面进行了哪些探索。 确立毛泽东同志在党中央和全党的领导核心地位：召开党的七大，确立毛泽东思想的指导地位：培育形成 延安精神，夯实党的领导精神根基：完善党的作风建设，夯实群众根基，巩固党的领导。 (2)结合本单元所学知识，说说上述探索对于中国革命事业的发展起到了怎样的促进作用。 为革命事业提供了“航标”，使革命事业有了明确的方向；加强了党的团结和集中统一；为革命事业打下了 坚实的群众基础；磨砺了共产党人的坚强意志，培育了一批骨干，为革命事业储备了人才。 3.【单元思考与行动】实践活动(P28)以“弘扬延安精神，坚持党的领导”为主题，写一篇小论文。 党在延安时期形成和发扬了光荣传统及优良作风，培育形成了以坚定正确的政治方向，解放思想、实事求 是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神。 它是我们党的宝贵精神财富，激励着一代代共产党人勇毅前行。作为中学生，我们要传承和弘扬延安精 神：思想上，坚定不移听党话、跟党走，坚定拥护党的领导；学习上，求真务实、勤学苦练，练就过硬本领：生 活中，勤俭节约、艰苦奋斗，主动服务集体，把爱党爱国落实到日常行动之中，努力成长为有理想、敢担当、 能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，担当民族复兴大任，为民族复兴贡献青春力量。 二阶真题热点明考向 ◆◆◆真题打卡悉考情◆◆ 1.[2026云南]在中国共产党建党105周年之际， D.意味着我国成为世界经济发展的引擎 某班以“回顾辉煌路，奋进新征程”为主题制作3.「2026泸州改编]中国共产党在百年奋斗历程 了下列四块展板。按内容进行排序正确的是 中，围绕不同历史时期中心任务，形成了一脉 ( 相承、与时俱进的政绩观演进脉络。 ①社会主义革 ②新民主主义苹 ③中国特色社会 ④改苹开放和社 金和速设时 会主义现代化建 “为民革命” “为民立业 “为民致富 “为民造福 期完成救围 完成兴国大业 实现强国大业 设新时期推进雷 的政绩观 的政绩观 的政绩观 的政绩观 国大业 A.①-②-③-④ B.②-①-④-③ 改革开放 C.②-③-①-④ D.④-①-②-③ 新民主主义 社会主义 中国特色 革命和建 和社会主 社会主义 革命时期 设时期 义现代化 2.[2026河北1]战旗猎猎，铁流滚滚。在中国人民 建设新时期 新时代 抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛 这体现了中国共产党始终 大阅兵中，“杨靖宇支队”“平型关大战突击连” ①坚持为中国人民谋幸福的初心 “刘老庄连”…80面抗战英模部队荣誉旗帜 ②把人民放在心中最高位置 组成的战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来，接 ③以推进中国式现代化为中心 受祖国和人民检阅。战旗方队受阅 () ④以民族独立和人民解放为目标 A.寓意着伟大抗战精神的接续传承 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B.展现着我国经济高速发展的新成就 4.[2026河北15(2)(3)，10分]阅读材料，完成下 C.标志着我国全面建成世界一流军队 列任务。 10 在首个“全民阅读活动周”到来之际，某校 《红岩》让我懂得，没有党，没有 开展了“为强国而读书”主题系列活动。 舍生忘死的革命者，怎能有我们今天的 【开展主题板报评选活动】 幸福生活！我要感党恩、跟党走，为国 家富强而奋斗！ 下面是获奖板报的部分内容。 (2)请你为这次读书交流会写一篇总结发言 历史回眸·读书成为奢望 稿。（要求：紧扣主题，条理清晰，70字左右） (6分) 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运 动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政 府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国 灭种的危险。严峻的形势下，北平的学生悲愤地 发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌 了”的呐喊。12月9日，在中国共产党领导下， 5.[2024河北28(4)(5)改编，12分]阅读材料，综 北平学生举行了“一二·九运动”。这场爱国救 合运用所学知识探究问题。 亡运动，极大促进了中华民族的觉醒，标志着中 【红色基因代代相传】 国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。 材料二红色基因是中国共产党人的精神内 强国时代·法促全民阅读 核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事， 蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 党的十八大报告提出“开展全民阅读活 动”，党的二十大报告提出“深化全民阅读活 故事一在物质匮乏的60年代，铁人王进喜 动”。自2014年起，全民阅读连续13年写入政 率领1205钻并队用生命找石油，“宁可少活 府工作报告。全民阅读理念不断深入人心，全民 二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国 阅读活动持续深入开展，神州大地书香浓郁。 甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施 故事二“国家需要我，我一定全力以赴。” 行，全民阅读迈入法治保障新阶段。 于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氢 弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功 试爆作出了卓越贡献。 (1)结合板报内容，简要说明中国共产党是怎 故事三决战脱贫，不满30岁的黄文秀放 样为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的。 弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山 (4分) 与群众想在一起、千在一起，谱写了新时 代的青春之歌。 (1)据材料二，概括故事中的英模人物传承的 红色基因。（写出三点即可）(6分) 【举办读书交流活动】 在“读红色经典，做强国少年”读书交流会 上，同学们饱含深情地分享自己的读书感悟。 材料三红色纪念地和当地学校积极互动，以 《红星照耀中国》中的“红小鬼” 红色课堂为依托，讲好红色故事，传承红色基因。 背着比自己还高的枪，踏上了漫漫长 征路，扛起了民族和国家的希望。我 镜头一北京香山革命纪念地，采取将革命传 会铭记为理想而奋斗的“红小鬼” 努力学习，报效祖国。 统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在 《狼牙山五壮士》告诉我，牺牲是 莱园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶 义无反顾的抉择，“英雄一跃壮山河”八 的浩然正气，激励我勇于担责，为家 考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的 建设做出自己的贡献。 魅力。 11 镜头二李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者 (1)据材料二中图1、图2信息，概括指出我国在 小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承 中华民族伟大复兴道路上取得的成就。(6分)》 先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅 怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传 承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。 (2)同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色 材料三中国人民一直梦想实现小康 课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料三中的 1982年，党的十二大首次把“小康”作为 两个镜头，续写你对“有意义”的理解。(6分) 一。经济建设总的香斗目标。 1987年，党的十三大提出到20世纪末人民 红色课堂“有意思” 生活达到小康水平的奋斗目标。 1992年，党的十四大提出到20世纪末人民 红色课堂形式新颖，贴近生活， 生活由温饱进入小康。 能 够调动我们参与活动的积极性 1997年，党的十五大提出20世纪末人民生 小文 活总体上达到小康水平的目标。 红色课堂“有意义”一 2002年，党的十六大提出全面建设小康社 会目标。 2007年，党的十七大对实现全面建设小康 红色课堂有利于我们传承红色基因， 社会的宏伟目标作出全面部署 2012年，党的十八大提出在中国共产党成 增强文化认同；有利于 立100年时全面建成小康社会。 小齐 2017年，党的十九大作出决胜全面建成小 康社会的战略部署。 2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中 (6分) 国共产党成立100周年大会上庄严宣告：“我 6.[2022河北28(4)(5)(6)改编，15分]阅读材料 综合运用所学知识探究问题。 们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上 班级开展“回望百年史，奋进新征程”主题 全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫 探究活动，请你参加。 困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义 材料二1978年，党的十一届三中全会作出了 现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。” 改革开放的伟大决策，开启了改革开放的历史 (2)据材料三，概括指出在实现小康过程中党 征程。 的领导作用是如何体现的。(3分)指出全面 图11978年至2025年国内生产总值增长情况 建成小康社会对实现第二个百年奋斗目标的 (亿元) 1600000 作用。(2分) 1401879 1400000 1200000 1015986 1000000 800000 600000 400000 412119 20000 100280 03679188738 (3)学史明理。综合以上探究内容，你明白了 197819902000201020202025(年) 哪些道理？请写出两条。(4分) 图21978年至2025年全国居民人均 年可支配收入增长情况 (元) 45000 43377 40000 35000 32189 30000 25000 20000 15000 12520 10000 500 3721 0 171904当 197819902000201020202025(年) 12