2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷 （1-4单元）（统编版）

2026—2027学年度第一学期学情自测卷 六年级语文（统编版） （考查范围：第一至四单元　满分：100分　考试时间：90分钟） 学校：____________　班级：____________　姓名：____________　座号：____________ 温馨提示：答题前请先浏览全卷，书写要工整、规范；阅读题要注意联系上下文作答；习作要写满规定的字数。 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 科学家们通过探测器对火星作近距离的观测，揭开了火星 shén mì（　　　）的面纱。 2. 火星上非常 gān zào（　　　），大气稀薄，水很容易蒸发。 3. 地球绝不是有生命存在的 wéi yī（　　　）天体，宇宙中可能还有其他星球存在生命。 二、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1.《西江月·夜行黄沙道中》中，从嗅觉和听觉两方面写丰收在望的句子是：“稻花香里说丰年，________________。” 2.《观书有感（其二）》中，写春水涨起、巨舰自在航行的句子是：“昨夜江边春水生，________________。” 3.《送元二使安西》中，表达对友人依依惜别之情的千古名句是：“劝君更尽一杯酒，________________。” 4.《江畔独步寻花》中，以问答口吻写桃花盛开的句子是：“桃花一簇开无主，________________？” 5.《七律·长征》中，用夸张和比喻反衬红军藐视困难的诗句是：“五岭逶迤腾细浪，________________。” 6.《宇宙生命之谜》一文告诉我们，天体上存在生命至少应有四个条件：适合生物生存的温度、________________、________________、足够的光和热。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。（这句话用了什么说明方法？这样写有什么好处？）（2分） 2. 科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（缩句）（2分） 3. 用一句列数字的说明方法，介绍一种你熟悉的事物。（2分） 4. 修改病句：通过学习《宇宙生命之谜》，使我对太空产生了浓厚的兴趣。（2分） 四、选择题。（每小题2分，共12分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） 　　A．海盗（dào）　观测（cè）　因素（sù） 　　B．殖民（zhí）　氧气（yǎng）　梳理（shū） 　　C．倾斜（qǐng）　沙漠（mò）　磁场（cí） 　　D．抵达（dí）　海盗（dǎo）　踪迹（zhōng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） 　　A．嫦娥奔月　jiān测　干燥　神秘 　　B．别出心裁　技高一筹　沧海一粟 　　C．大步留星　怒气冲冲　暴露无遗 　　D．念念有辞　心满意足　轻歌慢舞 3. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） 　　A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 　　B．白雨跳珠乱入船（滚动的水珠） 　　C．明月别枝惊鹊（惊动） 　　D．路转溪桥忽见（看见） 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 　　A．科学家们揭开了火星神秘的面纱。 　　B．他做事别出心裁，总是有很多新点子。 　　C．同学们排山倒海地走进安静的考场。 　　D．沧海一粟，相对于宇宙，地球是多么渺小。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） 　　A．《宇宙生命之谜》的作者是作者写的。 　　B．我们要学习科学家勇于探索、不怕困难。 　　C．火星上是否存在生命，仍然是一个谜。 　　D．能否揭开宇宙之谜，是我们这一代人的责任。 6. 下列关于课文的说法，正确的一项是（　　） 　　A．《宇宙生命之谜》已经完全证实火星上有生命。 　　B．《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦。 　　C．《宿建德江》的作者是宋代诗人苏轼。 　　D．《西江月·夜行黄沙道中》里，“西江月”是题目。 第二部分　阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读。（12分） 宇宙生命之谜（节选） 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。 更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1. 火星与地球有哪些相似之处？请从文中找出两点。（4分） 2. 文中画线句用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3分） 3. 人们对火星有过哪些猜测？请简要概括。（3分） 4. 从这段话中，你觉得科学家们具有怎样的精神？（2分） （二）课外阅读。（18分） 讲台边的那把椅子 ①我读小学三年级的时候，班里来了一位新老师，姓王。王老师很年轻，爱笑，就是有一个习惯——总爱站着讲课。 ②那时候我们都不懂事，只觉得王老师爱站就站吧。直到有一天，我因为肚子疼，提前回家取书包，路过办公室的窗户，看见王老师正趴在桌上，一边揉着腰，一边批改作业。旁边的李老师问她：“你腰不好，怎么不坐着上课？”王老师笑了笑：“站着讲课，学生听得更清楚。” ③从那以后，我开始留意王老师。我发现，她每次上课都要扶着讲台站一会儿，腰好像很疼的样子；可一转身在黑板上写字，她又挺得笔直。 ④有一天下大雨，王老师拄着一把伞来上课，裤脚全湿了。她刚走进教室，我们就发现她走路一瘸一拐的。原来，她前一天骑电动车上班摔了。同学们劝她坐着讲课，她摆摆手说：“没事，站着讲习惯了。”那节课，她站得笔直，声音洪亮，好像什么事也没发生。 ⑤后来我才知道，王老师的腰伤，是在一次家访路上摔的。那天下着大雨，她为了送一个辍学的同学回家，连人带车摔进了沟里。从那以后，她的腰就落下了毛病。 ⑥现在，我已经上中学了。每次开学，我都回小学去看王老师。她还是站在讲台上讲课，讲台边还是放着那把我们当年为她搬来的椅子——可她从来没有坐过。那把椅子，就那样静静地立在讲台边，像一个沉默的老朋友。 1. 短文是按照什么顺序叙事的？请从文中找出表示顺序的词句。（3分） 2. 第②自然段中，王老师说“站着讲课，学生听得更清楚”，你觉得真正的原因是什么？（3分） 3. 第④自然段写王老师摔了还坚持站着上课，这样写有什么作用？（4分） 4. 王老师的腰伤是怎么落下的？从中你感受到了什么？（4分） 5. 结尾段写“那把椅子，就那样静静地立在讲台边，像一个沉默的老朋友”，你是怎样理解的？（2分） 6. 读了这篇短文，你想对王老师说句什么话？（2分） 第三部分　习作与表达（30分） 习作：笔尖流出的故事。（30分） 1. 从下面两个题目中任选一个，或者自拟题目，创编一个短篇小说。 　　题目：《那盏灯下的等待》　《书包里的秘密》 2. 故事要围绕主要人物展开，有完整的情节；写好故事发生的环境，用上环境描写烘托人物心情。 3. 不少于450字，写在下面的方格里，字迹工整。 参考答案与解析 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 神秘　2. 干燥　3. 唯一 二、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1. 听取蛙声一片　2. 蒙冲巨舰一毛轻　3. 西出阳关无故人　4. 可爱深红爱浅红　5. 乌蒙磅礴走泥丸　6. 必要的水分　适当成分的大气 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 列数字、作比较。用准确的数字把地球和火星自转一圈的时间作比较，让读者清楚地看到火星与地球的相似之处。 2. 缩句：科学家们决定观测。 3. 评分要点：用上列数字，语句通顺即可。示例：我的书桌长120厘米，宽60厘米，高75厘米。 4. 改为：学习《宇宙生命之谜》，我对太空产生了浓厚的兴趣。（删去“通过”或“使”） 四、选择题。（每小题2分，共12分） 1. B　2. B　3. D　4. C　5. C　6. B 第1题：A项读音有误；C项“倾”读qīng；D项“抵”读dǐ，“踪”读zōng。 第2题：A应为“观测”，C应为“大步流星”，D应为“念念有词”“轻歌曼舞”。 第3题：“见”同“现”，意为出现，不是“看见”。 第4题：“排山倒海”与“安静的考场”语境矛盾。 第5题：A项“作者是……写的”句式杂糅；B项缺宾语中心语“的精神”；D项两面对一面。 第6题：A项并未“完全证实”；C项《宿建德江》作者是孟浩然；D项“西江月”是词牌名。 （一）课内阅读。（12分） 1. ①自转一圈的时间相近：地球23小时56分4秒，火星24小时37分22.6秒；②自转轴与公转轨道平面的倾角相近，都约66度。 2. 列数字、作比较。用准确的数字把地球和火星的自转时间、倾角作比较，具体准确地说明火星与地球的相似之处。 3. 猜测一：火星表面纵横的黑色线条是火星人开挖的运河；猜测二：火星表面颜色随季节变化，是火星植物随季节改变颜色。 4. 科学家们具有善于观察、敢于猜测、勇于探索的精神。 （二）课外阅读。（18分） 1. 时间顺序：从“我读小学三年级的时候”写起，到“有一天”“后来”“现在”。 2. 真正的原因是王老师腰不好，站着讲课是为了让学生听得更清楚、让学生更好地学习；这是她爱学生、负责任的表现。 3. 用王老师摔了还坚持站着上课的具体事例，突出她腰伤严重却依然坚守讲台、爱学生胜过爱自己的高尚品质。 4. 王老师的腰伤是在一次家访路上，为送辍学同学回家、摔进沟里落下的。从中感受到王老师爱学生、负责任、无私奉献的精神。 5. 那把椅子立在讲台边，见证了王老师多年来拄着伤痛站着讲课的坚持；它像一位沉默的老朋友，无声地诉说着王老师对学生的爱。 6. 示例：王老师，谢谢您！您站着讲了那么多课，也请您多坐一坐，保重自己的腰。（言之有理即可） 第三部分　习作与表达（30分） 一类卷（26—30分）：故事围绕主要人物展开，情节完整曲折，环境描写自然并能烘托人物心情，人物形象鲜明，有细节描写，不少于450字。二类卷（20—25分）：故事较完整，有环境描写，语句基本通顺，人物形象不够鲜明。三类卷（13—19分）：情节简单，缺少环境描写，语句不够通顺。四类卷（12分及以下）：内容空洞、字数严重不足或抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $