9.2 实现祖国完全统一（导学案）（含答案及要点点拨）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

9.2 实现祖国完全统一 导学案 学习目标 ①政治认同：借助港澳回归史实与发展成就，理解 “一国两制” 的内涵、地位，把握 “一国” 是 “两制” 的前提基础；认识港澳回归后一国两制的成功实践；依据台湾光复历史，认清台湾是中国领土不可分割一部分；认同 “和平统一、一国两制” 基本方针，坚定祖国必然统一的信念。 ②责任意识：懂得维护国家主权、统一和领土完整是全体中国公民的共同义务；学会理性分辨网络涉两岸舆论，树立少年担当。 重点：“一国两制” 内涵；“一国” 与 “两制” 的关系；一国两制在港澳的成功实践；解决台湾问题的方针、两岸关系的政治基础。重点难点 难点：理解“一国”是实行“两制”的前提；正确理解绝不承诺放弃使用武力；区分高度自治与完全自治。 学习过程 课前预习案 ★任务一：时政预习 网上查阅歌曲《没出息》了解创作背景。 网络流传金句“本来应该从从容容，游刃有余；现在是匆匆忙忙，连滚带爬”《没出息》在两岸爆火， 得到国台办回应。 两岸同文同种，如果坚持一个中国、九二共识，两岸经贸、文化交流、民生合作本来可以从容发展、互利共赢；民进党当局 “倚外谋独”，不断挑衅，只会把台海拖入动荡风险之中。 预习思考：读完材料，说一说，台海存在哪两条截然不同的发展道路？ 思考：一条是坚持一个中国、九二共识，两岸和平交流、互利共赢的和平发展道路；另一条是 “倚外谋独” 分裂道路，会把台海拖入动荡风险之中。 ★任务二：生活观察 想一想：在新闻、短视频当中，你看到过哪些两岸同胞交往、港澳发展的新闻场景？简单写一写。 总结：澳门横琴粤澳深度合作区建设；台青来大陆求学创业；海峡论坛举办；福马“海上巴士”台胞探亲往来；香港科创产业蓬勃发展等，体现港澳繁荣发展、两岸同胞走近走亲。 ★任务三：课文预习 1.“一国两制” 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 2.“一国两制” 内涵：在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 3.“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国 之内。 港澳享有高度自治权，不是完全自治。 4. 解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式是“和平统一、一国两制”。 5.一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。 6.我们以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但绝不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 7. 维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全体中国人民的共同义务。 课中探究案 总议题：守一国之本，促祖国统一 分议题1：一国两制 —— 和平统一的制度创举 探究活动 1：史料研读 材料 1：《邓小平文选》第三卷摘录：“我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。” 材料 2：香港、澳门回归历史影像史料，我国以和平方式洗雪百年国耻。 材料 3：香港国安法解读：“一国”是实行“两制”的前提和基础，中央拥有对特别行政区的全面管治权，这是特区高度自治权的来源，不存在“完全自治”。 思考：①根据材料，说一说什么是“一国两制”，它具有怎样的地位？ 总结：总结：“一国两制” 指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变；它是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 ②能不能把 “一国” 与 “两制” 同等看待？特别行政区是 “完全自治” 吗？为什么？ 总结：不能同等看待。“一国” 是实行 “两制” 的前提和基础，“两制” 从属和派生于 “一国” 并统一于 “一国” 之内；特别行政区享有中央授予的高度自治权，不是完全自治。 探究活动2：案例探究 材料 1：澳门回归 25 周年：回归前澳门经济结构单一；回归后中央支持澳门经济适度多元发展，横琴粤澳深度合作区落地，民生持续改善。 材料 2：香港回归后，曾遭遇反中乱港势力破坏社会秩序；香港国安法实施、完善选举制度，落实爱国者治港，香港实现由乱到治、走向由治及兴。 小组讨论 2 分钟： ①港澳回归之后取得举世瞩目的成就，说明了什么道理？ 总结：说明 “一国两制” 实践取得举世公认的成功；港澳与祖国内地优势互补、共同发展，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 ②结合香港由乱到治的变化，思考怎样才能保持港澳长期繁荣稳定？ 总结：全面准确贯彻 “一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针；坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的宪制秩序；落实中央全面管治权，落实 “爱国者治港”“爱国者治澳”；发展壮大爱国爱港爱澳力量。 分议题2：谋统一大业 —— 推进祖国完全统一 探究活动3：案例思辨 材料 1：1945年10月25日，台湾光复，重回祖国怀抱，是台湾属于中国领土不可分割一部分的历史、法理铁证。“台独” 势力推行去中国化，割裂共同历史记忆，两岸同胞同根同源、同文同种。 材料 2：“九二共识”：1992 年海协会与海基会达成各自以口头方式表述海峡两岸均坚持一个中国原则的共识； 材料 3：东部战区台海常态化战备警巡演训，震慑 “台独” 分裂势力与外部干涉势力。 材料4：海峡论坛、福马同城生活圈不断推进两岸民间交流。 思考： ①依据台湾光复史实，为什么说实现祖国完全统一是历史大势、必然要求？ 总结：台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分；解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；两岸同胞同根同源、同文同种，民族认同无法被割裂。 ②解决台湾问题的基本方针是什么？两岸关系的政治基础是什么？ 总结：基本方针是 “和平统一、一国两制”；政治基础是一个中国原则，坚持 “九二共识”； ③我们绝不承诺放弃使用武力，是针对普通台湾老百姓吗？请说明理由。 总结：不是。绝不承诺放弃使用武力针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 ④我们可以从哪些方面推动两岸关系和平发展？ 总结：弘扬中华文化增进心灵契合；深化两岸融合发展；推动两岸同胞多走动、多交流、多沟通。 随堂巩固案 1.2026年12月20日，是澳门回归祖国27周年纪念日。回归后的27年，澳门发生翻天覆地的变化。这表明（ ） A.两岸合作关系不断深化 B.长三角一体化深入发展 C.民族区域自治制度符合我国国情 D.“一国两制”实践取得巨大成功 答案:D 解析：澳门回归后繁荣发展，证明 “一国两制” 实践取得巨大成功。A 两岸是台湾；B 长三角和澳门无关；C 民族区域自治针对少数民族。 故选D。 2.“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案。对“一国”与“两制”的关系理解正确的是（ ） ①“一国”是实行“两制”的前提和基础 ②“两制”意味着两种社会制度地位平等 ③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 ④“两制”确保了香港、澳门享有完全自治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B 解析：①“一国”是实行“两制”的前提和基础，正确； ②错误，内地实行社会主义制度，是主体，港澳保持原有的资本主义制度，地位不是平等； ③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内，正确； ④错误，港澳是高度自治，不是完全自治。所以①③正确。 故本题选B项。 3.2025年11月8日，习近平总书记在广东考察时强调，建设粤港澳大湾区，对广东来说既是重大责任，也是难得的发 展机遇。粤港澳大湾区，四年汇聚全球超9万亿资本规模，大湾区“强磁场”引世界瞩目的密码在于（ ） ①深化两岸融合发展和坚持高度自治方针 ②港澳与祖国内地优势互补、共同发展 ③坚持一个中国原则和民族区域自治制度 ④落实中央对特别行政区的全面管治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：①错误，粤港澳大湾区对应的是港澳，不是 “两岸”（两岸指大陆和台湾）； ②正确，粤港澳大湾区建设，推动港澳和内地优势互补、共同发展，吸引资本集聚； ③错误，民族区域自治制度针对少数民族聚居地区，和港澳、大湾区无关； ④正确，落实中央对特别行政区的全面管治权，是港澳稳定发展、大湾区协同建设的重要保障。 所以②④正确。 故本题选C项。 4.2025年11月27日，福建省十四届人大常委会第十九次会议表决通过《福建省促进两岸标准共通条例》。该条例明确支持厦门与金门、福州与马祖加强标准化交流与合作，助力“同城生活圈”建设。此举（ ） ①有利于促进两岸的融合发展 ②旨在落实“爱国者治港”原则 ③表明国家已经实现完全统一 ④能够增进两岸同胞的民生福祉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：B 解析：①正确，闽金、福马共建同城生活圈，有利于深化两岸融合发展； ②错误，“爱国者治港” 是针对香港，本题是大陆与台湾的交流； ③错误，我国目前还没有实现祖国完全统一； ④正确，标准化交流合作、同城生活圈建设，方便两岸同胞生活，增进民生福祉。 所以①④正确 故选B。 课堂学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 9.2 实现祖国完全统一 导学案 学习目标 ①政治认同：借助港澳回归史实与发展成就，理解 “一国两制” 的内涵、地位，把握 “一国” 是 “两制” 的前提基础；认识港澳回归后一国两制的成功实践；依据台湾光复历史，认清台湾是中国领土不可分割一部分；认同 “和平统一、一国两制” 基本方针，坚定祖国必然统一的信念。 ②责任意识：懂得维护国家主权、统一和领土完整是全体中国公民的共同义务；学会理性分辨网络涉两岸舆论，树立少年担当。 重点：“一国两制” 内涵；“一国” 与 “两制” 的关系；一国两制在港澳的成功实践；解决台湾问题的方针、两岸关系的政治基础。重点难点 难点：理解“一国”是实行“两制”的前提；正确理解绝不承诺放弃使用武力；区分高度自治与完全自治。 学习过程 课前预习案 ★任务一：时政预习 网上查阅歌曲《没出息》了解创作背景。 网络流传金句“本来应该从从容容，游刃有余；现在是匆匆忙忙，连滚带爬”《没出息》在两岸爆火， 得到国台办回应。 两岸同文同种，如果坚持一个中国、九二共识，两岸经贸、文化交流、民生合作本来可以从容发展、互利共赢；民进党当局 “倚外谋独”，不断挑衅，只会把台海拖入动荡风险之中。 预习思考：读完材料，说一说，台海存在哪两条截然不同的发展道路？ 思考： ★任务二：生活观察 想一想：在新闻、短视频当中，你看到过哪些两岸同胞交往、港澳发展的新闻场景？简单写一写。 总结： ★任务三：课文预习 1.“一国两制” 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的____________。 2.“一国两制” 内涵：在________的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 3. 是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国 之内。 港澳享有 ，不是完全自治。 4. 解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式是________________________。 5.________是两岸关系的政治基础，必须坚持 ，坚定反“独”促统。 6.我们以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但绝不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是________________和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 7. 维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的________________的共同义务。 课中探究案 总议题：守一国之本，促祖国统一 分议题1：一国两制 —— 和平统一的制度创举 探究活动 1：史料研读 材料 1：《邓小平文选》第三卷摘录：“我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。” 材料 2：香港、澳门回归历史影像史料，我国以和平方式洗雪百年国耻。 材料 3：香港国安法解读：“一国”是实行“两制”的前提和基础，中央拥有对特别行政区的全面管治权，这是特区高度自治权的来源，不存在“完全自治”。 思考：①根据材料，说一说什么是“一国两制”，它具有怎样的地位？ 总结：____________________________________________________________________ ②能不能把 “一国” 与 “两制” 同等看待？特别行政区是 “完全自治” 吗？为什么？ 总结：____________________________________________________________________ 探究活动2：案例探究 材料 1：澳门回归 25 周年：回归前澳门经济结构单一；回归后中央支持澳门经济适度多元发展，横琴粤澳深度合作区落地，民生持续改善。 材料 2：香港回归后，曾遭遇反中乱港势力破坏社会秩序；香港国安法实施、完善选举制度，落实爱国者治港，香港实现由乱到治、走向由治及兴。 小组讨论 2 分钟： ①港澳回归之后取得举世瞩目的成就，说明了什么道理？ 总结：____________________________________________________________________ ②结合香港由乱到治的变化，思考怎样才能保持港澳长期繁荣稳定？ 总结：____________________________________________________________________ 分议题2：谋统一大业 —— 推进祖国完全统一 探究活动3：案例思辨 材料 1：1945年10月25日，台湾光复，重回祖国怀抱，是台湾属于中国领土不可分割一部分的历史、法理铁证。“台独” 势力推行去中国化，割裂共同历史记忆，两岸同胞同根同源、同文同种。 材料 2：“九二共识”：1992 年海协会与海基会达成各自以口头方式表述海峡两岸均坚持一个中国原则的共识； 材料 3：东部战区台海常态化战备警巡演训，震慑 “台独” 分裂势力与外部干涉势力。 材料4：海峡论坛、福马同城生活圈不断推进两岸民间交流。 思考： ①依据台湾光复史实，为什么说实现祖国完全统一是历史大势、必然要求？ 总结：____________________________________________________________________ ②解决台湾问题的基本方针是什么？两岸关系的政治基础是什么？ 总结：____________________________________________________________________ ③我们绝不承诺放弃使用武力，是针对普通台湾老百姓吗？请说明理由。 总结：____________________________________________________________________ ④我们可以从哪些方面推动两岸关系和平发展？ 总结：____________________________________________________________________ 随堂巩固案 1.2026年12月20日，是澳门回归祖国27周年纪念日。回归后的27年，澳门发生翻天覆地的变化。这表明（ ） A.两岸合作关系不断深化 B.长三角一体化深入发展 C.民族区域自治制度符合我国国情 D.“一国两制”实践取得巨大成功 2.“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案。对“一国”与“两制”的关系理解正确的是（ ） ①“一国”是实行“两制”的前提和基础 ②“两制”意味着两种社会制度地位平等 ③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 ④“两制”确保了香港、澳门享有完全自治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2025年11月8日，习近平总书记在广东考察时强调，建设粤港澳大湾区，对广东来说既是重大责任，也是难得的发 展机遇。粤港澳大湾区，四年汇聚全球超9万亿资本规模，大湾区“强磁场”引世界瞩目的密码在于（ ） ①深化两岸融合发展和坚持高度自治方针 ②港澳与祖国内地优势互补、共同发展 ③坚持一个中国原则和民族区域自治制度 ④落实中央对特别行政区的全面管治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2025年11月27日，福建省十四届人大常委会第十九次会议表决通过《福建省促进两岸标准共通条例》。该条例明确支持厦门与金门、福州与马祖加强标准化交流与合作，助力“同城生活圈”建设。此举（ ） ①有利于促进两岸的融合发展 ②旨在落实“爱国者治港”原则 ③表明国家已经实现完全统一 ④能够增进两岸同胞的民生福祉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有： 2. 本节课学习中存在的疑惑是： 要点点拨 课前预习案 ★任务一：时政预习 网上查阅歌曲《没出息》了解创作背景。 网络流传金句“本来应该从从容容，游刃有余；现在是匆匆忙忙，连滚带爬”《没出息》在两岸爆火， 得到国台办回应。 两岸同文同种，如果坚持一个中国、九二共识，两岸经贸、文化交流、民生合作本来可以从容发展、互利共赢；民进党当局 “倚外谋独”，不断挑衅，只会把台海拖入动荡风险之中。 预习思考：读完材料，说一说，台海存在哪两条截然不同的发展道路？ 思考： 要点点拨： 一条是坚持一个中国、九二共识，两岸和平交流、互利共赢的和平发展道路；另一条是 “倚外谋独” 分裂道路，会把台海拖入动荡风险之中。 ★任务二：生活观察 想一想：在新闻、短视频当中，你看到过哪些两岸同胞交往、港澳发展的新闻场景？简单写一写。 总结： 要点点拨： 示例：澳门横琴粤澳深度合作区建设；台青来大陆求学创业；海峡论坛举办；福马“海上巴士”台胞探亲往来；香港科创产业蓬勃发展等，体现港澳繁荣发展、两岸同胞走近走亲。 ★任务三：课文预习 1.“一国两制” 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的____________。 2.“一国两制” 内涵：在________的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 3. 是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国 之内。 港澳享有 ，不是完全自治。 4. 解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式是________________________。 5.________是两岸关系的政治基础，必须坚持 ，坚定反“独”促统。 6.我们以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但绝不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是________________和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 7. 维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的________________的共同义务。 要点点拨： 1. 伟大创举 2. 一个中国 3.“一国”；高度自治权 4.“和平统一、一国两制” 5. 一个中国原则；“九二共识” 6. 外部势力干涉 7. 全体中国人民 课中探究案 总议题：守一国之本，促祖国统一 分议题1：一国两制 —— 和平统一的制度创举 探究活动 1：史料研读 材料 1：《邓小平文选》第三卷摘录：“我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。” 材料 2：香港、澳门回归历史影像史料，我国以和平方式洗雪百年国耻。 材料 3：香港国安法解读：“一国”是实行“两制”的前提和基础，中央拥有对特别行政区的全面管治权，这是特区高度自治权的来源，不存在“完全自治”。 思考：①根据材料，说一说什么是“一国两制”，它具有怎样的地位？ 总结：____________________________________________________________________ ②能不能把 “一国” 与 “两制” 同等看待？特别行政区是 “完全自治” 吗？为什么？ 总结：___________________________________________________________________ 要点点拨： ①总结：“一国两制” 指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变；它是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 ②总结：不能同等看待。“一国” 是实行 “两制” 的前提和基础，“两制” 从属和派生于 “一国” 并统一于 “一国” 之内；特别行政区享有中央授予的高度自治权，不是完全自治。 探究活动2：案例探究 材料 1：澳门回归 25 周年：回归前澳门经济结构单一；回归后中央支持澳门经济适度多元发展，横琴粤澳深度合作区落地，民生持续改善。 材料 2：香港回归后，曾遭遇反中乱港势力破坏社会秩序；香港国安法实施、完善选举制度，落实爱国者治港，香港实现由乱到治、走向由治及兴。 小组讨论 2 分钟： ①港澳回归之后取得举世瞩目的成就，说明了什么道理？ 总结：____________________________________________________________________ ②结合香港由乱到治的变化，思考怎样才能保持港澳长期繁荣稳定？ 总结：____________________________________________________________________ 要点点拨： ①总结：说明 “一国两制” 实践取得举世公认的成功；港澳与祖国内地优势互补、共同发展，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 ②总结：全面准确贯彻 “一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针；坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的宪制秩序；落实中央全面管治权，落实 “爱国者治港”“爱国者治澳”；发展壮大爱国爱港爱澳力量。 分议题2：谋统一大业 —— 推进祖国完全统一 探究活动3：案例思辨 材料 1：1945年10月25日，台湾光复，重回祖国怀抱，是台湾属于中国领土不可分割一部分的历史、法理铁证。“台独” 势力推行去中国化，割裂共同历史记忆，两岸同胞同根同源、同文同种。 材料 2：“九二共识”：1992 年海协会与海基会达成各自以口头方式表述海峡两岸均坚持一个中国原则的共识； 材料 3：东部战区台海常态化战备警巡演训，震慑 “台独” 分裂势力与外部干涉势力。 材料4：海峡论坛、福马同城生活圈不断推进两岸民间交流。 思考： ①依据台湾光复史实，为什么说实现祖国完全统一是历史大势、必然要求？ 总结：____________________________________________________________________ ②解决台湾问题的基本方针是什么？两岸关系的政治基础是什么？ 总结：____________________________________________________________________ ③我们绝不承诺放弃使用武力，是针对普通台湾老百姓吗？请说明理由。 总结：____________________________________________________________________ ④我们可以从哪些方面推动两岸关系和平发展？ 总结：____________________________________________________________________ 要点点拨： ①总结：台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分；解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；两岸同胞同根同源、同文同种，民族认同无法被割裂。 ②总结：基本方针是 “和平统一、一国两制”；政治基础是一个中国原则，坚持 “九二共识”； ③总结：不是。绝不承诺放弃使用武力针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 ④总结：弘扬中华文化增进心灵契合；深化两岸融合发展；推动两岸同胞多走动、多交流、多沟通。 随堂巩固案 1.2026年12月20日，是澳门回归祖国27周年纪念日。回归后的27年，澳门发生翻天覆地的变化。这表明（ ） A.两岸合作关系不断深化 B.长三角一体化深入发展 C.民族区域自治制度符合我国国情 D.“一国两制”实践取得巨大成功 要点点拨:D 答案解析：澳门回归后繁荣发展，证明 “一国两制” 实践取得巨大成功。A 两岸是台湾；B 长三角和澳门无关；C 民族区域自治针对少数民族。 故选D。 2.“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案。对“一国”与“两制”的关系理解正确的是（ ） ①“一国”是实行“两制”的前提和基础 ②“两制”意味着两种社会制度地位平等 ③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 ④“两制”确保了香港、澳门享有完全自治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 要点点拨：B 答案解析：①“一国”是实行“两制”的前提和基础，正确； ②错误，内地实行社会主义制度，是主体，港澳保持原有的资本主义制度，地位不是平等； ③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内，正确； ④错误，港澳是高度自治，不是完全自治。所以①③正确。 故本题选B项。 3.2025年11月8日，习近平总书记在广东考察时强调，建设粤港澳大湾区，对广东来说既是重大责任，也是难得的发 展机遇。粤港澳大湾区，四年汇聚全球超9万亿资本规模，大湾区“强磁场”引世界瞩目的密码在于（ ） ①深化两岸融合发展和坚持高度自治方针 ②港澳与祖国内地优势互补、共同发展 ③坚持一个中国原则和民族区域自治制度 ④落实中央对特别行政区的全面管治权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 要点点拨：C 答案解析：①错误，粤港澳大湾区对应的是港澳，不是 “两岸”（两岸指大陆和台湾）； ②正确，粤港澳大湾区建设，推动港澳和内地优势互补、共同发展，吸引资本集聚； ③错误，民族区域自治制度针对少数民族聚居地区，和港澳、大湾区无关； ④正确，落实中央对特别行政区的全面管治权，是港澳稳定发展、大湾区协同建设的重要保障。 所以②④正确。 故本题选C项。 4.2025年11月27日，福建省十四届人大常委会第十九次会议表决通过《福建省促进两岸标准共通条例》。该条例明确支持厦门与金门、福州与马祖加强标准化交流与合作，助力“同城生活圈”建设。此举（ ） ①有利于促进两岸的融合发展 ②旨在落实“爱国者治港”原则 ③表明国家已经实现完全统一 ④能够增进两岸同胞的民生福祉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 要点点拨：B 答案解析：①正确，闽金、福马共建同城生活圈，有利于深化两岸融合发展； ②错误，“爱国者治港” 是针对香港，本题是大陆与台湾的交流； ③错误，我国目前还没有实现祖国完全统一； ④正确，标准化交流合作、同城生活圈建设，方便两岸同胞生活，增进民生福祉。 所以①④正确 故选B。 课堂学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $