专题03 近五年高考满分作文优秀标题集锦（2022—2026）（讲义）2027年高考语文一轮复习

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事 近五年高考满分作文优秀标题汇编 （2022—2026） 壹. === 前言 === 阅卷先看题，题好文一半。 本专题汇集2022至2026高考满分作文优质标题，既有对仗稳实的立论佳题，也有灵动新颖、意蕴深远的创意拟题。拆解高分拟题思路，可以方便我们直接借鉴、化用改编，摆脱拟题平淡、千文一面的困境，帮助我们快速立意，擦亮文章“凤头”。 备战2027高考作文，让我们就从一个出彩标题开始！ 贰. === 近五年优秀标题集锦 === 一、2026全国Ⅰ卷 原题再现： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1.《一词之变，见证成长》 2.《认知蜕变，读懂坚持》 3.《重悟平凡，书写韶华》 4.《新解热爱，奔赴时代》 5.《读懂担当，不负青春》 6.《悲悯，由同情指向行动》 7.《新词新悟，不负时光》 8.《已识乾坤大，犹怜草木青》 9.《携新词之悟，逐前路之光》 10.《语词有新意，青春有温度》 11.《一念解新词，一步赴新程》 12.《“旧”物守常，“新”花应变》 13.《时代流变中，重悟奋斗初心》 14.《认知迭代处，青春绽芳华》 15.《破固有认知，悟词语真章》 16.《词义迭代，亦是人生进阶》 17.《一字一词蜕变，一言一行成长》 18.《以词为镜，照见成长本心》 19.《读懂平凡，亦是光芒》 20.《原来勇敢从不是无畏》 21.《一词蜕变，步履生花》 22.《于岁月深处，读懂坚守》 23.《故乡新意，成长本心》 24.《词语流变，青春新生》 25.《时代赋新词，青年担新光》 26.《以一词之悟，赴时代之约》 27.《新词映变局，青春答时代》 28.《岁月润词义，成长赴山河》 29.《时代翻新语，少年立新章》 30.《一词语流变，一生涯成长》 31.《循词语微光，见时代万象》 温馨提示： 拟题要紧扣核心：选定一个词语，突出理解发生变化，关联青年成长与时代变局。标题不宜空泛，最好兼顾“词”“认知转变”“青春/时代” 三层；可化用名句增添文采，但不能脱离材料内核；避开大而无当的口号，兼顾辨识度与含蓄感，简洁凝练，适配议论文风格。 二、2026全国Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “日月不失其体，故蔽而复明;江汉不失其源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明;江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1.《以本源为炬，照亮前行路》 2.《以初心为源，渡万重险滩》 3.《于本心中积蓄，在困境中崛起》 4.《不惧前路风浪，只因本心未改》 5.《于浪高间守本心，于变通中放光明》 6.《本固方经风雨，源深可越关山》 7.《守本不惧遮蔽，浚源终得通达》 8.《以本体立风骨，以源流赴山海》 9.《怀本心渡困顿，守清源启新生》 10.《根深不惧风浪，源长可破穷局》 11.《执本穿越迷雾，赓源奔赴通达》 12.《守本心之体，渡人生之险》 13.《源深流自远，本固路方长》 14.《守源立根，破浪前行》 15.《固守本体方自立，不竭源头以图强》 16.《本实根生，源活花繁》 17.《守得本源在，终迎云月明》 18.《守心浚源，终见月明》 19.《心有本体，何惧云遮》 20.《守本如日月，行远似江河》 21.《秉本承微光，浚源赴长风》 22.《本源藏底气，困顿见初心》 23.《心守本真在，风雨自通明》 24.《青年固本源，风浪筑芳华》 25.《守本浚源，笃行破局向新》 26.《以初心固本，以赓续开源》 27.《锚定本源初心，勇破时代困顿》 28.《固本承文脉，浚源启新程》 29.《心有本源，不惧路有风霜》 30.《坚守根本，破局前行》 31.《固本守源，直面人生风雨》 32.《守住本源，踏平坎坷》 33.《守本立心，破浪前行》 34.《守住本源，终见光明》 35.《源深流自远，本固路方通》 温馨提示： 拟题要抓住材料核心关键词“本体”和“源头”，突出困境考验与守本之后重获光明通达的逻辑。标题要兼顾“困厄考验”与“守源固本”两层；不可只写迎难而上而丢掉“守本源”这一内核，避免立意跑偏，语言凝练，贴合青年视角。 三、2026天津卷 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(70分) 画家把手中的颜料放入调（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 优秀标题 1.《一调双韵，守正亦创新》 2.《顺势为基，创造为翼》 3.《深谙调之智，行稳而致远》 4.《顺规律调适，破格局新生》 5.《调合天地韵，创启时代新》 6.《守顺势本心，拓创造新局》 7.《顺势为本，创造为光》 8.《以调和容万物，以调度定人生》 9.《以调砺己，以变逐光》 10.《顺势沉淀自我，创造奔赴山海》 11.《青年善调变，笃行赴新程》 12.《循势调适本心，破界创造青春》 13.《执调字之智，绘青春华章》 14.《守正以扎根，求变以成长》 15.《一字藏乾坤，一调启新章》 16.《善调善变，方得恒长》 17.《以调和固本，以创造兴邦》 18.《循势而行，破格而生》 19 《调顺万物势，创出时代新》 20.《融顺势之智，扬创造之帆》 温馨提示： 拟题要紧扣“调”的两层内涵：tiáo是调适调和、顺势而为，diào是调度调配、主动创造，二者不可偏废。标题最好兼顾顺势与创造的辩证关系，可巧用“调”字扣题；忌只谈变通或只谈创新，脱离一字双音的材料设定，语言简洁，兼具思辨感。 四、2026上海卷 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 优秀标题 1.《科技拓宽边界，也需警惕想象窄化》 2.《科技改造世界，想象如何突围？》 3.《当想象被科技“驯化”》 4.《科技是翅膀，想象是远方》 5.《以技为梯，守我心之想象》 6.《莫让技术框住想象的星河》 7.《科技重塑万象，本心守护想象》 8.《借科技之力，拓想象之疆》 9.《想象有根，科技为辅》 10.《技术更迭世界，想象坚守本真》 11.《挣脱算法桎梏，盛放原生想象》 12.《科技铺坦途，想象存诗意》 13.《持想象之炬，驭时代科技》 14.《技术速造图景，慢思方生想象》 15.《拓宽视野，莫丢自主遐想》 16.《科技形塑世界，想象定义未来》 17.《守心灵遐想，善用科技工具》 温馨提示： 拟题要抓住核心辩证关系：科技改造世界，同时重塑我们的想象。兼顾科技的赋能与潜在的束缚。标题要体现思辨，不可单一赞美或否定科技；最好点明“想象”这一核心，可设置追问引发思考，语言凝练，避开片面化表达。 五、2025全国一卷 原题再现： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1.《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》 2.《无声听惊雷，赤血铸新生》 3.《将心向明月，吟我铮铮声》 4.《以嘶哑之声歌不屈之魂》 5.《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》 6.《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》 7.《无声听惊雷，赤血铸新生》 8.《将心向明月，吟我铮铮声》 9.《以嘶哑之声歌不屈之魂》 10.《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》 11.《以声为炬，燃亮时代长明》 12.《且将磨难存心间，歌兮行兮铸未来》 13.《于暗哑中听蛰雷》 14.《唱山河以继往开来》 15.《过尽千帆万滩，我中国心依旧》 16.《以言为歌，唱响时代心声》 17.《喑哑长歌贯山河，我辈热血续华章》 18.《青春喉嗓歌时代，赤子丹心铸国魂》 19.《以呐喊驱散沉默，以行动铸就征程》 20.《以“歌”明志，赴时代山河》 21.《嘶哑声中呼喊民魂，红星照耀再塑华夏》 22.《于危难之中见爱国深情》 23.《嘶哑的喉咙里，藏着爱国的锋芒》 24.《唱嘶哑的歌谣，爱深沉的土地》 25.《那带血的手掌，撑起复兴的脊梁》 26.《唱不尽的山河，数不完的手掌》 27.《以声为刃，以心为歌》 28.《空白处见深情，呐喊里藏山河》 29.《以声传魂，歌哭山河》 30.《心潮翻涌歌难起，铁骨铿锵韵自生》 31.《歌未出口情先哽，诗已成章气自雄》 32.《喉咙里的家国，歌声中的担当》 33.《嘶哑的声带，滚烫的赤诚》 34.《颤抖的喉结，挺立的脊梁》 35.《欲唱未唱时，心潮已澎湃》 温馨提示： 这道作文题拟题需紧扣材料中 “情感表达” 与 “精神内核” 的关联。要锚定老舍的内心激荡、艾青的嘶哑歌唱、穆旦的带血拥抱等核心意象，突出爱国情怀、坚韧意志与时代担当。可巧妙融入 “声”“歌”“血”“心”“民族” 等关键词，运用对仗、隐喻等手法增强感染力。拟题需兼顾情感共鸣与思想深度，既体现材料中的矛盾张力（如欲言又止与呐喊高歌），又彰显青年立场与精神传承。 六、2025全国二卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《以梦为笺，书尽人间情》  2. 《赠人金色梦，人间四月天》  3. 《撷梦为花束，传心作玉笺》  4. 《梦筑精神宇宙，情牵现实人间》  5. 《以梦为舟渡远客，化情作翼越重山》  6. 《以梦为马，赠予韶华》 7. 《梦予山河，志共云霄》 8. 《梦载星河，赠君以航》 9. 《一梦相赠，万籁生光》 10. 《赠君一梦，天地同春》 11. 《赠君一梦，共赴星海》 12. 《赠梦予人，共筑星河》 13. 《赠梦星河远，共赴山海长》 14. 《共沐梦中月，同耕心上田》 15. 《传梦踏云起，并肩赴远方》 16. 《传递梦想之光，照亮时代征程》 17. 《梦似甘霖润心田，赠予他人绽芳华》 18. 《执笔绘梦赠他人，携手同心向未来》 19. 《以梦为帆济沧海，予人星火照坦途》 20. 《寄梦予你，共赴星河》 21. 《让梦在传递中绽放光芒》 22. 《梦的接力，温暖人间》 23.《赠予梦想，收获希望》 温馨提示： 拟题需紧扣“赠梦”核心，兼顾“梦的独特意义”与“赠予的温暖联结”。 可化用诗词意境（如“梦为笺”“梦作舟”）增添文采，或用比喻象征（星河、灯火、花束）具象化抽象情感。需体现“赠予”“传递”“共享”的互动感，避免仅写“梦”而忽略“赠予”。标题应兼具诗意与力量，既含个人情怀，又可延伸至时代或群体共情。 七、2025天津卷 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(70分) 车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。 你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。 优秀标题 1. 《辐集向心，共筑轮行之力》 2. 《劲直承重，万方辐辏》 3. 《淬凝心之火，铸时代利刃》 4. 《向心而聚，个体在集体中绽放》 5. 《辐集毂坚，行之弥远》 6. 《聚个体之光，铸集体前行轮》 7. 《以向心为轴，驱个体成势》 8. 《辐辏千丝成玉毂》 9. 《辐集处，集体车轮正轰鸣》 10. 《个体如辐，向心而筑远行基》 11. 《承重力里的向心智慧》 12. 《辐条劲直，集体轮轨自铿锵》 13. 《向心而聚，个体共织前行路》 14. 《轮毂为心，万辐同驱新征程》 15. 《聚个体之力，转时代车轮》 16. 《轮毂藏经纬，辐条载山河》 17. 《直辐向心处，方知聚力深》 18. 《轮毂凝众志，辐条绘征途》 19. 《轮毂为心，万辐同驱新征程》 20. 《轮载千秋业，辐承寸寸心》 温馨提示： 拟题需紧扣“辐条向心聚、轮毂承力行”的核心意象，兼顾“个体与集体”“聚力与前行”的关联。 可化用材料关键词（辐、毂、聚、行），用比喻象征（光、轨、基）强化意境。需体现“劲直承重”的个体价值与“辐集轮运”的集体力量，标题应兼具具象感与哲思，避免脱离材料意象空谈聚力。 八、2025上海卷 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(70分) 有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。 由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 优秀标题 《破“专”之茧，乘“转”之风，达“传”之境》 《从“专”到“传”：不必困于“转”的迷宫》 《以“转”为翼，助“专”飞向“传”奇》 《“专”守本心，何惧“转”折，自达“传”奇》 《“专”深自会传，“转”化非必由》 《“转”动传播齿轮，“传”承专业精魂》 《跨越“转”的迷雾，直抵“传”的彼岸》 《“专”铸筋骨，“转”扩天地，“传”承永恒》 《莫为“转”迷眼，“专”处见“传”奇》 《以“转”为舟渡沧海》 《“转”非为必经之桥》 温馨提示： 拟题要紧扣核心思辨：从“专”到“传”，“转”并非必经之路，要兼顾三者关系，不能只谈其一。标题最好嵌入“专、转、传”三字扣题，亮出立场，体现辩证；避免片面认定“转”必不可少或全盘否定“转”，语言简洁，凸显思辨色彩，契合上海卷风格。 九、2024新课标1卷 原题再现： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《驾科技之舟，驭问题之海》 2. 《勿为智能之仆，宜为智能之主》 3. 《“智”存当下，“问”无止境》 4. 《以人工智能为桨，扬起时代新帆》 5. 《善假人工智能，开问题之锁》 6. 《携“智”同行，以“问”创新》 7. 《问与答齐飞，创新共AI一色》 8. 《且问且新，勇往直前》 9. 《携慎思之风，迎科技之潮》 10. 《携问题，迎发展，赴未来》 11. 《少一点旧“答案”，多一点新“问题”》 12. 《撑问题之桨，扬时代之帆》 13. 《AI时代，让问题依旧》 14. 《拥抱新技术，迎接新问题》 15. 《问题不减，发展不止》 16. 《与人工智能同行，探索新的问题》 17. 《人工智能助力，问题连绵不绝》 18. 《善用人工智能解惑，善加思考启智》 19. 《问题源源不断，文明生生不息》 20. 《求索不止，问题不断》 21. 《在AI的世界里，找寻问题的答案》 22. 《以问题为引，扩宽知识的边界》 23. 《科技之问，由人作答》 24. 《拥抱人工智能时代，发掘新问题》 25. 《善用科技之翼，做人工智能之主》 26. 《莫被人工智能异化心灵》 27. 《君子善假人工智能；丰盈你我人生》 28. 《于善问中求思，于求思中致远》 29. 《问题不会减少，发问永不停止》 温馨提示： 拟题时，需紧扣“互联网、人工智能与问题数量变化”这一核心。可从“问题多与少、浅与深、得与失”等维度出发，将关键元素融入标题，如《“智”存当下，“问”无止境》。避免片面强调科技利弊，应体现对二者关系的辩证思考，像《勿为智能之仆，宜为智能之主》。同时，可巧用修辞增添文采，借化用名言增强底蕴，让标题既精准扣题，又富有吸引力与思想深度 。 十、2024新课标II卷 原题再现： 本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《遥望星辰大海，探索永不止步》 2. 《探求未知之境，擘画人生新章》 3. 《以航天精神，探未知之境》 4. 《驾探索之舟，行未知之海》 5. 《扬青春之帆，探未知之境》 6. 《航天探未知，青年致远方》 7. 《撑好奇之篙，溯未知之境》 8. 《撑一篙好奇之心，漫溯未知之境》 9. 《冲破云霄，探本穷源》 10. 《人类，执着于探索的样子，真美！》 11. 《以青春昂扬之姿态 探索未知之秘境》 12. 《扬启航之帆 踏未知之路》 13. 《勇于探索未知，才能不断抵达》 14. 《揭开未知神秘，探索永无止境》 15. 《外拓苍穹，内观心宇》 16. 《不停探索，拥抱星河》 17. 《未知之境无穷，探索之心不止》 18. 《启航未知海洋，紧握探索罗盘》 19. 《穿越未知的边界，点亮发展灯塔》 20. 《冲破云霄，探本穷源》 温馨提示： 拟题时，要紧扣“不断抵达未知之境”这一核心。可从人类探索未知的太空之旅切入，像《遥望星辰大海，探索永不止步》，将宇宙探索的宏大与探索精神的永恒相融合。也可聚焦个体成长中的未知，如《探求未知之境，擘画人生新章》，把未知与人生发展挂钩。避免只写探索，遗漏“未知之境”；或是空谈未知，缺乏抵达的行动。善用修辞，如比喻（驾探索之舟）、对偶（外拓苍穹，内观心宇），让标题兼具文采与思想深度。 十一2024全国甲卷 原题再现 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《坦诚交流，遇见最好的你我》 2. 《以坦诚交流之诚，行相遇之道》 3. 《坦诚对话，人际关系的金钥匙》 4. 《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》 5. 《学会坦诚沟通，构建和谐关系》 6. 《坦诚相待，人间最美是真诚》 7. 《乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约》 8. 《始于诚，终于知》 9. 《坦诚交流，架起心灵之桥》 10. 《 坦诚交流，求同存异，美美与共》 11. 《相处当坦诚 交流方遇见》 12. 《真心流露，方能相知相惜》 13. 《遇见真诚，便是最美的风景》 14. 《直言不讳，方显真性情》 15. 《以诚相待，共筑和谐世界》 16. 《打开心扉，坦诚交流》 17. 《坦诚交流，如春风拂面》 18. 《以诚感人，金石为开》 19. 《用坦诚交流之匙，开真正相遇之门》 20. 《借坦诚交流，抵未来之岸》 温馨提示： 拟题时，要紧扣“坦诚交流”与“真正的相遇”这两个核心元素。从精准度上，要直观体现二者联系，如《坦诚交流，遇见知己》，让阅卷者一眼明晰文章主旨。语言需简练，控制在14字以内为佳，防止拖沓冗长。想增添文采，可运用对偶修辞，像《坦诚交流，真心相遇》，对仗工整、朗朗上口；也能借助比喻，将坦诚交流比作“心灵之桥”“金钥匙”，形象展现其意义 。 避免生造词汇、随意替换关键词，确保表意清晰、切题精准，以亮眼标题为文章增色 。 十二、2023新课标Ⅰ卷 原题再现 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《品故事香茗 获力量前行》 2. 《操故事巨椽，谱时代华章》 3. 《借故事之力 谱时代新篇》 4. 《明镜所以照形，古事所以知今》 5. 《故事为舟，载梦远航》 6. 《编织时光故事，绘就时代画卷》 7. 《故事里的光，照亮前行的路》 8. 《以故事为媒，搭建心灵桥梁》 9. 《秉故事之炬，成磅礴之力》 10. 《聚故事之伟力，续发展之辉煌》 11. 《以故事力量，绘盛世宏图》 12. 《故事深处，见民族之魂》 13. 《聆听历史回响，续写未来篇章》 14. 《以故事之力，叙家国深情》 15. 《讲好新时代故事，点亮新征程明灯》 16. 《挥笔答卷就，云中锦书来》 17. 《细品故事甘霖，滋养精神家园》 18. 《以故事为钥，解锁心灵密码》 19. 《讲好中国故事，共筑人类命运共同体》 20. 《凝聚精神力量，书写中国故事》 21. 《挖掘故事力量，梦想落色成图》 温馨提示： 标题原则上要有材料中的核心关键句“故事是有力量的”；紧扣中心论点；具有一定文采。 十三、（2023新课标Ⅱ卷） 原题再现 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《静谧一隅，灵魂的自由呼吸》 2. 《安静空间，心灵的避风港》 3. 《于空间中慎独，于慎独中成长》 4. 《爱我，就给我一方空间》 5. 《在喧嚣中寻静，于安静中悟道》 6. 《给自己的心灵放个小假》 7. 《安静空间，成长的隐形翅膀》 8. 《静水深流，空间里的自我对话》 9. 《打开心灵之窗，静养灵魂之秧》 10. 《让心灵优雅而沉静地成长》 11. 《静处一隅，勇探乾坤》 12. 《给我空间辽阔，奔赴星辰大海》 13. 《方寸之间，大有可为》 14. 《青春的空间，自由的诗篇》 15. 《青春与激情齐飞，成长与空间共舞》 16. 《让我安静地成长—给爸、妈的一封信》 17. 《避开喧嚣，静思成长》 18. 《觅我之安静青春 ，成国之斑斓芳华》 19. 《寻一方“静”土 ，守一方素心》 温馨提示： 紧扣核心句“安静一下不被打扰”，凸显“青少年”主角。 十四.（2023全国甲卷） 原题再现 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《科技为桨，时间之舟由我掌》 2. 《借技术之东风 做时间之主人》 3. 《以技术掌握时间凭创新谋求发展》 4. 《挽技术雕弓 击时间长空》 5. 《智驭时光，科技时代的自主舞步》 6. 《技术是把双刃剑，时间管理显智慧》 7. 《驾驭时间流，科技助力梦想》 8. 《善用科技，做时间的掌舵人》 9. 《科学掌控谱华章，我的青春我掌控》 10. 《时间匆匆过，岂可负韶华》 11. 《不恐于时，不怠于行，不畏未来》 12. 《时间之锁，以科技为钥》 13. 《科技浪潮中，我自岿然掌时轮》 14. 《时间之舞，科技为伴，自在翱翔》 15. 《科技赋能，让时间成为最宝贵的财富》 16. 《乘科技之翼，做时间主人》 17. 《破技术约束，做时间主人》 温馨提示： 紧扣“技术发展给人带来便利”“技术发展给人带来的异化”因“技术发展”更为忙碌了成了时间的仆人 十五、（2023全国乙卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上材料都出自习近平主席的讲话，它们引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《点亮你我心灯，共绘辉煌图景》 2. 《路宽人更行，合作筑梦长》 3. 《以共生团结之水，浇命运共同之花》 4. 《乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田》 5. 《独木难成林 合作促共赢》 6. 《繁花相送，芬芳满园》 7. 《春色满园关不住，合作之花遍地开》 8. 《携手同行，共绘多彩世界》 9. 《独木难支大厦，众志可成城》 10. 《同舟共济，共创辉煌》 11. 《心怀寰宇意，和谐奔未来》 12. 《擎灯携手，赴远同行》 13. 《独美不是美，共美彰大同》 14. 《人类合作共绽放，世界繁华满园春》 15. 《海纳百川，有容乃大；合作共赢，未来可期》 16. 《点亮彼此，照亮未来之路》 17. 《一花独放春未至，万紫千红春满园》 18. 《合作之桥，连接心与心的距离》 19. 《开放合作，奏响时代最强音》 20. 《文明互鉴济沧海，同频共振耀寰宇》 21. 《一枝独秀天地狭，百花齐放乾坤广》 22. 《一叶滴翠不成景，百态芳华才是春》 23. 《独放不是春，齐放春满园》 24. 《包容别人共同提升》 温馨提示： 综合材料表达不要自私、自利而要利他、共赢。习近平总书记的名言拥有着放之四海而皆准、颠扑不破的真理，明确指向要尊重多样性、倡导合作共赢的价值理念。 十六、（2022新高考Ⅰ卷） 原题再现 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《固本培元，方避俗手，妙手偶得》 2. 《本手筑基，妙手生花》 3. 《棋如人生，本妙相依》 4. 《学好本手，下出妙手，避免俗手》 5. 《习围棋之道，做踏实青年》 6. 《本手扎根铸基础，本中求妙成创造》 7. 《厚“本”之壤，绽“妙”之花》 8. 《扎实本手创妙手，急功近利多俗手》 9. 《避俗趋妙，始于本手》 10. 《本手扎根铸基础，本中求妙成创造》 11. 《循本不落俗，妙手偶得之》 12. 《以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举》 13. 《本手为基，妙手为翼》 14. 《深耕本手，避开俗手，静待妙手》 15. 《妙手非偶得，本手需深耕》 16. 《本手为舟，妙手为帆》 17. 《勿忘初心，方避俗手，可得妙手》 18. 《本手为根，妙手为叶》 19. 《从本手到妙手，步步为赢》 20. 《人生如棋，巧对“三手”》 21. 《以本手扎根，以妙手开花》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，要紧扣“三手”间的关系进行写作 十七、（2022新高考ⅠⅠ卷） 原题再现 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 优秀标题 1. 《以热爱为舵，扬帆创造未来》 2. 《选择铸就梦想，创造点亮希望之光》 3. 《青春的选择，铸就时代的华章》 4. 《不负热爱，创造未来》 5. 《选择与创造齐飞，未来共青春一色》 6. 《在选择的田野上，播种创造的种子》 7. 《心之所向，行之所创，共绘未来蓝图》 8. 《选择方向，坚定创新，青年先行》 9. 《在热爱中探索，在创造中前行》 10. 《选择决定方向，创造书写未来》 11. 《青春的选择，未来的创造》 12. 《梦想启航，以选择为帆，创造为桨》 13. 《在传承中创新，共筑未来之梦》 14. 《青春的选择，时代的创造》 15. 《以热爱之名，行创造之路，向未来进发》 16. 《选择点亮希望，创造引领未来》 17. 《求索于创造之路，逐梦在青年未来》 18. 《选择心之所向，创造时代辉煌》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，要紧扣“选择·创造·未来”三者间的关系来拟题。 十八、（2022全国甲卷） 原题再现 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 优秀标题 1. 《创意无界，题名显匠心》 2. 《独创与借用齐飞，创新共科技一色》 3. 《始于模仿，终于独创》 4. 《文化活于创新，创新源自积淀》 5. 《从“翼然”到“沁芳”，题名的艺术进阶》 6. 《借古开新，题名里的文化智慧》 7. 《文化创新之翼，题名沁芳之美》 8. 《借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色》 9. 《翼然·泻玉·沁芳》 10. 《独辟蹊径，“沁芳”之名含深意》 11. 《题名之间，见微知著的创新之路》 12. 《移用化用不足夸，独创才是真赢家》 13. 《善用“宝黛思维”，跳出“囚人”框架》 14. 《借鉴在左，创新在右》 15. 《匠心独运，题名亦成诗》 16. 《在传承中超越，以题名展新篇》 17. 《题名虽小，创意无限》 18. 《创新为名，文化为魂》 《移用+借鉴＝独创》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，拟题要紧扣“移用、化用、独创”的关系，明确需要独创。 十九、（2022全国乙卷） 原题再现 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 优秀标题 1. 《双奥荣光映辉煌，青春跨越谱新章》 2. 《跨越时代浪潮，共筑复兴梦想》 3. 《腾飞奋进再跨越，青春莫负盛世情》 4. 《击鼓催征稳驭舟，奋辑扬帆再跨越》 5. 《乘风破浪，激荡春潮》 6. 《逐梦前行，跨越无界》 7. 《从双奥之城看中国跨越，以青春之名续辉煌》 8. 《跨越风雨，青春正当时》 9. 《砥砺前行，跨越不止步》 10. 《跨越与挑战并存，青春与梦想齐飞》 11. 《跨越新高度，青春献祖国》 12. 《跨越时光的隧道，拥抱未来的辉煌》 13. 《奋发跨越，澎湃春潮》 14. 《凌云之志，可跨天梯》 15. 《卓越无止境，跨越不停歇》 16. 《以梦为马，跨越山海》 17. 《跨越，是为了更好的自己》 18. 《跨越历史的洪流，开创未来的篇章》 19. 《青春跨越，不负韶华》 20. 《跨越的足迹，时代的强音》 21. 《履冰淬火，再开新局》 22. 《关山难越今跨越》 23. 《亲历跨越，与有荣焉》 24. 《跨越的每一步，都是通往梦想的桥梁》 25. 《从双奥见证跨越，以青年之名续写》 26. 《再跨越，凌绝顶》 27. 《猛志常在越雄关》 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 24 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $