2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

【期中冲刺】2026-2027学年四年级语文上册期中测试卷 （统编版·前四单元·含答案详解） 一、基础积累与运用（共42分） 1. 看拼音，写词语，注意把字写规范、匀称。（8分） 随着天气逐渐变冷，鸟儿们开始向南fān shēn（ ），准备飞回南方过冬。在自然界中，有很多奇妙的现象等待着我们去探索。比如，爬山虎的nèn jīng（ ）是怎么一脚一脚往上爬的？蟋蟀为什么会shèn zhòng（ ）地选择住址？科学家们通过yán jiū（ ），发现蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路。大自然真是一部永远读不完的shén huà（ ）。 2. 【易错陷阱题】下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 薄（báo）雾 苍蝇（yíng） 齐头并进 浩浩荡荡 B. 即（jì）使 横（héng）竖 出乎意料 精疲力竭 C. 降（xiáng）服 倾（qīng）斜 呼风唤雨 气急败坏 D. 闷（mèn）雷 弯曲（qǔ） 随遇而安 奔流不息 3. 【易错陷阱题】下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 钱塘江大潮来临时，江面上波涛汹涌，声音如同山崩地裂。 B. 她平时不苟言笑，今天居然破天荒地跟我们开起了玩笑。 C. 比赛开始了，同学们鸦雀无声地坐在操场上，为运动员加油助威。 D. 蟋蟀的住宅内部虽然简陋，但墙壁很光滑，收拾得平平整整。 4. 按要求完成句子练习。（12分） （1）修改病句（用修改符号在原句上修改）：（4分） ① 读了《精卫填海》这篇神话故事，使我深受感动。 ② 为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了安全教育。 （2）句式转换：（4分） ① 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句，写一写你喜欢的动物） ____________________________________________________________________ ② 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句，意思不变） ____________________________________________________________________ （3）仿写句子（运用时间短暂的词语）：（4分） 例：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。霎时，只见远处的湖面上升起一片白雾，一会儿工夫，便弥漫了整个湖岸。 （请仿照画线句，用上加点的词语，描写一处景物的变化） ____________________________________________________________________ 5. 根据所学知识填空。（12分） （1）《题西林壁》中，“__________________________，__________________”这两句诗告诉我们：观察事物，只有置身其中，才能看清它的全貌。 （2）《暮江吟》中，描写夕阳照射下江面色彩变化的诗句是：“_________________，__________________________。” （3）《雪梅》一诗中，梅和雪各有千秋，“__________________， ______________”告诉我们，人各有所长，也各有所短，要取长补短。 （4）关于“质疑”，《礼记》中教导我们：“博学之，______________之，慎思之，______________之，笃行之。” （5）神话故事充满了神奇的想象。《精卫填海》中，精卫“常衔 ______________，以堙于东海。”展现了它坚韧执着的形象；《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化，他的左眼变成了太阳，右眼变成了__________________________。 6. 【口语交际与综合性学习】（4分） 学校即将举办“爱护眼睛，保护视力”的主题班会。作为班级的“视力保护小卫士”，请你结合生活实际，向同学们提出两条保护视力的建议。 建议一：_____________________________________________________________ 建议二：____________________________________________________________ 二、阅读理解（共28分） （一）课内阅读（12分） 《爬山虎的脚》（节选） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 7. 选文第1自然段中，作者从爬山虎脚的_________、_________、_________三个方面进行了细致的观察。（3分） 8. 【拉分题】选文第2自然段中，“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？（3分） ____________________________________________________________________ 9. 作者能把爬山虎的脚写得这么清楚，得益于他__________________的观察方式。请从选文中找出一处体现这种观察的句子，用“____”画出来。（2分） 10. 结合选文，说说爬山虎的脚是怎样一步步往上爬的？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 普罗米修斯盗火（节选） ①很久很久以前，人类还没有火，生活极其艰难。他们吃生肉，在黑暗中度过漫长的夜晚，冬天还要忍受刺骨的寒冷。 ②普罗米修斯看到了人类的悲惨生活，心里充满了同情。他决定冒着生命危险，去天上盗取火种。 ③普罗米修斯来到太阳神阿波罗的太阳车旁，趁阿波罗不注意，将一根茴香树枝伸到太阳车的火焰里，树枝被点燃了。他带着火种，飞快地回到了人间。 ④人类有了火，欢呼雀跃。他们用火烤熟食物，驱赶野兽，照亮黑夜。普罗米修斯看着人类幸福的笑脸，觉得自己做了一件非常有意义的事情。 ⑤然而，这件事很快就被众神之王宙斯知道了。宙斯大发雷霆，他决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。 ⑥宙斯派火神赫淮斯托斯把普罗米修斯带到高加索山上，用一条永远也挣不断的铁链把他锁在陡峭的悬崖上。不仅如此，宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。白天，肝脏被吃掉了，到了晚上，又长了出来，准备迎接第二天更痛苦的折磨。 ⑦普罗米修斯被锁在悬崖上，风吹日晒，鹫鹰啄食，但他始终没有屈服，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 11. 【拉分题/联系上下文理解词语】联系上下文，说说第⑤段中“大发雷霆”的意思。（2分） 大发雷霆：___________________________________________________________ 12. 普罗米修斯为什么要盗取火种？（2分） ____________________________________________________________________ 13. 【拉分题/体会人物心情】当普罗米修斯看到人类有了火，欢呼雀跃时，他的心情是怎样的？当宙斯知道这件事时，心情又是怎样的？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14. 第⑦段中加点的“始终”“坚定”两个词，刻画了普罗米修斯怎样的英雄形象？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15. 如果让你把这个故事讲给低年级的同学听，为了让他们听得更明白，你可以增加哪些内容？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、习作表达（共30分） 16. 从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于400字的记叙文。 题目一：《小小“动物园”》 提示：你的家像不像一个“动物园”？比如，爸爸像一只威风凛凛的狮子，妈妈像一只温柔的小绵羊，妹妹像一只调皮的小猴子……请你仔细观察家人的外貌、性格、生活习性等，把家人和对应的动物联系起来写一写。注意语句通顺，表达真情实感。 题目二：《__________观察日记》 提示：本单元我们学习了如何连续细致地观察事物。请你选择一种植物、动物或自然现象（如：绿豆发芽、小猫吃食、日落变化等），将题目补充完整，写一篇观察日记。注意把观察的过程写清楚，写出事物的变化。 参考答案与评分标准 一、基础积累与运用（共42分） 1.（8分，每词1分，错别字该词不得分） 翻身、嫩茎、慎重、研究、神话 2.（3分）C （解析：A项“薄雾”的“薄”读bó；B项“即使”的“即”读jí；D项“弯曲”的“曲”读qū。） 3.（3分）C （解析：C项“鸦雀无声”形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。用在这里形容同学们为运动员加油助威是不恰当的，应改为“全神贯注”或“聚精会神”。） 4.（12分） （1）（4分，每小题2分） ① 修改：删去“使”。（解析：成分残缺，“读了……故事”和“使我深受感动”连用导致缺少主语。） ② 修改：删去“不”。（解析：否定不当，“防止”和“不再”连用，变成了“让发生”，语意相反。） （2）（4分，每小题2分） ① 示例：蝴蝶在花丛中跳起了优美的舞蹈。（运用拟人手法，句子通顺即可） ② 钱塘江大潮是天下奇观。（句意不变，句末标点改为句号） （3）（4分）示例：霎时，天空中乌云密布，狂风大作，一会儿工夫，豆大的雨点便劈头盖脸地砸了下来。（用上表示时间短暂的词语，写出景物的变化即可） 5.（12分，每空1分，错别字不得分） （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中 （2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 （3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 （4）审问；明辨 （5）西山之木石；月亮 6.（4分） 示例：① 读书写字时，眼睛与书本保持一尺左右的距离，坐姿端正。 ② 连续用眼40分钟后，要远眺放松几分钟，或者做眼保健操。 ③ 尽量减少使用手机、平板等电子产品的时长。（写出两条合理建议即可，每条2分） 二、阅读理解（共28分） （一）课内阅读（12分） 7.（3分）位置、形状（或：样子）、颜色（答对一点得1分） 8.（3分）【拉分题】不能（1分）。“一脚一脚”说明爬山虎是一步一个脚印，长出一只新脚后才能继续往上爬，非常形象地写出了它生长的过程和特点（1分）；如果换成“一步一步”，就失去了爬山虎独特的生物特征，表达不够准确（1分）。 9.（2分）连续细致（1分）；画线句示例：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（或：细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。）（1分） 10.（4分）爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，巴住墙（1分）；细丝由直变弯，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上（2分）；就这样一脚一脚地往上爬（1分）。 （二）课外阅读（16分） 11.（2分）【拉分题】联系上下文可知，“大发雷霆”是指宙斯得知普罗米修斯盗取火种后，非常愤怒，大发脾气。（意对即可） 12.（2分）因为人类没有火，生活极其艰难（吃生肉、受寒冷、在黑暗中度过），普罗米修斯同情人类的悲惨生活。 13.（4分）【拉分题】人类有了火欢呼雀跃时，普罗米修斯的心情是**欣慰、高兴、觉得有意义的**（2分）；宙斯知道后，心情是**极其愤怒、暴躁的**（2分）。 14.（4分）刻画了普罗米修斯为了人类的幸福，不畏强权、不怕牺牲、坚强不屈、勇于奉献的伟大英雄形象。（意对即可） 15.（4分）示例：可以增加一些动作和神态描写，比如普罗米修斯怎样悄悄靠近太阳车；还可以增加一些对话，比如宙斯发怒时凶狠的语气；配上夸张的表情和手势，让故事更生动。（建议合理即可，答出两点得4分） 三、习作表达（共30分） 评分标准： 一类文（27-30分）：题目补充完整。选材新颖，中心突出；结构严谨，条理清晰；能抓住人物或事物的特点进行细致描写（如家人与动物的相似点、事物的连续变化）；语言流畅，感情真挚，错别字极少。 二类文（23-26分）：符合题意，中心明确；结构完整，层次较清楚；有一定描写，感情真实；语言通顺，错别字较少。 三类文（18-22分）：基本符合题意，但内容不够具体，中心不够突出；结构基本完整；语言基本通顺，有少量错别字。 四类文（17分以下）：偏离题意或内容空洞，结构混乱，语病较多。 一类文示例要点（题目一：小小“动物园”）： 1. 开头点题，总写家庭像一个小小“动物园”。 2. 中间分段，分别写爸爸（如：像威严的狮子，性格暴躁但保护家人）、妈妈（如：像勤劳的蜜蜂，每天忙碌）、自己（如：像调皮的猴子，活泼好动）。要求用具体的事例来支撑。 3. 结尾表达对家人的爱，首尾呼应。 附：期中前四单元易错清单 1. 多音字陷阱：“薄雾”的“薄”读 bó（不读báo）；“即使”的“即”读 jí（不读jì）；“投降”的“降”读 xiáng。 2. 字形陷阱：“慎重”（竖心旁，不要写成“镇”）；“倾斜”（注意中间是“匕”）；“研究”（石字旁）。 3. 词语辨析：“鸦雀无声”形容非常安静，不能用于形容热闹的场景；“山崩地裂”形容声音极大。 4. 修改病句： 注意“防止”和“不”连用（否定不当）；“通过”和“使”连用（缺主语）。 5. 古诗默写：《题西林壁》中“缘”在在此山中的“缘”意思是“因为”，不要写错字；《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”。 6. 课文常识：《爬山虎的脚》作者是**叶圣陶**，他通过**连续细致**的观察写出了爬山虎的生长过程；《蟋蟀的住宅》作者是法国的**法布尔**。 7. 神话故事：记住神话人物的精神品质：《精卫填海》——坚韧执着；《普罗米修斯》——为民造福、不畏强暴；《女娲补天》——勇敢顽强、甘于奉献。 学科网（北京）股份有限公司 $